德育副校長工作心得體會：職責與素質的思考

1、精品文檔2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作 獨家原創(chuàng) / 6德育副校長工作心得體會：職責與素質的 思考德育副校長工作心得體會：職責與素質的思考領導的信任、同仁們的支持，我做副校長已近兩年， 對德育副校長的職責及工作方法有了進一步的認識。一、德育副校長工作職責主管德育的副校長是全校德育工作的指揮員，負責領 導和組織年級組、班主任的工作，指導德育室、少先隊的工 作。具體職責是：1、負責組織制定學校德育工作計劃，并依據(jù)計劃， 組織對各德育工作崗位人員的督促、檢查、考核、評估，確 保計劃認真實施，不斷提高育人質量。2、負責確定和分派各部門的德育工作任務，并通過 全體教職工， 特別是

2、班主任， 任課教師對學生進行德育教育。3、負責德育隊伍培養(yǎng)工作，加強師德教育，學習教 育理論，定期召開德育工作經驗交流會，組織開展德育專題 研究，不斷提高德育隊伍素質。4、加強學生的日常管理，健全各類管理制度，完善 學生自我管理相結合的科學管理體系。嚴肅學生的獎懲制 度，建立學生綜合素質的科學評價體系，提高學生的德育素 質。5、加強校園環(huán)境建設，組織好報欄、板報、廚窗、 廣播等文化陣地的建設。確保教室、實驗室、寢室和其它公 共區(qū)域整潔衛(wèi)生。6、領導開展以提高學生思想道德素質為主旋律的主 題教育活動；文藝匯演、知識競賽等各種大型活動；組織好 音、美等各種興趣活動；組織好生產勞動，社會調查和科技

3、制作等各種實踐活動。7、領導組織好與家庭、社會相聯(lián)系的“三結合”教 育，定期舉行學生家長會，建設好校外德育教育基地。8、加強學校德育檔案管理，規(guī)范建立德育管理的檔 案資料。9、負責審議德育先進集體和先進個人的表彰事宜。10、完成校長交辦的臨時性工作。 二、怎樣當好德育副校長（一）具有一個觀念：大局觀念 作為一個副職，首要的一條是要具有全局觀念。我不 僅要熟悉自己分管的德育工作，而且對其他工作也要有一個 基本的了解，既要對自己分管的工作精心策劃、科學指導， 又要對全局性工作積極參與， 用心思考， 出謀獻策， 當好“高 參”。為校長出點子，提出工作的新思路、新方法，力盡所 能地幫助校長有效地推動全

4、校工作的順利開展。（二）提倡兩種精神：謙虛謹慎、淡化名利。謙虛謹慎，不能居功自傲。副職是具體工作的組織者 和執(zhí)行者，在實際工作中，每個副職都會干幾件值得讓領導 和同志們贊譽的、 非常漂亮的工作， 肯定會受到領導的表彰。 此時，你務必要牢記“謙虛謹慎，戒驕戒躁”這句名言，切 不可有居功自傲的思想，這也是副職應有的基本素質。淡化名利，踏實工作。作為副職，我認為最要緊的是 “淡化名利，踏實工作” 。單位做出了成績，應該首先歸功 于正職的領導得力，其次是同志們的努力工作，再次才是自 己對工作的協(xié)調和參與所起到的作用，不要爭名圖利，急于 求成，該給你的榮譽領導自會給你，不屬于你的榮譽你爭也 無益， 切忌

5、在榮譽分配問題上， 患得患失， 斤斤計較， 所以， 我認為在名利面前還是要淡化一些，灑脫一些，多想著領導 和基本群眾為好。要踏實工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，真正 做到“吃苦在前，享受在后” 、“工作靠前，名譽靠后” ，在 領導和群眾中樹起自己的威信，就是自己最大的榮譽和利（三）處理三個關系：與班長、與同級、與下級的關與班長的關系：擺正位置，就是力求與主要領導處于 同步合拍的狀態(tài)，在日常工作中當好“配角” 。具有這種明 確、清醒的配角意識，才能進入角色。才能做到主動適應正 職，積極開展工作；做到維護正職權威，強化服從意識。堅持到位不越位；堅持攬事不攬權；堅持尊重不奉承；堅持服 從不盲從；堅持補臺不

6、拆臺。與同級的關系：要正確處理分 工與合作的關系，堅持集體領導與分工負責相結合，對其他副 職的工作要積極配合和支持。做到支持而不拆臺、分工而不 分家、通氣而不封閉，溝通信息、交流情況、交換看法，同 舟共濟。與下級的關系：信任而不包辦。在工作上要充分依 靠和相信下級，充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和協(xié)作精神。讓 他們有職有權，不包辦代替，越級干預。愛護而不庇護。在 政治上和生活上要關心和愛護下級，而對下級的缺點或錯誤 則要嚴肅進行批評教育，決不可護短、包庇錯誤。要勇于承 擔責任，講功勞論大家，論過失多承擔，充分肯定下屬的工 作成績，知人善用，有知人之明、用人之膽、愛人之心和服 人之德。對合理化要求，能

7、解決的及時解決，不能解決的及 時向上匯報，創(chuàng)造一個輕松的工作環(huán)境。（四）提高四種能力：決策能力、組織能力、協(xié)調能 力、創(chuàng)新能力。提高決策能力。作為副職也應具有決策能力，不能事 事請示校長。在一些事情上要做出決策。決策前謹慎，決策 后大膽，目標要明確，要有前瞻性，工作思路要清晰，部署 要及時。要講原則、講效率、講方法。要把操作性放在重要 的地位來考慮，不能人云亦云。提高組織指揮能力。副校長 對其負責的每一個教師的長處、 短處、 工作能力、 個性特長、 人際關系等都要了如指掌。這樣，該誰做什么工作，安排在 哪個崗位最合適，就能很好地把握，揚其所長，幫其所短， 做到知人善任。善于協(xié)調，調動大家積極性。 （三）協(xié)調溝 通能力。目標為了完成目標、調動各方面力量密切配合、協(xié) 同作戰(zhàn)，凝成合力， 這樣才能把工作做好。 具有協(xié)調的藝術， 善于協(xié)調好各個部門的人際關系，形成和諧融洽的氣氛，為 了共同的目標。改革創(chuàng)新能力。為了使德育工作的新局面， 必須擺脫因循守舊的保守思想和傳統(tǒng)教育思想束縛，大膽進 行創(chuàng)新，才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。世界管理界有三句名言：人的知識不如人的智力，人 的智力不如人的素質，人的素質不如人的覺悟。通過學習使 我認識到作為副職只要能夠做到顧全大局，擺正位置，干好 本職，妥善處事，淡泊名利，有了這樣的覺悟和行動，堅持 在