師風(fēng)師德心得體會

1、師風(fēng)師德心得體會教書育人是老師的天職。老師的每一堂課，每一次輔導(dǎo)答疑，乃至一言一行、一舉一動，面對的都是同學(xué)，都會對同學(xué)起著潛移默化、諄諄善誘的作用。這里給大家共享一些20XX年師風(fēng)師德心得體會，便利大家學(xué)習(xí)。20XX年師風(fēng)師德心得體會1高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。師愛是老師必需具備的美德，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個同學(xué)的心靈。因此，在教育工作中，把信任和期望的目光灑向每個同學(xué)，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，傾聽同學(xué)的看法和呼聲，和同學(xué)產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切同學(xué)的心靈都感受到師愛的暖和。愛，能暖和人的心靈；愛，能激勵人始終朝

2、前邁進。有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻(xiàn)。世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。作為一名老師，所面臨的是一群天真爛漫，渴求學(xué)問，有著五彩斑斕般幻想的孩子們，對他們更應(yīng)當(dāng)賜予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的溝通，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)當(dāng)像春風(fēng)那樣慢慢吹開同學(xué)的心扉，就應(yīng)當(dāng)像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！睈弁瑢W(xué)就要尊重同學(xué)的人格，建立公平的師生關(guān)系。每個同學(xué)都是一個獨立的人，擁有獨立的思維，因此，老師必需努力把自己的教育和教學(xué)順應(yīng)同學(xué)的思想熟悉規(guī)律，決不能把自己的意志強加于同學(xué)。尊重

3、同學(xué)的人格，就要充足理解同學(xué)、信任同學(xué)、賞識同學(xué)，呵護同學(xué)的制造潛能，切勿損害同學(xué)的自尊心和自信念。對同學(xué)多一些激勵，少一些訓(xùn)斥；多一份肯定，少一份否認(rèn)；多一點表揚，少一點批判。對同學(xué)要真誠，真誠地與同學(xué)交往，給同學(xué)以真誠的關(guān)懷和幫忙，只有這樣，才能成為同學(xué)心目中真正的良師益友?？偠灾?，師愛是一種鼓勵同學(xué)獨特和諧進展的無可取代的教育力量。愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。對同學(xué)的責(zé)任感是每個老師所必備的，熱愛同學(xué)又是老師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。愛可以化冷漠為熱忱，化愁悶為振作，化哀痛為喜悅，化懶散為

4、勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。這種愛每個人應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)，每個人應(yīng)當(dāng)獲得。5月12日，一個黑色的日子!在四川地震發(fā)生的一瞬間，德陽市東汽中學(xué)老師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護著4個同學(xué)，4個同學(xué)都得救了，而譚老師卻不幸遇難了為了4個同學(xué)的生命，譚千秋義無反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師；他在突發(fā)災(zāi)難來臨時的瞬間，用生命和愛鑄造的師魂在千萬人的心中樹立起了一座牢固的豐碑，成為我們?nèi)窟@些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。與譚老師相比，作為人類靈魂的工程師的我們在指引同學(xué)構(gòu)筑靈魂的同時，是否也應(yīng)當(dāng)構(gòu)筑我們自己高尚的師魂呢？無論是這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個職業(yè)，我們都

5、應(yīng)當(dāng)無愧于“老師”這個榮耀的稱號，都應(yīng)當(dāng)讓它成為太陽底下最光芒的職業(yè)。讓我們手拉手，讓我們肩并肩，用我們的青春，用我們的熱血鑄造出共和國的無上師魂!讓我們?nèi)郯桑刮覀兯闹艹錆M愛的溫馨，他們更需要愛；愛，是老師的職責(zé)!20XX年師風(fēng)師德心得體會2有這樣一則故事。有人問三個泥水匠：“你們在干什么？”甲說：“砌墻?！币艺f：“造樓?！北f：“建筑一座充滿魅力的城市?！?0年之后，甲仍是一名工人，乙成了一名建筑工地施工監(jiān)理，丙卻成了房地產(chǎn)老板。我們不必驚異于他們迥異的命運，由于從三人的答復(fù)就可以看出他們對工作迥然不同的理念。甲、乙把工作當(dāng)作一種謀生的手段，雖說在業(yè)務(wù)上也有精益求精的愿求，但他們只囿于自

6、己眼前的工作存在，如此狹隘的目光確定了他們?nèi)狈ぷ鞯拇竽懟孟耄晃┯斜?，不僅熱愛自己的工作，而且立下了要在自己工作領(lǐng)域里干出一番卓越成果的遠(yuǎn)大志向。熱忱鼓勵他發(fā)奮追夢，愛好鼓勵他不甘平凡，銳意追尋“制造”擷來的的幸福。教育是需要目光的。作為老師，執(zhí)守講臺，閱歷的歲月漫長而安靜，亦或會倦怠得只滿意于完成眼前的任務(wù)，日出而教，日落而息，固守方寸之地，看不到自己的工作將產(chǎn)生的長遠(yuǎn)影響，永遠(yuǎn)機械重復(fù)著昨天的故事。由此我想到了軍事家的箴論：“將才往往只看重一城一地的爭奪；而帥才著眼于對整個戰(zhàn)爭全局的把握?！比狈逃抗獾睦蠋熤豢吹酵瑢W(xué)如今的一張試卷是否為自己爭得面子，只看到自己所帶的班級是否到達(dá)學(xué)校要求

7、，無意關(guān)注同學(xué)如何面對將來社會的競爭，無意對自己的工作進行高深的反思。不屑于思索如何敏銳地看到學(xué)校、地區(qū)、乃至全國教育整風(fēng)光臨的新的機遇和挑戰(zhàn)，如何關(guān)注本校教育的長遠(yuǎn)的可持續(xù)進展；如何強化學(xué)校、班級教育管理體制的研討，教育方式方法的創(chuàng)新等。這種消極便使得不少老師只能在一個個平常的日子里耗盡了青春，最終淪為“教書匠”而鮮有教育的樂趣。有目光的老師才能成為教育追夢人?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！苯逃ぷ饕筇幹坌√幹郑纫兄弁瑢W(xué)明天的目光，又要有放眼教育將來的遠(yuǎn)見，用思想教學(xué)，用才智教學(xué)，傾力開拓自己的視野，不斷讓自己的教學(xué)工作迸發(fā)新的創(chuàng)意。不甘做循規(guī)蹈矩地“低頭拉磨的老黃驢”，要把對教育

8、工作的思索和研討從過去的“肉食者謀之”，與自己“劃清界限”，變?yōu)槿缃竦摹俺删屯瑢W(xué)與進展老師自己”的有機融合，詮釋“教學(xué)相長”新的內(nèi)核。托爾斯泰說：“人要有目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時期的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個月的目標(biāo)，一個星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個小時的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)?！碑?dāng)一個老師對自己的教學(xué)工作缺乏目標(biāo)時，對工作冷淡、懈怠、疏于思索時，工作除了回報他絕望、懊喪和平凡外，還能給他帶來什么呢？相反，持之以恒地付出努力，不惜為教學(xué)消得人憔悴，丑小鴨也能變成漂亮的白天鵝。當(dāng)一名老師把自己的教育幻想上升為自己心中恪守的信念時，無窮的動力會奔涌全身，就能以滿腔的熱忱對待自己的工作，把自己全部的聰慧才

9、智都投入到工作中去，把自己的職業(yè)當(dāng)一種愿為之奮斗一生的事業(yè)來做，就能在全身心的教學(xué)思索與實踐中生成教育、教學(xué)的才智，查找到屬于自己的歡樂。同學(xué)在他眼中都是一個個寫滿將來的生命風(fēng)景、創(chuàng)新火花、力量之源，他也肯定能從與同學(xué)的共進中收獲教育的幸福，而這幸福正是用激情與幻想去碰撞的結(jié)果，更是老師崇高師德的有力彰顯。20XX年師風(fēng)師德心得體會320X年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，老師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育同學(xué)。通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對義務(wù)教育法、老師法、未成年人愛護法有了一些詳細(xì)的了解，使我懂得教書育人的任務(wù)感和責(zé)任性，并約束與標(biāo)準(zhǔn)了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、

10、護法的人民老師。學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀老師的感人事跡。使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，熟悉到我的人生價值。作為一名老師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做同學(xué)的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加蘇醒地熟悉到同學(xué)作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活潑，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把同學(xué)的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)當(dāng)?shù)模F(xiàn)實上，同學(xué)是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的同學(xué)人人寵愛，然而頑皮的同學(xué)也并非一無可取。作為一名老師要有一副“放大

11、鏡”的眼去查找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進同學(xué)進步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良心情，沉下心來，靜下心來去教育每位同學(xué)，要學(xué)會用優(yōu)秀老師的品質(zhì)鼓勵自己。和優(yōu)秀老師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把同學(xué)當(dāng)作好友，轉(zhuǎn)變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受同學(xué)寵愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的老師。通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏。做人民滿意的老師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身力量，業(yè)務(wù)水平；其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授學(xué)問，培育同學(xué)多方面的智力；另外，

12、師是效勞于同學(xué)的，在效勞同學(xué)的同時，要教會同學(xué)怎樣做人，做一個對社會有用的人。總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，鼓勵了我教書育人的熱忱，也警示了我!第三，高尚的師德就是老師自己必需嚴(yán)格以老師“以德為本，身正為范”要求自己。在平常工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，明哲保身，以德服人，以身立教，為同學(xué)樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、同學(xué)面前不說臟話等等，這些工作中的詳情正是崇高師德的外現(xiàn)。通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的熟悉和體會，這樣的熟悉和體會肯定會使我在今后的教育教學(xué)中

13、有更大的提高。20XX年師風(fēng)師德心得體會4開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下我們開展了“鑄師魂，守師道，立師表”的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動。育人先樹德，老師只有樹立好自身的形象，才能更好的教書育人。師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師之靈魂。但是什么是師德呢？“捧著一顆心來，不帶半根草去”的陶行知；教書育人，堅持不放棄的魏書生；三十六年如一日地跪在講臺上講課的鄉(xiāng)村殘疾老師陸永康，他們都宣揚著高尚的師德。一、強化政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)老師自己本身就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、老師法、老師資格條例等法律法規(guī)文件，根據(jù)中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。二

14、、以身作則、為人師表常言道，德高為師，身正為范。老師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛模擬，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。老師必需要時時辰刻為同學(xué)做出好的典范，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到堅持嚴(yán)于律己，以身作則。三、不斷學(xué)習(xí)，提升綜合素養(yǎng)。教育教學(xué)根本功是老師所具備的根本技能，只有精通教育教學(xué)，才能將科學(xué)文化學(xué)問精確地傳授給同學(xué)。老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中錘煉和提高。與此同時，還要強化科研創(chuàng)作，多方面提高。我們必需要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，開拓新教法

15、，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。四、愛崗敬業(yè)，團結(jié)合作不管是在什么崗位，都要做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，在其位，謀其職。同樣，作為老師的我們更要愛自己的崗位，并不斷為同學(xué)的進展奉獻(xiàn)自己的一份力量。老師隊伍的團結(jié)互助，師生之間的融洽，對教育教學(xué)有深入的影響?？傊?，作為一明星民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為同學(xué)效勞的思想，不斷學(xué)習(xí)提高自身的綜合素養(yǎng)，只有這樣，才能培育出更優(yōu)秀的人才。作為特別教育老師，更要把自己的愛心、耐煩、恒心灌溉同學(xué)，讓他們擁有一片藍(lán)天。20XX年師風(fēng)師德心得體會5從事幼兒教育工作一年半多閱歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，錘煉了

16、自己各方面的力量，培育自己成為細(xì)心，注意詳情的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種崇高的任務(wù)，由于我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和歡樂!這一年半多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有寵愛和成就感帶來的歡樂。總的來說，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論學(xué)問，才能真正使孩子一生受益。通過培訓(xùn)，我反思以往在工作中的缺乏之處，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我本人在培訓(xùn)中獲得的幾個方面的一些體會：一、以愛為本，

17、尊重理解幼兒霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是老師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⒐健⒂押?、和諧的師生關(guān)系的根底。尊重幼兒人格，答應(yīng)他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間作為幼兒老師必需具備一顆愛心，這是衡量一名老師最至少的標(biāo)桿。作為一名幼兒老師，更需要具備這樣的愛心，或者說，需要具備比其他年齡段老師更多的愛心和包涵。我們要學(xué)會怎樣愛孩子、關(guān)懷孩子、尊重孩子。記得剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足，無傷大雅的舉動我總是寬容對待，賞識他們的可愛之處，愛護他們寶貴的自尊心。孩子在老師愛的教育下輕松歡樂的學(xué)習(xí)，生活。即使他們有時分違反了紀(jì)律，嚴(yán)肅批判時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他們明白：老師師關(guān)懷你，愛惜你的，是為了你著想才如此嚴(yán)格要求這樣，在嚴(yán)師面前他們就不會產(chǎn)生逆反心理或鄙視心情，