2022學(xué)年度小學(xué)美術(shù)老師工作計劃

1、第 頁2022學(xué)年度小學(xué)美術(shù)老師工作計劃 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 依據(jù)同學(xué)的身心進展水平不同，每個班的同學(xué)繪畫水平參差不齊，班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、性格等方面都要因其特點加以掌握、掌控，去耐煩引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學(xué)對美術(shù)課的愛好。二、教學(xué)目標(biāo)：(一)第一學(xué)段1、對造型表現(xiàn)方面能夠?qū)ι{(diào)有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、在設(shè)計運用方面學(xué)會簡約的手工制作，培育其動手制作的愛好。3、在觀賞評述上能從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些營養(yǎng)以補充自己，讓同學(xué)主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，熬煉觀賞技能及水平。4、在綜合探究課程中

2、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。(二)第二學(xué)段1、在觀賞評述方面讓同學(xué)自行觀賞中外名作，提高同學(xué)的觀賞技能，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、造型表現(xiàn)方面漸漸通過各種形式的繪畫，熬煉同學(xué)的繪畫、技能、表現(xiàn)技能、掌控多種形式的繪畫技巧。3、在設(shè)計運用中能夠獨立設(shè)計出適合肯定主題的板報，熬煉同學(xué)的自主性及制造性、參加意識。4、發(fā)揮綜合探究課的特點制造出更多的機會讓同學(xué)徑直接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。三、教學(xué)措施：1、區(qū)分班級差別，把握同學(xué)的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，按部就班，著重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，

3、營造適合同學(xué)成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學(xué)對美的憧憬與追求。3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各班級的同學(xué)特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學(xué)自由成長的天地。4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學(xué)，讓同學(xué)通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。5、著重美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在積極的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、技能，加強同學(xué)對大自然和人類社會的喜愛及責(zé)任感，進展同學(xué)制造美妙生活的情愿與技能。6、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓同學(xué)為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動在遵循“三究四學(xué)”高效課堂理念的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛好、閱歷、知識的進展為目的，以培育同