落實(shí)雙減政策五項(xiàng)管理工作方案細(xì)則秋季開學(xué)第二小學(xué)樣本

1、落實(shí)雙減政策五項(xiàng)管理工作方案細(xì)則秋季開學(xué) 第二小學(xué)樣本 為了進(jìn)一步落實(shí)教育部、省、市、縣相關(guān)部門關(guān)于作業(yè) 改的文件精神，進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的 課業(yè)負(fù)擔(dān)，科學(xué)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健 康發(fā)展，特制定 XX 校作業(yè)管理制度。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“立德樹人五育并舉、質(zhì)量第一安全至上、自愿參 與公益普惠 原則，樹立“讓教育更有溫度，讓教師更有情 懷，讓學(xué)生更有個(gè)性 的理念，在四個(gè)方面下功夫抓落實(shí)見 實(shí)效：（ 1）定位：辦讓黨和放心的學(xué)校，讓家長(zhǎng)、社會(huì)感動(dòng) 的教育，讓學(xué)生喜歡的校園，讓教師留戀的和美家園，讓同 行尊重的伊甸園。（ 2）質(zhì)量：確保延時(shí)服務(wù)課堂教學(xué)質(zhì)量，做到應(yīng)教盡

2、 教，彰顯學(xué)校教育主陣地。牢固樹立 以完善教學(xué)管理促發(fā) 展，靠提高育人質(zhì)量求銳變 的觀念，追求符合素質(zhì)教育的 綠色育人質(zhì)量。（ 3）特色：構(gòu)建“仁和 核心文化，不斷賦予榕樹精神 新的生命力：開設(shè)經(jīng)典美文誦讀文化、古寨文化、南音藝術(shù) 等地方文化，依托綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，形成學(xué)生系列主題教育體系，提升學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生自治組織能力與水平，發(fā) 現(xiàn)與培育勇于實(shí)踐善于創(chuàng)新的學(xué)生。（ 4）服務(wù)：服務(wù)他人就是服務(wù)自己，方便他人就是方 便自己。致力于：以優(yōu)秀的工作成績(jī)豐盈向善的人生，以良 好的生活習(xí)慣豐實(shí)健康的人生，以和諧的人際關(guān)系豐富快樂 的人生。二、工作目標(biāo)以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人 民為

3、目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)育人方 式改，大力發(fā)展素質(zhì)教育，提髙教育教學(xué)質(zhì)量。貫徹落實(shí)國(guó) 家新課程方案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué) 習(xí)內(nèi)容。切實(shí)扭轉(zhuǎn)扭轉(zhuǎn) 唯分?jǐn)?shù) 唯升學(xué)等不科學(xué)的評(píng)價(jià)導(dǎo) 向，引導(dǎo)全社會(huì)樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，減輕因 強(qiáng)化應(yīng)試、機(jī)械刷題、超前超標(biāo)培訓(xùn)等造成的不必要、不合 理、違背教育教學(xué)規(guī)律、有損中小學(xué)生身心健康的過重學(xué)業(yè) 負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的 建設(shè)者。三、工作要求（一）加強(qiáng)作業(yè)管理1、根據(jù)學(xué)生需求，開展多種適合學(xué)生的活動(dòng)，豐富課 余文化生活。如組織學(xué)生進(jìn)行各類社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持上好每周的活動(dòng)課程，積極開展各種

4、文體活動(dòng)活動(dòng)，組織好 社會(huì)公益活動(dòng)，通過這些活動(dòng)占領(lǐng)課余時(shí)間和陣地，以培養(yǎng) 學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，及關(guān)心社會(huì)、熱愛生活的健康心理，為學(xué)生 全面發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì) ; 通過家長(zhǎng)學(xué)校等形式，加強(qiáng)意見 反饋，認(rèn)真聽取學(xué)生與家長(zhǎng)的意見，切實(shí)做好減負(fù)工作。2、分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重 設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作 業(yè)，進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。3、把握作業(yè)育人功能。遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教， 嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。 在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布 置科學(xué)合理有效作業(yè) , 幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力

5、、培養(yǎng) 習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方 法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理。4、嚴(yán)控書面作業(yè)總量。小學(xué)確保一、二年級(jí)不布置書 面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；其他年級(jí)每天書 面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過 60 分鐘。周末、寒暑假、法定 節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量5、嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改， 不得要求學(xué)生自批自改。要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤作業(yè)及時(shí)訂正，及 時(shí)做好向?qū)W生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解 認(rèn)真分析學(xué)情，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做好答疑輔導(dǎo)工作。不得給家長(zhǎng)布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)檢查和批改 作業(yè)。6、精選作業(yè)內(nèi)容學(xué)校各學(xué)科教研組備課組必須堅(jiān)持集

6、中研究學(xué)生作業(yè)布 置的相關(guān)問題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi) 成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)一周布置計(jì)劃。精選作業(yè)內(nèi)容， 實(shí)施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置 要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及課程目標(biāo)要求，認(rèn)真精選具 有典型性和代表性的習(xí)題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知 識(shí)，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。7、保證課后服務(wù)時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù)。 學(xué)校充分利用資源優(yōu)勢(shì)，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，在校 內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早 于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間；對(duì)有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延 時(shí)托管服務(wù)；學(xué)校統(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。8、加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的研究

7、。作業(yè)內(nèi)容要與教學(xué)目標(biāo)保持一 致，切實(shí)做到教、學(xué)、評(píng)一致，提高作業(yè)的有效性。9、認(rèn)真批閱。教師要做到全批全改，不得要求學(xué)生自 批自改，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。不得使 用侮辱、嘲諷言詞或符號(hào)批改、反饋?zhàn)鳂I(yè)。充分發(fā)揮作業(yè)的 “賞識(shí)”功能，探索增值性評(píng)價(jià)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)校每學(xué)期對(duì)作業(yè)批改情況開展兩 次的常規(guī)檢查。10、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè)的 布置與批改，教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改，不得 求學(xué)生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。嚴(yán)禁給 家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。11、提高課后延時(shí)服務(wù)工作水平，確保學(xué)生

8、作業(yè)不出校 園。12、納入督導(dǎo)考核評(píng)價(jià)。將作業(yè)管理納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量 評(píng)價(jià)。學(xué)校把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專業(yè)素 養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)的考核評(píng)價(jià)。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督電話和舉報(bào)平臺(tái)， 暢通反映問題和意見渠道 , 切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作要求，確保義 務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作取得實(shí)效。13、逐步建立基礎(chǔ)性作業(yè)資源庫(kù)，創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué) 習(xí)需要的作業(yè)形式。14、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加 強(qiáng)學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力；提高 作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量；加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性， 提高教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力。二）加強(qiáng)睡眠管理1、嚴(yán)格招生管理。我校要嚴(yán)格做好就近入學(xué)工作，減 少學(xué)生在上學(xué)

9、路上耗費(fèi)的時(shí)間，從而獲得更多的睡眠時(shí)間。 要適當(dāng)推遲小學(xué)、初中學(xué)生的到校時(shí)間，讓學(xué)生多睡一會(huì)， 并且有時(shí)間吃好營(yíng)養(yǎng)早餐，保障健康成長(zhǎng)。2、健全工作制度，保障學(xué)生睡眠（ 1）學(xué)校根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間的安排，建立家長(zhǎng)接送制 度，進(jìn)一步健全學(xué)校安全管理制度、教師值周制度、學(xué)生一 日常規(guī)檢查制度等管理制度。（ 2）在學(xué)校各項(xiàng)管理制度中進(jìn)一步明確了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班 子、班主任、科任教師、后勤服務(wù)人員、門衛(wèi)保安等在校工 作人員的崗位職責(zé)，確保學(xué)校管理無盲區(qū)，保障學(xué)生到校有 事做, 做事有指導(dǎo)，全程有管護(hù)。（ 3）教師課堂上要關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)睡眠不 足的，應(yīng)及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合， 指導(dǎo)家

10、長(zhǎng)營(yíng)造舒適的就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松，按時(shí)安 靜就寢。3、防止學(xué)業(yè)過重?cái)D占睡眠時(shí)間。學(xué)校切實(shí)提升課堂教 學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理 調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服 務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。4、嚴(yán)禁學(xué)業(yè)過重?cái)D占睡眠時(shí)間小學(xué)生睡眠時(shí)間保證 10 小時(shí)，杜絕學(xué)業(yè)過重?cái)D占睡眠 時(shí)間。學(xué)校加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，班主任合理調(diào)控學(xué)生書面作 業(yè)總量，教導(dǎo)處嚴(yán)格把關(guān)，一二年級(jí)無書面作業(yè)，三 - 六年 級(jí)書面作業(yè)總量保證在一小時(shí)內(nèi)完成，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自 習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，防止作業(yè) 過重?cái)D占睡眠時(shí)間。5、減輕課外負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)根據(jù)孩

11、子的實(shí)際情況選擇適當(dāng) 的家庭教育方式，不拔苗助長(zhǎng)，不給學(xué)生安排太多的家庭作 業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好。定 期組織針對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，達(dá)到家校思想一致。6、合理安排就寢時(shí)間。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于 21:20; 初中生一般不晚于 22:00o 個(gè)別學(xué)生經(jīng)常努力到就寢 時(shí)間仍未完成作業(yè)的，宿舍管理員、班主任及家長(zhǎng)應(yīng)督促按 時(shí)就寢不熬夜。7、嚴(yán)格按照本市課程實(shí)施方案、課程計(jì)劃，明確作息 時(shí)間。 8:20 后開展統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特 殊情況提前到校學(xué)生 , 學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置。8、指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神 狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)

12、生并與家長(zhǎng)溝通，家校 共同加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)。9、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。從保證學(xué)生充足睡眠需要 出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況合理確定作息時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于 8:20, 合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生每天1 小時(shí)午休時(shí)間。10、明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求小學(xué)生每天睡眠時(shí)間 10 小時(shí)，家校共育，確保小學(xué)生 充足睡眠時(shí)間。（三）加強(qiáng)讀物管理1、學(xué)校要對(duì)進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行遴選、審核把關(guān)， 對(duì)違反出版管理?xiàng)l例有關(guān)規(guī)定和違背核心價(jià)值觀的讀物 資料，一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物。禁止強(qiáng)制 或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。不 得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。2

13、、激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生閱讀的深入研究與 指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校將組織開展全 民閱讀系列活動(dòng)，設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán) 境，推動(dòng)書香校園建設(shè)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣， 引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、善讀書、多瀆書 , 讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí) 學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí) 慣。3、不怕“雜”什么書都讀一讀，才知道自己喜歡什么。家長(zhǎng)們?cè)诮o孩 子們選擇書籍時(shí)盡可能從不同領(lǐng)域出發(fā)，比如小說類，科普 類，人物傳記等，以豐富孩子的閱讀?？傮w來說，在選擇課外讀物時(shí)，一定要充分考慮到孩子 的閱讀興趣，將這份興趣保持到底，自然會(huì)換來生花之筆。4、加強(qiáng)圖書建設(shè)。

14、學(xué)校將加強(qiáng)圖書室建設(shè)，定期更新 圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書角、圖書 柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。5、嚴(yán)格圖書管理。嚴(yán)格遵守圖書室和班級(jí)圖書增新剔 舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖 書。6、嚴(yán)格讀物管理。引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物 不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不要選購(gòu)和使用與核心價(jià)值觀相 違背的讀物資料，凈化學(xué)生用書環(huán)境。7、加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良 圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部辦法要求，認(rèn)真排 查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借 閱。各級(jí)部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校

15、的課外讀物，發(fā)現(xiàn) 不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班 要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等宣傳方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部辦法中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書 進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。8、開展書香校園系列活動(dòng)，加強(qiáng)日常好書推薦，保證 每天有一定的閱讀時(shí)間，讓每個(gè)孩子在書香中成長(zhǎng)。（四）加強(qiáng)手機(jī)管理1、將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定南安市勝利 小學(xué)手機(jī)管理制度，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所（保安室）、方 式、責(zé)任人（保安），提供必須保管裝置。公開學(xué)校辦公電 話溝通熱線，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。學(xué)校辦公電話對(duì)學(xué) 生開放。2、做好家校合作向家長(zhǎng)宣傳 xX 小學(xué)關(guān)于執(zhí)

16、行 五項(xiàng)管 理”規(guī)定，號(hào)召家長(zhǎng)以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn) 品，減少非學(xué)習(xí)冃的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。3、嚴(yán)格手機(jī)管理。教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電 子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實(shí)。值周教師巡 查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主 任統(tǒng)一保管。4、教師不用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作 業(yè)。教師以身作則，言傳身教，不在學(xué)生面前玩手機(jī)。5、廣泛聽取各方意見建議，細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定，及時(shí) 解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問題。將學(xué)校手機(jī)管理情況納入班級(jí)日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生 健康成長(zhǎng)。6、細(xì)化管理措施。學(xué)校正細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定，廣泛聽 取意見建

17、議，及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問題。將制定 具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要 保管裝置。通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、 或提供其他便捷家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家 長(zhǎng)通話需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板 書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要 求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上學(xué)生不得將個(gè)人 手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生 家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，禁止將手機(jī)帶入課堂。8、限制手機(jī)帶入校園。我校利用班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種 方式告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確 有將手機(jī)

18、帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申 請(qǐng)，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁 止帶入課堂。（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理1、各科教師必須按時(shí)下課，不得占用學(xué)生的課件活動(dòng) 時(shí)間。中午課間活動(dòng)和下午課外活動(dòng)時(shí)間，各班級(jí)不得占用， 必須保證學(xué)生充足的課外活動(dòng)時(shí)間。2、強(qiáng)化措施，上好兩操（ 1）保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。保證學(xué)生每天上下午的眼保健操有序開展及各半小時(shí)的 體育活動(dòng)時(shí)間，落實(shí)和完善陽(yáng)光體育大課間制度，并有效實(shí) 施和開展。學(xué)校不得以任何理由和形式減少學(xué)生每天體育鍛 煉時(shí)間。（ 2）保證開齊上好體育課。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程落實(shí)情況，保質(zhì)保 量開齊上好體育課，學(xué)校及個(gè)

19、人不得以任何理由和形式強(qiáng)占 體育課。（ 3）建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。我校按照教育部要求的每年實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo) 準(zhǔn)監(jiān)測(cè)工作，做到每年秋季對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，規(guī)范監(jiān)測(cè)方 法, 嚴(yán)格確保監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，并將監(jiān)測(cè)結(jié)果在規(guī)定時(shí)間 上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門。3、設(shè)計(jì)個(gè)性化體育作業(yè)圍繞國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)日， 每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專 項(xiàng)訓(xùn)練。針對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn) 練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。4、加強(qiáng)體育社團(tuán)建設(shè)。開發(fā)更多的體育類社團(tuán)活動(dòng)逐步帶動(dòng)更多的學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)、參與運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)5、開展體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校開展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每 天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)不少于

20、 1 小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少 2 項(xiàng)日常鍛煉 的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí) 得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課 間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。6、加強(qiáng)健康教育。通過有計(jì)劃地開展健康教育，培養(yǎng) 學(xué)生的健康意識(shí)和公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技 能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方 式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為醫(yī)生的健康奠定堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。7、健全責(zé)任機(jī)制學(xué)校細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定，將體質(zhì)健康管理工作納入 學(xué)校的日常管理，定期召開會(huì)議進(jìn)行專題研究，建立健康促 進(jìn)校長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)制，通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家訪等形式 加強(qiáng)與家長(zhǎng)

21、的溝通。8、保證體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生 每天校內(nèi)、校外各 1 小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體 育活動(dòng)制度，每天統(tǒng)一安排大課間體育活動(dòng)，除廣播操外， 增設(shè)奮武修德武術(shù)操特色鍛煉活動(dòng)，每節(jié)課間安排學(xué)生 走出教室適量活動(dòng)和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有 鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。學(xué)校要對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉 資源，及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通。四、落實(shí)五項(xiàng)管理工作舉措（一）“五項(xiàng)管理”工作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在校長(zhǎng)。 要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)、細(xì)化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行、監(jiān) 督。（二）樹立科學(xué)育人觀念。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)

22、育兒觀念， 正確認(rèn)識(shí)孩子成長(zhǎng)規(guī)律，尊重孩子個(gè)性差異和天性，把培養(yǎng) 孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標(biāo)， 理性設(shè)置對(duì)孩子的期望值，鼓勵(lì)孩子盡展其才。家長(zhǎng)應(yīng)切實(shí) 履行家庭教育職責(zé)，嚴(yán)格對(duì)孩子的教育管理，支持學(xué)校和教 師正確行使對(duì)學(xué)生的教育管理權(quán)及適度懲戒權(quán)；應(yīng)根據(jù)孩子 的興趣愛好選擇適合的培訓(xùn)，避免盲目攀比、跟風(fēng)報(bào)班或請(qǐng) 家教給孩子增加過重課外負(fù)擔(dān)，損害孩子身心健康。（三）充分利用課后服務(wù)。教師要充分利用課后服務(wù)時(shí) 間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，爭(zhēng)取小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)， 幫助中小學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣。教師可在完 成書面作業(yè)之余，安排科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社 會(huì)與

23、勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。嚴(yán)禁將課后服務(wù)作業(yè)指導(dǎo)變 為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課。（四）建立家長(zhǎng)會(huì)制度根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)重要重程度和范圍，校長(zhǎng)要組織、主持、監(jiān) 督家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)施。1、所有的家長(zhǎng)會(huì)都應(yīng)做好記錄工作，包括文字和照片、 參會(huì)簽到、問題的反映和解決。2、家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)有明確的主題和流程。家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)了解 學(xué)校工作任務(wù)，班主管了解學(xué)員在家情況，并解決近期相關(guān) 主要問題。3、所有的家長(zhǎng)會(huì)都應(yīng)做好記錄工作，包括文字和照片、 參會(huì)簽到、問題的反映和解決。4、家長(zhǎng)會(huì)按形式分為 : 全校家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì) :新生 家長(zhǎng)會(huì)。5、家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)有明確的主題和流程。家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)了解 學(xué)校工作任務(wù)，班主管了解學(xué)員在家情況，并解決近期相關(guān) 主要問題。（五）開展一次“五項(xiàng)管理”專項(xiàng)督查?！拔屙?xiàng)管理” 工作啟動(dòng)不久，各項(xiàng)工作正在落實(shí)之中，而“五項(xiàng)管理”被 國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)辦公室列為 2021 年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”。 責(zé)任督學(xué)每月要開展一次實(shí)地督查。（六）深化課堂教改。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省的課程方案及 課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊