企業(yè)管理有效率學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)態(tài)度度：把學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)做做自己的的事情學(xué)習(xí)要取得好好成績(jī),首先就就應(yīng)該端端正學(xué)習(xí)習(xí)態(tài)度,我認(rèn)為為,學(xué)習(xí)習(xí)最重要要的就是是態(tài)度,就是一一定要把把學(xué)習(xí)真真正當(dāng)做做自己的的事情來來辦。1、學(xué)習(xí)習(xí)永遠(yuǎn)是是第一位位的，不不能舍本本逐末。年輕就就是資本本，但年年輕是學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)識(shí)和打拼拼事業(yè)的的資本，而不是是放縱自自己和庸庸碌生活活的理由由。請(qǐng)你你記?。翰灰砸詾槟贻p輕就一切切還來得得及，來來不及的的不是年年齡而是是在歲月月流逝中中所積累累或錯(cuò)過過的一切切。“勿以善善小而不不為，勿勿以惡小小而為之之?！比巳说钠沸孕院退刭|(zhì)質(zhì)是一個(gè)個(gè)長(zhǎng)期養(yǎng)養(yǎng)成的過過程，而而學(xué)生時(shí)時(shí)的養(yǎng)成成往往會(huì)會(huì)影響你你的一生生。請(qǐng)你你記?。?/p>

2、上課說說話的確確不是什什么大毛毛病，但但如果養(yǎng)養(yǎng)成一種種習(xí)慣，就會(huì)決決定你被被“請(qǐng)出出去”的的命運(yùn)。2、重視視預(yù)習(xí)和和復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)自自學(xué)。不不錯(cuò)，考考前突擊擊可以使使你取得得高分，但速成成的知識(shí)識(shí)也是脆脆弱的。3、上課課跟上老老師的思思維，能能坐第一一排就坐坐第一排排。4、懂得配配合，課課堂上活活躍一些些，不是是做給別別人看，是做給給自己看看。5、一定要要即時(shí)完完成老師師的作業(yè)業(yè) 用心學(xué)學(xué)習(xí),不不必“靠”點(diǎn)至深深夜 我所知知道的很很多同學(xué)學(xué),他們們表面上上是在學(xué)學(xué)習(xí),而而實(shí)際上上也許并并沒有學(xué)學(xué)進(jìn)去。很多時(shí)時(shí)候他們們端坐在在學(xué)習(xí)桌桌前,熬熬夜學(xué)到到深夜,給人的的感覺是是已經(jīng)盡盡了很大大的努力力。

3、也許許對(duì)于他他們來說說,他們們并沒有有要欺騙騙別人的的意思,但事實(shí)實(shí)上,他他們已經(jīng)經(jīng)欺騙了了自己。請(qǐng)大家家真正把把學(xué)習(xí)當(dāng)當(dāng)做自己己的事情情來做,不要做做那些沒沒有用的的表面功功夫,你你是否盡盡力,成成績(jī)會(huì)給給予證明明。真正正用心去去學(xué)習(xí),不要拘拘泥于形形式,只只要你學(xué)學(xué)進(jìn)去了了,真正正領(lǐng)悟了了,那么么絕不需需要熬到到深夜。 不要和和周圍的的同學(xué)做做比較 成績(jī)有有高有低低,這是是很正常常的事情情。做沒沒有意義義的比較較只會(huì)損損傷學(xué)習(xí)習(xí)的主動(dòng)動(dòng)性和自自信心,相反,如果你你只是專專注于自自己的事事情,盡盡力把自自己該做做的事情情做好,那么別別人到底底學(xué)得如如何對(duì)你你來說一一點(diǎn)也不不重要。 及時(shí)請(qǐng)請(qǐng)教

4、老師師不要膽膽怯 對(duì)自己己不懂的的知識(shí),一定要要及時(shí)向向老師詢?cè)儐枴２徊灰懬忧?老師師的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)和資歷歷是最好好的教科科書,是是買也買買不來的的。虛心心地向老老師求教教,你會(huì)會(huì)發(fā)現(xiàn),你將得得到很多多你意想想不到的的東西。 對(duì)自己己有足夠夠的自信信 一定要要對(duì)自己己有足夠夠的自信信,要相相信自己己是可以以做到的的。我進(jìn)進(jìn)入一中中的時(shí)候候,從沒沒想過會(huì)會(huì)有今天天的成績(jī)績(jī),而事事實(shí)是,只要你你敢想、敢做,你就會(huì)會(huì)得到比比別人更更多的東東西。不不要在自自己還沒沒有完全全了解對(duì)對(duì)手的時(shí)時(shí)候,盲盲目地把把對(duì)手夸夸大。做做任何事事情之前前把自信信拿出來來,相信信你一定定會(huì)有所所收獲。即使日日后你沒沒有取得得

5、理想的的成績(jī),但我相相信,那那份自信信會(huì)讓你你走得無無怨無悔悔。 堅(jiān)持就就是勝利利 在學(xué)習(xí)習(xí)生活中中最重要要的一點(diǎn)點(diǎn),就是是堅(jiān)持下下去。堅(jiān)堅(jiān)持這兩兩個(gè)字,本身所所包含的的意義,應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過過了它本本身。堅(jiān)堅(jiān)持也是是最難的的一件事事情,但但是同樣樣的,如如果你能能做到這這兩個(gè)字字,你首首先就戰(zhàn)戰(zhàn)勝了自自己。在在無數(shù)個(gè)個(gè)深夜,當(dāng)你困困倦的時(shí)時(shí)候,當(dāng)當(dāng)你疲憊憊的時(shí)候候,請(qǐng)你你堅(jiān)持學(xué)學(xué)下去;在每個(gè)個(gè)清晨,當(dāng)你尚尚未清醒醒過來,當(dāng)你留留戀于被被窩的溫溫暖,請(qǐng)請(qǐng)你堅(jiān)持持爬起來來學(xué)下去去。你要要知道,你堅(jiān)持持每一個(gè)個(gè)瞬間,都是與與自我靈靈魂的戰(zhàn)戰(zhàn)斗,而而你堅(jiān)持持下去,你就是是勝者。 “整理理知識(shí)提提綱有效

6、效記憶 梳理知知識(shí)提綱綱 背背誦時(shí),先把各各科的提提綱自己己列出來來,記得得那個(gè)時(shí)時(shí)候自己己背誦歷歷史的時(shí)時(shí)候就是是這樣,每天都都給自己己規(guī)定好好一定的的量,然然后再通通讀書本本的基礎(chǔ)礎(chǔ)上,自自己來做做提綱,這樣自自己不僅僅又復(fù)習(xí)習(xí)了一遍遍,更重重要的是是自己對(duì)對(duì)整篇教教材的脈脈絡(luò)更加加清晰,思路更更加明確確。即使使參考書書上的提提綱和脈脈絡(luò)更加加清晰明明確系統(tǒng)統(tǒng),但那那畢竟不不是你的的,即使使你把它它背下來來,收到到的效果果也沒有有你自己己寫的要要好。這這也就是是我所認(rèn)認(rèn)為的學(xué)學(xué)習(xí)的自自主性,也希望望大家主主動(dòng)去尋尋找適合合自己的的學(xué)習(xí)方方法,只只有適合合自己的的才是最最好的。 學(xué)會(huì)總總結(jié)概

7、括括而且很重重要的一一點(diǎn)是,拿高分分遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不是背誦誦那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單,我我認(rèn)為更更重要的的是對(duì)整整體的把把握,對(duì)對(duì)系統(tǒng)的的概括,以及對(duì)對(duì)知識(shí)體體系的總總結(jié)。這這樣在答答題的時(shí)時(shí)候才能能夠做到到胸有成成竹,也也有利于于你更快快的搜集集形成思思路。對(duì)所學(xué)知知識(shí)進(jìn)行行概括美美化有理數(shù)的的加法運(yùn)運(yùn)算：同同號(hào)相加加一邊倒倒；異號(hào)號(hào)相加“大”減“小”，符號(hào)號(hào)跟著大大的跑；絕對(duì)值值相等“零”正好。 【注注】“大”減“小”是指絕絕對(duì)值的的大小。平方差差公式：平方差差公式有有兩項(xiàng)，符號(hào)相相反切記記牢，首首加尾乘乘首減尾尾，莫與與完全公公式相混混淆。 完全平平方：完完全平方方有三項(xiàng)項(xiàng)，首尾尾符號(hào)是是同鄉(xiāng)，首平方方、尾平

8、平方，首首尾二倍倍放中央央；首尾括號(hào)號(hào)帶平方方，尾項(xiàng)項(xiàng)符號(hào)隨隨中央。一元一一次不等等式解題題的一般般步驟：去分母母、去括括號(hào)，移移項(xiàng)時(shí)候候要變號(hào)號(hào)，同類類項(xiàng)、合合并好，再把系系數(shù)來除除掉，兩兩邊除（以）負(fù)負(fù)數(shù)時(shí)，不等號(hào)號(hào)改向別別忘了。 一元一一次不等等式組的的解集：大大取取較大，小小取取較小，小大，大小取取中間,大小,小大無無處找。分式方方程的解解法步驟驟：同乘乘最簡(jiǎn)公公分母，化成整整式寫清清楚，求求得解后后須驗(yàn)根根，原（根）留留、增（根）舍舍別含糊糊。平行行四邊形形的判定定：要證證平行四四邊形，兩個(gè)條條件才能能行，一一證對(duì)邊邊都相等等，或證證對(duì)邊都都平行，一組對(duì)對(duì)邊也可可以，必必須相等等且平

9、行行。對(duì)角角線，是是個(gè)寶，互相平平分“跑不了了”，對(duì)角角相等也也有用，“兩組對(duì)對(duì)角”才能成成。8、大洋和和大洲的的位置 洋以洲洲為界，洲以洋洋分野。 太平平洋為四四洋首，位于亞亞澳兩美美間。 大西洋洋西南北北美，東東岸臨界界歐與非非。 印印度洋臨臨亞非澳澳，南部部三洋水水相連。 北冰冰洋面為為最小，亞歐北北美三洲洲環(huán)。 9、七七大洲分分界和位位置 地地表十分分陸占三三，亞歐歐非洋兩兩美南。 亞歐歐兩洲本本一體，烏拉高高加分兩兩邊； 亞非非原本相相結(jié)連，蘇伊運(yùn)運(yùn)河來割割斷； 亞洲洲北美隔隔水望，白令海海峽在中中間； 中美南南北來牽牽線，巴巴拿運(yùn)河河又阻攔攔； 數(shù)大大洋洲面面積小，似斷不不斷亞下下

10、邊。 亞歐非非洋東半半球，南南北美占占西半邊邊， 唯唯有南極極搞獨(dú)立立，冰層層覆蓋稱稱高原。 洋，大大洋洲。兩美，南美洲洲和北美美洲。南南，南極極洲。 烏拉，烏拉爾爾山脈和和烏拉爾爾河。高高加，高高加索山山脈。 蘇伊運(yùn)運(yùn)河，蘇蘇伊士運(yùn)運(yùn)河。 巴拿運(yùn)運(yùn)河，巴巴拿馬運(yùn)運(yùn)河。 一心一一用提高高效率 養(yǎng)成良良好的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣慣,學(xué)習(xí)習(xí)的時(shí)候候就專心心學(xué)習(xí),不要幾幾件事一一起做,有的同同學(xué)喜歡歡學(xué)習(xí)的的時(shí)候看看電視,聽音樂樂,就是是很不好好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣。這樣不不利于你你集中精精力,同同時(shí)也降降低了學(xué)學(xué)習(xí)效率率。如果果大家能能夠重視視學(xué)習(xí)效效率的提提高,并并且給自自己規(guī)定定時(shí)間完完成一件件事,自自然就會(huì)會(huì)把

11、效率率提上去去了。也也可以節(jié)節(jié)省很多多時(shí)間用用于大家家喜歡的的事情。 學(xué)習(xí)竅門門：整理理錯(cuò)題本本有效率率學(xué)習(xí) 整理錯(cuò)錯(cuò)題本 溫故知知新 大家可可以考慮慮做一些些學(xué)習(xí)的的錯(cuò)題本本,不要要怕麻煩煩,學(xué)習(xí)習(xí)的東西西是很龐龐雜的,很容易易就遺忘忘了什么么,所以以把所有有你不會(huì)會(huì)的知識(shí)識(shí)都?xì)w置置到一塊塊會(huì)讓你你學(xué)得更更有效率率。同時(shí)時(shí),你也也可以及及時(shí)地發(fā)發(fā)現(xiàn)自己己不會(huì)的的東西并并向老師師詢問,這樣也也會(huì)讓你你更有成成就感。 及時(shí)復(fù)復(fù)習(xí) 防防止遺忘忘 對(duì)于文文科的學(xué)學(xué)生,背背誦和記記憶是很很重要的的部分,也是讓讓很多學(xué)學(xué)生很頭頭疼的地地方。我我建議做做及時(shí)的的復(fù)習(xí),可以花花費(fèi)很少少的時(shí)間間,但是是卻不容

12、容易再遺遺忘,以以至于以以后再反反復(fù)的進(jìn)進(jìn)行背誦誦的時(shí)候候省了不不少力。把節(jié)省省下來的的時(shí)間去去做你不不擅長(zhǎng)的的部分。 不要有有薄弱的的科目 其實(shí)想想要取得得很好的的成績(jī)不不是一件件難事,有一個(gè)個(gè)很重要要的地方方,就是是你一定定要盡力力不讓自自己有薄薄弱的地地方,每每個(gè)人都都一定會(huì)會(huì)有自己己不擅長(zhǎng)長(zhǎng)的學(xué)科科,你所所要做的的就是盡盡量使這這一科不不至于太太差,千千萬不要要讓這一一科成為為心病,想得高高分并不不難,你你不需要要每科都都很高,但你要要盡力讓讓自己沒沒有太差差的學(xué)科科。 合理規(guī)規(guī)劃時(shí)間間 合理規(guī)規(guī)劃自己己的時(shí)間間,最好好能固定定一個(gè)時(shí)時(shí)間去做做某一科科的練習(xí)習(xí),這樣樣會(huì)有助助于你形形成

13、一個(gè)個(gè)良好的的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣,也也更有利利于你把把自己的的每一天天更好的的利用起起來。 有效率率地學(xué)習(xí)習(xí) 學(xué)習(xí)并并不一定定要把自自己所有有的時(shí)間間都投入入進(jìn)去,這樣反反而會(huì)事事倍功半半。當(dāng)你你學(xué)習(xí)的的時(shí)候就就全身心心的投入入進(jìn)去,這樣也也可以給給自己更更多的時(shí)時(shí)間來放放松一下下,更有有利于大大家進(jìn)行行下一步步的學(xué)習(xí)習(xí)。使自自己學(xué)習(xí)習(xí)生活更更合理更更充實(shí)。數(shù)學(xué)：積積累解題題方法有有目的聽聽課在家學(xué)習(xí)習(xí)：摸索索學(xué)習(xí)方方法詳細(xì)細(xì)制訂計(jì)計(jì)劃 找到適適合自己己的學(xué)習(xí)習(xí)方法。 在這個(gè)個(gè)問題上上,一定定要著重重強(qiáng)調(diào)“適合”。可以以不斷借借鑒別人人的方法法,但應(yīng)應(yīng)有舍有有得,找找出適合合自己的的,嘗試試出自己己的

14、一條條道。 下面介介紹一個(gè)個(gè)比較適適合我的的學(xué)習(xí)方方法。我我學(xué)習(xí)非非常有計(jì)計(jì)劃性,而且計(jì)計(jì)劃得很很詳細(xì)。比如:我三十十天內(nèi)要要把一本本練習(xí)冊(cè)冊(cè)做完,從第一一天開始始,從多多少頁到到多少頁頁,都制制訂得很很詳細(xì)。還有一一點(diǎn),做做計(jì)劃的的時(shí)候,一定要要有松有有弛,張張弛有度度。我的的經(jīng)驗(yàn)是是,每隔隔幾天,就空出出一天不不安排任任務(wù),因因?yàn)橛袝r(shí)時(shí)的突發(fā)發(fā)狀況導(dǎo)導(dǎo)致無法法完成計(jì)計(jì)劃。 此外,我在家家里做作作業(yè)的時(shí)時(shí)候,基基本上能能保持精精力高度度集中,不圖快快,也不不拖拖拉拉拉,要要在保證證質(zhì)量的的范圍內(nèi)內(nèi),爭(zhēng)取取越快越越好,因因?yàn)楦呖伎际怯袝r(shí)時(shí)間限制制的。我我經(jīng)常會(huì)會(huì)想,作作業(yè)完成成得好,老師會(huì)會(huì)表

15、揚(yáng),自己心心里也舒舒坦,同同時(shí)作業(yè)業(yè)完成的的快,又又為自己己贏得了了額外的的學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)間,自自己激勵(lì)勵(lì)自己,作業(yè)總總能高質(zhì)質(zhì)量的完完成。一一定要堅(jiān)堅(jiān)持自己己有效的的學(xué)習(xí)方方法。 千萬不不能今天天聽甲的的好,學(xué)學(xué)甲,過過了沒幾幾天,又又聽乙的的好,改改學(xué)乙。 課堂學(xué)習(xí)習(xí)：全神神貫注聽聽講爭(zhēng)取取老師提提問 課堂上上,不論論何時(shí)都都要精力力集中,全神貫貫注 上課聽聽講十分分關(guān)鍵,效率高高時(shí)聽完完課便能能把老師師講的所所有知識(shí)識(shí)都記住住,下課課再看一一遍就記記牢了。像我們們學(xué)校一一些老師師,歷史史、地理理上課講講完,只只要認(rèn)真真聽,下下課不看看書都能能考八九九十分。當(dāng)然我我舉這個(gè)個(gè)例子只只為說明明上課集

16、集中聽講講的作用用有多大大,并不不提倡放放學(xué)不學(xué)學(xué)習(xí)。 學(xué)會(huì)自自學(xué) 這是一一項(xiàng)長(zhǎng)期期培養(yǎng)的的能力,有時(shí)不不知不覺覺便擁有有了此能能力。這這對(duì)我們們的學(xué)習(xí)習(xí)生活有有很大幫幫助。我我覺得基基本的培培養(yǎng)方式式應(yīng)該為為:學(xué)生生自己通通讀教材材,找出出自己認(rèn)認(rèn)為本課課的重點(diǎn)點(diǎn),上課課時(shí)與老老師講的的作比較較,不斷斷堅(jiān)持與與總結(jié),達(dá)到與與老師所所劃的重重點(diǎn)絲毫毫不差的的地步。 課堂好好好表現(xiàn)現(xiàn),爭(zhēng)取取老師多多提問自自己 回答老老師提問問有以下下幾個(gè)好好處: a.培培養(yǎng)學(xué)生生在公共共場(chǎng)合人人前說話話的能力力。 b.在在老師幫幫助下集集中精神神。 c.鍛鍛煉自己己獨(dú)立快快速思考考的能力力。 d.便便于與老老師

17、建立立良好師師生關(guān)系系。 這么多多的好處處何樂而而不為呢呢?有的的人說:說錯(cuò)了了很丟臉臉,其實(shí)實(shí)不會(huì)有有人在意意你在什什么課上上答錯(cuò)問問題,除除非你驢驢唇不對(duì)對(duì)馬嘴。課后溫故故知新有有講究 學(xué)過的的知識(shí)與與方法很很可能被被遺忘，要想牢牢固掌握握，并形形成能力力，就必必須科學(xué)學(xué)而有效效地進(jìn)行行復(fù)習(xí)，以期達(dá)達(dá)到溫故故知新的的目的。復(fù)習(xí)有有章可循循，有法法可依，下面談?wù)務(wù)務(wù)n后后復(fù)習(xí)的的方法。課后及時(shí)時(shí)回憶遺忘曲線線表明，遺忘進(jìn)進(jìn)程是先先慢后快快，遺忘忘在識(shí)記記時(shí)就開開始了，據(jù)統(tǒng)計(jì)計(jì)20分分鐘后即即已遺忘忘41.8，如如果時(shí)間間過長(zhǎng)，遺忘差差不多時(shí)時(shí)才復(fù)習(xí)習(xí)，那就就幾乎等等于重新新學(xué)習(xí)，所以課課堂學(xué)習(xí)

18、習(xí)的新知知識(shí)必須須及時(shí)復(fù)復(fù)習(xí)，課課后把新新知識(shí)回回憶一遍遍，它具具有檢驗(yàn)驗(yàn)效果的的作用。也有人人把課后后回憶叫叫做“過電影影”。如果果順利回回憶，證證明效果果好，反反之就應(yīng)應(yīng)尋找原原因，改改進(jìn)聽課課的方法法。及時(shí)復(fù)習(xí)習(xí)是一種種積極主主動(dòng)的活活動(dòng)，需需要高度度集中注注意力，把學(xué)過過的知識(shí)識(shí)在頭腦腦中“再現(xiàn)”一遍，從而鞏鞏固所學(xué)學(xué)知識(shí)?？梢砸灰粋€(gè)人單單獨(dú)回憶憶，也可可以幾個(gè)個(gè)人在一一起互相相啟發(fā)，補(bǔ)充回回憶。一一般按照照教師板板書的提提綱和要要領(lǐng)進(jìn)行行，也可可以按教教材綱目目結(jié)構(gòu)進(jìn)進(jìn)行，從從課題到到重點(diǎn)內(nèi)內(nèi)容，再再到例題題的每部部分的細(xì)細(xì)節(jié)，循循序漸進(jìn)進(jìn)地進(jìn)行行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)習(xí)過程中中要不失失時(shí)機(jī)整

19、整理筆記記，因?yàn)闉檎砉P筆記也是是一種有有效的及及時(shí)復(fù)習(xí)習(xí)方法，對(duì)提高高復(fù)習(xí)效效果有舉舉足輕重重的作用用。定期重復(fù)復(fù)鞏固俗話說“今日事事今日畢畢，一周周一復(fù)習(xí)習(xí)”，要想想牢固掌掌握方法法，記憶憶知識(shí)，就必須須經(jīng)常定定期復(fù)習(xí)習(xí)。根據(jù)據(jù)認(rèn)識(shí)規(guī)規(guī)律，克克服遺忘忘，即使使是復(fù)習(xí)習(xí)過的內(nèi)內(nèi)容仍須須定期鞏鞏固，但但是復(fù)習(xí)習(xí)的次數(shù)數(shù)應(yīng)隨時(shí)時(shí)間的增增長(zhǎng)而逐逐步減小小，間隔隔也可以以逐漸拉拉長(zhǎng)。從從時(shí)間的的安排上上，可以以當(dāng)天鞏鞏固新知知識(shí)，每每周進(jìn)行行周小結(jié)結(jié)，每月月進(jìn)行階階段性總總結(jié)，期期中、期期末進(jìn)行行全面系系統(tǒng)的學(xué)學(xué)期復(fù)習(xí)習(xí)。從內(nèi)內(nèi)容上看看。每課課知識(shí)即即時(shí)回顧顧，每單單元進(jìn)行行知識(shí)梳梳理，每每章節(jié)進(jìn)進(jìn)

20、行知識(shí)識(shí)歸納總總結(jié)，必必須把相相關(guān)知識(shí)識(shí)串聯(lián)在在一起，描繪知知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)，形成成知識(shí)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)達(dá)到對(duì)知知識(shí)和方方法的整整體把握握。科學(xué)合理理安排復(fù)習(xí)一般般可以分分為集中中復(fù)習(xí)和和分散復(fù)復(fù)習(xí)。實(shí)實(shí)驗(yàn)證明明，分散散復(fù)習(xí)的的效果優(yōu)優(yōu)于集中中復(fù)習(xí)。有人為為了快速速掌握知知識(shí)，急急功近利利，有時(shí)時(shí)連續(xù)或或間隔較較短時(shí)間間進(jìn)行一一次一次次的復(fù)習(xí)習(xí)，不僅僅效果不不明顯，甚至還還會(huì)影響響情緒，形成焦焦慮，打打擊信心心。如果果屬于特特殊情況況，需集集中復(fù)習(xí)習(xí)，應(yīng)高高度集中中注意力力，排除除雜念，積極復(fù)復(fù)習(xí)，而而不是消消極應(yīng)對(duì)對(duì)，也可可以收到到不錯(cuò)的的效果，但過一一段時(shí)間間仍需重重復(fù)回顧顧才能掌掌握。分分散復(fù)習(xí)習(xí)，

21、可以以把需要要識(shí)記的的材料適適當(dāng)分類類，并且且與其它它的學(xué)習(xí)習(xí)或娛樂樂或休息息交替進(jìn)進(jìn)行，不不至于單單調(diào)使用用某種思思維方式式，形成成疲勞。分散復(fù)復(fù)習(xí)也應(yīng)應(yīng)結(jié)合各各自認(rèn)知知水平，以及識(shí)識(shí)記的素素材的特特點(diǎn)，把把握重復(fù)復(fù)次數(shù)與與間隔時(shí)時(shí)間，并并非間隔隔時(shí)間越越長(zhǎng)越好好，時(shí)間間太長(zhǎng)，容易造造成遺忘忘，影響響復(fù)習(xí)效效果，這這些需在在不斷的的實(shí)踐中中體會(huì)出出更為適適合自己己的復(fù)習(xí)習(xí)規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)突破對(duì)所學(xué)的的素材要要進(jìn)行分分析、歸歸類，找找出重、難點(diǎn)，分清主主次。不不能眉毛毛胡子一一把抓，盲目復(fù)復(fù)習(xí)一切切內(nèi)容，結(jié)果會(huì)會(huì)增加復(fù)復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)擔(dān)，影響響復(fù)習(xí)效效果。知知識(shí)都是是有自身身體系及及其內(nèi)在在規(guī)律，如果

22、把把握了重重點(diǎn)，有有些次要要的內(nèi)容容就會(huì)應(yīng)應(yīng)刃而解解。在復(fù)復(fù)習(xí)過程程中，特特別要關(guān)關(guān)注難點(diǎn)點(diǎn)及容易易造成誤誤解的問問題，應(yīng)應(yīng)分析其其關(guān)鍵點(diǎn)點(diǎn)和易錯(cuò)錯(cuò)點(diǎn)，找找出原因因，必要要時(shí)還可可以把這這類問題題進(jìn)行梳梳理，記記錄帶一一個(gè)專題題本上，做成“困惑集集”?，F(xiàn)代代教育技技術(shù)非常常發(fā)達(dá)，我們可可以利用用現(xiàn)代的的手段協(xié)協(xié)助突破破重難點(diǎn)點(diǎn)，也可可以在電電腦上做做一個(gè)重重難點(diǎn)“超市”，可隨隨時(shí)點(diǎn)擊擊，進(jìn)行行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)效果果檢測(cè)隨著時(shí)間間的推移移，復(fù)習(xí)習(xí)的效果果會(huì)產(chǎn)生生變化，有的淡淡化、有有的模糊糊、有的的不準(zhǔn)確確，到底底各環(huán)節(jié)節(jié)的內(nèi)容容掌握得得如何，需進(jìn)行行效果檢檢測(cè)，如如：周周周練、月月月測(cè)、單元過過關(guān)練

23、習(xí)習(xí)、期中中考試、期末考考試等，都是為為了檢測(cè)測(cè)學(xué)習(xí)效效果。檢測(cè)時(shí)必必須獨(dú)立立，限時(shí)時(shí)完成，保證檢檢測(cè)出的的效果的的真實(shí)性性，如果果存在問問題，應(yīng)應(yīng)該找到到錯(cuò)誤的的根源，并適時(shí)時(shí)采取補(bǔ)補(bǔ)救措施施進(jìn)行校校正。目目前市場(chǎng)場(chǎng)上練習(xí)習(xí)冊(cè)多如如牛毛，請(qǐng)?jiān)诶侠蠋煹闹钢笇?dǎo)下選選用，不不能見書書就買，見題就就做，缺缺少針對(duì)對(duì)性，掉掉進(jìn)題海海，苦不不堪言。如果選選擇得當(dāng)當(dāng)，并能能認(rèn)真對(duì)對(duì)待，確確保過關(guān)關(guān)，不僅僅能測(cè)試試效果，還能起起到再鞏鞏固的作作用，有有利于夯夯實(shí)基礎(chǔ)礎(chǔ)，提高高能力。初二數(shù)學(xué)學(xué)高效學(xué)學(xué)習(xí)方法法數(shù)學(xué)是必必考科目目之一，故從初初一開始始就要認(rèn)認(rèn)真地學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)。那么么，怎樣樣才能學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)呢？現(xiàn)

24、現(xiàn)介紹幾幾種方法法以供參參考：一、課內(nèi)內(nèi)重視聽聽講，課課后及時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的的接受，數(shù)學(xué)能能力的培培養(yǎng)主要要在課堂堂上進(jìn)行行，所以以要特點(diǎn)點(diǎn)重視課課內(nèi)的學(xué)學(xué)習(xí)效率率，尋求求正確的的學(xué)習(xí)方方法。上上課時(shí)要要緊跟老老師的思思路，積積極展開開思維預(yù)預(yù)測(cè)下面面的步驟驟，比較較自己的的解題思思路與教教師所講講有哪些些不同。特別要要抓住基基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)和基本本技能的的學(xué)習(xí)，課后要要及時(shí)復(fù)復(fù)習(xí)不留留疑點(diǎn)。首先要要在做各各種習(xí)題題之前將將老師所所講的知知識(shí)點(diǎn)回回憶一遍遍，正確確掌握各各類公式式的推理理過程，慶盡量量回憶而而不采用用不清楚楚立即翻翻書之舉舉。認(rèn)真真獨(dú)立完完成作業(yè)業(yè)，勤于于思考，從某種種意義上上講，

25、應(yīng)應(yīng)不造成成不懂即即問的學(xué)學(xué)習(xí)作風(fēng)風(fēng)，對(duì)于于有些題題目由于于自己的的思路不不清，一一時(shí)難以以解出，應(yīng)讓自自己冷靜靜下來認(rèn)認(rèn)真分析析題目，盡量自自己解決決。在每每個(gè)階段段的學(xué)習(xí)習(xí)中要進(jìn)進(jìn)行整理理和歸納納總結(jié)，把知識(shí)識(shí)的點(diǎn)、線、面面結(jié)合起起來交織織成知識(shí)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自自己的知知識(shí)體系系。二、適當(dāng)當(dāng)多做題題，養(yǎng)成成良好的的解題習(xí)習(xí)慣。要想學(xué)好好數(shù)學(xué)，多做題題目是難難免的，熟悉掌掌握各種種題型的的解題思思路。剛剛開始要要從基礎(chǔ)礎(chǔ)題入手手，以課課本上的的習(xí)題為為準(zhǔn)，反反復(fù)練習(xí)習(xí)打好基基礎(chǔ)，再再找一些些課外的的習(xí)題，以幫助助開拓思思路，提提高自己己的分析析、解決決能力，掌握一一般的解解題規(guī)律律。對(duì)于于一些

26、易易錯(cuò)題，可備有有錯(cuò)題集集，寫出出自己的的解題思思路和正正確的解解題過程程兩者一一起比較較找出自自己的錯(cuò)錯(cuò)誤所在在，以便便及時(shí)更更正。在在平時(shí)要要養(yǎng)成良良好的解解題習(xí)慣慣。讓自自己的精精力高度度集中，使大腦腦興奮，思維敏敏捷，能能夠進(jìn)入入最佳狀狀態(tài)，在在考試中中能運(yùn)用用自如。實(shí)踐證證明：越越到關(guān)鍵鍵時(shí)候，你所表表現(xiàn)的解解題習(xí)慣慣與平時(shí)時(shí)練習(xí)無無異。如如果平時(shí)時(shí)解題時(shí)時(shí)隨便、粗心、大意等等，往往往在大考考中充分分暴露，故在平平時(shí)養(yǎng)成成良好的的解題習(xí)習(xí)慣是非非常重要要的。三、調(diào)整整心態(tài)，正確對(duì)對(duì)待考試試。首先，應(yīng)應(yīng)把主要要精力放放在基礎(chǔ)礎(chǔ)知識(shí)、基本技技能、基基本方法法這三個(gè)個(gè)方面上上，因?yàn)闉槊看慰?/p>

27、考試占絕絕大部分分的也是是基礎(chǔ)性性的題目目，而對(duì)對(duì)于那些些難題及及綜合性性較強(qiáng)的的題目作作為調(diào)劑劑，認(rèn)真真思考，盡量讓讓自己理理出頭緒緒，做完完題后要要總結(jié)歸歸納。調(diào)調(diào)整好自自己的心心態(tài)，使使自己在在任何時(shí)時(shí)候鎮(zhèn)靜靜，思路路有條不不紊，克克服浮躁躁的情緒緒。特別別是對(duì)自自己要有有信心，永遠(yuǎn)鼓鼓勵(lì)自己己，除了了自己，誰也不不能把我我打倒，要有自自己不垮垮，誰也也不能打打垮我的的自豪感感。在考試前前要做好好準(zhǔn)備，練練常常規(guī)題，把自己己的思路路展開，切忌考考前去在在保證正正確率的的前提下下提高解解題速度度。對(duì)于于一些容容易的基基礎(chǔ)題要要有十二二分把握握拿全分分；對(duì)于于一些難難題，也也要盡量量拿分，考

28、試中中要學(xué)會(huì)會(huì)嘗試得得分，使使自己的的水平正正常甚至至超常發(fā)發(fā)揮。由此可見見，要把把數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)好就得得找到適適合自己己的學(xué)習(xí)習(xí)方法，了解數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)科科的特點(diǎn)點(diǎn)，使自自己進(jìn)入入數(shù)學(xué)的的廣闊天天地中去去。初中數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)方方法綜述述一、綜合合敘述一一下初中中數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)的一一般方法法： 1突突出一個(gè)個(gè)“勤”字（克克服一個(gè)個(gè)“惰”字）數(shù)學(xué)學(xué)家華羅羅庚曾經(jīng)經(jīng)說過：“聰明在在于學(xué)習(xí)習(xí)，天才才在于勤勤奮”“勤能補(bǔ)補(bǔ)拙是良良訓(xùn)，一一分辛勞勞一分才才：我們們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)的時(shí)候候要突出出一個(gè)勤勤字，克克服一個(gè)個(gè)“懶”字，怎怎么突出出“勤”字“聰”：怎么么個(gè)勤法法，從這這個(gè)字面面上來看看，要做做到五勤勤：“耳勤”“眼勤”（耳

29、朵朵聽，眼眼睛看，接受信信息）“口勤”（討論論，回答答問題,而不是是講話，消化信信息）“腦勤”（善于于思考問問題，積積極思考考問題吸收收、儲(chǔ)存存信息）那是不不是做到到以上四四點(diǎn)就行行了呢？不是。這個(gè)字字還有缺缺陷，在在聰下面面加上“手”“手勤”（動(dòng)手手多實(shí)踐踐，不僅僅光做題題，做課課件，做做模型）這樣的的人聰明明不聰明明？最大大的提高高學(xué)習(xí)效效率，首首先要做做到 上課課認(rèn)真聽聽講（這這是根本本）回家家先復(fù)習(xí)習(xí)再做題題如果課課聽不好好，就別別想消化化知識(shí) 2學(xué)學(xué)好初中中數(shù)學(xué)還還有兩個(gè)個(gè)要點(diǎn)，要狠抓抓兩個(gè)要要點(diǎn)：學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)，一要要（動(dòng)手手），二二要（動(dòng)動(dòng)腦）。動(dòng)腦就就是要學(xué)學(xué)會(huì)觀察察分析問問題，

30、學(xué)學(xué)會(huì)思考考，不要要拿到題題就做，找到已已知和未未知想象象之間有有什么聯(lián)聯(lián)系，多多問幾個(gè)個(gè)為什么么動(dòng)手就就是多實(shí)實(shí)踐，多多做題，要“拳不離離手”（武術(shù)術(shù)）“曲不離離口”（唱歌歌）同學(xué)學(xué)就是“題不離離手”，這兩兩個(gè)要點(diǎn)點(diǎn)大家要要記住?！皠?dòng)腦又又動(dòng)手，才能最最大地發(fā)發(fā)揮大腦腦的效率率” 3做到“三個(gè)一一遍”大家聽聽過“失敗是是成功之之母”聽過“重復(fù)是是學(xué)習(xí)之之母”嗎？培根根（188199世紀(jì)英英國(guó)的哲哲學(xué)家）“知識(shí)就就是力量量”“重復(fù)是是學(xué)習(xí)之之母”如何重重復(fù)，我我給你們們解釋一一下：“上課要要認(rèn)真聽聽一遍，動(dòng)手推推一遍，想一遍遍”“下課 看 ”“考試前前 ” 44重視視“四個(gè)依依據(jù)”讀好一一本教

31、科科書它是教教學(xué)、中中考的主主要依據(jù)據(jù)；記好好一本筆筆記 它是是教師多多年經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)的結(jié)晶晶；做好好做凈一一本習(xí)題題集它是使使知識(shí)拓拓寬；記記好一本本心得筆筆記，最最好每人人自己準(zhǔn)準(zhǔn)備一本本錯(cuò)題集集 二、分分課前、課上、課后三三個(gè)方面面來談一一談數(shù)學(xué)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)。 11課前前做什么么，預(yù)習(xí)習(xí)。有的的同學(xué)會(huì)會(huì)認(rèn)為預(yù)預(yù)習(xí)是浪浪費(fèi)時(shí)間間，上課課聽老師師講講不不就可以以了，為為什么還還要花時(shí)時(shí)間預(yù)習(xí)習(xí)。其實(shí)實(shí)預(yù)習(xí)非非但不浪浪費(fèi)時(shí)間間，而且且有很大大的益處處。首先先，預(yù)習(xí)習(xí)是對(duì)自自己自學(xué)學(xué)能力的的鍛煉。老師不不可能教教給你全全部的知知識(shí)，很很多的知知識(shí)都是是靠自己己自學(xué)得得到的，這就需需要我們們有良好好的自學(xué)

32、學(xué)能力。其次，通過自自己預(yù)習(xí)習(xí)得到的的要比通通過上課課聽老師師講得到到的印象象要深刻刻的多。那該如如何預(yù)習(xí)習(xí)，預(yù)習(xí)習(xí)些什么么內(nèi)容呢呢？第一一，要看看課本，看課本本上的基基本概念念和基本本例題，對(duì)這部部分內(nèi)容容要做到到理解。因?yàn)檫@這就是基基礎(chǔ)，萬萬變不離離其宗，后面的的任何變變化都離離不開這這個(gè)基礎(chǔ)礎(chǔ)。第二二，在理理解基本本概念的的基礎(chǔ)上上完成課課后的隨隨堂練習(xí)習(xí)。因?yàn)闉橥ㄟ^什什么來檢檢測(cè)你是是否理解解了概念念，只有有通過題題目。課課后的隨隨堂練習(xí)習(xí)的設(shè)置置就是理理解基本本概念后后的簡(jiǎn)單單的運(yùn)用用。如果果預(yù)習(xí)的的過程中中有不懂懂的地方方，要在在書上做做好記號(hào)號(hào)，上課課時(shí)就要要著重聽聽這部分分內(nèi)容

33、；如果內(nèi)內(nèi)容簡(jiǎn)單單，自己己能理解解，那上上課時(shí)就就要聽老老師是如如何講解解的，和和自己對(duì)對(duì)照一下下，看看看自己的的理解是是否正確確，或者者看看有有沒有其其他的解解題思路路 22課上上做什么么，認(rèn)真真聽講。聽課是是學(xué)習(xí)中中最重要要的環(huán)節(jié)節(jié)，是準(zhǔn)準(zhǔn)確的掌掌握所學(xué)學(xué)知識(shí)的的關(guān)鍵。課上認(rèn)認(rèn)真聽十十分鐘勝勝過課后后自己看看書三十十分鐘。那么上上課該如如何認(rèn)真真聽講，聽什么么。第一一、帶著著在預(yù)習(xí)習(xí)中未懂懂的問題題聽課，注意力力集中，盡可能能把疑點(diǎn)點(diǎn)在課中中解決。第二，對(duì)于在在預(yù)習(xí)中中認(rèn)為弄弄懂了的的問題，主要聽聽老師的的講解是是否和自自己的理理解一致致，糾正正自己在在預(yù)習(xí)中中對(duì)一些些知識(shí)的的片面理理解或

34、錯(cuò)錯(cuò)誤理解解。第三三，在預(yù)預(yù)習(xí)中沒沒有弄懂懂的問題題，通過過老師講講懂了或或還有疑疑問，要要在課堂堂上把關(guān)關(guān)鍵的地地方記下下來，課課后要及及時(shí)進(jìn)行行向老師師請(qǐng)教，弄懂、弄明白白。第四四，在聽聽課中注注意不能能只聽問問題的答答案，關(guān)關(guān)鍵是聽聽老師講講解例題題的解題題思路，明白了了解題思思路，你你是學(xué)會(huì)會(huì)了做這這一類題題，而不不是只是是一道題題。例題題是為鞏鞏固數(shù)學(xué)學(xué)知識(shí)而而講，例例題的作作用是舉舉一反三三。有人人做過這這樣一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)：一個(gè)老老師帶著著一個(gè)初初一班，他每周周都測(cè)驗(yàn)驗(yàn)他的學(xué)學(xué)生，而而且公開開告訴他他的學(xué)生生，考題題全部他他上課講講的例題題。學(xué)生生開始一一片嘩然然，900%的學(xué)學(xué)生有信

35、信心拿滿滿分，只只有班上上幾個(gè)最最差的學(xué)學(xué)生不敢敢這么說說，很快快第一次次測(cè)驗(yàn)結(jié)結(jié)果出來來了，及及格率448%，滿分率率不到88%，第第二次情情況有所所好轉(zhuǎn)，初一時(shí)時(shí)這個(gè)班班數(shù)學(xué)成成績(jī)與同同年級(jí)數(shù)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)長(zhǎng)班平均均分相差差12.5分。初二時(shí)時(shí)與數(shù)學(xué)學(xué)班只差差1.55分，比比年級(jí)平平均分高高10分分。初三三畢業(yè)，這個(gè)班班幾乎與與數(shù)學(xué)特特長(zhǎng)班沒沒有區(qū)別別。 第第五，注注意聽老老師在課課堂中補(bǔ)補(bǔ)充的例例題，這這些例題題通常具具有代表表性，聽聽老師的的解題思思路，拓拓寬自己己的知識(shí)識(shí)，要學(xué)學(xué)會(huì)自己己可以動(dòng)動(dòng)手解決決這一類類問題。 3課后該該怎么做做，完成成練習(xí)和和作業(yè)。要學(xué)好好數(shù)學(xué)，必須多多做練習(xí)習(xí)，

36、但并并不是題題海戰(zhàn)術(shù)術(shù)。只顧顧看書，而不做做或少做做練習(xí)，是不可可能學(xué)好好數(shù)學(xué)的的。而一一味的做做題，而而不顧解解題方法法，也是是很難在在學(xué)習(xí)上上收到成成效的。做練習(xí)習(xí)要在有有充分的的準(zhǔn)備之之后，認(rèn)認(rèn)真獨(dú)立立地完成成。所謂謂有充分分準(zhǔn)備，就是要要先復(fù)習(xí)習(xí)今天所所學(xué)的知知識(shí)和老老師補(bǔ)充充的例題題，把課課本上的的知識(shí)弄弄懂之后后才能做做練習(xí)。如果課課本知識(shí)識(shí)還有不不懂之處處，應(yīng)先先復(fù)習(xí)課課文，詢?cè)儐柾瑢W(xué)學(xué)或老師師，直至至懂了之之后再做做練習(xí)。所所謂認(rèn)真真，是指指對(duì)每個(gè)個(gè)習(xí)題都都要認(rèn)真真思考，對(duì)問題題的每個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)都都應(yīng)思考考清楚。注意養(yǎng)養(yǎng)成一個(gè)個(gè)全面細(xì)細(xì)致地思思考問題題的習(xí)慣慣。這種種良好習(xí)習(xí)慣一旦

37、旦養(yǎng)成，它會(huì)在在你的一一生中大大有益處處。另一一方面，要認(rèn)真真演算，注意解解答表述述的條理理性和解解題格式式的規(guī)范范性。許許多同學(xué)學(xué)常常在在考試中中馬虎出出錯(cuò)，究究其根源源，必然然形成馬馬馬虎虎虎的壞習(xí)習(xí)慣。而而“馬虎”會(huì)長(zhǎng)久久地帶來來危害，這種壞壞習(xí)慣一一旦養(yǎng)成成，十分分頑固，很難克克服。所謂謂獨(dú)立完完成作業(yè)業(yè)，就是是要靠自自己的能能力完成成作業(yè)。因?yàn)樽鲎鼍毩?xí)的的目的，一是鞏鞏固所學(xué)學(xué)知識(shí)，二是檢檢查對(duì)知知識(shí)的理理解是否否正確，培養(yǎng)和和提高分分析解決決問題的的能力。要要敢于啃啃難題。遇到難難題一定定要反復(fù)復(fù)仔細(xì)推推敲條件件，深入入思考，在山窮窮水盡、自己能能力確實(shí)實(shí)承受不不了的情情況下，問問

38、別別人是可可以的，不要一一覺得難難，就不不想做了了。當(dāng)然然，做難難題要耗耗費(fèi)較長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間間。有些些同學(xué)以以為這樣樣做不合合算，不不如問問問省事，這種想想法是不不全面的的。其實(shí)實(shí)，帳得得算兩筆筆，比如如你由于于解難題題耗費(fèi)的的時(shí)間較較長(zhǎng)聯(lián)想想過很多多知識(shí)，設(shè)想了了很多解解法，都都失敗了了，似乎乎收獲是是“零”，但事事實(shí)上，你獲得得了大量量的“副產(chǎn)品品”，而這這“副產(chǎn)品品“的價(jià)值值會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于本本題目的的價(jià)值。因?yàn)?，由于解解題的迫迫切需要要聯(lián)想了了很多知知識(shí)，恰恰好是對(duì)對(duì)這許許許多多知知識(shí)積極極的復(fù)習(xí)習(xí)；你想想出了很很多方法法，雖然然沒有能能解決這這個(gè)題目目，但它它是很好好的思維維訓(xùn)練，對(duì)提高高思維能能力起到到了不可可低估的的作用，況且這這一個(gè)個(gè)個(gè)方法很很可能在在解決其其他題目目上奏效效。大數(shù)數(shù)學(xué)家希希爾伯特特把“費(fèi)爾馬馬大定理理”這道難難題叫做做“能下金金蛋的母母雞”。正是是因?yàn)橛杏泻芏鄶?shù)數(shù)學(xué)家在在攻克“費(fèi)爾馬馬大定理理”的失敗敗中，發(fā)發(fā)現(xiàn)和開開創(chuàng)了許許多新的的數(shù)學(xué)領(lǐng)領(lǐng)域，大大大地推推進(jìn)了數(shù)數(shù)學(xué)的發(fā)發(fā)展。對(duì)對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)評(píng)價(jià)價(jià)手冊(cè)：學(xué)習(xí)習(xí)教吃力力的同學(xué)學(xué)只要完完成基本本題就可可以了，中等的的同學(xué)完