企業(yè)管理劉大海SwendangTT寶典

1、S weendaang TT寶典典x劉大海海老師TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc112464604 第一部分分：幕后后功夫培訓(xùn)訓(xùn)準(zhǔn)備 PAGEREF _Toc112464604 h 44 HYPERLINK l _Toc112464605 一）課程程開發(fā)小小貼士 PAGEREF _Toc112464605 h 55 HYPERLINK l _Toc112464606 1如何何設(shè)計培培訓(xùn)需求求調(diào)查表表？ PAGEREF _Toc112464606 h 5 HYPERLINK l _Toc112464607 2如何何搜集優(yōu)優(yōu)質(zhì)素材材？ PAGEREF _Toc112

2、464607 h 5 HYPERLINK l _Toc112464608 3如何何為課程程選擇適適用素材材？ PAGEREF _Toc112464608 h 5 HYPERLINK l _Toc112464609 4在設(shè)設(shè)計Poowerrpoiint如如何選擇擇合適的的色彩？ PAGEREF _Toc112464609 h 6 HYPERLINK l _Toc112464610 5如何何優(yōu)化課課程結(jié)構(gòu)構(gòu)？ PAGEREF _Toc112464610 h 6 HYPERLINK l _Toc112464611 6如何何設(shè)計一一個優(yōu)秀秀的案例例 PAGEREF _Toc112464611 h 6

3、HYPERLINK l _Toc112464612 7教案案設(shè)計五五線譜？ PAGEREF _Toc112464612 h 6 HYPERLINK l _Toc1124646一三 8如何何設(shè)計課課程推介介單？ PAGEREF _Toc1124646一三 h 77 HYPERLINK l _Toc112464614 9在什什么時候候設(shè)計課課程亮點點？ PAGEREF _Toc112464614 h 7 HYPERLINK l _Toc1124646一五 10準(zhǔn)準(zhǔn)備比資資歷重要要：如何何利用演演練查漏漏補缺？ PAGEREF _Toc1124646一五 h 7 HYPERLINK l _Toc11

4、2464616 11如如何設(shè)計計培訓(xùn)師師個人風(fēng)風(fēng)格？ PAGEREF _Toc112464616 h 88 HYPERLINK l _Toc112464617 二）培訓(xùn)訓(xùn)師心態(tài)態(tài)訓(xùn)練神神秘島 PAGEREF _Toc112464617 h 88 HYPERLINK l _Toc1124646一八 1目標(biāo)標(biāo)改變?nèi)巳松?PAGEREF _Toc1124646一八 h 88 HYPERLINK l _Toc112464619 2一切切從心開開始 PAGEREF _Toc112464619 h 8 HYPERLINK l _Toc112464620 3空杯杯心態(tài)戒盈盈杯 PAGEREF _Toc11

5、2464620 h 8 HYPERLINK l _Toc112464621 4遷善善心態(tài) PAGEREF _Toc112464621 h 88 HYPERLINK l _Toc112464622 5主動動、積極極、快樂樂地生活活 PAGEREF _Toc112464622 h 9 HYPERLINK l _Toc112464623 6珍惜惜與愛 PAGEREF _Toc112464623 h 99 HYPERLINK l _Toc112464624 7承諾諾與責(zé)任任 PAGEREF _Toc112464624 h 9 HYPERLINK l _Toc112464625 8“可可能”創(chuàng)造奇奇跡

6、PAGEREF _Toc112464625 h 9 HYPERLINK l _Toc112464626 9多棱棱鏡里的的世界 PAGEREF _Toc112464626 h 99 HYPERLINK l _Toc112464627 10光光榮與夢夢想 PAGEREF _Toc112464627 h 100 HYPERLINK l _Toc112464628 三）培訓(xùn)訓(xùn)師職業(yè)業(yè)素質(zhì)修修煉要訣訣 PAGEREF _Toc112464628 h 10 HYPERLINK l _Toc112464629 1如何何打造快快速學(xué)習(xí)習(xí)力 PAGEREF _Toc112464629 h 100 HYPERLI

7、NK l _Toc112464630 2上場場前四子子法快速速檢測自自我形象象？ PAGEREF _Toc112464630 h 100 HYPERLINK l _Toc112464631 3初步步發(fā)聲訓(xùn)訓(xùn)練技巧巧 PAGEREF _Toc112464631 h 10 HYPERLINK l _Toc112464632 4寫作作能力訓(xùn)訓(xùn)練技巧巧 PAGEREF _Toc112464632 h 11 HYPERLINK l _Toc112464633 5品格格魅力由由何而來來？ PAGEREF _Toc112464633 h 111 HYPERLINK l _Toc112464634 第二部分分

8、：臺前前精彩現(xiàn)場場培訓(xùn) PAGEREF _Toc112464634 h 112 HYPERLINK l _Toc112464635 一）課堂堂講授妙妙法 PAGEREF _Toc112464635 h 122 HYPERLINK l _Toc112464636 1培訓(xùn)訓(xùn)師的現(xiàn)現(xiàn)場角色色把握要要領(lǐng)？ PAGEREF _Toc112464636 h 112 HYPERLINK l _Toc112464637 2如何何克服怯怯場和壓壓力？ PAGEREF _Toc112464637 h 112 HYPERLINK l _Toc112464638 3怎樣樣設(shè)計上上場和下下場？ PAGEREF _Toc

9、112464638 h 一一三 HYPERLINK l _Toc112464639 4如何何設(shè)計引引人入勝勝的開場場白？ PAGEREF _Toc112464639 h 一一三 HYPERLINK l _Toc112464640 5培訓(xùn)訓(xùn)師眼神神訓(xùn)練三三法。 PAGEREF _Toc112464640 h 114 HYPERLINK l _Toc112464641 6如何何利用手手勢？ PAGEREF _Toc112464641 h 一一五 HYPERLINK l _Toc112464642 7如何何制造幽幽默？ PAGEREF _Toc112464642 h 一一五 HYPERLINK l

10、_Toc112464643 8如何何營造感感動？ PAGEREF _Toc112464643 h 116 HYPERLINK l _Toc112464644 9靈機機應(yīng)變提問問技巧 PAGEREF _Toc112464644 h 116 HYPERLINK l _Toc112464645 10巧巧舌如簧簧應(yīng)答答技巧 PAGEREF _Toc112464645 h 117 HYPERLINK l _Toc112464646 11如如何運用用通俗的的語言進進行培訓(xùn)訓(xùn)？ PAGEREF _Toc112464646 h 177 HYPERLINK l _Toc112464647 12怎怎么運用用講授法

11、法？ PAGEREF _Toc112464647 h 177 HYPERLINK l _Toc112464648 一三怎怎么運用用小組討討論法？ PAGEREF _Toc112464648 h 17 HYPERLINK l _Toc112464649 14怎怎么運用用腦力激激蕩法？ PAGEREF _Toc112464649 h 一八 HYPERLINK l _Toc112464650 一五怎怎么運用用沙龍座座談法？ PAGEREF _Toc112464650 h 一八 HYPERLINK l _Toc112464651 16怎怎么運用用角色扮扮演法？ PAGEREF _Toc11246465

12、1 h 一八 HYPERLINK l _Toc112464652 17怎怎么運用用個案研研究法？ PAGEREF _Toc112464652 h 一八 HYPERLINK l _Toc112464653 一八怎怎么運用用“工作坊坊”法？ PAGEREF _Toc112464653 h 199 HYPERLINK l _Toc112464654 19如如何引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)員分分析案例例？ PAGEREF _Toc112464654 h 199 HYPERLINK l _Toc112464655 20如如何進行行案例點點評？ PAGEREF _Toc112464655 h 119 HYPERLINK l

13、_Toc112464656 二）現(xiàn)場場情況處處理小點點子 PAGEREF _Toc112464656 h 200 HYPERLINK l _Toc112464657 1講錯錯的時候候，如何何將錯就就錯，反反錯為正正？ PAGEREF _Toc112464657 h 200 HYPERLINK l _Toc112464658 2講解解時突然然遺忘內(nèi)內(nèi)容怎么么辦？ PAGEREF _Toc112464658 h 220 HYPERLINK l _Toc112464659 3如何何解決學(xué)學(xué)員聽課課的時候候走神？ PAGEREF _Toc112464659 h 20 HYPERLINK l _Toc1

14、12464660 4課堂堂上有學(xué)學(xué)員交頭頭接耳私私語如何何處理？ PAGEREF _Toc112464660 h 20 HYPERLINK l _Toc112464661 5碰到到有學(xué)員員在課堂堂上睡覺覺怎么辦辦？ PAGEREF _Toc112464661 h 211 HYPERLINK l _Toc112464662 6學(xué)員員發(fā)言沒沒完沒了了怎么辦辦？ PAGEREF _Toc112464662 h 211 HYPERLINK l _Toc112464663 7課堂堂出現(xiàn)混混亂局面面，如何何處理？ PAGEREF _Toc112464663 h 21 HYPERLINK l _Toc112

15、464664 8碰到到有學(xué)員員故意抬抬杠，挑挑釁胡纏纏怎么辦辦？ PAGEREF _Toc112464664 h 211 HYPERLINK l _Toc112464665 9學(xué)員員比你高高明時，如何處處理課堂堂關(guān)系？ PAGEREF _Toc112464665 h 22 HYPERLINK l _Toc112464666 三）培訓(xùn)訓(xùn)設(shè)備及及資源使使用技巧巧 PAGEREF _Toc112464666 h 22 HYPERLINK l _Toc112464667 1現(xiàn)場場桌椅擺擺放的技技巧 PAGEREF _Toc112464667 h 222 HYPERLINK l _Toc11246466

16、8 2培訓(xùn)訓(xùn)現(xiàn)場檢檢查要點點 PAGEREF _Toc112464668 h 22 HYPERLINK l _Toc112464669 3電腦腦使用技技巧：幻幻燈片輕輕松來回回跳轉(zhuǎn)三三法 PAGEREF _Toc112464669 h 222 HYPERLINK l _Toc112464670 4白板板筆使用用技巧 PAGEREF _Toc112464670 h 223 HYPERLINK l _Toc112464671 5培訓(xùn)訓(xùn)時如何何選擇音音樂 PAGEREF _Toc112464671 h 233 HYPERLINK l _Toc112464672 6使用用話筒（及音響響）時注注意的細細

17、節(jié) PAGEREF _Toc112464672 h 233 HYPERLINK l _Toc112464673 7投影影儀的使使用技巧巧 PAGEREF _Toc112464673 h 24 HYPERLINK l _Toc112464674 8必要要的小物物品準(zhǔn)備備 PAGEREF _Toc112464674 h 24 HYPERLINK l _Toc112464675 9小禮禮物與小小獎品的的設(shè)置技技巧 PAGEREF _Toc112464675 h 244 HYPERLINK l _Toc112464676 10培培訓(xùn)后勤勤安排的的“交叉”原則 PAGEREF _Toc112464676

18、 h 244 HYPERLINK l _Toc112464677 四）經(jīng)典典培訓(xùn)游游戲集錦錦 PAGEREF _Toc112464677 h 25 HYPERLINK l _Toc112464678 1如何何選擇合合適的游游戲？ PAGEREF _Toc112464678 h 225 HYPERLINK l _Toc112464679 2破冰冰游戲一一：幽默默的力量量 PAGEREF _Toc112464679 h 25 HYPERLINK l _Toc112464680 3破冰冰游戲二二：大樹樹與松樹樹 PAGEREF _Toc112464680 h 25 HYPERLINK l _Toc1

19、12464681 4破冰冰游戲三三：抓鬼鬼 PAGEREF _Toc112464681 h 26 HYPERLINK l _Toc112464682 5團隊隊游戲一一：贏娶娶美嬌娘娘（贏取取客戶） PAGEREF _Toc112464682 h 26 HYPERLINK l _Toc112464683 6團隊隊游戲二二：光榮榮獻身 PAGEREF _Toc112464683 h 227 HYPERLINK l _Toc112464684 7團隊隊游戲三三：交換換鈔票/交流主主意 PAGEREF _Toc112464684 h 277 HYPERLINK l _Toc112464685 8同理理

20、心游戲戲：做父父母 PAGEREF _Toc112464685 h 277 HYPERLINK l _Toc112464686 9激勵勵游戲：你有別別人沒有有的 PAGEREF _Toc112464686 h 28 HYPERLINK l _Toc112464687 第三部分分：功夫夫在戲外外培訓(xùn)訓(xùn)后跟蹤蹤 PAGEREF _Toc112464687 h 28 HYPERLINK l _Toc112464688 培訓(xùn)督導(dǎo)導(dǎo)與培訓(xùn)訓(xùn)改善技技巧 PAGEREF _Toc112464688 h 288 HYPERLINK l _Toc112464689 1如何何設(shè)計測測評題目目？ PAGEREF _

21、Toc112464689 h 288 HYPERLINK l _Toc112464690 2如何何巧用測測評表格格？ PAGEREF _Toc112464690 h 299 HYPERLINK l _Toc112464691 3如何何選擇測測評時間間與方式式？ PAGEREF _Toc112464691 h 299 HYPERLINK l _Toc112464692 4觸點點法把培培訓(xùn)成效效變成工工作績效效 PAGEREF _Toc112464692 h 29 HYPERLINK l _Toc112464693 5怎樣樣設(shè)計培培訓(xùn)評估估調(diào)查表表？ PAGEREF _Toc112464693 h

22、 299 HYPERLINK l _Toc112464694 6從哪哪里獲得得幫助來來改進課課程？ PAGEREF _Toc112464694 h 330 HYPERLINK l _Toc112464695 第四部分分：戲外外知識庫庫 PAGEREF _Toc112464695 h 30 HYPERLINK l _Toc112464696 一）常用用培訓(xùn)術(shù)術(shù)語百花花露 PAGEREF _Toc112464696 h 300 HYPERLINK l _Toc112464697 1常見見培訓(xùn)種種類 PAGEREF _Toc112464697 h 300 HYPERLINK l _Toc112464

23、698 2什么么是TTTO？ PAGEREF _Toc112464698 h 30 HYPERLINK l _Toc112464699 3什么么是ATTC？ PAGEREF _Toc112464699 h 30 HYPERLINK l _Toc112464700 4什么么是ETT？ PAGEREF _Toc112464700 h 30 HYPERLINK l _Toc112464701 5一般般教育與與職業(yè)培培訓(xùn)的區(qū)區(qū)別？ PAGEREF _Toc112464701 h 331 HYPERLINK l _Toc112464702 6PTTT與TTTT有什么么區(qū)別？ PAGEREF _Toc11

24、2464702 h 31 HYPERLINK l _Toc112464703 7培訓(xùn)訓(xùn)體系包包含哪些些內(nèi)容？ PAGEREF _Toc112464703 h 31 HYPERLINK l _Toc112464704 8為什什么說課課程體系系是培訓(xùn)訓(xùn)體系的的核心？ PAGEREF _Toc112464704 h 31 HYPERLINK l _Toc112464705 9什么么是管理理咨詢顧顧問 PAGEREF _Toc112464705 h 322 HYPERLINK l _Toc112464706 二）常用用管理用用語大補補丸 PAGEREF _Toc112464706 h 322 HYPE

25、RLINK l _Toc112464707 1學(xué)習(xí)習(xí)型組織織 PAGEREF _Toc112464707 h 32 HYPERLINK l _Toc112464708 2績效效管理 PAGEREF _Toc112464708 h 332 HYPERLINK l _Toc112464709 3知識識管理 PAGEREF _Toc112464709 h 333 HYPERLINK l _Toc112464710 4客戶戶關(guān)系管管理CRRM PAGEREF _Toc112464710 h 333 HYPERLINK l _Toc112464711 5外包包Outtsouurciing PAGEREF

26、 _Toc112464711 h 333 HYPERLINK l _Toc112464712 6平衡衡記分卡卡 PAGEREF _Toc112464712 h 34 HYPERLINK l _Toc1124647一三 7標(biāo)桿桿管理BBencchmaarkiing PAGEREF _Toc1124647一三 h 334 HYPERLINK l _Toc112464714 8競賽賽管理 PAGEREF _Toc112464714 h 334 HYPERLINK l _Toc1124647一五 9俱樂樂部營銷銷 PAGEREF _Toc1124647一五 h 34 HYPERLINK l _Toc1

27、12464716 三）經(jīng)典典哲理小小幽默 PAGEREF _Toc112464716 h 335 HYPERLINK l _Toc112464717 1口即即心 PAGEREF _Toc112464717 h 355 HYPERLINK l _Toc1124647一八 2對己己與對人人 PAGEREF _Toc1124647一八 h 35 HYPERLINK l _Toc112464719 3態(tài)度度影響結(jié)結(jié)果 PAGEREF _Toc112464719 h 355 HYPERLINK l _Toc112464720 4成功功是什么么？ PAGEREF _Toc112464720 h 355 H

28、YPERLINK l _Toc112464721 5貪婪婪與人性性 PAGEREF _Toc112464721 h 35 HYPERLINK l _Toc112464722 6人生生過程之之美 PAGEREF _Toc112464722 h 355 HYPERLINK l _Toc112464723 7多一一些同理理心 PAGEREF _Toc112464723 h 366 HYPERLINK l _Toc112464724 8名與與利 PAGEREF _Toc112464724 h 366 HYPERLINK l _Toc112464725 9潛能能是逼出出來的 PAGEREF _Toc11

29、2464725 h 336 HYPERLINK l _Toc112464726 10責(zé)責(zé)人者先先自責(zé) PAGEREF _Toc112464726 h 336 HYPERLINK l _Toc112464727 11沒沒有觀察察便沒有有發(fā)言權(quán)權(quán) PAGEREF _Toc112464727 h 36 HYPERLINK l _Toc112464728 12權(quán)權(quán)威往往往等于權(quán)權(quán)偽 PAGEREF _Toc112464728 h 366 HYPERLINK l _Toc112464729 一三活活得輕松松點Taake livve eeasyy! PAGEREF _Toc112464729 h 377

30、HYPERLINK l _Toc112464730 14從從心開始始 PAGEREF _Toc112464730 h 37第一部分分：幕后后功夫培訓(xùn)訓(xùn)準(zhǔn)備一）課程程開發(fā)小小貼士1如何何設(shè)計培培訓(xùn)需求求調(diào)查表？學(xué)員調(diào)查查表設(shè)計計的水平平直接影影響課程程的安排排和設(shè)計計，在進進行設(shè)計計時要考考慮以下下一些關(guān)關(guān)鍵點：1）學(xué)員員背景調(diào)調(diào)查：了了解學(xué)員員的基本本教育水水平和喜喜好，多多設(shè)計成成開放式式問題進進行調(diào)查查。2）測試試學(xué)員能能力：根根據(jù)課程程內(nèi)容設(shè)設(shè)計一些些問題，測試學(xué)學(xué)員的對對問題的的認識，便于調(diào)調(diào)整和講講授課程程。多設(shè)設(shè)計成可可選類封封閉式問問題。3）需求求調(diào)查要要點：一般采采取具有有提示

31、性性的開放放式問題題進行調(diào)調(diào)查。針對課課程主題題在工作作上常見見的問題題有哪些些？希望增增進哪些些方面的的能力？希望從從課程中中獲得哪哪些效益益？4）注意意要點：問題的的范圍要要適當(dāng)；問題的的內(nèi)容要要符合調(diào)調(diào)研目的的，問題題數(shù)量一一般控制制在200到300個以內(nèi)內(nèi)。問題的的文字表表達要簡簡明扼要要、通俗俗易懂，易于理理解和回回答；問題的的排列順順序要主主次分明明，合乎乎邏輯。2如何何搜集優(yōu)優(yōu)質(zhì)素材材？素材是構(gòu)構(gòu)成培訓(xùn)訓(xùn)的基本本材料，素材的的優(yōu)劣直直接關(guān)系系到培訓(xùn)訓(xùn)的質(zhì)量量。注意意！素材材不在多多而在精精。這里里有四條條秘訣供供你參考考：1）到富富礦中去去找互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)上的東東西往往往容易獲獲得，但

32、但是雷同同化。而而一些專專業(yè)著作作、專業(yè)業(yè)性的雜雜志往往往會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)稀缺性性的素材材。2）找吸吸引眼球球的素材材在瀏瀏覽材料料時，如如果不能能吸引你你的注意意力，沒沒有眼前前一亮的的感覺，就不要要勉強收收集。3）建立立素材庫庫資源源在無序序的情況況下，往往往是垃垃圾，如如果是無無序的素素材也是是這樣，需要分分門別類類的去整整理，一般可可以列出出5-110個科科目。4）限量量淘汰積累累到一定定數(shù)量后后，就要要把重點點放在提提質(zhì)，而而不是增增量上。每個科科目下限限定條數(shù)數(shù)，這樣樣就會保保持足夠夠的精品品。3如何何為課程程選擇適適用素材材？培訓(xùn)課程程素材的的選用必必須根據(jù)據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)標(biāo)，要將將素材有有機

33、地融融進培訓(xùn)訓(xùn)內(nèi)容，使兩者者達到最最優(yōu)化組組合。素素材的選選用應(yīng)遵遵循如下下原則：1）時效效性素材的引引用要有有時效特點。一要貼貼近學(xué)員員的實際際，二要要反映最最新動態(tài)態(tài)與變化化。2）科學(xué)學(xué)性 要保證資資料來源源的可靠靠，不能用用道聽途途說來充充當(dāng)資料料，也不不能用想想像來充充當(dāng)資料料；用素材材設(shè)計成成的內(nèi)容容要有嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R邏輯輯體系，其表現(xiàn)現(xiàn)手法和和知識形形成過程程要嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)周密。還要保保持素材材內(nèi)容的的客觀性性、真實實性和完完整性。3）針對對性素材的選選擇和組組合要突突出針對對性，圍圍繞著培培訓(xùn)目標(biāo)標(biāo)服務(wù)。4）典型型性選取素材材要具有說說明力與與表現(xiàn)力力。不能能追求多多多益善善，而要要盡

34、可能能“以一一當(dāng)十”。切忌忌追求表表面上的的新穎、花俏、動感等等效果，否則，會導(dǎo)致致主次不不分、雜雜亂無章章的現(xiàn)象象，影響響培訓(xùn)效效果。 5）統(tǒng)一一性為課件搜搜集的圖圖像、動動畫和錄錄像的藝藝術(shù)質(zhì)量量等要同同整個課課件的風(fēng)風(fēng)格相統(tǒng)統(tǒng)一，要要給人以以美感。而且，文字、圖像、聲音等等媒體的的運用要要有機統(tǒng)統(tǒng)一。 4在設(shè)設(shè)計Poowerrpoiint如如何選擇擇合適的的色彩？每一種顏顏色會代代表一種種無聲的的語言，并且這這種語言言的溝通通效果出出奇好，比如“六頂思思考帽”中對六六種思維維方式的的色彩化化的經(jīng)典典運用。在設(shè)計PPoweerpoointt時選擇擇色彩時時遵循以以下幾個個法則：1）除特特殊

35、需求求外，主主色一般般不要超超過兩種種，配色色控制在在兩種以以內(nèi)，并并且最好好運用同同一色系系的顏色色進行搭搭配。2）如果果課程時時間比較較短，可可以考慮慮利用深深色作為為背景，這樣視視覺聚焦焦會更好好；如果果課程時時間比較較長，則則須用淺淺色作背背景，避避免造成成長時間間視覺刺刺激而疲疲勞。3）根據(jù)據(jù)顏色的的心理學(xué)學(xué)效應(yīng)，尤其是是顏色的的視覺效效果（冷冷色，暖暖色，和和諧，對對立，壓壓抑，沖沖動，主主觀，客客觀等）來營造造不同的的顏色氛氛圍。5如何何優(yōu)化課課程結(jié)構(gòu)構(gòu)？一個優(yōu)秀秀的課程程必將具具有結(jié)構(gòu)構(gòu)化的框框架，在在整體體體現(xiàn)一種種邏輯之之美。優(yōu)優(yōu)化課程程時要從從下面三三個方面面入手：1）聚

36、焦焦原則：在寫作編編排課程程大綱時時，一定定要切記記各個條條目都是圍繞繞著中心心展開的的，從課課程整體體的聚焦焦，到每每個條目目內(nèi)容的的聚焦，要明晰晰所有的的材料是是圍繞一一個核心心進行聚焦焦的。2）繼承承原則明晰每個個條目之之間的關(guān)系，相互之之間的內(nèi)內(nèi)容順暢暢地進行行繼承和和銜接。如果有有若干個個關(guān)鍵點點，必須須要明確確這些關(guān)關(guān)鍵點之之間的匹匹配關(guān)系系。3）支持持原則在課程脈脈絡(luò)清晰晰的前提提下，有有序的組組織輔助助材料來來支持、豐富課課程骨架架，補充充對關(guān)鍵鍵內(nèi)容的的說明。6如何何設(shè)計一一個優(yōu)秀秀的案例案例分析析可以活活躍課堂堂氣氛，激發(fā)學(xué)學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)學(xué)員思考考，促進進學(xué)員對對培

37、訓(xùn)內(nèi)內(nèi)容的理理解和掌掌握。設(shè)設(shè)計一個個成功的的案例要要從以下下六個方方面入手手：1）標(biāo)題題：一般般以主題題或事件件定標(biāo)題題，可以以直接表表明闡述述的內(nèi)容容和目的的。2）背景景：一般般先描述述間接背背景；后后述說直直接背景景。間接背背景往往往范疇比比較大，而直接接背景針針對性更更強。3）問題題：問題是是什么？問題是是如何產(chǎn)產(chǎn)生的？問題產(chǎn)產(chǎn)生的原原因有哪哪些？問問題解決決的方案案等。主主要是確確定問題題，找出出起因，明晰要要因，為為下一步步解決問問題提供供思路。4）解決決辦法：詳述問問題解決決的實操操辦法和和過程，帶帶來的收收益與成成效。5）反思思與討論論：問題解解決利弊弊得失分分析；后后續(xù)解決決

38、問題的的打算；其他感感受、體體會、啟啟示等。重在深深入剖析析案例，比較同同類現(xiàn)象象，總結(jié)結(jié)成功經(jīng)經(jīng)驗，啟啟迪創(chuàng)新新思路。6）附錄錄：對正文文主題起起補充說說明作用用的材料料。要求準(zhǔn)準(zhǔn)確、有有說服力力，常常常會利用用一些數(shù)數(shù)據(jù)、同同類事例例來表現(xiàn)現(xiàn)。7教案案設(shè)計五五線譜？教案指培培訓(xùn)課程程的教法法，包括括五個主主要模塊塊的設(shè)計計：1）時間間：表明講講這一段段內(nèi)容時時的所需需的起止止時間，階段指指本項在在整個課課程中的的安排和和分類屬屬性；2）階段段安排：劃分整整個培訓(xùn)訓(xùn)的進度度，便于于培訓(xùn)師師把握進進程。3）授課課內(nèi)容要要點：指本段段主要需需要向?qū)W學(xué)員傳達達的知識識或技巧巧，在這這里扼要要的標(biāo)明

39、明應(yīng)該注注意的地地方；（一般只只需簡明明標(biāo)明幾幾點，不不必太復(fù)復(fù)雜，主主要是清晰思思路）4）授課課方式、技巧：指對于于本段內(nèi)內(nèi)容，如如何講授授，利用用哪些培培訓(xùn)技巧巧和方法法跟授課課內(nèi)容要要點結(jié)合合會發(fā)揮揮最大的的效果；5）目的的：指為什什么要用用這樣的的方法來來講解這這樣的內(nèi)內(nèi)容。（一般培培訓(xùn)師在在運用授授課技巧巧進行訓(xùn)訓(xùn)練時，只是基基于自己己的悟性性和習(xí)慣慣，沒有有真正明明白為什什么要用用，用什什么樣的的方法。目的起起著規(guī)范范、引導(dǎo)導(dǎo)、匹配配培訓(xùn)方方法的作作用）8如何何設(shè)計課課程推介介單？課程推介介單主要是是起傳播播培訓(xùn)信信息的，使學(xué)員員了解培培訓(xùn)課程程的基本本信息。主要包含含以下六六個設(shè)

40、計要素素：1）培訓(xùn)訓(xùn)主題：要簡潔潔清晰，方便學(xué)學(xué)員明晰晰課程方方向，一一般控制制在100個字以以內(nèi)。2）培訓(xùn)訓(xùn)對象：明確標(biāo)標(biāo)明屬性性標(biāo)簽，方便受受訓(xùn)者自自我歸類類，圈定定受訓(xùn)人人群培訓(xùn)訓(xùn)目的針針對性。3）內(nèi)容容綱要：概括性性說明課課程主要要內(nèi)容，方便學(xué)學(xué)員了解解；寫作大大綱須注注意避免免理論化化、教條條化，提提倡實用用性，吸吸引受訓(xùn)訓(xùn)者，但但同時避避免華而而不實的的花哨。4）培訓(xùn)訓(xùn)方法：表明課課程的培培訓(xùn)方式式，引起起學(xué)員興興趣，方方便其準(zhǔn)準(zhǔn)備。5）培訓(xùn)訓(xùn)時間：準(zhǔn)確性性指名培培訓(xùn)起止止時間，避免出出現(xiàn)上午午、下午午、一天天等類似似的詞語語，具體體到時分分。6）報名名方法：必須翔翔實、準(zhǔn)準(zhǔn)確。培

41、訓(xùn)機機構(gòu)的聯(lián)聯(lián)絡(luò)方式式須核實實，避免免造成學(xué)學(xué)員的不不便。9在什什么時候候設(shè)計課課程亮點點？一個完美美的課程程有如一一篇優(yōu)秀秀的文章章，起承承轉(zhuǎn)合間間，精彩彩不時閃閃現(xiàn)。下下面從一一天的課課程為例例，說明明在什么么時候設(shè)設(shè)計課程程的亮點點：根據(jù)我們們多年的的經(jīng)驗，一天的的課程（標(biāo)準(zhǔn)為為6個小小時）通通常需要要設(shè)計六六個亮點點。少了容容易枯燥燥，學(xué)員員提不起起精神；多了容容易泛濫濫，凸顯不出重重點。上午1）099:00010:30（課程開開始和結(jié)結(jié)束的時時候要設(shè)設(shè)計亮點點，為了了是激發(fā)發(fā)學(xué)員的的興趣和和熱情）2）100:30012:00（結(jié)束的的時候要要設(shè)計亮亮點，并并為上午午的課程程做階段段總

42、結(jié)）下午3）144:000一五:30（課程開開始和結(jié)結(jié)束要設(shè)計亮亮點，為為了振奮奮學(xué)員的的精神和和勾起學(xué)學(xué)員期待待）4）一五五:30017:00（結(jié)束的的時候要要設(shè)計亮亮點，并并為一天天的課程程做完美美總結(jié)）10準(zhǔn)準(zhǔn)備比資資歷重要要：如何何利用演演練查漏漏補缺？準(zhǔn)備比資資歷更重重要，在在培訓(xùn)前前認真做一一次演練練是一個個培訓(xùn)師師對己對對人負責(zé)責(zé)的表現(xiàn)現(xiàn)?？梢砸詮南旅婷姘藗€方方面來利利用演練練查漏補補缺：1）出場場：出場的的步伐、姿態(tài)、表情是是否熟練練自然。2）導(dǎo)入入：導(dǎo)入是是否已經(jīng)經(jīng)設(shè)計好好，講說說是否自自然順暢暢。3）收結(jié)結(jié)：收尾是是否精心心設(shè)計，恰到好好處。4）環(huán)境境：環(huán)境是是什么樣樣，有

43、沒沒有去現(xiàn)現(xiàn)場事先先了解。5）表達達：是否對對內(nèi)容深深刻把握握和理解解，具不不具備感感染力。6）儀態(tài)態(tài)：儀表是是否修飾飾好，感覺覺是否自自然如意意。7）內(nèi)容容：內(nèi)容是是否已經(jīng)經(jīng)沒有錯錯誤和缺缺陷。8）教學(xué)學(xué)資源調(diào)調(diào)動：教學(xué)設(shè)設(shè)備的運運用和掌掌握是否否自如。11如如何設(shè)計計培訓(xùn)師師個人風(fēng)風(fēng)格？作為培訓(xùn)訓(xùn)師，培培訓(xùn)風(fēng)格格是在長長期的歷歷練中形形成的，往往獨獨特的風(fēng)風(fēng)格是培訓(xùn)師師成熟的的標(biāo)志。一般情情況下，所有的的培訓(xùn)師師都可以以大致劃分分為以下下四種風(fēng)風(fēng)格：學(xué)者型型、教練練型、教教士型、演藝型型。學(xué)者型風(fēng)風(fēng)格側(cè)重重于理論論邏輯無無懈可擊擊的嚴(yán)密密性；教教練型風(fēng)風(fēng)格側(cè)重重于技巧巧方法的的實用性性；教

44、士士型風(fēng)格格側(cè)重于于理念信信仰的高高尚性；演藝型型風(fēng)格側(cè)側(cè)重于情情感形體體的煽動動性。在依據(jù)以以上四種種風(fēng)格進進行自我我設(shè)計時時，一定定要考慮慮到四點點：1）選擇擇風(fēng)格要要符合自自身背景景和性格格，強扭扭的瓜不不甜。2）風(fēng)格格形成是是要經(jīng)過過長期的的提煉，但是一一定要圍圍繞著自自身特點點，不可可東施效效顰。3）風(fēng)格格有助于于識別，但是同同樣也要要意識到到任何風(fēng)風(fēng)格的偏偏向都是是由缺陷陷的，一一定不可可自滿，要懂得得隨時查查漏補缺缺。4）風(fēng)格格等于個個性，但但是并不不等于局局限，一一定要在在本色之之上融合合其他色色彩。二）培訓(xùn)訓(xùn)師心態(tài)態(tài)訓(xùn)練神神秘島1目標(biāo)標(biāo)改變?nèi)巳松?！每個人都都有巨大的潛潛力，但

45、但大部分分人卻沒沒有完全全表現(xiàn)出出來，需要一一個觸媒媒來激活活其內(nèi)在在的能量量。怎么么引發(fā)這這種聚變變呢？超越平常常的穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)陌踩€，挑挑戰(zhàn)高出出自己能能力的目目標(biāo)，這這個目標(biāo)標(biāo)是需要要付出一一定努力力、創(chuàng)造造條件才才能實現(xiàn)現(xiàn)的目標(biāo)標(biāo)。然后后把你所所有的精精力聚焦焦于這個個目標(biāo)，不斷地地強化它它，讓它與與你所有有的行為為融為一一體。在這個過過程中，就像射射箭一樣樣，需要要不斷地地調(diào)整角度度、姿勢勢來看清清目標(biāo)，并且牢固固地鎖定定目標(biāo)，然后才才能準(zhǔn)確確地擊中目標(biāo)標(biāo)，進而改變變自己的的人生！2一切切從心開開始我們說溝溝通從心心開始，可是什什么是從從心開始始呢？心心在哪里里，怎么么看到？心無形，行

46、卻有形。無形的的心態(tài)、信念、觀念會會表現(xiàn)每每一個細細節(jié)行為為上。就像打打領(lǐng)帶時時一樣，在正式式場合里里觀察過很很多人的領(lǐng)帶：領(lǐng)帶很很漂亮，領(lǐng)帶結(jié)結(jié)卻很“胖”，并且且松弛著著，像一一個發(fā)福福的肚子子，想想想看這樣樣一個肚肚子掛在在脖子上上會有什什么感覺覺？如果是是一個正正式簽約約的場合合上，肯定定是“合作伙伙伴很生生氣，后后果很嚴(yán)嚴(yán)重”了。所以說，一切從從心開始始，不僅要要細致，而且更更要深入入。在這這一點上上，言行行一致是是我們追求求的最高高境界。3空杯杯心態(tài)戒盈盈杯這里的空空杯心態(tài)態(tài)，是指指培訓(xùn)師師的歸零零心態(tài)。我們很很熟悉什什么是歸歸零，也也對學(xué)員員說了很很多：諸諸如學(xué)徒徒心態(tài)、空杯心心態(tài)

47、、海海綿心態(tài)態(tài)之類的的。可是是什么才才是真正正的空杯杯心態(tài)呢呢？對你你已經(jīng)看看過了的的、了解解了的、分析了了的、掌掌握了的的東西還還能以平平常心繼繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)。就似我們們這里在在說著空杯心心態(tài)一樣樣，如果果你覺得得這是在在說廢話話，那么么空杯不不空；如如果你能能靜下來來讀一讀讀，想一一想，得得到一些些啟發(fā)，那就已已得空杯杯真諦。正如商商道里的的“戒盈杯杯”一樣：入注水水，淺，則滴水水不漏；滿，則水流流殆盡。杯尚且如如此，人人更應(yīng)戒盈盈。4遷善善心態(tài)遷善這個個詞來源源自于易經(jīng)，曰：君子以以見善則則遷，有有過則改改。意思是是，向?qū)Φ牡暮玫姆椒较蚩拷?，把錯的壞壞的地方方改進。遷善不僅僅是這樣樣一種心

48、心態(tài)，更是一一種行為為，而且且是持續(xù)續(xù)的行為為。遷善善一次容容易，持持續(xù)遷善善卻不易易做到。怎么辦辦？好多年前前朦朧詩詩人汪國真真寫過一一首詩，里面有有這樣一一句：既既然目標(biāo)標(biāo)是地平平線,留留給世界界的只能能是背影影。遷善善是跟我我們的目目標(biāo)是緊緊密相連連的，緊緊鎖目標(biāo)標(biāo)，盡一一切可能能尋求方方法和資資源，達達成目標(biāo)標(biāo)，這就就是一個個遷善的的過程。所以，僅僅僅淺層層的遷善善是不夠夠的，要持續(xù)遷善善、遷善善、再遷遷善。5主動動、積極極、快樂樂地生活活現(xiàn)在都在在宣揚和和諧社會會、和諧諧人生、和諧理理念?？煽墒鞘裁疵词呛椭C諧呢？不同同人有不不同理解解。但有有一點是是相通的的：當(dāng)你你積極適適應(yīng)、主主動

49、創(chuàng)新新、快樂樂工作的的時候就就會感覺覺到和諧諧。很多時候候，生活活平淡乏乏味，都都市人際際冷落。為什么么為這樣樣？有一一句話是是這樣說說的：你你想獲得得什么就就先付出出什么！當(dāng)你主主動與人人接觸，積極溝溝通時，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)別人也也會積極極主動跟跟你接觸觸，于是是在這種種雙向交交流中體體驗到了了一種愉愉悅。生生活中的的樂趣由由此打開開。記住，主主動是心心態(tài)，積積極是行行為，快快樂是生生活中所所有的過過程與結(jié)結(jié)果。6珍惜惜與愛紀(jì)如璟在在值得得一輩子子去愛里面幽情情地唱過過：誰是是我值得得一輩子子去愛的的女人。不管事事感情，還還是生活活、工作，就像獨獨木橋一一樣，別別人過了了，你就就不能再再過。很多時候

50、候，人們們在路上追逐逐，不停的的選擇和和放棄，機會、感情、財富等等等。但但卻像寓寓言中的的猴子，忙忙碌碌碌，卻卻什么也也沒有抓抓住，時時間最后后留下傷傷痕。當(dāng)你在海海灘遇到到或者找找到一片片最美麗麗的貝殼殼后，帶帶回家，珍愛它它，并且且懂得抗拒拒再去任何何海灘的的誘惑。這個時時候，便便得到了了幸福。世上看上上去有千千萬種可可能，但但其實對對于每個個人只能能有一種種。只有珍惜惜與愛，是開啟啟幸福之之門的鑰鑰匙。7承諾諾與責(zé)任任電影遷遷徙的鳥鳥講述述了一個個關(guān)于承承諾的故故事：候鳥終終生不止止的飛行行，當(dāng)春花爛爛漫的時時候飛向向北極，在雪花漫漫天的日日子返回回南方。它們飛過過青灰優(yōu)優(yōu)雅的歐歐洲、鋼

51、鋼筋水泥泥的紐約約、綠色色的湖泊泊、白皚皚的雪峰峰，所有有美好的的生命都都消耗在在旅途中中，是否否以此它它們才能能感到自自己的存存在我們們不得而而知，它它們并不不追求意意義，有有只是對對承諾的一一種高貴貴的遵從從。我們都不不會輕易易承諾，而一旦旦承諾，便千金金難移。承諾化化成了責(zé)任，化成了了對責(zé)任任的遵從從。這個時候候，甚至至目的和和意義都都會側(cè)身身一旁，有的只只是“高貴的的遵從”！8“可可能”創(chuàng)造奇奇跡生命本身身就是由由很多可可能構(gòu)成成，我們們都是因為為一個可可能而完完成生命命最初的的孕育，從而踏踏進這個個有著無無數(shù)可能能的世界界。因為可能能，所以以多姿多多彩。你你可能成成功，也也可能失失敗

52、，關(guān)關(guān)鍵是有有很多“可能”去嘗試試?！翱赡堋笨梢詣?chuàng)創(chuàng)造生命命中最燦燦爛、最耀眼眼的奇跡跡?？赡芤馕段吨鴻C會會和機遇遇，但是是，僅僅僅只是追追逐可能能，那么么就永遠遠只是可可能。弱弱者在等等待中失失去可能能，智者者在判斷斷中抓住住可能，只有強強者是在在創(chuàng)造中中引導(dǎo)可可能。所以，凡凡是成就就非凡的的人生都都是創(chuàng)造造可能的的人生。9多棱棱鏡里的的世界人們都在在以自己己的角度度觀察和和認識世世界。在這樣樣的多棱棱鏡里，看到并非真正的的世界，只是無無數(shù)個和和自己一樣樣的人在在看自己己的多棱棱鏡世界界，做自以為為是的多多棱鏡的的事情所所組成的的集合罷罷了。于是苦惱惱的世界界就這樣樣形成了了。沒有人的的時候

53、，世界也也是世界界，有了人人以后世世界還是是世界，只是人人認為世世界不一一樣了，這就是是痛苦的的根源。學(xué)會觀察察這個世世界，不不光要換換一個角角度，有有時候甚甚至要換換一個多多棱鏡。10光光榮與夢夢想光榮與夢夢想是深深藏于每每個人心心底的一一種偉大大配置，它所能產(chǎn)生的的動力與與激情，在過去去我們所所能知道道的歲月月里，可可以改變變了世界界上的所所有一切切，包括括人。威威廉曼曼徹斯特特寫的光光榮與夢夢想里里就描述了這種激激情與動動力?！肮鈽s與與夢想”就像精精神圣經(jīng)經(jīng)引導(dǎo)我我們克服服所有的的失敗與與挫折，而且提提供永不不枯竭的的動力之之源，成成就我們們心中的的渴望與與追求。大聲讀一一讀這五五個字，

54、你會感感覺到一一股力量量會在你你體內(nèi)開開始跳躍躍。三）培訓(xùn)訓(xùn)師職業(yè)業(yè)素質(zhì)修修煉要訣訣1如何何打造快速速學(xué)習(xí)力力快速學(xué)習(xí)習(xí)力是培培訓(xùn)師的的第一能能力，培培訓(xùn)師對對事物的的理解程程度和速速度將決決定培訓(xùn)訓(xùn)師的成成長空間間。以下下三個辦辦法是迅迅速提升升學(xué)習(xí)力力的捷徑徑。方法一：迅速拷拷貝，全全盤吸收收；要點點是付出出多少，獲得多多少。更更投入的的心態(tài)，更投入入的行為為，獲得得超值的的學(xué)習(xí)回回報。方法二：系統(tǒng)思思維，加加深理解解；要點點是訓(xùn)練邏邏輯思考考能力，打通思思路，融融會貫通通。方法三：靈活創(chuàng)新新，超越越成長；要點是是站在巨巨人的肩肩膀上思思考，整整合資源源，而不不是獨立立創(chuàng)造。2上場場前四子

55、子法快速速檢測自自我形象象？快速自檢檢要看“四子”：如果果“四子搞搞好了”，就不不會出大大問題?？圩樱嚎纯纯茨愕牡目圩永溣袥]沒有問題題。帶子：看看看鞋帶帶、衣帶帶有沒有有系好。袋子：衣衣服口袋袋有沒有有鼓脹、翻出。鏡子：照照照鏡子子看看自自己的儀儀容儀表表有沒有有不整潔潔的地方方。3初步步發(fā)聲訓(xùn)訓(xùn)練技巧巧一個好的的培訓(xùn)師師，發(fā)音音必須清清晰、準(zhǔn)準(zhǔn)確，語語音語調(diào)調(diào)恰當(dāng)，聲量可可大可小小。并且且要有科科學(xué)的用用嗓方法法，以下下主要是是對培訓(xùn)訓(xùn)的初步步發(fā)音技技巧訓(xùn)練練：包括括口部訓(xùn)訓(xùn)練、氣氣息訓(xùn)練練、共鳴鳴訓(xùn)練?？诓坑?xùn)練練口部張合合練習(xí)張嘴像打打哈欠，閉嘴如如啃蘋果果。開口口的動作作要柔和和，兩

56、嘴嘴角向斜斜上方抬抬起，上上下唇稍稍放松，舌頭自自然放平平。咀嚼練習(xí)習(xí)張口咀嚼嚼與閉口口咀嚼結(jié)結(jié)合進行行，舌頭頭自然放放平。雙唇練習(xí)習(xí)雙唇閉攏攏向前、后、左左、右、上、下下，以及及左右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈；雙唇達達響。舌頭練習(xí)習(xí)舌尖頂下下齒，舌舌面逐漸漸上翹；舌尖在在口內(nèi)左左右頂口口腔壁，在門牙牙上下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈舌尖伸出出口外向向前伸，向左右右、上下下伸；舌在口口腔內(nèi)左左右立起起；舌尖的的彈練，彈硬腭腭、彈口口唇；舌尖與與上齒齦齦接觸打打響；舌根與與軟腭接接觸打響響。氣息控制制訓(xùn)練逆腹式呼呼吸法吸氣時，下腹部部凹進去去；呼氣時時，下腹部部鼓起來來。方式有有兩種：慢吸慢慢呼，快吸慢慢呼。強控制練練習(xí)要求氣要要吸得深

57、深并保持持一定量量，呼氣氣要均勻勻、通暢暢、靈活活。參考練習(xí)習(xí)詩詞：岳飛滿江紅紅，毛毛澤東憶秦娥娥 婁山山關(guān) 弱控制練練習(xí)吸氣深呼呼氣勻；夸大聲聲調(diào)，延延長發(fā)音音，控制制氣息；通過夸夸大連續(xù)續(xù)，控制制氣息，擴展音音域。把握“深、通通、勻、活”四字方方針，注注意氣息息和內(nèi)容容的結(jié)合合。共鳴控制制訓(xùn)練口腔共鳴鳴發(fā)聲的時時候鼻咽咽要關(guān)閉閉，不產(chǎn)產(chǎn)生鼻泄泄露。練習(xí)繞口口令：山山上五株株樹，架架上五壺壺醋，林林中五只只鹿，柜柜中五條條褲，伐伐了山上上樹，取取下架上上醋，捉捉住林中中鹿，拿拿出柜中中褲。鼻腔共鳴鳴鼻腔共鳴鳴是通過過軟腭來來實現(xiàn)的的，標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的鼻輔輔音m，n和nng就是是這樣發(fā)發(fā)聲的。詞組練習(xí)

58、習(xí)：藍藍藍的天上上白云飄飄，白云云下面馬馬兒跑，揮動鞭鞭兒響四四方，百百鳥齊飛飛翔。胸腔共鳴鳴吸氣深呼呼氣勻；夸大聲聲調(diào)，延延長發(fā)音音，控制制氣息；通過夸夸大連續(xù)續(xù)，控制制氣息，擴展音音域。把把握“深、通通、勻、活”四字方方針，注注意氣息息和內(nèi)容容的結(jié)合合。詞組練習(xí)習(xí)：百煉成成鋼翻江倒倒海追悔莫莫及小柳樹，滿地栽栽，金花花謝，銀銀花開。4寫作作能力訓(xùn)訓(xùn)練技巧巧寫作能力力是培訓(xùn)訓(xùn)師的最最重要的的能力之之一，寫寫作往往往反映了了培訓(xùn)師師的綜合合素質(zhì)和和經(jīng)驗，使培訓(xùn)訓(xùn)師所有有積累的的表現(xiàn)。從以下下三個方方面可以以鍛煉提提升寫作作技巧。1）在體體驗中積積累曹雪芹在在紅樓夢夢中說到到：“世事洞洞明皆學(xué)學(xué)

59、問，人人情練達達即文章章”。體驗生活活與自然然規(guī)律的的美，觀察基本本原則和和方法與與生活、工作實實踐的關(guān)關(guān)系。如如生活中中的曲折折美、變變化美、節(jié)奏美美以及很很多動靜靜相反相相成的辯辯證法則則，跟我我們在培培訓(xùn)中的的課程開開發(fā)的道道理是如如出一轍轍的。2）在閱閱讀中借鑒從古今中中外的優(yōu)優(yōu)秀文章章（以及及音樂、繪畫等等藝術(shù)形形式）中中汲取營營養(yǎng)。學(xué)學(xué)習(xí)他們們內(nèi)容和和形式完完美的結(jié)結(jié)合方式式：不僅僅注重思思想內(nèi)容容，而且且注意其其如何運運用寫作作技巧來來表現(xiàn)。通過進進一步的的思考，看哪些些手法可可以拿來來改造，為我所所用。潛潛移默化化地提升升自己的的寫作技技巧。3）在練練筆中提提升僅僅觀察察和閱讀

60、讀是不夠夠的，還還需要不不斷的操操作訓(xùn)練練，即練練筆。多多寫才能能熟，熟熟才能生生巧，這這是寫作作最基本本的規(guī)律律。剛開開始可以以從寫熟熟悉東西西入手，寫短文文開始，通過經(jīng)經(jīng)常寫、反復(fù)寫寫固化出出自己寫寫作技巧巧的“操作系系統(tǒng)”，成為為自己自動動化的寫寫作行為為方式。5品格格魅力由由何而來來？品格魅力力來源于于以下110個方方面：信譽公正、信信心、勇勇氣、真真實、道道義、盡盡責(zé)、可可靠、守守諾及堅堅韌的結(jié)結(jié)合體正直誠實、健健康、精精明、節(jié)節(jié)儉、有有序、細細心、需需求的滿滿足、守守時，心心境平和和個人風(fēng)格格卓越、信信任、雅雅致、整整潔、衣衣著得體體、恰如如其分、彬彬有有禮、熱熱情洋溢溢、始終終如