開展“雙減”工作實施方案雙減政策第二版

1、開展“雙減”工作實施方案雙減政策第二版為全面貫徹落實市、區(qū)“雙減”工作會議精神，扎實做 好“雙減”工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，切實減輕 中小學生過重課業(yè)負擔，全面實施素質(zhì)教育，全面提高學生 的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學水平和教育質(zhì)量， 根據(jù)各級教育主管部門有關文件精神，結合學校實際，制定 本實施方案。一、指導思想進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，以辦公 廳、國務院辦公廳印發(fā)的關于進一步減輕義務教育階段學 生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見為準繩，按照市、區(qū)教 體育局的相關文件要求，學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突 破口，以精致化管理為抓手以課堂教學改為主陣地，以強化 德育、提

2、升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略方法 和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機制，推進學區(qū)科 學內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。二、工作原則（一）堅持學生為本、回應關切，遵循教育規(guī)律，著眼 學生身心健康成長，保障學生休息權利，整體提升學校教育 教學質(zhì)量，積極回應社會關切與期盼，減輕家長負擔，嚴格 執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，推進“五項管理”，全面落實國家關于減輕 學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。（二）堅持目標導向和評價導向原則。準確把握“雙 減”、“五項管理”核心要義，確立科學的育人目標，確保 正確的教育發(fā)展方向，全方位促進學

3、生身心健康發(fā)展，解決 廣大家長急難愁盼的問題。（三）全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī) 定，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵 循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利， 明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質(zhì)量。（四）堅持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅持“五育并舉”， 系統(tǒng). 整合推進“雙減”和“五項管理”工作，從學校管理 . 班級管理 . 家庭指導等方面入手，協(xié)同推進，做到全覆蓋. 齊步走、抓督察 . 常態(tài)化，確保取得實實在在的成效。三、工作目標校內(nèi)學校教育教學質(zhì)量和服務水平進一步提升，作業(yè)布 置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學 習更好回歸校園。

4、校外校外培訓機構培訓行為全面規(guī)范，亂 象基本消除，熱度逐步降溫。學生過重作業(yè)負擔和校外培訓 負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔 1 年內(nèi)有效減輕、 3 年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。四、具體措施 （一）、落實“雙減”政策嚴格執(zhí)行上級部門相關要求，認真貫徹執(zhí)行省、市、縣 有關減輕小學生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行 相關“雙減”規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。根據(jù)上級“雙減”精神，結合學校實際情況，進一步完 善健全現(xiàn)行相關規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依。2. 學校對“雙減”工作定期檢查，并將結果整理存檔，為各項考 核提供依據(jù)。通過學生代表座談會、家長會、致家長的一封信等

5、方式， 廣泛聽取學生家長對“雙減”工作的建議和意見，不斷改進 完善方案。（二）、科學制定學校教學計劃。保證開齊開足課程。 要特別重視體育、音樂、美術、科學、綜合實踐等課程的開 設, 不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意 增加課程難度，不得隨意加快教學進度。堅決杜絕教師課堂 上有意少講、 課堂內(nèi)容課外補”現(xiàn)象。（三）、家庭履行教育監(jiān)護責任1、加強家庭交流互動。家長要注重言傳身教，培育好 家風，傳承好家訓。多與孩子溝通交流，引導其勤奮學習， 開朗自信，樂觀向上；教育孩子遇到挫折不灰心、不氣餒，遇到困難勇于面對、努力克服 ; 幫助孩子樹立學習信心，增 強學習動力；提醒孩子有事要及時告訴家

6、長，主動尋求幫助。2、樹立科學育兒觀念。家長要正確認識孩子成長規(guī)律， 尊重孩子個體差異和天性，保護孩子的想象力、創(chuàng)造力，把 培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的首要目 標。切實履行家庭教育職責 , 嚴格對孩子的教育管理，支持 學校和教師正確行使對學生的教育管理權利。要理性設置對 孩子的期望值，鼓勵孩子盡展其才。根據(jù)孩子的興趣愛好選 擇適合的培訓，避免盲目攀比、跟風報班或請家教給孩子增 加過重課外負擔，有損孩子身心健康。3、引導孩子健康生活。引導孩子合理使用電子產(chǎn)品， 上健康網(wǎng)站 , 不沉迷網(wǎng)絡游戲，不用手機刷屏。不讓孩子長 時間看電視，保證小學生每天睡眠時間不少于 10 個小時， 初

7、中生不少于 9 個小時，高中階段學生不少于 8 個小時。按 時作息、不熬夜，少吃零食、不挑食，不攀比吃喝穿戴。4、增強孩子身心健康。安排孩子每天進行戶外鍛煉， 鼓勵支持孩子參加各種形式體育活動，培育12 項體育運動愛好，引導孩子從小養(yǎng)成良好鍛煉習慣。經(jīng)常關注孩子情 緒變化和心理健康，采取措施進行有效疏導。有意識安排力 所能及的家務勞動，教育孩子自己的事情自己做、家里的事 情幫著做。（四）、深化課堂教改。嚴格執(zhí)行國家和省的課程方案 及課程標準，開齊開足規(guī)定的課程，促進學生德智體美勞全 面發(fā)展 , 任何教師不得隨意增減課程課時，不得出現(xiàn)課表與 實際執(zhí)行不符的情況，不得隨意提高教學難度和加快教學進

8、度。因地制宜組織學生參加各種實踐體驗活動，將學生參加 勞動實踐納入中小學課程計劃及相關課程，納入學生綜合素 質(zhì)評價。組織教科研部門加強中小學教學、課程、作業(yè)等研 究，圍繞建立健全課程教學體系、轉變課堂教學模式等，強 化高效課堂觀念，優(yōu)化促進教育教學的基本途徑和手段，積 極推進課堂教改，改變教育教學與生活實際相背離的現(xiàn)狀。（五）、從嚴管理教材教輔。嚴格執(zhí)行國家和省有關中 小學教材教輔材料管理相關規(guī)定，加強中小學教材和教輔材 料管理 , 嚴格執(zhí)行編寫、評議、選用、發(fā)行、代購、使用等 相關政策。嚴禁濫派、濫訂、濫發(fā)和搭載各種教輔材料，嚴 肅查處義務教育學校使用境外教材行為。加強教輔材料進校 園檢查管

9、理 , 嚴格執(zhí)行 一科一輔 ，任何單位和個人不得進 入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。學生及家長購買教 輔材料根據(jù)自愿原則，不得強制或變相強制學生購買教輔材 料，不得指定參考、暗示和誘導等方式搞 一科多輔 。規(guī)范 校園學習類 APP使用管理，凡未經(jīng)審查備案的中小學校園學 習類APP,學校、教師不得要求學生使用。（六）、夯實家訪制度把落實“雙減”工作融入家訪的內(nèi)容之中，明確要求班 主任每年全班家訪不少于 1 次，面對面咨詢家長對學?！拔?項管理”或“雙減”工作的建議，發(fā)現(xiàn)問題馬上反饋領導小 組及時整改，把“雙減”工作落地做實。（七）、我校認真落實立德樹人根本任務，著力減輕學 生過重課業(yè)負擔，以

10、學校為主陣地，全面提高學校教學質(zhì)量。一是開齊開足開好課程。實行音體美課程剛性化管理， 保證課程開設，嚴格遵守教學計劃。二是加強考試和作業(yè)管理。 2021 年 5 月，市教育局印發(fā) 關于進一步加強中小學作業(yè)管理的通知，對中小學作業(yè) 管理提出了多方面明確要求，我校在學生家長中廣泛宣傳， 并不斷進行完善。三是深化課程教學改。堅持 減負增效”原則，深化新 形勢下”和諧高效思維對話”型課堂建設及“互聯(lián)網(wǎng) +”教 學研究，不斷提高課堂教學效益。四是做好延時服務管理。 2021年 4月份，市教育局印發(fā) 關于進一步做好義務教育學校校內(nèi)課后延時服務工作的通 知關于優(yōu)化義務教育階段學校教育教學管理有關問題的 通知

11、，推動課后服務工作。我校迅速落實，充分發(fā)揮學校 在校舍、場地、師資、課程管理等方面的優(yōu)勢，進行義務教 育課后延時服務，實現(xiàn)義務教育階段學生有需求、全覆蓋。課后服務工作的開展，滿足了學生的多樣化需求，進一步提 升了人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。（八）、加強有效教學研究1、加強特色備課一是精心備課。采用集體備課與個人修改相結合的方式 教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學 生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的 基礎上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行 調(diào)整和修改，努力提高課堂教學效果。二是精選教學內(nèi)容。根據(jù)學生的實際需要，對所學教材 的內(nèi)容做出適當?shù)恼{(diào)

12、整與增刪，以學生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā) 點，著眼于學生將來的發(fā)展，使學生“滿負荷”地學習，促 使學生的潛能得到最大的發(fā)展。三是精心設計練習。老師精心設計課內(nèi)外練習，減輕重 復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習貴 在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到 實處。根據(jù)學生的學情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學生 自主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同的發(fā)展。四是嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課 外書面作業(yè)，三至六年級學生書面作業(yè)時間平均每天不超過 1 小時。五是加強教學質(zhì)量監(jiān)控。“減負”不是取消考試，而是 要求改考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”， 符合教

13、學規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考 試次數(shù)和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學 生的成功感。六是積極開展各項競賽。積極采取有效措施，努力做到 減“負”不減“質(zhì)”。通過認真的調(diào)查研究，制定切實可行 的實施方案，并根據(jù)學生的需求，讓學生自由選擇，在各門 學科間開展相應的活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，豐富了學生 的課余生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬知識面。七是其他培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知 識積累。加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，取得家長 對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的 課業(yè)負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學 習的有效方法。

14、2、提高教研活動質(zhì)量。各教研組認真制定教學計劃和 進度，確保日常教學活動的正常有序。由教研組長負責，各 教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。本學 期各學科以“向課堂教學要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開 課、空對空等教學活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務水平的提3、提高課堂教學質(zhì)量一是優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教 學過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學生才能善于主動 思考、愉快學習。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知 識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必 須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀 箱練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保

15、證 課堂教學的高容量性。二是優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。根據(jù)學生實際 情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎 規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學學科提倡獨立 探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。三是落實導優(yōu)輔差工作，促使學生全面發(fā)展。減輕學生 負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)， 組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要 特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學 習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔， 也滿足了不同層次的學生對學習的要求。（九）、落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關要求， 認真貫徹執(zhí)行

16、省、市、縣區(qū)有關減輕小學生過重課業(yè)負擔的 政策和工作要求，認真執(zhí)行相關“雙減”規(guī)定，做到有布置、 有落實、有反饋。1、根據(jù)上級“雙減”精神，結合學校實際情況，進一 步完善健全現(xiàn)行相關規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依。2、學校對“雙減”工作定期檢查，并將結果整理存檔,為各項考核提供依據(jù)。3、通過學生代表座談會、家長會、致家長一封信等方 式，廣泛聽取學生家長對“雙減”工作的建議和意見，不斷 改進完善方案。（十）、落實課后托管工作1、我校課后校托管服務遵循“教師自愿、學生家長自 愿、校內(nèi)實施、成本分擔、有效監(jiān)管”的原則，為學生提供 力所能及的服務，以和學校支持家長合理分擔運行成本的做 法，強化公益屬

17、性。2、成本分擔。學校無償提供校園內(nèi)托管場室及其他后 勤安全保障，家長也需承擔一定托管費用，具體費用按上級 文件執(zhí)行。3、托管安全。托管服務安排在校園內(nèi)進行，校內(nèi)有保 安巡查，課堂有教師管理，確保學生安全；同時要求家長每 天托管后準時接回。4、托管時間。周一至周五中午： 12:00 至 13:30 ；下 午:16:00 至 17:00 （一二年級）；下午 16:40-17:40, 參與托 管的學生可自由選擇。5、自愿原則。為解決學生在家寫作業(yè)遇到問題無人輔 導以及學生在家打游戲玩手機無人監(jiān)管等問題，學校通過教 育局的課后托管平臺，開設課后托管服務，為群眾辦實事。6、質(zhì)量評價。通過學校評分和家長進行評價，既要把 學生和家長的多重負擔實實在在地減下來，又要實實在在地 提高教育質(zhì)量，亦即“減負增效”，真正提升校內(nèi)的教育質(zhì) 量。五、健全組織，明確