《產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱_第1頁(yè)
《產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱_第2頁(yè)
《產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱_第3頁(yè)
《產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)教學(xué)大綱課程號(hào):267262課程名稱:產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)英文名稱:Product interaction Design先修課程:設(shè)計(jì)心理學(xué)面向?qū)ο螅寒a(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)一、課程簡(jiǎn)介產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)是產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)限選課程,交互設(shè)計(jì)是一門與人機(jī)工程學(xué)、計(jì) 算機(jī)科學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)、工程學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等學(xué)科相關(guān)的新興交叉學(xué)科。本課程主要介紹交 互設(shè)計(jì)背景與課程學(xué)科特點(diǎn),交互設(shè)計(jì)歷史與現(xiàn)狀,了解“以用戶為中心的設(shè)計(jì)和評(píng)估”方法 相關(guān)的背景知識(shí)及開(kāi)展概況,了解人機(jī)交互的新進(jìn)展與開(kāi)展趨勢(shì)。掌握產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)原理與 方法,掌握用戶界面設(shè)計(jì)準(zhǔn)那么和可用性評(píng)估的內(nèi)容。學(xué)習(xí)產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)系統(tǒng)的組成,產(chǎn)品交 互設(shè)計(jì)的目標(biāo)與交

2、互式產(chǎn)品,產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)過(guò)程分析,產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)的技能與方法。掌握支 持可用性的設(shè)計(jì)原那么,交互式產(chǎn)品的可用性模糊綜合評(píng)價(jià)。二、教學(xué)目的與要求本課程主要介紹界面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)背景與課程學(xué)科特點(diǎn),交互設(shè)計(jì)歷史與現(xiàn)狀,界面 設(shè)計(jì)的可用性測(cè)試方法,人機(jī)交互的新進(jìn)展與開(kāi)展趨勢(shì)等內(nèi)容,并在學(xué)生了解和掌握交互設(shè) 計(jì)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)其運(yùn)用交互設(shè)計(jì)思想進(jìn)行相應(yīng)的工業(yè)產(chǎn)品界面設(shè)計(jì)。三、主要內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配第1章緒論課時(shí):4課時(shí)目的:通過(guò)本章教學(xué),使學(xué)生明確什么是交互設(shè)計(jì),了解交互設(shè)計(jì)開(kāi)展?fàn)顩r,交互設(shè) 計(jì)解決的問(wèn)題要求:認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記和練習(xí)重點(diǎn):如何理解交互設(shè)計(jì),交互設(shè)計(jì)解決的問(wèn)題難點(diǎn):交互設(shè)計(jì)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的

3、表達(dá)與作用內(nèi)容:1、什么是交互設(shè)計(jì)2、交互設(shè)計(jì)解決的問(wèn)題3、交互設(shè)計(jì)的開(kāi)展?fàn)顩r4、如何理解交互設(shè)計(jì)第2章 交互設(shè)計(jì)過(guò)程課時(shí):4課時(shí)目的:通過(guò)本章教學(xué),使學(xué)生了解以用戶為中心的設(shè)計(jì),交互設(shè)計(jì)的常見(jiàn)模型要求:認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記和練習(xí)重點(diǎn):以用戶為中心的設(shè)計(jì)難點(diǎn):交互設(shè)計(jì)模型構(gòu)成機(jī)制內(nèi)容:1、迭代設(shè)計(jì)2、以用戶為中心的設(shè)計(jì)3、交互設(shè)計(jì)模型4、交互設(shè)計(jì)模型綜述第3章需求獲取課時(shí):4課時(shí)目的:通過(guò)本章教學(xué),使學(xué)生了解需求獲取的調(diào)查領(lǐng)域和獲取過(guò)程,需求的、描 述和需求文檔的制定要求:認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記和練習(xí)重點(diǎn):需求的描述方法難點(diǎn):用戶需求獲取的具體方式內(nèi)容:1、需求獲取階段框架2、3、描述4、文檔第4章

4、設(shè)計(jì)原那么課時(shí):4課時(shí)目的:通過(guò)本章教學(xué),使學(xué)生了解交互設(shè)計(jì)的一般原那么,包括可理解性、可學(xué)習(xí)性、 有效性等等,學(xué)習(xí)可用性目標(biāo)的設(shè)定要求:認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記和練習(xí)重點(diǎn):交互設(shè)計(jì)原那么,可用性目標(biāo)難點(diǎn):交互設(shè)計(jì)構(gòu)成要素的基本內(nèi)涵內(nèi)容:1、交互設(shè)計(jì)原那么2、交互設(shè)計(jì)具體構(gòu)成要素3、可用性目標(biāo)第5章可用性測(cè)試課時(shí):4課時(shí)目的:通過(guò)本章教學(xué),使學(xué)生了解可用性的含義,掌握可用性測(cè)試的一般流程與方法, 并嘗試對(duì)某款產(chǎn)品進(jìn)行可用性測(cè)試要求:認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記和練習(xí)重點(diǎn):可用性的含義,可用性測(cè)試的基本方法難點(diǎn):可用性測(cè)試的具體操作內(nèi)容:1、什么是可用性2、什么是可用性測(cè)試3、設(shè)計(jì)測(cè)試4、測(cè)試準(zhǔn)備5、執(zhí)行測(cè)試6

5、、處理數(shù)據(jù)第6章 人的顏色感知規(guī)律課時(shí):4課時(shí)目的:通過(guò)本章教學(xué),使學(xué)生了解影響交互的人類視覺(jué)感知系統(tǒng),學(xué)習(xí)如何在交換設(shè) 計(jì)中使用顏色,并了解如何處理與顏色有關(guān)的技術(shù)性問(wèn)題要求:認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記和練習(xí)重點(diǎn):在交互式設(shè)計(jì)中使用顏色難點(diǎn):與顏色有關(guān)的技術(shù)分析內(nèi)容:1、人類感知系統(tǒng)2、在交互式設(shè)計(jì)中使用顏色3、與交互設(shè)計(jì)有關(guān)的顏色4、與顏色有關(guān)的技術(shù)性問(wèn)題第7章界面交互組件課時(shí):4課時(shí)目的:通過(guò)本章教學(xué),使學(xué)生了解界面設(shè)計(jì)的常用組件,及各類組件的不同類型要求:認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記和練習(xí)重點(diǎn):WIMP界面的各個(gè)組件局部難點(diǎn):WIMP界面的作用內(nèi)容:1、WIMP組件2、其他組件第8章 交互設(shè)計(jì)中的顏色設(shè)

6、定課時(shí):4課時(shí)目的:通過(guò)本章教學(xué),使學(xué)生了解圖標(biāo)特點(diǎn),如何在交互設(shè)計(jì)中使用圖標(biāo)及使用時(shí)的 相關(guān)技術(shù)問(wèn)題要求:認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記和練習(xí)重點(diǎn):如何在交互設(shè)計(jì)中使用圖標(biāo)難點(diǎn):圖標(biāo)應(yīng)用的技術(shù)問(wèn)題內(nèi)容:1、關(guān)于圖標(biāo)的人的問(wèn)題2、在交互設(shè)計(jì)中使用圖標(biāo)3、圖標(biāo)相關(guān)的技術(shù)問(wèn)題第9章文本課時(shí):4課時(shí)目的:通過(guò)本章教學(xué),使學(xué)生了解人對(duì)交互界面上的文本的閱讀方式,如何在交互設(shè) 計(jì)中使用文本及使用時(shí)的相關(guān)技術(shù)問(wèn)題要求:認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記和練習(xí)重點(diǎn):如何在交互設(shè)計(jì)中使用文本難點(diǎn):文本的技術(shù)問(wèn)題內(nèi)容:1、與文本相關(guān)的問(wèn)題2、交互設(shè)計(jì)中文本的使用3、文本相關(guān)的技術(shù)問(wèn)題第10章語(yǔ)音和聽(tīng)覺(jué)課時(shí):4課時(shí)目的:通過(guò)本章教學(xué),使學(xué)生

7、了解影響交互的人類聽(tīng)覺(jué)感知系統(tǒng),學(xué)習(xí)如何在交換設(shè)計(jì)中使用聲音,并了解如何處理與聲音有關(guān)的技術(shù)性問(wèn)題要求:認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記和練習(xí)重點(diǎn):如何在交換設(shè)計(jì)中使用聲音難點(diǎn):聲音相關(guān)的技術(shù)問(wèn)題內(nèi)容:1、人類感知系統(tǒng)2、在交互設(shè)計(jì)中使用聲音3、與聲音相關(guān)的技術(shù)問(wèn)題第11章語(yǔ)音和觸覺(jué)課時(shí):8課時(shí)目的:通過(guò)本章教學(xué),使學(xué)生了解影響交互的人類觸覺(jué)感知系統(tǒng),學(xué)習(xí)如何在交換設(shè) 計(jì)中使用觸覺(jué),并了解如何處理與觸覺(jué)有關(guān)的技術(shù)性問(wèn)題要求:認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記和練習(xí)重點(diǎn):如何在交換設(shè)計(jì)中使用觸覺(jué)難點(diǎn):觸覺(jué)相關(guān)的技術(shù)問(wèn)題內(nèi)容:1、人類的觸覺(jué)感知系統(tǒng)2、在交互設(shè)計(jì)中使用觸覺(jué)3、與觸覺(jué)相關(guān)的技術(shù)問(wèn)題教學(xué)進(jìn)度參考表天次章節(jié)教學(xué)內(nèi)容作業(yè)1第1、2章緒論、交互設(shè)計(jì)過(guò)程作業(yè)1:產(chǎn)品交互分析2第3、4章需求獲取、設(shè)計(jì)原那么作業(yè)L產(chǎn)品交互分析3第5、6章可用性測(cè)試、人的顏色感知規(guī)律作業(yè)2:手機(jī)APP交互分析4第7、8章界面交互組件、交互設(shè)計(jì)中的顏 色設(shè)定作業(yè)2:手機(jī)APP交互分析5第9、 10章文本、語(yǔ)音和聽(tīng)覺(jué)作業(yè)3:產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)6第11章語(yǔ)音和觸覺(jué)、作業(yè)講評(píng)作業(yè)3:產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)四、教材與參考書(shū)目教材:交互設(shè)計(jì)黃琦 畢志衛(wèi) 著 2012-7 浙江大學(xué)出版社參考書(shū)目:1、交互設(shè)計(jì)精髓:Alan. cooper (艾倫庫(kù)伯)著,倪衛(wèi)國(guó)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論