人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)人類活動(dòng)動(dòng)破壞生生態(tài)環(huán)境境的實(shí)例例教材分析析：本節(jié)節(jié)課是義義務(wù)教育育課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)教科書書 初中中二年級(jí)級(jí)上冊(cè) 第四單單元：生生物圈中中的人 第七章章：人類類活動(dòng)對(duì)對(duì)生物圈圈的影響響 第一一節(jié)的內(nèi)內(nèi)容。人人類生活活在生物物圈中，對(duì)對(duì)生物圈圈產(chǎn)生的的影響有有正面的的，也有有負(fù)面的的，其中中許多負(fù)負(fù)面影響響已經(jīng)對(duì)對(duì)人類自自身的生生存和發(fā)發(fā)展構(gòu)成成了嚴(yán)重重威脅，迫迫使人們們不得不不高度重重視人與與自然的的和諧發(fā)發(fā)展問(wèn)題題。本章章作為第第四單一一節(jié)，就就是要明明確地向向?qū)W生傳傳遞這些些信息。學(xué)情分析析：初中階階段是科科學(xué)啟蒙蒙教育的的最重要要階段。初中階階段的學(xué)學(xué)生，一一方面有有小學(xué)的的知

2、識(shí)基基礎(chǔ)，能能夠獨(dú)立立的閱讀讀文章和和進(jìn)行簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的探探究；另另一方面面該年齡齡段的學(xué)學(xué)生受應(yīng)應(yīng)試教育育的影響響不大，對(duì)對(duì)各種知知識(shí)現(xiàn)象象都有強(qiáng)強(qiáng)烈的好好奇心和和求知欲欲。興趣趣是他們們學(xué)習(xí)的的原動(dòng)力力。在這這一階段段中，教教師如果果能夠有有效的創(chuàng)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題題情境，激激發(fā)學(xué)生生進(jìn)行研研究性學(xué)學(xué)習(xí)的興興趣，最最容易形形成學(xué)生生熱愛(ài)生生活、熱熱愛(ài)科學(xué)學(xué)的情感感和志趣趣，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的開拓精精神和創(chuàng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)意圖圖：課前：布布置作業(yè)業(yè)讓學(xué)生生分組調(diào)調(diào)查牟平平區(qū)、我我國(guó)、世世界各地地生態(tài)環(huán)環(huán)境被破破壞的圖圖片或資資料及生生態(tài)環(huán)境境被破壞壞的原因因。讓學(xué)學(xué)生參與與到調(diào)查查問(wèn)題、收集資資料及準(zhǔn)準(zhǔn)備發(fā)言言的活動(dòng)動(dòng)

3、中去。課內(nèi)：學(xué)學(xué)生將課課外收集集到的圖圖片、資資料進(jìn)行行交流討討論，給給學(xué)生提提供自由由寬敞的的舞臺(tái)，讓讓學(xué)生盡盡情的展展現(xiàn)自己己、表達(dá)達(dá)自己的的觀點(diǎn)看看法，然然后共同同討論、交流。教師參參與到學(xué)學(xué)生活動(dòng)動(dòng)中去，與學(xué)學(xué)生一起起平等的的發(fā)言，拉拉近師生生關(guān)系，創(chuàng)創(chuàng)造自由由平等的的學(xué)習(xí)氛氛圍。通通過(guò)學(xué)生生自己的的觀察、收集和和師生共共同的交交流討論論，學(xué)生生能切身身體會(huì)到到人類給給生物圈圈的影響響，從而而增強(qiáng)環(huán)環(huán)保意識(shí)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)標(biāo)：1、知識(shí)識(shí)目標(biāo)：利用調(diào)查查、收集集和分析析資料及及報(bào)刊、書籍等等媒體提提供的信信息進(jìn)行行分析，舉舉例說(shuō)明明人對(duì)生生物圈多多方面的的影響，進(jìn)進(jìn)而認(rèn)同同人類活活動(dòng)對(duì)生生物

4、圈的的影響。2、能力力目標(biāo)：掌握觀觀察和收收集資料料等科學(xué)學(xué)探究的的能力，培培養(yǎng)學(xué)生生運(yùn)用資資料、說(shuō)說(shuō)明問(wèn)題題以及交交流合作作能力，同同時(shí)學(xué)生生通過(guò)用用相機(jī)拍拍照，制制作幻燈燈片，增增強(qiáng)實(shí)際際操作能能力。通通過(guò)應(yīng)用用網(wǎng)絡(luò)技技術(shù)，提提高運(yùn)用用先進(jìn)科科技技術(shù)術(shù)的能力力。3、情感感目標(biāo)：（1）理理解人與與自然和和諧發(fā)展展的意義義，提高高環(huán)境保保護(hù)意識(shí)識(shí)。（2）關(guān)關(guān)注當(dāng)前前生態(tài)環(huán)環(huán)境中的的熱點(diǎn)和和焦點(diǎn)問(wèn)問(wèn)題，初初步形成成主動(dòng)參參與社會(huì)會(huì)決策的的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)：學(xué)生生通過(guò)討討論和交交流，認(rèn)認(rèn)識(shí)到人人類對(duì)生生物圈的的影響，激激發(fā)環(huán)保保意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)：認(rèn)同同人類活活動(dòng)對(duì)生生物圈的的影響，及及時(shí)提出出自己的

5、的意見(jiàn)和和建議，為為環(huán)保出出謀劃策策。教學(xué)學(xué)方法：談話法法、討論論法、歸歸納和總總結(jié)法探究方法法：觀察察、調(diào)查查和收集集和分析析資料等等探究方方法。課前準(zhǔn)備備：教師準(zhǔn)備備：1、布置四四個(gè)課題題：（一一）水質(zhì)質(zhì)污染實(shí)實(shí)例（二二）破壞壞樹木實(shí)實(shí)例（三三）殘殺殺動(dòng)物實(shí)實(shí)例（四四）大氣氣污染實(shí)實(shí)例，每每組選擇擇一個(gè)課課題調(diào)查查2、與同同學(xué)一起起到水道道鎮(zhèn)調(diào)查查生態(tài)環(huán)環(huán)境被破破壞的資資料3、制作作多媒體體課件學(xué)生準(zhǔn)備備：1、學(xué)生以以小組為為單位，組組長(zhǎng)牽頭頭，對(duì)所所居住周周圍生態(tài)態(tài)環(huán)境進(jìn)進(jìn)行調(diào)查查和搜集集材料。2、一些些家中上上網(wǎng)的同同學(xué)在網(wǎng)網(wǎng)上搜集集世界各各地對(duì)生生態(tài)環(huán)境境進(jìn)行破破壞的圖圖片或資資料。

6、3、每組組選一個(gè)個(gè)課題進(jìn)進(jìn)行資料料搜集和和整理，做做成幻燈燈片課內(nèi)內(nèi)交流。教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)： 教 師師 活活 動(dòng)動(dòng)學(xué) 生生 活活 動(dòng)動(dòng)設(shè)計(jì)意圖圖及注意問(wèn)題題教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課課：圖片展示示：優(yōu)美和諧諧的生態(tài)態(tài)環(huán)境：引導(dǎo)學(xué)生生思考：現(xiàn)在的的地球真真像我們們看到的的那么美美好嗎？前后圖片片對(duì)比，你你有什么么感想？二、教學(xué)學(xué)過(guò)程：（一）讓讓學(xué)生分分組交流流對(duì)生態(tài)態(tài)環(huán)境破破壞的實(shí)實(shí)例及圖圖片資料料，其他他同學(xué)觀觀看。第一組圖圖片展示示：被嚴(yán)重污污染的魚魚鳥河 工廠排排出廢水水渤海赤潮潮 水酸化化被污染的的河流魚魚兒大量量死亡工廠排放放的有毒毒污水令令成群的的魚兒死死亡第二組圖圖片展示示：占山開礦礦令山體被被破

7、壞 亂砍濫濫伐耕地地日益減減少 肆虐的沙沙塵暴 樹木被被砍伐后后村莊被被毀太行山脆脆弱的自自然環(huán)境境城市被被沙塵籠籠罩第三組圖圖片展示示：汽車尾氣氣 煙霧霧繚繞大氣污染染都市被被塵?；\籠罩 倫敦?zé)煙熿F事件件第四組圖圖片展示示：請(qǐng)手下留留情藏羚羚羊被大大量捕殺殺屠殺海豹豹的現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)血流成成河令人聞之之色變的的伊波拉拉病毒被割下的的犀牛角角 對(duì)鳥鳥類的傷傷害（二）師師生交流流討論：生態(tài)環(huán)環(huán)境被破破壞的原原因及造造成的后后果思考：1、水污污染的原原因、危危害2、森林林的作用用、森林林破壞的的后果、植被破破壞的后后果及沙沙塵暴形形成的原原因3、動(dòng)物物與人的的關(guān)系，人人類捕殺殺動(dòng)物的的方式、保護(hù)動(dòng)動(dòng)物的意

8、意義4、大氣氣污染形形成的原原因、對(duì)對(duì)人的危危害（三）面面對(duì)這一一系列問(wèn)問(wèn)題對(duì)自自然和人人類所造造成的嚴(yán)嚴(yán)峻后果果，我們們應(yīng)當(dāng)怎怎么做？（四）我我為環(huán)保保獻(xiàn)一策策（五）本本課小結(jié)結(jié)：通過(guò)本課課的學(xué)習(xí)習(xí)，使我我們充分分意識(shí)到到了環(huán)保保的重要要性，我我們只有有一個(gè)地地球，她她值得我我們共同同去保護(hù)護(hù)，我們們應(yīng)當(dāng)杜杜絕一切切破壞環(huán)環(huán)境的活活動(dòng)，因因?yàn)樯拼f(wàn)物就就是善待待我們自自己，拯拯救地球球就是拯拯救我們們的共有有的家園園。讓我我們共同同努力，為為我們美美好的家家園做一一份貢獻(xiàn)獻(xiàn)。 （六）實(shí)實(shí)踐作業(yè)業(yè)：有人說(shuō)過(guò)過(guò)“毀滅人人類的不不是山崩崩、海嘯、臺(tái)臺(tái)風(fēng)、地地震而是是人類自自己”。 你你對(duì)這句句話

9、怎么么理解的的？學(xué)生看屏屏幕的內(nèi)內(nèi)容，思思考并回回答問(wèn)題題。學(xué)生分組組匯報(bào)，并并播放制制作的PPPT課課件或圖圖片：第一組匯匯報(bào)：人人類活動(dòng)動(dòng)造成水水質(zhì)污染染的實(shí)例例學(xué)生交交流：1、這是是我們?cè)谠谀财絽^(qū)區(qū)魚鳥河河拍攝到到的。魚魚鳥河周周圍工廠廠排放的的污水直直接流入入河里，河河灘四周周遍布垃垃圾，一一些人甚甚至把垃垃圾直接接丟到河河中?，F(xiàn)現(xiàn)在河水水是黑色色的，魚魚蝦幾乎乎絕跡。 22、以前前我們村村在橋一一側(cè)建立立了一個(gè)個(gè)垃圾場(chǎng)場(chǎng)，專門門堆放垃垃圾?？煽墒牵杏幸荒晗南奶彀l(fā)洪洪水時(shí)，橋橋被沖垮垮了，現(xiàn)現(xiàn)在家家家戶戶，都都把垃圾圾倒在橋橋下，有有人甚至至將垃圾圾直接扔扔進(jìn)河中中，現(xiàn)在在河水都都被

10、堵住住了。以以前還有有人在此此洗衣服服，現(xiàn)在在，水太太臟了，洗洗衣服的的也不來(lái)來(lái)了，很很遠(yuǎn)的地地方都能能聞到河河水發(fā)出出的陣陣陣臭味。3、渤海海海水污污染造成成赤潮第二組交交流：人人類活動(dòng)動(dòng)破壞森森林的實(shí)實(shí)例學(xué)生生交流：1、我們們村南山山上，以以前山上上樹木郁郁郁蔥蔥蔥，山下下泉水叮叮咚?？煽墒牵瑤讕啄昵斑@這里被人人承包了了。樹被被砍盡了了，蓋了了許多房房子，種種上了莊莊稼?，F(xiàn)現(xiàn)在樹沒(méi)沒(méi)有了，泉泉水早就就不流了了。一到到夏天洪洪水暴發(fā)發(fā)，便發(fā)發(fā)生泥石石流，春春秋刮風(fēng)風(fēng)時(shí)，風(fēng)風(fēng) 沙漫漫天飛舞舞。2、我們們村南部部以前是是一個(gè)果果園，春春天，花花香鳥語(yǔ)語(yǔ)，秋天天，碩果果累累?，F(xiàn)在，砍砍倒了果果樹，

11、蓋蓋起了樓樓房，還還在附近近挖沙賣賣錢，挖挖了一個(gè)個(gè)個(gè)的大大坑，存存滿了許許多的積積水，垃垃圾遍地地都是。前幾年年有兩個(gè)個(gè)小孩掉掉進(jìn)大坑坑中淹死死了。第三組交交流：人人類活動(dòng)動(dòng)造成大大氣污染染的實(shí)例例學(xué)生交交流：1、莊稼稼收完后后，許多多人為了了省事，就就把地里里的秸稈稈和雜草草一起點(diǎn)點(diǎn)燃燒掉掉。有時(shí)時(shí)，幾戶戶人家同同時(shí)點(diǎn)燃燃，從很很遠(yuǎn)的地地方就能能看到濃濃煙滾滾滾，遇到到刮風(fēng)天天氣，經(jīng)經(jīng)常引起起火災(zāi)，曾曾經(jīng)把山山上的樹樹林都點(diǎn)點(diǎn)著了。2、冬天天人們燒燒煤取暖暖，空氣氣彌漫著著一股股股難聞的的煙味，機(jī)機(jī)動(dòng)車開開過(guò)后，濃濃煙滾滾滾。有許多多人在公公眾場(chǎng)合合抽煙，引引起人們們不滿。第四組交交流：動(dòng)

12、動(dòng)物被殘殘殺的實(shí)實(shí)例。1、我們們村一些些人制造造獵兔工工具，是是用鐵絲絲做成的的放在山山上套兔兔子的鐵鐵絲網(wǎng)，有有的人甚甚至在山山上下電電網(wǎng)，許許多動(dòng)物物遭受滅滅頂之災(zāi)災(zāi)。人們們上山時(shí)時(shí)常見(jiàn)到到動(dòng)物的的尸體，山山上的動(dòng)動(dòng)物越來(lái)來(lái)越少了了。 2、一一些小男男孩愛(ài)上上房頂掏掏鳥窩，還還有一些些小孩愛(ài)愛(ài)用彈弓弓打鳥。3、藏羚羚羊是中中國(guó)重要要珍稀物物種之一一，屬于于國(guó)家一一級(jí)保護(hù)護(hù)動(dòng)物，被被列入瀕瀕危野生生動(dòng)植物物種國(guó)際際貿(mào)易公公約具具有難于于估量的的科學(xué)價(jià)價(jià)值。藏藏羚羊的的數(shù)量曾曾達(dá)到百百萬(wàn)只之之多，但但因國(guó)際際市場(chǎng)對(duì)對(duì)藏羚羊羊絨(沙圖什什披肩)的需求求，使得得它們?cè)谠诙朗兰o(jì)世紀(jì)紀(jì)后二十十年遭

13、遇遇大量偷偷獵，數(shù)數(shù)量急劇劇下降。先對(duì)各組組收集的的圖片及及交流的的內(nèi)容分分組進(jìn)行行討論，然然后讓學(xué)學(xué)生進(jìn)行行表達(dá)與與交流，同同學(xué)們各各抒己見(jiàn)見(jiàn)，發(fā)表表自己的的觀點(diǎn)和和看法學(xué)生們爭(zhēng)爭(zhēng)相發(fā)言言，其他他同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)充兵糾糾正。課課堂氣氛氛活躍充分發(fā)揮揮自己的的創(chuàng)造力力和想像像力，大大膽地提提出自己己的意見(jiàn)見(jiàn)，經(jīng)同同學(xué)和教教師共同同討論后后，總結(jié)結(jié)出幾條條可行性性建議，送送交有關(guān)關(guān)部門。傾聽歌曲曲一個(gè)個(gè)真實(shí)的的故事講講述女大大學(xué)生為為保護(hù)丹丹頂鶴獻(xiàn)獻(xiàn)出自己己生命的的故事，與與一些人人為了經(jīng)經(jīng)濟(jì)利益益捕殺鳥鳥類形成成鮮明的的對(duì)比，從從正面引引導(dǎo)學(xué)生生愛(ài)護(hù)動(dòng)動(dòng)物，維維持生態(tài)態(tài)平衡。寫成小論論文在校校內(nèi)校際際

14、交流。通過(guò)圖片片創(chuàng)設(shè)問(wèn)問(wèn)題情景景，讓學(xué)學(xué)生引起起共鳴學(xué)生交流流調(diào)查的的結(jié)果，師師生共同同觀看，達(dá)達(dá)到知識(shí)識(shí)共享教師參與與到學(xué)生生的活動(dòng)動(dòng)中，與與學(xué)生一一起平等等發(fā)言。教師肯定定性的評(píng)評(píng)價(jià)學(xué)生生，鼓勵(lì)勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)學(xué)生，對(duì)對(duì)于一些些不足的的方面進(jìn)進(jìn)行適當(dāng)當(dāng)引導(dǎo)，補(bǔ)補(bǔ)充完善善。作為為其中的的一員，調(diào)調(diào)節(jié)課堂堂氣氛，引引領(lǐng)交流流，參與與討論鼓勵(lì)學(xué)生生大膽想想像，積積極地參參與到環(huán)環(huán)保的活活動(dòng)中，鼓鼓勵(lì)學(xué)生生朝著自自己的目目標(biāo)加倍倍努力，增增強(qiáng)學(xué)生生學(xué)習(xí)的的自主性性和自信信心。讓學(xué)生形形成主動(dòng)動(dòng)參與社社會(huì)決策策的意識(shí)識(shí)進(jìn)一步激激發(fā)學(xué)生生對(duì)動(dòng)物物的情感感。進(jìn)一步培培養(yǎng)學(xué)生生對(duì)問(wèn)題題的分析析和綜合合能力及及創(chuàng)新

15、精精神作業(yè)：1森林林遭到嚴(yán)嚴(yán)重砍伐伐后，我我們的生生存環(huán)境境可能發(fā)發(fā)生哪些些變化： （ ）A. 水水土流失失 BB. 氣氣候改變變 C. 生物多多樣性受受損 D. 以上都都可能發(fā)發(fā)生2下列列保護(hù)森森林的措措施中，那那一項(xiàng)是是科學(xué)的的 （ ）A. 禁禁止砍伐伐 B. 有計(jì)劃劃地合理理砍伐已已經(jīng)成熟熟的木材材C. 大大面積種種植一種種樹，整整齊美觀觀 D. 噴灑高高強(qiáng)度的的農(nóng)藥，消消滅森林林害蟲板書：人人類活動(dòng)動(dòng)破壞生生態(tài)環(huán)境境的實(shí)例例一、課題題：（一）水水質(zhì)污染染：（二）破破壞樹木木：（三）殘殘殺動(dòng)物物：（四）大大氣污染染：二、生態(tài)態(tài)環(huán)境被被破壞的的原因及及造成的的后果：三、面對(duì)對(duì)這一系系列問(wèn)題

16、題對(duì)自然然和人類類所造成成的嚴(yán)峻峻后果采采取的措措施四、我為為環(huán)保獻(xiàn)獻(xiàn)一策教學(xué)反思思：本節(jié)節(jié)課我采采用“問(wèn)題研究”這一新新的教學(xué)學(xué)模式，讓讓學(xué)生做做研究的的主體，老老師只是是一個(gè)引引導(dǎo)者。課前先先對(duì)本節(jié)節(jié)內(nèi)容提提出問(wèn)題題，讓學(xué)學(xué)生課后后帶著問(wèn)問(wèn)題進(jìn)行行調(diào)查、收集 和整理理資料，課課內(nèi)同學(xué)學(xué)對(duì)所研研究的問(wèn)問(wèn)題進(jìn)行行交流、共同探探討，最最后總結(jié)結(jié)、概括括。由于于學(xué)生課課前已做做了大量量的準(zhǔn)備備工作，因因此本節(jié)節(jié)課學(xué)生生情緒高高漲，課課堂氣氛氛活躍。學(xué)生爭(zhēng)爭(zhēng)相發(fā)言言，各抒抒己見(jiàn)，師師生平等等發(fā)言，學(xué)學(xué)生都提提出自己己的主張張和見(jiàn)解解。通過(guò)過(guò)本節(jié)教教學(xué)，我我深刻體體會(huì)到學(xué)學(xué)生潛力力的巨大大，新課課程理

17、念念的逐步步認(rèn)識(shí)和和應(yīng)用能能極大地地促進(jìn)課課堂的和和諧高效效。 教學(xué)實(shí)錄錄：導(dǎo)入新課課：教師展示示電視上上一則公公益廣告告：在灰灰色的天天空中，一只小鳥在盤旋，眼前高樓林立，車輛擁擠，人群簇?fù)?，小鳥飛過(guò)一排排電線桿，一片片空曠的田野，最后發(fā)出了哪兒是我的家的哀嘆!教師提問(wèn)問(wèn)：同學(xué)學(xué)們，小鳥的的家呢？這只小小鳥最終終的命運(yùn)運(yùn)會(huì)怎樣樣呢？學(xué)生回答答：小鳥鳥的家被被人類破破壞了，沒(méi)沒(méi)有家的的小鳥將將會(huì)死去去！老師解說(shuō)說(shuō)：1、小鳥鳥是人類類的好朋朋友，可可我們卻卻把朋友友趕出了了家園，使使它們無(wú)無(wú)家可歸歸，最終終慘死街街頭。 2、現(xiàn)在在人類的的生活水水平提高高了，住住進(jìn)了高高樓大廈廈，坐上上了發(fā)達(dá)達(dá)的

18、交通通工具，但但是你們們是否想想過(guò)：人人類的智智慧創(chuàng)造造了經(jīng)濟(jì)濟(jì)的飛速速發(fā)展，而而無(wú)知與與貪婪卻卻留下了了災(zāi)難性性的后果果。地球球被破壞壞了，那那么我們們對(duì)生物物圈干了了什么？展示課題題：人類類活動(dòng)對(duì)對(duì)生態(tài)環(huán)環(huán)境破壞壞的實(shí)例例教學(xué)教學(xué)過(guò)程程：一、學(xué)生生分組匯匯報(bào)對(duì)生生態(tài)環(huán)境境破壞的的實(shí)例及及圖片資資料，其其他同學(xué)學(xué)觀看。第一組匯匯報(bào)：人人類活動(dòng)動(dòng)造成水水質(zhì)污染染的實(shí)例例學(xué)生交流流：1、這是是我們?cè)谠谀财絽^(qū)區(qū)魚鳥河河拍攝到到的。聽聽奶奶說(shuō)說(shuō)：以前前這條河河很寬，水水質(zhì)清澈澈，一年年四季水水長(zhǎng)流。夏天，人人們?nèi)ズ雍永锵丛柙?，水中中一群群群魚兒歡歡快的游游蕩，許許多鳥類類來(lái)這里里捕食，河河中一些些地

19、方生生長(zhǎng)著茂茂盛的蘆蘆葦，人人們進(jìn)去去看不見(jiàn)見(jiàn)。而現(xiàn)現(xiàn)在魚鳥鳥河周圍圍有許多多的工廠廠，工廠廠排放的的污水直直接流入入河里，河河灘四周周遍布垃垃圾，一一些人甚甚至把垃垃圾直接接丟到河河中?，F(xiàn)現(xiàn)在河水水是黑色色的，魚魚蝦已絕絕跡了。鳥兒也也不來(lái)了了。哎！何日重重見(jiàn)清水水魚蝦。2、以前前我們村村在橋一一側(cè)建立立了一個(gè)個(gè)垃圾場(chǎng)場(chǎng)，專門門堆放垃垃圾。可可是，有有一年夏夏天發(fā)洪洪水時(shí)，橋橋被沖垮垮了，現(xiàn)現(xiàn)在家家家戶戶，都都把垃圾圾倒在橋橋下，有有人甚至至將垃圾圾直接扔扔進(jìn)河中中，現(xiàn)在在河水都都被堵住住了。以以前還有有人在此此洗衣服服，現(xiàn)在在，水太太臟了，洗洗衣服的的也不來(lái)來(lái)了，很很遠(yuǎn)的地地方都能能聞到河

20、河水發(fā)出出的陣陣陣臭味。圖片資料料：被嚴(yán)重污污染的魚魚鳥河被被污染的的渤海海海域發(fā)生生赤潮 工廠排排出的污污水直接接流入河河流礦渣堆放放在小河河邊，水水酸化遭遭受污染染的 河河流，魚魚兒大量量死去工工廠派放放的有毒毒污水，使使河里的的魚滅絕絕第二組交交流：人人類活動(dòng)動(dòng)破壞森森林的實(shí)實(shí)例學(xué)生交流流：1、我們們村南山山上，以以前山上上樹木郁郁郁蔥蔥蔥，山下下泉水叮叮咚，水水很甜，許許多人從從很遠(yuǎn)的的地方來(lái)來(lái)灌水回回家做飯飯泡茶?？墒牵瑤讕啄昵斑@這里被人人承包了了。樹被被砍盡了了，蓋了了許多房房子，種種上了莊莊稼。現(xiàn)現(xiàn)在樹沒(méi)沒(méi)有了，泉泉水早就就不流了了。一到到夏天洪洪水暴發(fā)發(fā)，便發(fā)發(fā)生泥石石流，春春

21、秋刮風(fēng)風(fēng)時(shí)，風(fēng)風(fēng)沙漫天天飛舞。2、我們們村南部部以前是是一個(gè)果果園，春春天，花花香鳥語(yǔ)語(yǔ)，秋天天，碩果果累累。現(xiàn)在，搞搞房地產(chǎn)產(chǎn)開發(fā)，砍砍倒了果果樹，蓋蓋起了樓樓房，還還在附近近挖沙賣賣錢，挖挖了一個(gè)個(gè)個(gè)的大大坑，存存滿了許許多的積積水，垃垃圾遍地地都是。前幾年年有兩個(gè)個(gè)小孩掉掉進(jìn)大坑坑中淹死死了。圖片資料料：占山開礦礦，水道道鎮(zhèn)山體體被破壞壞 亂砍砍濫伐，日益減少的耕地 樹木被砍伐后，村莊被毀亂開鐵礦礦使太行行山脆弱弱的自然然環(huán)境雪雪上加霜霜甘肅的的沙塵暴暴 城市市被沙塵塵暴籠罩罩 解說(shuō)：現(xiàn)現(xiàn)在人類類污染環(huán)環(huán)境，砍砍伐樹木木，造成成一系列列的破壞壞，人們們?yōu)榱俗宰约旱睦?，根根本不?huì)會(huì)想到

22、后后果會(huì)怎怎樣?？晨撤淠灸緯?huì)造成成氧氣變變少。據(jù)據(jù)我所知知，氧氣氣全部來(lái)來(lái)自植物物。每一一棵大樹樹一天可可以吸收收0.11千克的的二氧化化碳，產(chǎn)產(chǎn)生0.75千千克的氧氧氣。如如果沒(méi)有有了氧氣氣，人類類無(wú)法生生存，只只有滅絕絕。人們們大量使使用一次次性木筷筷，這造造成人類類要砍伐伐多少樹樹木才能能造出這這些東西西，每4400000雙一一次性木木筷需要要一棵大大樹的木木材，這這將造成成多少資資源的浪浪費(fèi)。第第三組交交流：人人類活動(dòng)動(dòng)造成大大氣污染染的實(shí)例例學(xué)生交流流：1、我們們村有個(gè)個(gè)習(xí)慣，莊莊稼收完完后，許許多人為為了省事事，就把把地里的的秸稈和和雜草一一起點(diǎn)燃燃燒掉。有時(shí)，幾幾戶人家家同時(shí)點(diǎn)

23、點(diǎn)燃，從從很遠(yuǎn)的的地方就就能看到到濃煙滾滾滾，空空氣中散散發(fā)著刺刺鼻的煙煙味，遇遇到刮風(fēng)風(fēng)天氣，經(jīng)經(jīng)常引起起火災(zāi)，曾曾經(jīng)把山山上的樹樹林都點(diǎn)點(diǎn)著了。2、冬天天人們燒燒煤取暖暖，空氣氣彌漫著著一股股股難聞的的煙味，機(jī)機(jī)動(dòng)車開開過(guò)后，濃濃煙滾滾滾，熏的的路人頭頭昏腦漲漲。有許許多人在在公眾場(chǎng)場(chǎng)合抽煙煙，引起起人們不不滿。圖片資料料車輛行駛駛后 煙煙霧繚繞繞 大氣氣污染都都市被塵塵?；\罩罩 HYPERLINK /bbs/UploadFile/2008-1/20081232220369417.jpg 黑黑煙彌漫漫，一條條黑龍 觸目驚驚心的大大氣污染染倫敦?zé)煙熿F事件件造成萬(wàn)萬(wàn)人因?yàn)闉榭諝馕畚廴径鴨蕟噬?/p>

24、四組交交流：動(dòng)動(dòng)物被殘殘殺的實(shí)實(shí)例。學(xué)生交流流：1、我們們村一些些人制造造獵兔工工具，是是用鐵絲絲做成的的放在山山上套兔兔子的鐵鐵絲網(wǎng)，有有的人甚甚至在山山上下電電網(wǎng)，許許多動(dòng)物物遭受滅滅頂之災(zāi)災(zāi)。人們們上山時(shí)時(shí)常見(jiàn)到到動(dòng)物的的尸體，山山上的動(dòng)動(dòng)物越來(lái)來(lái)越少了了。2、一些些小男孩孩愛(ài)上房房頂掏鳥鳥窩，還還有一些些小孩愛(ài)愛(ài)用彈弓弓打鳥。圖片資料料請(qǐng)手下留留情 被被割下的的犀牛角角 對(duì)鳥鳥類的破破壞藏羚羊被被大量捕捕殺 屠殺殺海豹的的現(xiàn)場(chǎng)血血流成河河 令令人聞之之色變的的伊波拉拉病毒解說(shuō)： 1、藏藏羚羊種種群數(shù)量量急劇下下降。880年代代末至990年代代初的調(diào)調(diào)查資料料表明：19886年冬冬季在青

25、青海西南南部調(diào)查查到藏羚羚羊分布布密度為為每平方方公里223頭，19991年年羌塘自自然保護(hù)護(hù)區(qū)東部部藏羚羊羊分布密密度為每每平方公公里0 .2頭頭，并且且還能看看到集群群數(shù)量超超過(guò)2，0000頭的藏藏羚羊群群。19994年年在新疆疆昆侖山山進(jìn)行的的一次調(diào)調(diào)查，估估算該區(qū)區(qū)域藏羚羚羊數(shù)量量約433，7000頭。而而據(jù)一位位多年在在青藏高高原從事事野生動(dòng)動(dòng)物研究究的資深深專家估估計(jì)，在在19995年中中國(guó)藏羚羚羊總數(shù)數(shù)已急劇劇下降至至約500，000075，0000頭左右右，并且且現(xiàn)仍在在繼續(xù)下下降。二：交流流討論：生態(tài)環(huán)環(huán)境被破破壞的原原因及造成的的后果老師給一一定的時(shí)時(shí)間討論論后組織織學(xué)生進(jìn)

26、進(jìn)行表達(dá)達(dá)與交流流，同學(xué)學(xué)們各抒抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法教師：參參與到學(xué)學(xué)生的活活動(dòng)中，與與學(xué)生一一起平等等發(fā)言，肯肯定性的的評(píng)價(jià)學(xué)學(xué)生，鼓鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)揚(yáng)學(xué)生，對(duì)對(duì)于一些些不足的的方面進(jìn)進(jìn)行適當(dāng)當(dāng)引導(dǎo)，補(bǔ)補(bǔ)充完善善。學(xué)生發(fā)言言：1.工廠廠排放的的廢水，居居民生活活污水及及生活垃垃圾的任任意對(duì)方方和農(nóng)藥藥的不合合理使用用，以及及人們使使用含磷磷洗衣粉粉，致使使水質(zhì)嚴(yán)嚴(yán)重污染染，形成成赤潮或或水華，水水中生物物大量死死亡，污污水所散散發(fā)的異異味嚴(yán)重重干擾了了居民的的正常生生活。2.隨著著人口的的增多，人人們對(duì)土土地需求求量的日日益增加加。為了了滿足人人們需要要的經(jīng)濟(jì)濟(jì)利益，建建房做家家具，造造紙，制制一次性性筷子和和過(guò)度放放牧，毀毀林開荒荒致使森森林面積積減小，水水土流失失，土壤壤肥力下下降甚至至造成土土地荒漠漠化，從從而引發(fā)發(fā)沙塵暴暴，洪水水，泥石石流等一一系列自自然災(zāi)害害。3.化工工廠排放放的有毒毒氣體，煤煤炭燃燒燒，秸稈稈焚燒和和汽車尾尾氣所拍拍放出來(lái)來(lái)的大量量的廢氣氣，最終終造成溫溫室效應(yīng)應(yīng)，酸雨雨等現(xiàn)象象，空氣氣質(zhì)量也也嚴(yán)重下下降。4.一些些人為了了獲取經(jīng)經(jīng)濟(jì)利益益從而大大量捕殺殺野生動(dòng)動(dòng)物，導(dǎo)導(dǎo)致動(dòng)物物數(shù)量急急劇減少少，食物物鏈被打打破，生生態(tài)平衡衡受到嚴(yán)嚴(yán)重破壞壞。教師提問(wèn)問(wèn)：鳥類類德日以以減少會(huì)會(huì)給自然然環(huán)境及