出塞的教學(xué)課件

1、 古 詩 出 塞出塞：樂府舊題。塞，邊塞。出塞，就是到邊防線上去戍守邊疆81、題目意思2、作者簡介3、寫作背景4、重點詞語、詩句意思本課講解順序表、思想感情、指導(dǎo)朗誦、檢查背默古詩教學(xué)要求：1、學(xué)會本課的生字，借助注釋理解詩句的意思。2、體會詩人表達的思想感情，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解詩句的意思，體會作者的思想感情教學(xué)重難點：王昌齡簡介： 王昌齡（698-756）字少伯，京兆（今陜西省西安市）人。唐代詩人，開元 進士。他在當(dāng)世就以詩著名，被稱 為“詩家夫子”。其詩尤以七絕見長，多寫當(dāng)時邊塞軍旅生活，氣勢雄渾，格調(diào)高昂。其中從軍行（七首）出塞（二首）

2、，特別有名。他和李白的七言絕句是這一詩歌體裁的最高水平。 背景：我國在秦、漢時代便修筑長城防御匈奴入侵。匈汗的戰(zhàn)爭自秦起，至漢，至唐，一直沒有間斷，在銀山一帶，匈奴據(jù)此而常常入侵中原。大家欣賞一下古詩的朗讀出 塞【唐】王昌齡秦 時 明 月 漢 時 關(guān)，萬 里 長 征 人 未 還。但 使 龍 城 飛 將 在，不 教 胡 馬 度 陰 山。通過預(yù)習(xí)你了解文中的生字和重點詞語嗎？老師來檢查同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。胡馬：指敵方的戰(zhàn)馬。關(guān)：邊關(guān)未還：沒有回家出塞：樂府舊題。塞，邊塞。出塞，就是到邊防線上去戍守邊疆。但使：只要，要是不教：不讓度：越過飛將：西漢名將英勇善戰(zhàn)百發(fā)百中威震邊疆，被譽為“飛將軍”。出 塞

3、【唐】王昌齡秦 時 明 月 漢 時 關(guān)，萬 里 長 征 人 未 還。但 使 龍 城 飛 將 在，不 教 胡 馬 度 陰 山。漢：漢朝秦：秦朝重點詞語飛將軍李廣：是西漢著名軍事將領(lǐng)。他射得一手好箭，以打硬仗而聞名。他一生皆在邊關(guān)御敵，以驍勇善射、智謀超群著稱。他曾經(jīng)與匈奴交戰(zhàn)七十多次，每次制敵先機，匈奴稱他為“飛將軍”。武帝在位時派他鎮(zhèn)守右北平，匈奴聽說他來了，都畏懼得爭相逃避，多年不敢侵入境內(nèi)。他一生為人清廉，愛兵如子。他每得賞賜就和士卒共享。士卒不盡飲，他不近水邊；士卒不盡吃飽，他決不先食他，深受邊關(guān)軍民的愛戴，在歷代的邊疆士兵中都有著崇高的威望，是一位“才氣天下無雙”的將軍。盧綸的塞下曲專

4、贊其驍勇：林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。 平明尋白羽，沒在石棱中。塞si( si s 教jio jio 將jing jing 塞外）（瓶塞）（堵塞）（教師）（教書）（將士）（將軍） 出塞 唐王昌齡秦時/明月/漢時/關(guān),萬里/長征/人/未還。但使龍城/飛將/在,不教/胡馬/度/陰山。 注意：每斜線處為一小節(jié)，朗讀時要有停頓。填一填看：（1）秦時明月 ， 萬里長征 。 但使龍城 ， 不教胡馬 。 （2）明 月， 長征 。 龍 城 ， 胡 馬 。理解古詩的方法：看看注釋。查查字典。聯(lián)聯(lián)系上下文理解。換調(diào)換古詩句子中詞語的順序。補發(fā)揮想象補充詩句中省略的部分。分組討論一下每句詩歌的大概意思。意思：明月還是秦

5、漢時的明月，關(guān)塞還是秦漢時遺留下來的關(guān)塞。遠(yuǎn)征萬里戍守在邊塞的將士們至今還沒有返回家園。秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 只要有飛將軍李廣在，絕不會讓胡人的軍隊越過陰山。 出塞是一首邊塞詩，描繪了邊關(guān)無良將駐守，致使匈奴頻繁入侵的情況，表達了 中心詩人希望朝廷任用良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民能夠過上安定生活的美好愿望 出塞中表現(xiàn)詩人對歷史變換，征戰(zhàn)未斷，男兒戰(zhàn)死沙場，留下多少悲劇的感嘆的句子是（ ）。拓展練習(xí)秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。作者把秦漢以來直至唐代千百年修筑邊關(guān)所進行的戰(zhàn)爭都概括了起來，反映出對駐守邊疆的將士們久征未歸的無比哀嘆之情，表達了希望朝廷起任良將、早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧、人民過上安定生活的美好心愿。教師小結(jié)布置作業(yè)背默古詩及詩意自學(xué)李白的軍行軍行l(wèi)imxnkubiyn，騮 馬 新 跨 白 玉 鞍，zhnbshchnyu