教師工資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計

1、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程設(shè)計報告XX學(xué)院院電子信信息工程程學(xué)院數(shù)據(jù)庫庫系統(tǒng)原原理課課程設(shè)計計報告項目名稱稱： 教師工工資管理理系統(tǒng)數(shù)數(shù)據(jù)庫設(shè)設(shè)計專 業(yè)：年 級：姓 名：學(xué) 號：指導(dǎo)老師師：20133年9月摘 要要在計算機機日益普普及的今今天，對對學(xué)校而而言若采采用一套套行之有有效的教教師工資資管理系系統(tǒng)來管管理教師師的工資資，會方方便許多多。對學(xué)學(xué)校而言言，以前前單一的的手工計計算已不不能滿足足人們的的要求，往往往是投投入了大大量的人人力和財財力卻得得不到高高效的管管理效率率。為了了減輕工工作人員員的工作作量，方方便工作作人員對對它的操操作，提提高管理理的質(zhì)量量和水平平，做到到高效、智能化化管理，達

2、達到提高高工資管管理效率率的目的的。采用用數(shù)據(jù)庫庫技術(shù)生生成的工工資管理理系統(tǒng)將將會極大大地方便便教師工工資管理理人員和和工作人人員的勞勞動，使使工作人人員從繁繁忙、復(fù)復(fù)雜的工工作進入入到一個個簡單、高效的的工作中中?；谟谶@個問問題，開開發(fā)了教教師工資資管理系系統(tǒng)。系系統(tǒng)采用用C/S模式，實實現(xiàn)了工工資管理理的方便便、高效效性、有有效性。本文通通過作者者設(shè)計和和開發(fā)一一個中小小型教師師工資管管理系統(tǒng)統(tǒng)的實踐踐，闡述述了教師師工資管管理軟件件中所應(yīng)應(yīng)具有的的基本功功能、設(shè)設(shè)計、實實現(xiàn)。關(guān)鍵詞：工資；管理系統(tǒng)統(tǒng)；智能目錄TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc369035

3、581第一章引言 PAGEREF _Toc369035581 h 11 HYPERLINK l _Toc369035582第二章. 需需求分析析階段 PAGEREF _Toc369035582 h 22 HYPERLINK l _Toc3690355832.1 引言 PAGEREF _Toc369035583 h 2 HYPERLINK l _Toc3690355842.2 需求分分析階段段的目標標與任務(wù)務(wù) PAGEREF _Toc369035584 h 2 HYPERLINK l _Toc3690355852.2.1處理理對象 PAGEREF _Toc369035585 h 22 HYPER

4、LINK l _Toc3690355862.2.2處理理功能及及要求 PAGEREF _Toc369035586 h 22 HYPERLINK l _Toc3690355872.2.3.安安全性和和完整性性要求 PAGEREF _Toc369035587 h 22 HYPERLINK l _Toc3690355882.3 需求分分析階段段成果 PAGEREF _Toc369035588 h 33 HYPERLINK l _Toc3690355892.3.1 教教師工資資管理系系統(tǒng)業(yè)務(wù)務(wù)流程圖圖 PAGEREF _Toc369035589 h 3 HYPERLINK l _Toc36903559

5、02.3.2 教教師工資資管理系系統(tǒng)數(shù)據(jù)據(jù)流程圖圖 PAGEREF _Toc369035590 h 3 HYPERLINK l _Toc3690355912.3.3教師師工資管管理系統(tǒng)統(tǒng)數(shù)據(jù)字字典 PAGEREF _Toc369035591 h 4 HYPERLINK l _Toc369035592第三章概念設(shè)設(shè)計階段段 PAGEREF _Toc369035592 h 7 HYPERLINK l _Toc3690355933.1 引言 PAGEREF _Toc369035593 h 7 HYPERLINK l _Toc3690355943.2 任務(wù)與與目標 PAGEREF _Toc369035

6、594 h 77 HYPERLINK l _Toc369035595第四章邏輯設(shè)設(shè)計階段段 PAGEREF _Toc369035595 h 8 HYPERLINK l _Toc3690355964.1邏邏輯設(shè)計計的任務(wù)務(wù)和目標標 PAGEREF _Toc369035596 h 8 HYPERLINK l _Toc3690355974.2數(shù)數(shù)據(jù)組織織 PAGEREF _Toc369035597 h 8 HYPERLINK l _Toc3690355984.2.1將E-RR圖轉(zhuǎn)換換為關(guān)系系模型 PAGEREF _Toc369035598 h 88 HYPERLINK l _Toc369035599

7、4.2.2數(shù)據(jù)據(jù)庫模式式定義 PAGEREF _Toc369035599 h 88 HYPERLINK l _Toc3690356004.3數(shù)數(shù)據(jù)處理理 PAGEREF _Toc369035600 h 10 HYPERLINK l _Toc369035601第五章物理設(shè)設(shè)計階段段 PAGEREF _Toc369035601 h 11 HYPERLINK l _Toc3690356025.1物物理設(shè)計計階段的的目標與與任務(wù) PAGEREF _Toc369035602 h 111 HYPERLINK l _Toc369035603第六章數(shù)據(jù)庫庫實施階階段 PAGEREF _Toc369035603

8、 h 122 HYPERLINK l _Toc3690356046.1建建立數(shù)據(jù)據(jù)庫、數(shù)數(shù)據(jù)表、視圖、索引 PAGEREF _Toc369035604 h 112 HYPERLINK l _Toc3690356056.1.1 建建立數(shù)據(jù)據(jù)庫 PAGEREF _Toc369035605 h 122 HYPERLINK l _Toc3690356066.1.2 建建立數(shù)據(jù)據(jù)表 PAGEREF _Toc369035606 h 122 HYPERLINK l _Toc3690356076.2數(shù)數(shù)據(jù)入庫庫 PAGEREF _Toc369035607 h 14 HYPERLINK l _Toc369035

9、608第七章系統(tǒng)調(diào)調(diào)試和測測試 PAGEREF _Toc369035608 h 155 HYPERLINK l _Toc369035609第八章設(shè)計心心得 PAGEREF _Toc369035609 h 188 HYPERLINK l _Toc369035610第九章存在的的問題及及建議 PAGEREF _Toc369035610 h 220 HYPERLINK l _Toc369035611致謝 PAGEREF _Toc369035611 h 211 HYPERLINK l _Toc369035612參考文獻獻 PAGEREF _Toc369035612 h 22 HYPERLINK l _

10、Toc369035613附錄1 數(shù)據(jù)查查看 PAGEREF _Toc369035613 h 233 HYPERLINK l _Toc369035614附錄2 所有的的SQLL運行語語句 PAGEREF _Toc369035614 h 266 HYPERLINK l _Toc369035615附錄3 系統(tǒng)的的運行界界面 PAGEREF _Toc369035615 h 277 PAGE 28第一章引言教師工資資管理系系統(tǒng)是一一個教育育單位不不可缺少少的部分分,它的內(nèi)內(nèi)容對于于單位的的決策者者和管理理者來說說都至關(guān)關(guān)重要。但一直直以來人人們使用用傳統(tǒng)人人工的方方式管理理文件信信息，這這種管理理方式存

11、存在著許許多缺點點,如:效率低低、保密密性差,另外時時間一長長,將產(chǎn)生生大量的的文件和和數(shù)據(jù),這對于于查找、更新和和維護都都帶來了了不少的的困難。隨著科學(xué)學(xué)技術(shù)的的不斷提提高,計算機機科學(xué)日日漸成熟熟,其強大大的功能能已為人人們深刻刻認識已已進入人人類社會會的各個個領(lǐng)域并并發(fā)揮著著越來越越重要的的作用。作為計算算機應(yīng)用用的一部部分,使用計計算機對對工資管管理信息息進行管管理 ，具有有手工管管理者無無法比擬擬的優(yōu)點點.例如:檢索迅迅速、查查找方便便、可靠靠性高、存儲量量大、保保密性好好、壽命命長、成成本低等等。這些些優(yōu)點能能夠極大大地提高高信息管管理的效效率,也是教育育單位的的科學(xué)化化、正規(guī)規(guī)化

12、管理理,與世界界接軌的的重要條條件。隨著數(shù)據(jù)據(jù)庫技術(shù)術(shù)的不斷斷發(fā)展及及數(shù)據(jù)庫庫管理系系統(tǒng)的廣廣泛應(yīng)用用，數(shù)據(jù)據(jù)庫中存存儲的數(shù)數(shù)據(jù)量急急劇增大大，這些些數(shù)據(jù)庫庫中的大大量數(shù)據(jù)據(jù)隱含著著許多有有價值的的信息，而而傳統(tǒng)的的對數(shù)據(jù)據(jù)庫的簡簡單操作作只能發(fā)發(fā)現(xiàn)表層層的知識識，不能能歸納出出隱含的的帶有結(jié)結(jié)構(gòu)性的的知識，已已不能滿滿足人們們的需要要，人們們更希望望通過對對數(shù)據(jù)的的分析，得得到數(shù)據(jù)據(jù)更深層層次的信信息，或或者說得得到可用用于進行行決策的的知識，也也即對數(shù)數(shù)據(jù)進行行挖掘。數(shù)據(jù)挖挖掘,顧名思思義就是是從大量量的數(shù)據(jù)據(jù)中挖掘掘出有用用的信息息。開發(fā)本系系統(tǒng)的目目的就是是幫助管管理部門門提高工工作效

13、率率，實現(xiàn)現(xiàn)工資信信息管理理的系統(tǒng)統(tǒng)化、規(guī)規(guī)范化和和自動化化。本系系統(tǒng)包括括修改員員工信息息、查詢詢員工的的工資金金額、設(shè)設(shè)置其他他項目的的金額（獎獎金、福福利、津津貼、扣扣發(fā)等）等等，實現(xiàn)現(xiàn)工管理理的自動動化，無無疑將給給學(xué)校管管理部門門帶來很很大方便便。第二章. 需求分分析階段段2.1 引言進行系統(tǒng)統(tǒng)設(shè)計，首首先要對對系統(tǒng)的的現(xiàn)狀進進行分析析。根據(jù)據(jù)系統(tǒng)的的目標、需求和和功能，制制定和選選擇一個個較好的的系統(tǒng)方方案，從從而達到到一個合合理的優(yōu)優(yōu)化系統(tǒng)統(tǒng)。隨著著學(xué)校的發(fā)發(fā)展，教教師的數(shù)數(shù)量越來來越多，人人工手動動管理會會降低工工作的效效率，希希望建立立一個教教師工資資管理系統(tǒng)統(tǒng)，是為為了解決

14、決人工管管理在實實踐的問問題，從從而達到到系統(tǒng)化化、規(guī)范范化、標標準化的的水平。該系統(tǒng)統(tǒng)的建立立不但給給管理者者帶來了了方便，也也節(jié)省了了工作時時間從而而提高了了工作效效率。需求分析析是在于于要弄清清用戶對對開發(fā)的的數(shù)據(jù)庫庫應(yīng)用系系統(tǒng)的確確切要求求。數(shù)據(jù)據(jù)庫設(shè)計計的第一一步是明明確數(shù)據(jù)據(jù)庫的目目的和如如何使用用，也就是是說需要要從數(shù)據(jù)據(jù)庫中得得到哪些些信息。明確目目的之后后，就可可以確定定您需要要保存哪哪些主題題的信息息（表），以以及每個個主題需需要保存存哪些信信息（表表中字段段）。在構(gòu)造系系統(tǒng)時，首首先從需需求出發(fā)發(fā)構(gòu)造數(shù)數(shù)據(jù)庫表表，然后后再由數(shù)數(shù)據(jù)庫表表結(jié)合需需求劃分分系統(tǒng)功功能模塊塊。這

15、樣樣，就把把一個大大的系統(tǒng)統(tǒng)分解成成了幾個個小系統(tǒng)統(tǒng)。能夠夠?qū)崿F(xiàn)以以下功能能： eq oac(,1)系統(tǒng)用戶戶的添加加、刪除除、保存存；員工信信息的添添加、刪刪除、修修改，工工資標準準的設(shè)定定；工資信信息管理理包括工工資的瀏瀏覽與結(jié)結(jié)算 查詢（按按姓名或或編號兩兩種方式式進行工工資情況況的詳細細查詢）。2.2需需求分析析階段的的目標與與任務(wù)2.2.1處理對對象系統(tǒng)用戶戶表：用用戶名，口口令，級級別員工信息息表：編號，姓姓名，院院系，職職務(wù)，職職稱，時時間，住住房，專專家，獨獨幼職務(wù)工資資標準：正處，副副處，正正科，副副科職稱工資資標準：教授，副副教，講講師，助助教其他工資資標準：獨補，專專家津

16、貼貼，房貼貼，一次次性補發(fā)發(fā)，其他他補貼，扣扣房租，扣扣公積金金，扣失失業(yè)險，扣扣醫(yī)療險險，扣垃垃圾費，扣扣其他工資結(jié)算算：編號號，院系系，姓名名，職務(wù)務(wù)工資，職職稱工資資，專家家津貼，房房貼，獨獨補，一一次性補補發(fā)，其其他補貼貼，應(yīng)發(fā)發(fā)合計，扣扣公積金金，扣失失業(yè)險，扣扣醫(yī)療險險，扣垃垃圾費，扣扣其他，應(yīng)應(yīng)扣合計計，實發(fā)發(fā)工資2.2.2處理功功能及要要求(1)系系統(tǒng)用戶戶的添加加、刪除除、保存存。(2)員員工信息息的添加加、刪除除、修改改，工資資標準的的設(shè)定。(3)工工資信息息管理包包括工資資的瀏覽覽與結(jié)算算 查詢（按按姓名或或編號兩兩種方式式進行工工資情況況的詳細細查詢）。2.2.3.安全

17、性性和完整整性要求求1） 安安全性要要求 系統(tǒng)安全全性要求求體現(xiàn)在在數(shù)據(jù)庫庫安全性性、信息息安全性性和系統(tǒng)統(tǒng)平臺的的安全性性等方面面。安全全性先通通過視圖圖機制，不不同的用用戶只能能訪問系系統(tǒng)授權(quán)權(quán)的視圖圖，這樣樣可提供供系統(tǒng)數(shù)數(shù)據(jù)一定定程度上上的安全全性，再再通過分分配權(quán)限限、設(shè)置置權(quán)限級級別來區(qū)區(qū)別對待待不同操操作者對對數(shù)據(jù)庫庫的操作作來提高高數(shù)據(jù)庫庫的安全全性；系系統(tǒng)平臺臺的安全全性體現(xiàn)現(xiàn)在操作作系統(tǒng)的的安全性性、計算算機系統(tǒng)統(tǒng)的安全全性和網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)體系系的安全全性等方方面。2） 完完整性要要求系統(tǒng)完整整性要求求系統(tǒng)中中數(shù)據(jù)的的正確性性以及相相容性?？赏ㄟ^過建立主主、外鍵鍵，使用用cheec

18、k約束，或或者通過過使用觸觸發(fā)器和和級聯(lián)更更新。2.3 需求分分析階段段成果2.3.1教師師工資管管理系統(tǒng)統(tǒng)業(yè)務(wù)流程程圖圖2-11教師工工資管理理系統(tǒng)業(yè)業(yè)務(wù)流程程圖2.3.2 教師工工資管理理系統(tǒng)數(shù)數(shù)據(jù)流程程圖（1）管管理員添添加、刪刪除、修修改用戶戶信息圖2-22管理員員添加、刪除、修改用用戶信息息流程圖圖（2）管管理員添添加、刪刪除、修修改教師師信息圖2-33管理員員添加、刪除、修改教教師信息息流程圖圖（3）用用戶查詢詢工資圖2-44用戶查查詢工資資流程圖圖2.3.3教師工工資管理理系統(tǒng)數(shù)數(shù)據(jù)字典典（a）數(shù)數(shù)據(jù)項：系統(tǒng)涉涉及的數(shù)數(shù)據(jù)項有有47項表2-11 數(shù)據(jù)項項列表數(shù)據(jù)項編編號數(shù)據(jù)項名名

19、數(shù)據(jù)項含含義存儲結(jié)構(gòu)構(gòu)DI-11用戶名用戶名Varccharr(20)DI-22口令口令varccharr(6)DI-33級別級別charr(1)DI-44編號編號charr(11)DI-55姓名姓名varccharr(16)DI-66院系院系varccharr(300)DI-77職務(wù)職務(wù)varccharr(4)DI-88職稱職稱varccharr(4)DI-99時間時間Smallldaata(4)DI-110住房住房Bit(1)DI-111專家專家Bit(1)DI-112獨幼獨幼Bit(1)DI-113正處正處Samlllmooneyy(4)DI-114副處副處Samlllmooneyy(4

20、)DI-115正科正科Samlllmooneyy(4)DI-116副科副科Samlllmooneyy(4)DI-117教授教授Samlllmooneyy(4)DI-118副教副教Samlllmooneyy(4)DI-119講師講師Samlllmooneyy(4)DI-220助教助教Samlllmooneyy(4)DI-221獨補獨補Samlllmooneyy(4)DI-222專家津貼貼專家津貼貼Samlllmooneyy(4)DI-223房貼房貼Samlllmooneyy(4)DI-224一次性補補發(fā)一次性補補發(fā)Samlllmooneyy(4)DI-225其他補貼貼其他補貼貼Samlllmoo

21、neyy(4)DI-226扣房租扣房租Samlllmooneyy(4)DI-227扣公積金金扣公積金金Samlllmooneyy(4)DI-228扣失業(yè)險險扣失業(yè)險險Samlllmooneyy(4)DI-229扣醫(yī)療險險扣醫(yī)療險險Samlllmooneyy(4)DI-330扣垃圾費費扣垃圾費費Samlllmooneyy(4)DI-331扣其他扣其他Samlllmooneyy(4)DI-332編號編號Charr(111)DI-333院系院系Varccharr(300)DI-334姓名姓名Varccharr(166)DI-335職務(wù)工資資職務(wù)工資資Samlllmooneyy(4)DI-336職稱工

22、資資職稱工資資Samlllmooneyy(4)DI-337專家津貼貼專家津貼貼Samlllmooneyy(4)DI-338房貼房貼Samlllmooneyy(4)DI-339獨補獨補Samlllmooneyy(4)DI-440一次性補補發(fā)一次性補補發(fā)Samlllmooneyy(4)DI-441其他補貼貼其他補貼貼Samlllmooneyy(4)DI-442應(yīng)發(fā)合計計應(yīng)發(fā)合計計Samlllmooneyy(4)DI-443扣公積金金扣公積金金Samlllmooneyy(4)DI-444扣失業(yè)險險扣失業(yè)險險Samlllmooneyy(4)DI-445 扣垃垃圾費扣其他Samlllmooneyy(4)

23、DI-446 應(yīng)扣扣合計應(yīng)扣合計計Samlllmooneyy(4)DI-447實發(fā)工資資實發(fā)工資資Samlllmooneyy(4)（b）數(shù)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)構(gòu)：表2-22 數(shù)據(jù)結(jié)結(jié)構(gòu)列表表數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)構(gòu)編號數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)構(gòu)名數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)構(gòu)含義組成DS-11系統(tǒng)用戶戶表系統(tǒng)用戶戶表用戶名，口口令，級級別DS-22員工信息息表員工信息息表編號，姓姓名，院院系，職職務(wù)，職職稱，時時間，住住房，專專家，獨獨幼DS-33職務(wù)工資資標準職務(wù)工資資標準正處，副副處，正正科，副副科DS-44職稱工資資標準職稱工資資標準教授，副副教，講講師，助助教DS-55其他工資資標準其他工資資標準獨補，專專家津貼貼，房貼貼，一次次性補發(fā)發(fā)，其他他

24、補貼，扣扣房租，扣扣公積金金，扣失失業(yè)險，扣扣醫(yī)療險險，扣垃垃圾費，扣扣其他DS-66工資結(jié)算算工資結(jié)算算編號，院院系，姓姓名，職職務(wù)工資資，職稱稱工資，專專家津貼貼，房貼貼，獨補補，一次次性補發(fā)發(fā)，其他他補貼，應(yīng)應(yīng)發(fā)合計計，扣公公積金，扣扣失業(yè)險險，扣醫(yī)醫(yī)療險，扣扣垃圾費費，扣其其他，應(yīng)應(yīng)扣合計計，實發(fā)發(fā)工資第三章概念設(shè)設(shè)計階段段3.1 引言系統(tǒng)開發(fā)發(fā)的總體體目標是是實現(xiàn)管管理的工工資管理理系統(tǒng)化化和自動動化，減輕工工作人員員的工作作量，方方便工作作人員對對它的操操作，提提高管理理的質(zhì)量量和水平平，做到到高效、智能化化管理，從從而達到到提高工工資管理理效率的的目的。主要任務(wù)務(wù)是對系系統(tǒng)用戶戶

25、,員工信信息,職務(wù)工工資標準準,職稱工工資標準準,其他工工資標準準,工資結(jié)結(jié)算的基基本信息息的操作作及外理理。概念設(shè)計計階段主主要是將將需求分分析階段段得到的的用戶需需求抽象象為信息息結(jié)構(gòu)(概念模模型)的過程,它是整整個數(shù)據(jù)據(jù)庫設(shè)計計的關(guān)鍵鍵。3.2 任務(wù)與與目標（1）合合并各分分圖,消除屬屬性沖突突、命名名沖突、結(jié)構(gòu)沖沖突等三三類沖突突，得到到初步E-R圖，再再消除不不必要冗冗余，得得到的基基本E-R圖如下下所示：圖3-11 教師工工資管理理系統(tǒng)EE-R圖（2）各各ER圖各實實體系統(tǒng)用戶戶表：系系統(tǒng)用戶戶表（用用戶名，口口令，級級別） 員工信息息表：員員工信息息表(編號，姓姓名，院院系，職職

26、務(wù)，職職稱，時時間，住住房，專專家，獨獨幼)職務(wù)工資資標準：職務(wù)工工資標準準(正處，副副處，正正科，副副科)職稱工資資標準：職稱工工資標準準(教授，副副教，講講師，助助教)其他工資資標準：其他工工資標準準(獨補，專專家津貼貼，房貼貼，一次次性補發(fā)發(fā)，其他他補貼，扣扣房租，扣扣公積金金，扣失失業(yè)險，扣扣醫(yī)療險險，扣垃垃圾費，扣扣其他)工資結(jié)算算：工資資結(jié)算（編編號，院院系，姓姓名，職職務(wù)工資資，職稱稱工資，專專家津貼貼，房貼貼，獨補補，一次次性補發(fā)發(fā)，其他他補貼，應(yīng)應(yīng)發(fā)合計計，扣公公積金，扣扣失業(yè)險險，扣醫(yī)醫(yī)療險，扣扣垃圾費費，扣其其他，應(yīng)應(yīng)扣合計計，實發(fā)發(fā)工資）第四章邏輯設(shè)設(shè)計階段段4.1邏邏

27、輯設(shè)計計的任務(wù)務(wù)和目標標以上的概概念設(shè)計計階段是是獨立于于任何一一種數(shù)據(jù)據(jù)模型的的，但是是邏輯設(shè)設(shè)計階段段就與選選用的DBMMS產(chǎn)品發(fā)發(fā)生關(guān)系系了，系系統(tǒng)邏輯輯設(shè)計的的任務(wù)就就是將概概念設(shè)計計階段設(shè)設(shè)計好的的基本E-R圖轉(zhuǎn)換換為選用用DBMMS產(chǎn)品所所支持的的數(shù)據(jù)模模型相符符合的邏邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)。具體體內(nèi)容包包括數(shù)據(jù)據(jù)組織（將E-R圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型、模型優(yōu)化、數(shù)據(jù)庫模式定義、用戶子模式設(shè)計）、數(shù)據(jù)處理（畫出系統(tǒng)功能模塊圖）兩大任務(wù)。4.2數(shù)數(shù)據(jù)組織織4.2.1將E-R圖轉(zhuǎn)換換為關(guān)系系模型實體型轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換為關(guān)關(guān)系模式式。實體體的屬性性就是關(guān)關(guān)系的屬屬性，實實體的碼碼就是關(guān)關(guān)系的碼碼。對于于實體間間的聯(lián)系

28、系則有以以下不同同的情況況：一個m：n聯(lián)系轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換為一一個關(guān)系系模式。與該聯(lián)聯(lián)系相連連的各實實體的碼碼以及聯(lián)聯(lián)系本身身的屬性性均轉(zhuǎn)換換為關(guān)系系的屬性性，而關(guān)關(guān)系的碼碼為各實實體碼的的組合。一個1：n聯(lián)系可可以轉(zhuǎn)換換為一個個獨立的的關(guān)系模模式，也也可以與與n端對應(yīng)應(yīng)的關(guān)系系模式合合并。如如果轉(zhuǎn)換換為一個個獨立的的關(guān)系模模式，則則與該聯(lián)聯(lián)系相連連的各實實體的碼碼以及聯(lián)聯(lián)系本身身的屬性性均轉(zhuǎn)換換為關(guān)系系的屬性性，而關(guān)關(guān)系的碼碼為n端實體體的碼。 一個1：1聯(lián)系可可以轉(zhuǎn)換換為一個個獨立的的關(guān)系模模式，也也可以與與任意一一端對應(yīng)應(yīng)的關(guān)系系模式合合并。三三個或三三個以上上實體間間的一個個多元聯(lián)聯(lián)系可以以轉(zhuǎn)換

29、為為一個關(guān)關(guān)系模式式。與該該多元聯(lián)聯(lián)系相連連的各實實體的碼碼以及聯(lián)聯(lián)系本身身的屬性性均轉(zhuǎn)換換為關(guān)系系的屬性性，而關(guān)關(guān)系的碼碼為各實實體碼的的組合，具有相相同碼的的關(guān)系模模式可合合并。將其聯(lián)系系也轉(zhuǎn)化化成獨立立的關(guān)系系模式，具具體的基基本E-R圖向關(guān)關(guān)系模型型的轉(zhuǎn)化化如下：系統(tǒng)用戶戶表：系系統(tǒng)用戶戶表（用用戶名，口口令，級級別） 員工信息息表：員員工信息息表(編號，姓姓名，院院系，職職務(wù)，職職稱，時時間，住住房，專專家，獨獨幼)職務(wù)工資資標準：職務(wù)工工資標準準(正處，副副處，正正科，副副科)職稱工資資標準：職稱工工資標準準(教授，副副教，講講師，助助教)其他工資資標準：其他工工資標準準(獨補，專

30、專家津貼貼，房貼貼，一次次性補發(fā)發(fā)，其他他補貼，扣扣房租，扣扣公積金金，扣失失業(yè)險，扣扣醫(yī)療險險，扣垃垃圾費，扣扣其他)工資結(jié)算算：工資資結(jié)算（編號，院系，姓名，職務(wù)工資，職稱工資，專家津貼，房貼，獨補，一次性補發(fā)，其他補貼，應(yīng)發(fā)合計，扣公積金，扣失業(yè)險，扣醫(yī)療險，扣垃圾費，扣其他，應(yīng)扣合計，實發(fā)工資）（注：標標有直線線下劃線線的為主主屬性，標標有波浪浪線下劃劃線的是是外鍵屬屬性，主主屬性與與外鍵屬屬性一起起構(gòu)成主主碼）4.2.2數(shù)據(jù)據(jù)庫模式式定義表4.11系統(tǒng)用用戶表表4.22員工信信息表表4.33職務(wù)工工資標準準表表4.44職稱工工資標準準表表4.55其他工工資標準準表表4.66工資結(jié)結(jié)算

31、表4.3數(shù)數(shù)據(jù)處理理系統(tǒng)功能能模塊圖圖：圖4-11系統(tǒng)功功能模塊塊圖第五章物理設(shè)設(shè)計階段段5.1物物理設(shè)計計階段的的目標與與任務(wù) 數(shù)據(jù)庫庫的物理理設(shè)計就就是為邏邏輯數(shù)據(jù)據(jù)模型選選取一個個最合適適應(yīng)用要要求的物物理結(jié)構(gòu)構(gòu)的過程程，在這這個階段段中要完完成兩大大任務(wù)：（1）確確定數(shù)據(jù)據(jù)庫的物物理結(jié)構(gòu)構(gòu)，在關(guān)關(guān)系數(shù)據(jù)據(jù)庫中主主要是存存取方法法和存儲儲結(jié)構(gòu)；（2）對對物理結(jié)結(jié)構(gòu)進行行評價，評評價的重重點是時時間和空空間效率率。第六章數(shù)據(jù)庫庫實施階階段6.1建建立數(shù)據(jù)據(jù)庫、數(shù)數(shù)據(jù)表、視圖、索引6.1.1 建立數(shù)數(shù)據(jù)庫CREAATE DATTABAASE 工資數(shù)數(shù)據(jù) OON PRIIMARRY ( NAA

32、ME = NN工資數(shù)數(shù)據(jù)_Daata, FFILEENAMME = NF:zuooye教師工工資管理理系統(tǒng)daatabbasee工資數(shù)數(shù)據(jù)_Daata.MDFF , SIIZE = 111522KB , MMAXSSIZEE = UNLLIMIITEDD, FFILEEGROOWTHH = 10%) LOGG ONN ( NAAME = NN工資數(shù)數(shù)據(jù)_Loog, FIILENNAMEE = NFF:zzuoyye教師工工資管理理系統(tǒng)daatabbasee工資數(shù)數(shù)據(jù)_Loog.LLDF , SIZZE = 10024KKB , MAAXSIIZE = UUNLIIMITTED, FIILEGG

33、ROWWTH = 110%) COLLLATTE CChinnesee_PRRC_CCI_AASGO6.1.2 建立數(shù)數(shù)據(jù)表（1）系系統(tǒng)用戶戶表的建建立：CREAATE TABBLE dbbo.系統(tǒng)用用戶 (用戶戶名 varrchaar (200) CCOLLLATEE Chhineese_PRCC_CII_ASS NOOT NNULLL ,口令令 varrchaar (6) COOLLAATE Chiinesse_PPRC_CI_AS NOTT NUULL ,級別別 chaar (1) COOLLAATE Chiinesse_PPRC_CI_AS NOTT NUULL ) ONN PPRIM

34、MARYYGO（2）員員工信息息表的建建立：CREAATE TABBLE dbbo.員工信信息 (編號號 chaar (111) CCOLLLATEE Chhineese_PRCC_CII_ASS NOOT NNULLL ,姓名名 varrchaar (166) CCOLLLATEE Chhineese_PRCC_CII_ASS NOOT NNULLL ,院系系 varrchaar (300) CCOLLLATEE Chhineese_PRCC_CII_ASS NOOT NNULLL ,職務(wù)務(wù) varrchaar (4) COOLLAATE Chiinesse_PPRC_CI_AS NOTT

35、NUULL ,職稱稱 varrchaar (4) COOLLAATE Chiinesse_PPRC_CI_AS NOTT NUULL ,時間間 smaallddateetimme NOTT NUULL ,住房房 bitt NNOT NULLL ,專家家 bitt NNOT NULLL ,獨幼幼 bitt NNOT NULLL ) ONN PPRIMMARYYGO（3）其其他工資資標準表表的建立立：CREAATE TABBLE dbbo.其他工工資標準準 (獨補補 smaallmmoneey NOTT NUULL ,專家家津貼 smaallmmoneey NOTT NUULL ,房貼貼 smaa

36、llmmoneey NOTT NUULL ,一次次性補發(fā)發(fā) smaallmmoneey NOTT NUULL ,其他他補貼 smaallmmoneey NOTT NUULL ,扣房房租 smaallmmoneey NOTT NUULL ,扣公公積金 smaallmmoneey NOTT NUULL ,扣失失業(yè)險 smaallmmoneey NOTT NUULL ,扣醫(yī)醫(yī)療險 smaallmmoneey NOTT NUULL ,扣垃垃圾費 smaallmmoneey NOTT NUULL ,扣其其他 smaallmmoneey NOTT NUULL ) ONN PPRIMMARYYGO（4）職務(wù)

37、工工資標準準表的建建立：CREAATE TABBLE dbbo.職務(wù)工工資標準準 (正處處 smaallmmoneey NOTT NUULL ,副處處 smaallmmoneey NOTT NUULL ,正科科 smaallmmoneey NOTT NUULL ,副科科 smaallmmoneey NOTT NUULL ) ONN PPRIMMARYYGO（5）職職稱工資資標準的的建立：CREAATE TABBLE dbbo.職稱工工資標準準 (教授授 smaallmmoneey NOTT NUULL ,副教教 smaallmmoneey NOTT NUULL ,講師師 smaallmmone

38、ey NOTT NUULL ,助教教 smaallmmoneey NOTT NUULL ) ONN PPRIMMARYYGO（6）工工資結(jié)算算表的建建立：CREAATE TABBLE dbbo.工資結(jié)結(jié)算 (編號號 chaar (111) CCOLLLATEE Chhineese_PRCC_CII_ASS NOOT NNULLL ,院系系 varrchaar (300) CCOLLLATEE Chhineese_PRCC_CII_ASS NOOT NNULLL ,姓名名 varrchaar (166) CCOLLLATEE Chhineese_PRCC_CII_ASS NOOT NNULLL

39、,職務(wù)務(wù)工資 smaallmmoneey NULLL ,職稱稱工資 smaallmmoneey NULLL ,專家家津貼 smaallmmoneey NULLL ,房貼貼 smaallmmoneey NULLL ,獨補補 smaallmmoneey NULLL ,一次次性補發(fā)發(fā) smaallmmoneey NULLL ,其他他補貼 smaallmmoneey NULLL ,應(yīng)發(fā)發(fā)合計 smaallmmoneey NULLL ,扣公公積金 smaallmmoneey NULLL ,扣失失業(yè)險 smaallmmoneey NULLL ,扣醫(yī)醫(yī)療險 smaallmmoneey NULLL ,扣垃垃圾

40、費 smaallmmoneey NULLL ,扣房房租 smaallmmoneey NULLL ,扣其其他 smaallmmoneey NULLL ,應(yīng)扣扣合計 smaallmmoneey NULLL ,實發(fā)發(fā)工資 smaallmmoneey NULLL ) ONN PPRIMMARYYGO6.2數(shù)數(shù)據(jù)入庫庫系統(tǒng)共共有6張基本本表,采用事事先在Exccel中錄入入數(shù)據(jù),然后使使用SQLL Seerveer 220000數(shù)據(jù)導(dǎo)導(dǎo)入/導(dǎo)出向向?qū)Чδ苣?直接將將數(shù)據(jù)導(dǎo)導(dǎo)入到相相應(yīng)的基基本表中中。第七章系統(tǒng)調(diào)調(diào)試和測測試對該教師師工資管管理系統(tǒng)統(tǒng)進行測測試，驗驗證每個個功能是是否符合合要求，具具體的測

41、測試如下下：（1）通通過視圖圖查看各各個基本本表和視視圖中的的數(shù)據(jù)（見見附錄1）（2）檢檢測各個個存儲過過程的功功能 （見附附錄2）系統(tǒng)的運運等界面面檢測圖7-11系統(tǒng)的的登陸界界面（a）圖7-11系統(tǒng)的的登陸界界面（b）圖7-22系統(tǒng)用用戶界面面圖7-33修改登登錄口令令界面圖7-44員工信信息管理理界面圖7-55設(shè)定工工資標準準界面（a）圖7-55設(shè)定工工資標準準界面（b）圖7-55設(shè)定工工資標準準界面（c）圖7-66工資結(jié)結(jié)算與瀏瀏覽界面面圖7-77個人工工資查詢詢第八章設(shè)計心得得（1）這這次課程程設(shè)計使使我熟悉悉了系統(tǒng)統(tǒng)設(shè)計的的整體步步驟。系系統(tǒng)設(shè)計計大體可可分為需需求分析析、概念念設(shè)

42、計、邏輯設(shè)設(shè)計、物物理設(shè)計計、數(shù)據(jù)據(jù)庫的實實施及調(diào)調(diào)試測試試六大步步驟。其其中，讓讓我感觸觸最深的的是需求求分析階階段，在在這個階階段，必必須對所所要設(shè)計計的系統(tǒng)統(tǒng)有總體體的構(gòu)思思和了解解，知道道自己要要做什么么，要實實現(xiàn)什么么，并且且要實際際的進行行相關(guān)的的調(diào)查，不不能憑想想象或自自己的了了解，這這樣會在在后續(xù)的的工作中中遇到很很多的問問題。（2）這這次課程程設(shè)計加加深了我我對數(shù)據(jù)據(jù)庫系統(tǒng)統(tǒng)概論相相關(guān)知識識和SQLL SEERVEER相關(guān)功功能的理理解。例例如對建建立基本本表、視視圖、索索引、存存儲過程程、觸發(fā)發(fā)器等，都都比以前前更加的的熟練。并在解解決遇到到的各種種問題的的過程中中，學(xué)到到

43、了很多多新的知知識。比比如在導(dǎo)導(dǎo)入導(dǎo)出數(shù)數(shù)據(jù)時，由由于外鍵鍵約束的的存在，經(jīng)經(jīng)常會出出現(xiàn)錯誤誤，這就就要注意意各個表表導(dǎo)入的的順序問問題。一一般是先先導(dǎo)入主主鍵表，后后導(dǎo)入外外鍵表，這這樣可以以避免很很多的錯錯誤。（3）我我進一步步掌握了了相關(guān)的的SQL語句方方面的知知識。不不但糾正正了以前前的錯誤誤認識和和理解，而而且學(xué)會會了建立立存儲過過程和觸觸發(fā)器。通過查查閱資料料，我還還明白了了存儲過過程是編編譯后放放在服務(wù)務(wù)器端的的程序，它它可以被被別的模模塊調(diào)用用，且不不需要重重新編譯譯，這樣樣就大大大減輕了了客戶端端的負擔擔，且有有效的提提高了系系統(tǒng)執(zhí)行行的效率率。（4）當當然，在在實習的的過程

44、中中也存在在一些問問題。由由于需求求分析階階段的工工作完成成的不是是很充分分，在后后面的設(shè)設(shè)計過程程中，前前后時常常會出現(xiàn)現(xiàn)矛盾，不不一致現(xiàn)現(xiàn)象，因因此要反反復(fù)的修修改前面面的結(jié)果果，導(dǎo)致致整個工工作進行行的不是是很順利利。第九章存在的的問題及及建議（1）我我覺得在在這次課課程設(shè)計計中，需需求分析析階段是是致關(guān)重重要的，但但由于同同學(xué)們都都是第一一次做這這樣的系系統(tǒng)設(shè)計計，都不不是很熟熟悉需求求分析的的主要方方法和主主要任務(wù)務(wù)，所以以都很盲盲目，認認為隨便便從網(wǎng)上上搜點相相關(guān)的知知識就可可以了，但但其實，這這直接影影響著后后面的各各個階段段的工作作的進行行。所以以希望老老師在實實習前能能給我們

45、們對需求求分析階階段的工工作進行行一定的的指導(dǎo)。（2）但但總的說說來，這這次課程程設(shè)計中中指導(dǎo)老老師知識識淵博，經(jīng)經(jīng)驗豐富富，并且且十分熱熱情的回回答我們們請教的的任何問問題，老老師都會會耐心而而認真的的為我們們解決，老老師不但但幫我們們解決了了問題，同同時也教教會了我我們解決決此類問問題的方方法，這這對我們們今后的的學(xué)習是是十分有有益的。致謝在這次數(shù)數(shù)據(jù)庫課課程設(shè)計計的整個個過程中中，都受受到了指指導(dǎo)教師師指導(dǎo)和和關(guān)懷。對此，表表示忠心心的感謝謝！沒有有老師的的耐心指指導(dǎo)，我我根本不不可能順順利完成成此次課課程設(shè)計計的任務(wù)務(wù)。同時時也感謝謝給過我我?guī)椭秃凸膭畹牡耐瑢W(xué)，是是他們的的幫助與與鼓

46、勵，在在我遇到到困難時時，為我我點亮了了希望的的燈塔；在我灰灰心喪氣氣時，帶帶給我力力量和信信心。 參考文獻獻1薩薩師煊,王珊.數(shù)據(jù)庫庫系統(tǒng)概概論(第四版)MM.北京:高教出出版社，200062錢錢樂秋，趙趙文耘，牛牛軍鈺.軟件工工程M.北京：清華大大學(xué)出版版社，200073劉劉瑩，蔡蔡錦成等等.SQLL Seerveer數(shù)據(jù)據(jù)庫應(yīng)用用教程M.北京：清華大大學(xué)出版版社,2201004杜杜兆將,SQLL Seerveer數(shù)據(jù)庫庫管理與與開發(fā)教教程與實實訓(xùn)MM 北京：北京大大學(xué)出版版社，220099附錄1 數(shù)據(jù)查查看基本表的的數(shù)據(jù)查查看：系統(tǒng)用戶戶表中的的數(shù)據(jù)員工信息息表中的的數(shù)據(jù)：職務(wù)工資資標準

47、表表中的數(shù)數(shù)據(jù)：4）職稱稱工資標標準表中中的數(shù)據(jù)據(jù)5）其他他工資標標準表中中的數(shù)據(jù)據(jù)：6）工資資結(jié)算中中數(shù)據(jù)：紅河學(xué)院本科畢業(yè)論文 (設(shè)計)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程設(shè)計報告 PAGE 4 PAGE 35附錄2 所有的SQL運行語語句CREAATE DATTABAASE 工資數(shù)數(shù)據(jù) OON PRIIMARRY ( NAAME = NN工資數(shù)數(shù)據(jù)_Daata, FFILEENAMME = NF:zuooye教師工工資管理理系統(tǒng)daatabbasee工資數(shù)數(shù)據(jù)_Daata.MDFF , SIIZE = 111522KB , MMAXSSIZEE = UNLLIMIITEDD, FFILEEGROOWTHH

48、 = 10%) LOGG ONN ( NAAME = NN工資數(shù)數(shù)據(jù)_Loog, FIILENNAMEE = NFF:zzuoyye教師工工資管理理系統(tǒng)daatabbasee工資數(shù)數(shù)據(jù)_Loog.LLDF , SIZZE = 10024KKB , MAAXSIIZE = UUNLIIMITTED, FIILEGGROWWTH = 110%) COLLLATTE CChinnesee_PRRC_CCI_AASGOCREAATE TABBLE dbbo.其他工工資標準準 (獨補補 smaallmmoneey NOTT NUULL ,專家家津貼 smaallmmoneey NOTT NUULL ,房

49、貼貼 smaallmmoneey NOTT NUULL ,一次次性補發(fā)發(fā) smaallmmoneey NOTT NUULL ,其他他補貼 smaallmmoneey NOTT NUULL ,扣房房租 smaallmmoneey NOTT NUULL ,扣公公積金 smaallmmoneey NOTT NUULL ,扣失失業(yè)險 smaallmmoneey NOTT NUULL ,扣醫(yī)醫(yī)療險 smaallmmoneey NOTT NUULL ,扣垃垃圾費 smaallmmoneey NOTT NUULL ,扣其其他 smaallmmoneey NOTT NUULL ) ONN PPRIMMARYYGOCREAATE TABBLE dbbo.員工信信息 (編號號 chaar (111) CCOLLLATEE Chhineese_PRCC_CII_ASS NOOT NNULLL ,姓名名 varrchaar (166) CCOLLLATEE Chhineese_PR