《表演基礎(chǔ)訓(xùn)練》12課程教學(xué)大綱（本科）

1、表演基礎(chǔ)訓(xùn)練(1)(2)課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：1121139057/1121139058課程名稱(中/英文)：表演基礎(chǔ)訓(xùn)練(1) (2) /Basic Perfornce Training (1) (2) 課程類別：專業(yè)核心課程學(xué)分:2/2總學(xué)時:32/32理論學(xué)時：16/16實驗/實踐學(xué)時：16/16適用專業(yè)：音樂表演適用對象：本科先修課程：形體舞蹈(1、2)、聲樂(1、2)教學(xué)環(huán)境：舞蹈訓(xùn)練，多媒體播放器開課學(xué)院：教育科學(xué)與音樂學(xué)院二、課程簡介.課程任務(wù)與目的表演基礎(chǔ)訓(xùn)練(1) (2)是音樂表演專業(yè)(聲樂器樂方向)的一門專業(yè)核心課程。本 課程通過學(xué)習舞臺表演藝術(shù)的相關(guān)理論和

2、表演技巧，從語言與形體兩大方面展開一系列訓(xùn) 練，使學(xué)生掌握舞臺表演的基本方法與基本規(guī)律，具備一定水平的舞臺角色塑造能力與，增 強舞臺表演綜合素養(yǎng)。同時利用小品與舞臺劇等藝術(shù)形式的排練與表演，增強學(xué)生的舞臺表 演實踐能力與組織排練能力，進而滿足社會各類音樂表演相關(guān)團體與活動的人才需求。.對接培養(yǎng)的崗位能力本課程對接的崗位能力附屬于“畢業(yè)要求3、7、8、9”，對接的指標點為“3.1、3.2、 7.2、8.1、9.1、9.2”。崗位能力包括：(1)舞臺表演能力;(2)舞臺表演作品創(chuàng)作能力;(3)舞臺表演作品與活動的組織排練能力。三、課程教學(xué)目標本課程的教學(xué)目標在于培養(yǎng)學(xué)生舞臺表演的實踐能力，表達在以

3、下方面:畢業(yè)要求指標點課程目標3.具備較高的理 論素質(zhì)、藝術(shù)素 養(yǎng)、人文修養(yǎng)以及 創(chuàng)新精神和一定 的。指標點3.1具備藝術(shù)學(xué)和姊妹學(xué) 科的基本知識，掌握審美的一般規(guī) 律。L具備藝術(shù)學(xué)和姊妹學(xué)科的 基本知識，掌握舞臺表演與創(chuàng) 作的一般方法和原那么，具備較 高的藝術(shù)理論素養(yǎng)和。四、教學(xué)課時安排指標點3.2掌握藝術(shù)創(chuàng)作的一般 方法和原那么，了解二度創(chuàng)作的基本 要求。7.掌握與音樂表 演技能要求相應(yīng) 的音樂理論。指標點7.2掌握舞臺表演的常識 性知識。2. 了解舞臺表演的常識性知 識，掌握舞臺表演的基本技巧 和基本規(guī)律。8.具備獨奏、獨唱 或以合作的參與 各類音樂表演活 動的能力。指標點8.1能夠?qū)ψ?/p>

4、品有深入的 了解，能進行高水平的獨奏、獨唱 或合作的舞臺表演。3.能夠?qū)ξ枧_表演作品有深入 的了解與分析，具備個人或以 合作的參與各類舞臺表演活動 的實踐能力，具備較高的舞臺 表演能力和組織排練能力。9.掌握某音樂表 演領(lǐng)域各歷史時 期的風格流派，并 對本領(lǐng)域之內(nèi)的 開展動向有一定 了解。指標點9. 1把握不同作品風格特點 的能力。4.能夠把握舞臺表演作品不同 風格特點，具備準確表現(xiàn)作品 內(nèi)容與風格的能力。指標點9. 2具備準確表現(xiàn)作品風格 的基本能力。（一）學(xué)時分配表演基礎(chǔ)訓(xùn)練（1）主題或 知識點教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時學(xué)時完成課程 教學(xué)目標講課實驗實踐主題1解放天性、認識自 我、展現(xiàn)自我魅力的 引導(dǎo)

5、與訓(xùn)練84041主題2感知訓(xùn)練；交流與適應(yīng)練習84041, 2主題3觀察生活的理念與 練習；模擬能力的練 習84041, 2主題4想象力訓(xùn)練；情感 激發(fā)訓(xùn)練84041, 2, 3合計3216016表演基礎(chǔ)訓(xùn)練（2）主題或 知識點教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時學(xué)時完成課程 教學(xué)目標講課實驗實踐主題1臺詞訓(xùn)練；一般節(jié) 奏與音樂節(jié)奏訓(xùn)練84041, 2主題2形體的訓(xùn)練技巧； 表情與造型訓(xùn)練； 行走訓(xùn)練；綜合形 體表演訓(xùn)練84041, 2主題3“即興表演”的創(chuàng) 作理念；命題即興 小品練習84041, 2, 3主題4塑造力與性格化 練習；戲劇小品的 排練與表演；舞臺 劇的排練與表演84042, 3, 4合計321601

6、6（二）實踐教學(xué)安排表演基礎(chǔ)訓(xùn)練（1）表演基礎(chǔ)訓(xùn)練（2）序號實驗/實踐工程名稱實驗/實踐學(xué)時實驗/實踐 類型實驗/實踐 要求每組 人數(shù)備注1解放天性與自我魅力 訓(xùn)練4演示性、創(chuàng) 新性必做42感知與交流訓(xùn)練4演示性、創(chuàng) 新性必做43觀察與模仿訓(xùn)練4演示性、創(chuàng) 新性必做44想象與情感激發(fā)訓(xùn)練4演示性、創(chuàng) 新性必做4五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計序號實驗/實踐工程名稱實驗/實 踐學(xué)時實驗/實踐類 型實驗/ 實踐 要求每組 人數(shù)備注1臺詞與節(jié)奏訓(xùn)練4演示性、創(chuàng)新 性必做62綜合形體表演訓(xùn)練4演示性、創(chuàng)新 性必做63命題即興訓(xùn)練4演示性、創(chuàng)新 性必做64小品與舞臺劇的排練與 表演4演示性、創(chuàng)新性必做6-8表演基

7、礎(chǔ)訓(xùn)練（1）（一）教學(xué)內(nèi)容主題1解放天性.教學(xué)內(nèi)容解放天性、認識自我、展現(xiàn)自我魅力的引導(dǎo)與訓(xùn)練.教學(xué)解放表演天性，展現(xiàn)自我魅力的方法與途徑.教學(xué)難點對性格各異學(xué)生天性解放的全面引導(dǎo)題2感知與交流.教學(xué)內(nèi)容感知訓(xùn)練；交流與適應(yīng)練習.教學(xué)感知與交流的真實感受.教學(xué)難點對感知與交流感受的表達題3觀察與模仿.教學(xué)內(nèi)容觀察生活的理念與練習；模擬能力的練習.教學(xué)觀察與模仿的方法與途徑.教學(xué)難點對不同形象的模仿與表現(xiàn)主題4想象與情感.教學(xué)內(nèi)容想象力的創(chuàng)作運用；情感激發(fā)訓(xùn)練.教學(xué)想象力運用與情感表達的途徑與方法.教學(xué)難點想象與邏輯的統(tǒng)一（二）教學(xué)方法與手段.采用講授法、示范法、啟發(fā)式等相結(jié)合的集中學(xué)習的教學(xué)方

8、法。.采用討論法、體驗學(xué)習教學(xué)法、游戲教學(xué)法、互動與評價等相結(jié)合的分組學(xué)習的教學(xué) 方法。.結(jié)合群、學(xué)習通等網(wǎng)絡(luò)平臺的教學(xué)手段。表演基礎(chǔ)訓(xùn)練（2）（一）教學(xué)內(nèi)容主題1臺詞與節(jié)奏.教學(xué)內(nèi)容臺詞訓(xùn)練；一般節(jié)奏與音樂節(jié)奏訓(xùn)練.教學(xué)臺詞的運用技巧；音樂節(jié)奏與表演節(jié)奏的把握.教學(xué)難點臺詞在表演中的綜合運用題2身體訓(xùn)練.教學(xué)內(nèi)容形體的訓(xùn)練技巧；表情與造型訓(xùn)練；行走訓(xùn)練；綜合形體表演訓(xùn)練.教學(xué)表情、造型、行走訓(xùn)練.教學(xué)難點綜合形體表演訓(xùn)練題3命題即興.教學(xué)內(nèi)容“即興表演”的創(chuàng)作觀念；命題即興小品練習.教學(xué)命題即興小品練習.教學(xué)難點“即興表演”的創(chuàng)作方法在即興小品中的具體運用主題4舞臺人物形象的塑造.教學(xué)內(nèi)容塑

9、造力與性格化練習；戲劇小品的排練與表演；舞臺劇的排練與表演.教學(xué)舞臺劇的排練與表演.教學(xué)難點舞臺表演多種能力在舞臺劇中的綜合運用(二)教學(xué)方法與手段.采用講授法、示范法、啟發(fā)式等相結(jié)合的集中學(xué)習的教學(xué)方法。2采用討論法、體驗學(xué)習教學(xué)法、觀摩學(xué)習法、案例分析法、展示與互動法、公開評價 等相結(jié)合的分組學(xué)習的教學(xué)方法。3.結(jié)合群、學(xué)習通等網(wǎng)絡(luò)平臺的教學(xué)手段。六、學(xué)生成績評定考核采用作業(yè)測評、階段性作品匯報、期末考核等多方面的考核。學(xué)生成績評定為平時 成績占總成績的20%,期末考試占總成績的80%。學(xué)生成績評定樣表考核平時成績期中 考試期末 考試出勤作業(yè)課堂 表現(xiàn)階段測驗辯論工程小文章其他VVV成績比例5%5%5%5%80%七、教材、參考書目、重要文獻以及課程網(wǎng)絡(luò)資源建議教材：林洪桐 主編.表演訓(xùn)練法.北京聯(lián)合出版公司，2017.參考書：(1)楊旭主編.演員臺詞訓(xùn)練：英國演員臺詞訓(xùn)練大師帕西羅登伯格的理念與方法研 究.中國戲劇,2016.