中班教學(xué)計(jì)劃規(guī)劃方案第一學(xué)期

1、幼兒園教育中班教課計(jì)劃規(guī)劃方案第一學(xué)期幼兒園教育中班教課計(jì)劃規(guī)劃方案第一學(xué)期幼兒園教育中班教課計(jì)劃規(guī)劃方案第一學(xué)期中班教課方案第一學(xué)期中班上學(xué)期教課方案侯孝榮一，班級(jí)狀況剖析：全局部孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，根本都能自我效力，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，研究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊敬尊長(zhǎng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)伙伴，能和平共處，可是仍存在一些問(wèn)題，如持續(xù)增強(qiáng)幼兒午休的自覺(jué)性，持續(xù)增強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防備，自我保護(hù)意識(shí)。二、教課工作方案。、老師之間相互學(xué)習(xí)，相互探請(qǐng)教課，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高各自教課水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)和培育幼兒體智德美

2、全面展開(kāi)。、有目標(biāo)地制作各科的教課具，及充分地利用本園的有益條件，經(jīng)過(guò)剪、撕、折，來(lái)培育幼兒的著手操作能力，手段靈巧性，。培育幼兒的察看能力，和想象能力。、增強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。經(jīng)過(guò)體育游戲等形式，培育幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增添幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。、每周一張貼好一周教課方案，早先備好課，課前做好教課工具準(zhǔn)備。、展開(kāi)培育幼兒著手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。、五大領(lǐng)域：1健康-身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移起程體地點(diǎn)促使身體反應(yīng)矯捷性；運(yùn)用不一樣的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球試試投籃，并獲取投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；依據(jù)

3、指示做動(dòng)作，展開(kāi)幼兒身體的均衡感。2社會(huì)-人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道朋友的重要性，商討成為他人好朋友的原由；知道自己進(jìn)步的地方；交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培育互幫合作的團(tuán)隊(duì)精神；賞識(shí)中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨(dú)到的中國(guó)戲劇。，自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶賀誕辰的方式，體驗(yàn)過(guò)誕辰的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)照料植物，培育對(duì)植物的愛(ài)，領(lǐng)會(huì)玩葉子的樂(lè)趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗(yàn)形體飾演的樂(lè)趣。3語(yǔ)言-語(yǔ)言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感覺(jué)中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；依據(jù)情節(jié)發(fā)生次序，敘述圖片故事；要集體眼前敘述自己改編的故事，提高創(chuàng)建運(yùn)用語(yǔ)言的能力。4藝術(shù)-音樂(lè)

4、智能；培育使用樂(lè)器的能力，能用樂(lè)器制造不一樣的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情；培育對(duì)律動(dòng)的感覺(jué)力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；領(lǐng)會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不一樣的動(dòng)作；在音樂(lè)游戲中，培育對(duì)樂(lè)曲構(gòu)造的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)競(jìng)賽。5數(shù)理邏輯智能。察看劃分空間線索，培育初步的推理能力；初步獲取年和月的觀點(diǎn)；試試用不一樣的工具和方式進(jìn)行丈量；培育比較和配對(duì)，推斷的能力；增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)略統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)議論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不一樣特點(diǎn)的線，培育敏銳的察看力。四、安全工作：、利用各種形式指引幼兒用電、交通、游泳、縱火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，禁止在教室追趕，大少便與品茶要排隊(duì)，教室張貼

5、安全標(biāo)記，教育幼兒禁止亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)碰上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求援，或高聲向外叫救命。2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次慣例安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，慣例，安全的教育。、利用音樂(lè)組織幼兒，調(diào)換幼兒的自覺(jué)性。五、衛(wèi)生保健工作：、做好幼兒冷熱工作，能夠?qū)崟r(shí)為幼兒增減衣服，午休注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異樣馬上做好應(yīng)變方法。、每天清晨做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單，。、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然要素組織幼兒鍛煉，培育幼兒優(yōu)秀的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒禁止留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要換衣。5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不

6、要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。六、家長(zhǎng)工作：、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)更為認(rèn)識(shí)幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，踴躍主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每天清晨用和藹的淺笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，認(rèn)識(shí)幼兒在家的狀況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)，以獲得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致。、本學(xué)期聯(lián)合教課展開(kāi)一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，踴躍參加社區(qū)教育，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)聯(lián)合。利用家園天地向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)與家進(jìn)步行聯(lián)系。中班教育教課工作方案xx學(xué)年度第一學(xué)期又到新學(xué)期了，家長(zhǎng)

7、們和孩子們都帶著不一樣的希望和期望升入中班。孩子們?？匆?jiàn)到新老師漂亮的笑臉，學(xué)到奇特風(fēng)趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們中班三位老師每天帶著信心，愛(ài)心和童心和孩子們快樂(lè)的相處。我們希望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好朋友。本學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了。這個(gè)時(shí)候我們鼓舞他們自己去想，孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特別的時(shí)期，和小班的時(shí)候?qū)Ρ容^他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜愛(ài)參加研究性的活動(dòng)，不喜愛(ài)依據(jù)大人的要求去做，去試試實(shí)際上是個(gè)很好的機(jī)遇。可是這個(gè)時(shí)期也是讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不像小時(shí)候那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺少耐心，所以還要

8、請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合我們的工作。一、班級(jí)狀況剖析經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵擋疾病能力均有增強(qiáng)，班級(jí)的出勤率均勻保持在90%以上。幼兒的體力及耐力也獲取提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有顯然的增添，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈巧性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。上學(xué)期末，測(cè)查中發(fā)現(xiàn)，小班下學(xué)期的幼兒其思想方式主要仍是成立在直覺(jué)行動(dòng)思想的根基上，可是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，幼兒開(kāi)始出現(xiàn)具體形象思想的萌芽，而且行為的存心性也開(kāi)始展開(kāi)。經(jīng)過(guò)一系列的主題活動(dòng)及游戲活動(dòng)，幼兒的存心注意、存心記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)建性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均獲取了必定的鍛煉和提高。在語(yǔ)言方

9、面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了寂靜的傾聽(tīng)，能用一般話較完好的表達(dá)自己的想法，語(yǔ)言的連結(jié)性及理解能力有了必定的提高。在社會(huì)性展開(kāi)方面，大部分幼兒喜愛(ài)幼兒園，愿意親密老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，愿意和伙伴一同游戲，而且試試與伙伴一同分享玩具，并體驗(yàn)此中的快樂(lè)。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)四周事物的研究欲念不停增強(qiáng)，而且在老師的指引下愿意用多種感官感知四周的事物，試試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類。在平?；顒?dòng)中，幼兒喜愛(ài)操作，并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，會(huì)和伙伴一同分享自己的所見(jiàn)所聞。在藝術(shù)方面，班級(jí)全局部幼兒喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)，能勇敢的進(jìn)行歌唱和表演。二、幼兒展開(kāi)目標(biāo)及舉措：健康：一、展開(kāi)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培育

10、獨(dú)立進(jìn)餐和自我效力的能力。、認(rèn)識(shí)必需的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。、踴躍參加體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)登攀，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，試試用各種資料做各種動(dòng)作游戲，持續(xù)練習(xí)拍球。語(yǔ)言：一、展開(kāi)目標(biāo)、能用一般話勇敢、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。、培育幼兒能口齒清楚地與老師、伙伴交流；理解故事內(nèi)容并較連結(jié)說(shuō)出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲取傾聽(tīng)的樂(lè)趣；會(huì)仿編兒歌。_中班教課方案第一學(xué)期。、學(xué)習(xí)有次序地看圖書(shū)，愿意與伙伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容，喜愛(ài)看電視、聽(tīng)播放。社會(huì)：一、展開(kāi)目標(biāo)1、持續(xù)學(xué)習(xí)與伙伴合作活動(dòng)培育解決問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)尊敬他人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)懷他人的方法，并適合表現(xiàn)，持續(xù)領(lǐng)會(huì)與人分享的快樂(lè)

11、。、關(guān)愛(ài)尊長(zhǎng)，接觸與自己生活相關(guān)的社會(huì)工作人員，認(rèn)識(shí)與自己的關(guān)系，尊敬他們的勞動(dòng)。、初步劃分是非，恪守集體生活中的根本規(guī)那么。、對(duì)自己能做的事有信心。、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)有名的設(shè)備、景觀，喜愛(ài)參加活動(dòng)，萌生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?？茖W(xué)：一、展開(kāi)目標(biāo)、試嘗試究動(dòng)、植物和人的特點(diǎn)，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛(ài)發(fā)問(wèn)，愿意采集感興趣的信息。、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、丈量等方法。藝術(shù)：一、展開(kāi)目標(biāo)、學(xué)慣用自然的聲音勇敢的有表情的唱歌合唱和獨(dú)唱，喜愛(ài)模擬創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛(ài)隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模擬動(dòng)作、跳舞和游戲。、能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中的美，喜愛(ài)樂(lè)賞美并試試自己創(chuàng)建

12、美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的根本局部和主要特點(diǎn)，能勇敢安排畫(huà)面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)那么，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。三、保育工作1、進(jìn)一步提高教師的保育意識(shí)，和保育員一同做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合養(yǎng)護(hù)員做好消毒等工作。2、在天氣好的時(shí)候，利用正午午休時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，而且輪番幫孩子曬棉被和墊被。3、創(chuàng)建優(yōu)秀舒坦的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境，并實(shí)時(shí)改換活動(dòng)材料。伊寧市巴彥岱鎮(zhèn)干溝雙語(yǔ)幼兒園xx-xx學(xué)年第一學(xué)期中班組教課方案中班組剖析：因?yàn)楸敬胃蓽想p語(yǔ)幼兒園全局部幼兒都是重生,所以他們?cè)谏畹淖岳砟芰?根本自我效力,學(xué)習(xí)自覺(jué)性,主動(dòng)性,研究性,生活行為習(xí)慣,文明有理

13、,尊敬尊長(zhǎng),尊敬老師,團(tuán)結(jié)伙伴,能和平共處等問(wèn)題上仍存在一些問(wèn)題,別的還需增強(qiáng)幼兒午休的自覺(jué)性,持續(xù)增強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防備,自我保護(hù)意識(shí)。我們中一，中二班的教師團(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。二、管理班級(jí)工作方案。1班主任老師帶好頭,言行好,穿著齊整,能認(rèn)真接受上司領(lǐng)導(dǎo)部署工作,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排。2持續(xù)增強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)買賣識(shí),提高幼兒自我防備,自我保護(hù)意識(shí)。3持續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣,平常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,尊敬別人。因?yàn)槿渴巧倭棵逵變?，所以要學(xué)會(huì)用漢語(yǔ)表達(dá)根本禮貌用語(yǔ)和根本句式如：老師好，你好，老師再會(huì)，感謝老師，我要上衛(wèi)生間，我要吃飯，喝水，老師我來(lái)說(shuō)，我喜愛(ài)干什么

14、，我喜愛(ài)吃什么及平常蔬菜，水果，動(dòng)物及生活用品的正確說(shuō)法和使用等。4教師相互交流學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,利用本園的有益條件,將教課繼續(xù)提高,保證幼兒一天正常的教課活動(dòng)。把知識(shí)教授給幼兒5認(rèn)真參加幼兒園舉辦教課學(xué)習(xí)班,增強(qiáng)自己教課水平,提高教育教課質(zhì)量。6做好各科的教課具,特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。別的，充分利用家園合作的條件，讓家長(zhǎng)為自己的幼兒供給荒棄品，裝修品和教材器具。保育方面、第一能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈,做好交接班工作,做好午休工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我效力,自己的事情自己做,學(xué)習(xí)整理自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物件。嚴(yán)格做好班級(jí)消毒記錄。三、教課工作方案。、班主任

15、老師與科任老師相互學(xué)習(xí),相互探請(qǐng)教課,揚(yáng)長(zhǎng)避短,提高各自教課水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培育幼兒體智德美全面展開(kāi)。2、有目標(biāo)地制作各科的教課具,及充分地利用本園的有益條件,經(jīng)過(guò)剪,撕,折,來(lái)培育幼兒的著手操作能力,手段靈巧性,。培育幼兒的察看能力,和想象能力、增強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。經(jīng)過(guò)體育游戲等形式,培育幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增添幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。、每周一張貼好一周教課方案,早先備好課,課前做好教課工具準(zhǔn)備。、五大領(lǐng)域。1健康-身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令移起程體地點(diǎn)促使身體反應(yīng)矯捷性;運(yùn)用不一樣的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋,增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球試試投籃,

16、并獲取投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;依據(jù)指示做動(dòng),展開(kāi)幼兒身體的均衡感。別的鄉(xiāng)村的孩子應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)戶外游戲和一些簡(jiǎn)單的體育競(jìng)技游戲，充分促使幼兒谷歌優(yōu)秀的發(fā)育展開(kāi)。2社會(huì)-人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,商討成為他人好朋友的原由;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培育互幫合作的團(tuán)隊(duì)精神;賞識(shí)中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)到的中國(guó)戲劇。還能夠在中班組進(jìn)行友妙手拉手活動(dòng)，交朋友活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人打招呼和交流。自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶賀誕辰的方式,體驗(yàn)過(guò)誕辰的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照料植物,培育對(duì)植物的愛(ài),領(lǐng)會(huì)玩葉子的樂(lè)

17、趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體飾演的樂(lè)趣。3語(yǔ)言-1.在我們鄉(xiāng)村雙語(yǔ)幼兒園，幼兒的漢語(yǔ)言表達(dá)能力及故事敘述，情形表演，看圖敘述，看圖認(rèn)物等至關(guān)重要，所以我們老師要嚴(yán)格要求自己，在多說(shuō)，多聽(tīng)，多表演的根基上，讓幼兒優(yōu)秀的掌握每一個(gè)主題上的要點(diǎn)詞語(yǔ)，句式和會(huì)話。并利用區(qū)角為幼兒創(chuàng)建風(fēng)趣的語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)。2.還有，充分的利用教課光盤(pán)，暢言機(jī)等寶貴的學(xué)習(xí)資源，讓幼兒適應(yīng)多聽(tīng)，多說(shuō)的環(huán)境，進(jìn)而獲取優(yōu)秀的語(yǔ)言提高，進(jìn)步。4藝術(shù)-音樂(lè)智能;培育使用幼兒園有的簡(jiǎn)單樂(lè)器的能力,能用樂(lè)器制造不一樣的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培育對(duì)律動(dòng)的感覺(jué)力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;領(lǐng)會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不一樣

18、的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中,培育對(duì)樂(lè)曲構(gòu)造的敏感性，并可用漢語(yǔ)表達(dá)。5數(shù)理邏輯智能。察看劃分空間線索,培育初步的推理能力;初步獲取年和月的觀點(diǎn);試試用不一樣的工具和方式進(jìn)行丈量;培育比較和配對(duì),推斷的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)略統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)議論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不一樣特點(diǎn)的線,培育敏銳的察看力。本學(xué)期要點(diǎn)認(rèn)讀數(shù)字1至10，和書(shū)寫(xiě)。自然察看智能,成立初步的鏡面反射的觀點(diǎn),認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高,比較動(dòng)物和人的外形察看各種葉子的外形和特點(diǎn),察看各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)沏茶的影響;認(rèn)識(shí)線并找尋生活中各種各種的線,知道某些線有傳達(dá)聲音的功能。安全工作方案、利用各種形式指引幼兒用電、交通、游泳、縱火

19、、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,禁止在教室追趕,大少便與品茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)記,教育幼兒禁止亂摸電插座,游水前做好預(yù)備運(yùn)動(dòng),在水里禁止推人與危險(xiǎn)動(dòng)作,在家里禁止玩火,禁止帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)碰上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求援,或高聲向外叫救命。2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次慣例安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,慣例,安全的教育。3、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課慣例,調(diào)換幼兒的自覺(jué)性。4、教育好幼兒不要亂把食品放在嘴里,以防食品中毒。衛(wèi)生保健工作方案、做好幼兒冷熱工作,能夠?qū)崟r(shí)為幼兒增減衣服,午休注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異樣馬上做好應(yīng)變方法。、每天清晨做好晨檢,

20、做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然要素組織幼兒鍛煉,培育幼兒優(yōu)秀的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒禁止留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要換衣。、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。家長(zhǎng)工作方案、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書(shū)信的形式與家長(zhǎng)交流,讓家長(zhǎng)更為認(rèn)識(shí)幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等狀況,我們也踴躍主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況,生活等狀況。如每天清晨用和藹的淺笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,認(rèn)識(shí)幼兒在家的狀況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊(cè),以獲得家長(zhǎng)教育與幼兒園

21、教育的一致,我們相互當(dāng)合,相互支持,相互認(rèn)識(shí),進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。2、每學(xué)期聯(lián)合教課展開(kāi)一次、相關(guān)家庭教育的活動(dòng),踴躍參加社區(qū)教育,文明建設(shè)活動(dòng),使幼兒園,家庭,社會(huì)三方面教育有機(jī)聯(lián)合。xx-xx年第一學(xué)期中班語(yǔ)言教課方案雷李寧一、班級(jí)狀況剖析：本學(xué)期中班幼兒共28人，均勻年紀(jì)在4歲半到5歲之間，在語(yǔ)言能力方面有很大的差別，有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，事情論述很清楚，但也有一局部幼兒園不肯意表達(dá)，表述時(shí)語(yǔ)言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語(yǔ)言展開(kāi)得更好,我在本學(xué)期中經(jīng)過(guò)學(xué)發(fā)言,學(xué)兒歌,講故事等各種形式展開(kāi)幼兒的語(yǔ)言能力,并培育幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說(shuō)一般話.進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,

22、展開(kāi)幼兒思想和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力.我依據(jù)的教課目的,隨幼兒的年紀(jì)特點(diǎn).做出目標(biāo)方案以下:、學(xué)習(xí)一般話與人交流。、掌握根本的名詞、形容詞、數(shù)目詞、連詞。、注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話，尊敬他人。、增強(qiáng)敘述能力，增強(qiáng)思想邏輯性。二、詳細(xì)舉措：、要求幼兒持續(xù)學(xué)說(shuō)一般話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友談話，都重申幼兒用一般話進(jìn)行談話，增強(qiáng)注意幼兒談話時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，馬上更正讀音。、持續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動(dòng)詞形容詞，數(shù)目詞、代詞，學(xué)會(huì)使用常用副詞如此刻，還，特別等和連結(jié)詞和，跟，同樣能理解詞義。要求他們?cè)谥械撵`巧運(yùn)用。、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)他人發(fā)言。不打斷他人的話。愿意與伙伴

23、交流，能大方地在集體眼前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)一般話，較連結(jié)地表達(dá)自己的意思，在平常老師和幾個(gè)小朋友發(fā)言時(shí)，應(yīng)當(dāng)用輪番的方式發(fā)言，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語(yǔ)言交往能力。、要求幼兒養(yǎng)成先認(rèn)真察看圖片，后表達(dá)敘述的習(xí)慣，我逐漸指引幼兒理解圖片和情形中展現(xiàn)的事件次序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體眼前敘述，聲音響亮句式完好。其余幼兒能踴躍傾聽(tīng)他人的敘述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的敘述方法。、我在上課時(shí)，采納游戲法的形式幼兒之間展開(kāi)朗讀詩(shī)歌競(jìng)賽講二、三個(gè)故事，并依據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語(yǔ)調(diào)，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)主人他人的敘述。詳細(xì)進(jìn)度安排表：本班的全局部孩子性格偏于外向，個(gè)別孩子比較寂靜，在語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)(美工

24、)方面的能力仍是表現(xiàn)很突出的，但仍會(huì)有一些地方需要增強(qiáng)與練習(xí)。在健康、社會(huì)和其余的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、有些孩子因?yàn)檫€沒(méi)有離開(kāi)分離憂慮期，所以會(huì)出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。、常常在吃飯時(shí)，會(huì)挑出一些自己不喜愛(ài)吃的食品，有的孩子甚至?xí)那牡牡沟舨幌矏?ài)吃的食品或直接的發(fā)小性情。、在來(lái)幼兒園和走開(kāi)幼兒園的時(shí)候，本班孩子都需老師指引后才向老師和家長(zhǎng)說(shuō)出禮貌用語(yǔ)。、在園生活和游戲過(guò)程中孩子們常常會(huì)出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。5、在音樂(lè)活動(dòng)中孩子們參加游戲的欲念很強(qiáng)，但常常做的動(dòng)作沒(méi)法與音樂(lè)符合，特別是邊唱歌邊拍手時(shí)，孩子們拍手老是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。孩子們的年紀(jì)雖小，整體來(lái)說(shuō)有些能力已經(jīng)超出了該年紀(jì)

25、段的展開(kāi)目標(biāo)，依據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年紀(jì)、身心特點(diǎn)，依據(jù)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域擬訂了針對(duì)本班孩子突出現(xiàn)象的一些展開(kāi)、培育目標(biāo)。、漸漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)固、快樂(lè)的情緒。、初步養(yǎng)成一日生活中必需的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。、逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。、愛(ài)吃多種食品，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)潔凈。、愿意參加體育活動(dòng)，展開(kāi)走、跑、跳、鉆、攀登等動(dòng)作。、能主動(dòng)地向他人使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、您好、老師好、再會(huì)等。、養(yǎng)成優(yōu)秀的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力

26、。、初步養(yǎng)成說(shuō)出完好話的習(xí)慣，能在成人的指引下，完好的表達(dá)故事，或看圖說(shuō)話。、培育孩子敢于當(dāng)眾發(fā)言，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。、養(yǎng)成看書(shū)、收放書(shū)和保護(hù)圖書(shū)的意識(shí)。、愿意與客人交往，用一般話回復(fù)他人的問(wèn)題。、養(yǎng)成主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)的興趣。、鼓舞幼兒自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，進(jìn)而感愛(ài)獨(dú)立做事的快樂(lè)和知足。、初步培育孩子愿意與人交往，學(xué)習(xí)互幫、合作和分享的能力。、在中采納示范的方法，使幼兒學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。、初步養(yǎng)成恪守規(guī)那么的意識(shí)，教育孩子不入侵他人，用適合的行為與伙伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。、在教師的鼓舞和幫助下，使幼兒能堅(jiān)持做完一件事，獲取

27、成功感。、逐漸養(yǎng)成對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。、初步培育保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親密大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。、培育對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、“同樣多、“少、“很多“1個(gè)等知識(shí)的運(yùn)用和遷徙能力。、初步養(yǎng)成踴躍運(yùn)用多種感官認(rèn)知四周事物，使孩子對(duì)常有事物、現(xiàn)象及其變化，產(chǎn)生興趣與研究的欲念。、初步培育孩子感覺(jué)并賞識(shí)生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。、培育孩子踴躍主動(dòng)參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲取快樂(lè)、豐富的情緒體驗(yàn)。、經(jīng)過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句地唱。、經(jīng)過(guò)各種游戲活動(dòng)與教課活動(dòng)鼓舞幼兒勇敢表現(xiàn)自己。本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18，女生7人,全局

28、部的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣?根本都能自我效力,學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,研究性,生活行為習(xí)慣,文明有理,尊敬尊長(zhǎng),尊敬老師,團(tuán)結(jié)伙伴,能和平共處,可是仍存在一些問(wèn)題,如持續(xù)增強(qiáng)幼兒午休的自覺(jué)性,持續(xù)增強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防備,自我保護(hù)意識(shí)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。1班主任老師帶好頭,言行好,穿著齊整,能認(rèn)真接受上司領(lǐng)導(dǎo)部署工作,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排。2持續(xù)增強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)買賣識(shí),提高幼兒自我防備,自我保護(hù)意識(shí)。3持續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣,平常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,尊敬他人。4教師相互交流學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,利用本園的有益條件,將教

29、課持續(xù)提高,保證幼兒一天正常的教課活動(dòng)。把知識(shí)教授給幼兒5做好各科的教課工具.保育方面、第一能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈,做好交接班工,做好午休工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我效力,自己的事情自己做,學(xué)習(xí)整理自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物件。、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí),相互探請(qǐng)教課,揚(yáng)長(zhǎng)避短,提高各自教課水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培育幼兒體智德美全面展開(kāi)。、有目標(biāo)地制作各科的教課具,及充分地利用本園的有益條件,經(jīng)過(guò)剪,撕,折,來(lái)培育幼兒的著手操作能力,手段靈巧性,。培育幼兒的察看能力,和想象能力、增強(qiáng)體育鍛煉,保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。經(jīng)過(guò)體育游戲等形式,培育幼兒參

30、加體育活動(dòng)的興趣,增添幼兒體質(zhì)。、每周一張貼好一周教課方案,早先備好課,課前做好教課工具準(zhǔn)備。、五大領(lǐng)域。1健康-身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令.2社會(huì)-人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,商討成為他人好朋友的原由;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培育互幫合作的團(tuán)隊(duì)精神.自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶賀誕辰的方式,體驗(yàn)過(guò)誕辰的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照料植物,培育對(duì)植物的愛(ài),領(lǐng)會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣.3語(yǔ)言-語(yǔ)言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感覺(jué)中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;依據(jù)情節(jié)發(fā)生次序,敘述圖片故事;要集體眼前敘述自己改編的故事,提高創(chuàng)建運(yùn)用語(yǔ)

31、言的能力。4藝術(shù)-音樂(lè)智能;培育使用樂(lè)器的能力,能用樂(lè)器制造不一樣的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培育對(duì)律動(dòng)的感覺(jué)力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;領(lǐng)會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不一樣的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中,培育對(duì)樂(lè)曲構(gòu)造的敏感性?？臻g智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà),準(zhǔn)備集體演出和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號(hào),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)建性動(dòng)作;試試用點(diǎn)畫(huà)線創(chuàng)作,培育幼兒豐富的想象力。5數(shù)理邏輯智能。察看劃分空間線索,培育初步的推理能力;初步獲取年和月的觀點(diǎn);試試用不一樣的工具和方式進(jìn)行丈量;培育比較和配對(duì),推斷的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)略統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)議論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不一樣特點(diǎn)的線

32、,培育敏銳的察看力。自然察看智能,成立初步的鏡面反射的觀點(diǎn),認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)能手,比較動(dòng)物和人的外形察看各種葉子的外形和特點(diǎn),察看各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)沏茶的影響;認(rèn)識(shí)線并找尋生活中各種各種的線,知道某些線有傳達(dá)聲音的功能。、利用各種形式指引幼兒用電、交通、游泳、縱火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,禁止在教室追趕,大少便與品茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)記,教育幼兒禁止亂摸電插座,在家里禁止玩火,禁止帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)碰上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求援,或高聲向外叫救命。、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次慣例安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,慣例,安全的教

33、育。、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課慣例,調(diào)換幼兒的自覺(jué)性。、教育好幼兒不要亂把食品放在嘴里,以防食品中毒。、做好幼兒冷熱工作,能夠?qū)崟r(shí)為幼兒增減衣服,午休注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異樣馬上做好應(yīng)變方法。、每天清晨做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然要素組織幼兒鍛煉,培育幼兒優(yōu)秀的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒禁止留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗,每天要換衣。、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長(zhǎng)交流,讓家長(zhǎng)更為認(rèn)識(shí)幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等狀況,我們也踴躍主動(dòng)地向家長(zhǎng)

34、反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況,生活等狀況。如每天清晨用和藹的淺笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,認(rèn)識(shí)幼兒在家的狀況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。我們相互當(dāng)合,相互支持,相互認(rèn)識(shí),進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。一、本班教師介紹本班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的平常教育工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?huì)齊心戮力，一心一意地對(duì)待每一位幼兒。二、本學(xué)期工作要點(diǎn)：九月份：穩(wěn)固幼兒的情緒，是幼兒根本適應(yīng)幼兒園生活。十月份：進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動(dòng)。十一月份：舉行秋天運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。十二月份：舉行新年聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。三、教育教課工作：我們將開(kāi)設(shè)的特點(diǎn)教育有：環(huán)保特

35、點(diǎn)、奧爾夫特點(diǎn)、英語(yǔ)特點(diǎn)、學(xué)具特點(diǎn)。我們平常課程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、健康、美術(shù)、音樂(lè)、學(xué)具。四、家園配合：幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)嶄新陌生的環(huán)境，會(huì)在內(nèi)心上產(chǎn)生恐懼和不安全感，特別會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)配合我們作以下工作：、多為孩子講幼兒園的好，有很多的伙伴玩，有很多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增添幼兒對(duì)幼兒園的神往和氣感，不要說(shuō)：“你在不聽(tīng)話就把你送到幼兒園等話，無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼。、幼兒在園有很多活動(dòng)，不免有碰到摔著的狀況發(fā)生，希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)遇少，不會(huì)表達(dá)對(duì)伙伴的愛(ài)好，當(dāng)他喜愛(ài)一個(gè)小朋友想和他玩時(shí)，

36、可能會(huì)推他一下或拍他一下，不免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，假如發(fā)生這類狀況請(qǐng)您多海涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時(shí)您能夠與我們交流，可是要避開(kāi)孩子，免得讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生討厭的情緒，不利于幼兒入園。、幼兒正式入園后，第一次和父親母親分開(kāi)，產(chǎn)生分離憂慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父親母親也會(huì)很擔(dān)憂，孩子向來(lái)哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會(huì)留在門口觀看。大家的心情我們能夠理解，可是家長(zhǎng)越是觀看，幼兒就越有迷戀心理，哭鬧時(shí)間就越長(zhǎng)，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒趕快走開(kāi)幼兒園，我們會(huì)照料好孩子們。、孩子入園面對(duì)嶄新的環(huán)境、嶄新的老師，會(huì)有恐懼感，回家可能會(huì)有沒(méi)吃飽、沒(méi)喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，必定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會(huì)認(rèn)識(shí)他的需求。、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)不免會(huì)尿褲子，請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級(jí)，放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕巧防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖利的小東西