班組管理學習心得600字

1、班組管理學習心得600字從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣有利于不斷提升。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面由給大家共享一些關于班組管理學習心得，希望可以幫到你。班組管理學習心得600字一班組是最基層的生產組織，是大幅度降低傷亡事故，完成安全生產的關鍵。班組安全工作的好壞，直接影響著區(qū)科及煤礦安全生產，為此必需重視和強化對班組長的安全教育工作。通過此次的班組長安全管理的學習，特別是學習“白國周班組管理方法即三勤、三細、三到位、三不少、三必談、三提高”以后。讓我深深體會到作為一個班組長，要履行好自己在班組安全生產中的職責，不但要有較好的思想政治素養(yǎng)，還應當把握肯定的工作

2、方法，作為一名班組長從思想到行動，要堅持“安全第一”的原則。學習白國周班組安全管理法后，我對他在班組管理中對工作檢查的仔細看法上有很深入的熟悉，白國周班組能在20多年的工作里未發(fā)生安全事故與他在工作檢查到位是密不行分的。班組長是生產班組安全生產的第一責任人，首先，要在思想上熟悉到這一原則，要不斷的學習國家的安全生產方針，政策和法規(guī)，學習安全生產責任制和各項安全生產管理制度，通過自身自覺地再學習，提高安全文化素養(yǎng)，才能很好地抓住班組成員的安全教育，使得全部成員對安全工作有一個正確的熟悉和看法，主動主動的搞好安全。還要有超前意識。所謂超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性。假如

3、班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的關鍵。班組長一要吃透上頭，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向；二要吃透下頭，要把握班組的安全狀況，分析班組成員的思想動態(tài)，留意心情改變，對簡單發(fā)惹事故的崗位、工種心中有數(shù)。其次，要在行動上堅持這一原則，正確處理安全和生產的關系，不能在口頭上講安全重要，一旦安全和生產發(fā)生沖突的時分，就盲目的聽從于生產，這樣是會出大事故的。發(fā)現(xiàn)隱患要按時處理，把事故毀滅在萌芽狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)無視安全的現(xiàn)象按時制止。要強化對重點人員、重點崗位的監(jiān)督。安全管理工作要發(fā)揮班組每個成員的作用。班組就像一張網，每一個班組成員都是網上的一個節(jié)點，作為班組長必需了解，關懷，信任組員，

4、其中了解是最重要的：班組成員的精神狀態(tài)好壞，將會直接影響到安全生產，班組長要按時了解了班組成員的精神狀況，就得常常與職工談心，想方設法調動每一個工友的主動性，不讓一名班組成員落伍，爭取使大家都學會本領。只有班組長常常和職工談心，以誠相待，曉之以理，動之以情，諄諄教導，才能起到良好的效果。只有通過常常性的心靈接觸，溝通思想，才能使某些分歧，觀點與爭辯得到統(tǒng)一，彼此的關系才會日趨融洽，工作起來就會協(xié)作默契。針對職工中存在的一些不文明現(xiàn)象，要求大家做文明人、行文明事。工友偶犯錯誤，不亂發(fā)脾氣，而是因人施教，耐煩指出問題根源，大伙兒一起幫忙改正。作為班組長，應依據(jù)每個人的性格特點和力量大小布置工作，盡

5、量發(fā)揮其特長。我在工作布置不到位問題上有過教訓；就是由于工作布置太籠統(tǒng)，職工干出來的活質量不高，我沒有給他們詳細要求，結果會顯現(xiàn)不標準，不標準的現(xiàn)象，就會顯現(xiàn)返工，鋪張人力、材料等這都與工作布置不到位有很大關系。一件工作需要細心且有耐煩的人才能完成，假如我們布置一個沒有這方面特長的人，他是完不成任務的，作為班組長考慮問題就必需全面。中國有句俗語“一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫”，班組安全工作要搞好，也要靠班組的每一位成員。要讓大家?guī)臀覀?，首先要讓大家了解我們，了解需要大家?guī)兔Φ墓ぷ?，而不是武斷地行使職權，發(fā)號施令。在我們將問題或工作攤給大家，并與大家一起商議怎么解決的時分，組員就會感覺到我們對

6、他們的尊重。由于尊重是相互的，他們亦會尊重我們，并會設身處地的動腦筋想方法，全力以赴地為我們排憂解難。作為一名班長工作中要以身作責，大公無私，嚴以律已，良好的道德品質，到處起到模范帶頭的作用，具有過硬的業(yè)務操作技能，這樣才能服眾。班組管理學習心得600字二在學習“白國周班組管理法”經驗材料和學習“白國周班組找差距”活動中，為了切實將“白國周班組管理法”融入我井安全生產管理工作中，為提高我井安全生產管理工作，提高班組戰(zhàn)斗力，從而促進全井的管理工作上一個新臺階。我作為一個班長，應當和全班職工心連心，教育好，職工做到遵章守紀、不違章、無工傷。杜絕較大以上違章，教育職工做好自己的本職工作，做到擔心全不

7、生產，做到個人保班組、班組保隊、隊保全井。有了安全，職工的收入才能提高，班組是企業(yè)最小的單元，是安全生產的一道防線，也是煤礦安全工作的根底。抓好班組建設是整個煤礦安全工作的重要組成部分，要抓好煤礦安全工作，就必需先抓好煤礦班組這個最基層、最根底的單元，為把煤礦的“一通三防”搞上去，為煤礦建設多作奉獻而奮斗。學習“白國周班組管理法”經驗主要是為了提高班組管理，增加個人的戰(zhàn)斗力和團隊的凝聚力。我們班是一個普一般通的班組，我們每一個人都是“一通三防”的安全管理者，礦山最怕的也就是“一通三防”事故的發(fā)生，我們班組為了提高個人的技能水平，強化班組每個人對一通三防的學習，讓每一個人都懂得“一通三防”的重要

8、性，強化瓦斯管理，使每一個人都要對每個采區(qū)的通風系統(tǒng)的了解，正確的運用光學瓦檢儀器。讓每一個人都明白工作面首先要檢查什么地方，風機附近的瓦斯和風流情況，才能檢查工作面，不準微風、無風作業(yè)，堅持以風定產，發(fā)現(xiàn)問題要會按時處理。班組管理學習心得600字三20XX年05月23日，本人有幸參與了單位舉辦的工班長管理學問第一期培訓班學習，收獲很大。此次培訓，其傳授的管理方法形式新穎，指導性強，對班組長提高管理水平有很大的幫忙，這是一次難得的學習時機。參與培訓的同事們都很珍惜，每位同事都仔細虛心，看法端正專注的傾聽和熱情的參與經驗溝通，使深厚的氣氛把我們仿佛帶回到了同學時期。班組長管理著一個小組，帶著著一

9、個工班，既是兵頭，又是將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著生產一線的指揮工作，確保工作的質量和直接的結果。班組長要發(fā)揮主動性，充足調動全班的主動性，保證安全第一，提高生產的質量和效益，降低本錢，防止事故的顯現(xiàn)，這是一名班組長最至少應當做到的工作，做一名合格的班組長，還應當提高自己的力量，留意自我反思，要輔助上級，完成生產管理職責。作為一名班組長，首先要一馬當先，以理服人，到處要起到帶頭作用，更要有奉獻精神，要有分工，也要合作，更要有檢查，而且使自己做到心中有數(shù)，清晰每天該做些什么，怎么去做，不能盲目的毫無方案的去干。作為班組長，應經常反思自己，在工作當中找答案，時時關懷員工，和班組成員們打成一片，為

10、職工排擾解難。在第一天的課程中，敬老師給我們講解了班組管理學問，讓我們由淺入深地了解了我們現(xiàn)代企業(yè)管理結構，使我們明白了作為一名優(yōu)秀班組長應具備的根本素養(yǎng)，即思想政治素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、技術業(yè)務素養(yǎng)和管理素養(yǎng)。接著是孟老師給我們上的班組安全管理臺賬的標準管理課。班組安全管理臺賬是是安全生產根底工作的一個重要組成部分。安全管理臺賬資料的具體記錄和整理，不僅是對過去安全工作的反映過程，同時也是安全生產學問和經驗的積累過程。是企業(yè)標準管理的需要。伴著社會經濟的進展和安全生產工作力度的不斷加大，對生產經營單位的安全生產條件的要求也越來越高。安全生產作為標準化管理一項重要內容貫穿于企業(yè)的生產經營活動之中。安

11、全管理臺賬，能將安全生產工作的各類資料有序的歸納，為安全生產工作持續(xù)開展提供根底。江老師給我們講的標準化班組建設尤為重要。標準化班組建設是企業(yè)的根底工程、生命工程和效益工程，是構建安全生產長效機制的重要措施，班組是企業(yè)的基層組織，班組成員在作業(yè)中能否堅持標準是企業(yè)完成安全質量標準化和完成安全生產的最堅實的根底。強化標準化班組建設要做到：安全意識，堅固樹立“安全第一，預防為主”的安全意識，明確安全教育在標準化班組建設工作中的重要性，開展常常性的安全教育；制度，建立健全完善的制度是執(zhí)行規(guī)程的保證；班前班后，對重點崗位上的職工，要有針對性地開展教育，要針對安全薄弱環(huán)節(jié)，提建議，補措施，抓整改，提高班

12、組安全意識；培育一批優(yōu)秀的班組長，這不僅對鐵路運輸企業(yè)的安全生產極為重要，而且還能激發(fā)廣闊職工的巨大制造力，最大限度地挖掘企業(yè)所蘊藏的潛能。其中參觀安全展現(xiàn)室讓我了解到了平日工作中安全是多么的重要。作為一個企業(yè)，尤其是一個運輸企業(yè)，如何能持續(xù)的保證安全，唯恐是最重要也是最難完成的任務和目標，當然，無論在任何企業(yè)，安全肯定是一塊基石，是有效生產的保證。通過這次的培訓，我深入的體會到，班組長是生產的組織領導者和指揮者，也就是直接生產者，班組長綜合素養(yǎng)的上下，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備擅長溝通，執(zhí)行力要強，具有影響力，關注詳情，帶著團隊等管理力量，還要把握充足的技術技能，與人共事的

13、人事技能和思想技能，同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的確定要清晰，明白工作的主要職責，了解上級對自己的希望和班組員對自己的希望，要能帶著班組員工，設定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定方向，有方案，有步驟進行的實施。班組管理學習心得600字四詳情管理風潮在n年前就風行，如今許多人把詳情管理和精細管理混為一談，其實這兩者之間存在很大的區(qū)分：首先，詳情管理是重點在于管理的過程，而精細管理不僅僅關注過程，更關注結果；其次，假如對詳情管理沒有一個客觀和整體的熟悉，就會走入一個極端，以偏概全，或者是過于注意詳情而無視了全局和整體，對外部整體喪失敏捷性，以及觀看事物的宏觀目光。而精細管理的核

14、心精髓是立足于詳情，站在全面管理標準的角度去管理好各個功能模塊，由點到線，從線到面。班組作為企業(yè)的最根本的生產與運作單元，擔當了組織中執(zhí)行的角色，而且在角色定位中也是屬于執(zhí)行層。所以，對于班組長以及班組成員來說，有效提升他們的執(zhí)行力量是非常重要的。從最正確管理實踐的角度我們可以了解到，在基層操作層面的工作是由許多細小的工作環(huán)節(jié)，甚至工作節(jié)點構成，沒有所謂的大事情，對于員工的工作詳情力量要求和高。精細管理的內涵很豐富，不僅要求員工有關注工作詳情的力量，更為重要的是，要求員工把工作做深、做透、做到位，并且使得工作具備可掌握和可衡量性。要做好精細管理，至少具備以下條件：1、培育工作落地的意識許多班組

15、長在分配工作任務的時分，只明白告知員工任務內容，沒有給到方向、方法，并強調過程的監(jiān)控和反應點。在工作分配中，最需要強調的是工作的監(jiān)控和反應，以及把工作做實做透的理念。假如在工作與職責面前，你懂得再多，說得再多，沒有有效地完成幾件事情，關說不做或者少做，那也是白搭。2、建立相對完善的績效管理體系特別是在實施班組內部管理的過程中，假如能夠有針對性地設定員工的核心kpi，對于行為目標也進行量化考核，盡量防止定性主觀的評價，這樣對于員工的績效管理更能深化、客觀與真實，增加員工工作的責任感、任務感和方向感，并有力地促進班組管理的量化管理，用相對完善的績效管理閉循環(huán)來標準班組內部員工的績效管理，進一步落實

16、精細管理。3、梳理部門或班組的內部管理流程所謂的流程是指做事情的先后挨次，統(tǒng)籌班組內部的資源和條件，充足發(fā)揮班組內部的協(xié)作精神，使得在全部工作環(huán)節(jié)都能順當連接，不僅是單個工作模塊是詳情管理，而且把各個工作模塊的工作串聯(lián)或對接起來，保證了整個部分或班組的工作的協(xié)同進展，這是精細管理很重要的內在精髓。4、建立內部監(jiān)督與反應機制對于工作做細做透，從員工自律的角度分析，唯恐比擬難。對于工作的結果管控，必需建立一套嚴密的內部工作監(jiān)督與反應的機制是至關重要的，一方面必需從文件、標準和制度等硬件層面規(guī)劃，另外一方面培育員工定期自動自發(fā)匯報工作進度及成果的職業(yè)化習慣。5、界定工作標準，撰寫崗位作業(yè)指導書員工不

17、清晰工作績效標準的時分，他就不清晰應當做到什么程度。給班組成員界定好工作的標準，并充足考慮各個崗位的實際，設計標準的sop，并在實際中持續(xù)優(yōu)化，使得各個崗位有法可依，任何一個崗位人變但事不變，不會由于給班組績效帶來明顯波動，同時應當做好幫扶帶。班組管理學習心得600字五安全生產是企業(yè)永久的主題，而班組是企業(yè)的細胞，一個班組工作的好壞將確定一個企業(yè)的進展。因此，要完成安全生產，強化班組安全文化建設尤為重要。安全工作不同于其它工作，觸及工作現(xiàn)場的方方面面、各個角落，它需要從基層齊抓共管，需要班組員工同心協(xié)力，共同努力。要把先進的安全管理理念貫穿到詳細的工作當中，把安全意識浸透到每一名職工的心中，努

18、力營造一種人人重視安全、人人保證安全的良好氣氛。假如班員不能嚴格要求自己，安全工作就不行能開展好。培訓是班組安全文化建設的根底。在抓職工培訓上，主要是要結合日常工作中顯現(xiàn)的一些擔心全現(xiàn)象，有針對性地組織開展班前班后會、座談會、溝通會、崗前培訓、崗位練兵、案例教育、觀摩學習、分析商量、預案演練等多種形式的學習，做到預防為主。同時，班組在培訓工作中要轉變那種“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”和“不出事故不培訓，出了事故才培訓”的做法。激發(fā)班員學習熱忱，讓班組人員從培訓中不斷提升素養(yǎng)。要主動提倡終身學習，提高班組全體成員的綜合素養(yǎng)，樹立一種不斷學習的理念，以學問重塑班組進展，為班組注入不斷進展的動力。通過班組全

19、員的互動和學習實踐，提高班員的學習力量和創(chuàng)新力量。抓安全生產工作，必需做好思想工作。事故的發(fā)生不僅是人的安全技術素養(yǎng)不高或企業(yè)的安全投入不夠，更是人的思想在作怪。因此必需蘇醒地熟悉到抓人的安全意識是一個長期的工作，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，應從最根底的環(huán)節(jié)抓起，從轉變人的觀念抓起。事故的發(fā)生從外表現(xiàn)象上看往往具有偶然性、突發(fā)性和不行預見性，但事故的形成必定有一個過程。安全管理是班組工作永久的主題和頭等大事，如何把事故毀滅在萌芽狀態(tài)，這是基層班組管理者今后努力的方向，只有做到“有組織、有方案、有布置、有檢查、有、有評比”，才能筑起安全生產第一道防線。班組安全文化是一種理念，也是一種行為習慣，

20、更是一種責任。假如我們在日常工作中，能夠形成一種講到工作就會想到工作中的安全問題，并對工作中的安全措施逐一落實的風氣，那么工作中的安全系數(shù)就會有較大的提升。反之，安全理念沒有形成，對待安全問題形成了馬虎、滿不在乎的思想，再改起來就很困難。可見對待安全工作，說起來重要，忙起來不要，工作中某一環(huán)節(jié)一旦疏忽，發(fā)惹事故也就見怪不怪了。實踐，企業(yè)班組需要安全文化，而安全文化也只有與班組建設的實踐相結合，才能充滿活力和活力，幫忙企業(yè)前進進展。班組管理學習心得600字六20XX年4月9日到4月10日長達8小時的“班組長綜合管理力量提升”的培訓。我受益匪淺，是啊!就像陳主席的話“思想變則意識變，意識變則行為變

21、，行為變則命運變!”然而要到達命運變，我們必需要有一顆平常的心去工作、學習，我們必需要主動主動的工作、學習，提高自己的心理素養(yǎng)和修養(yǎng)。員工的團結全都和努力工作往往可以使企業(yè)轉危為安。企業(yè)內部影響員工工作主動性的因素許多，也很冗雜，但從系統(tǒng)論的角度來看對其起影響的因素不外兩個方面：外部環(huán)境和內部環(huán)境。內部環(huán)境就是員工自身因素，自我對工作主動性的調動，這些自身因素包括員工的成就動機、自我效能、自我鼓勵等；外部環(huán)境是工作氣氛，包括上司、同事、工作鼓勵、工作本身。管理的過程是一個通過發(fā)揮各種管理功能，充足調動人的主動性，提高機構的效能，完成企業(yè)共同目標的過程。只有我們主動主動了：才能夠把“被動”變“主

22、動”，把“要我做”變?yōu)椤拔乙觥?，把“要我學”變“我要學”，把“要我安全”變“我要安全”。只有主動主動了我們至少才能夠做到以下3點：1、主動主動的溝通溝通是一種武器、是一種手段、更是一種管理。沒有溝通就沒有管理，溝通是我們工作中上級與下級、領導與員工、員工與員工特別需要彼此進行溝通，互相尊重，互相理解，互通信息。是我們工作全面有效的合作與共識。溝通是我們協(xié)調好工作的根底，溝通不好，工作是不能夠做好的。例如：煉鐵廠10KV開關站的電纜溝蓋板被鏟水渣的鏟車壓斷，為了檢查10KV電纜是不是有損壞、破損。需要變電站停電處理的過程中，由于煉鐵廠、石灰窯、原料車間、空壓站、制氧站、煉鋼廠相關部門之間沒有很

23、好的溝通協(xié)調好，而造成停電后的相關部門沒有做好停爐、停產準備，造成生產的損失。而各部門互相推卸責任。所以溝通是我們更好工作的前提，沒有好的前提，工作是不行能做好的。溝通不到位會給我們的生產帶來麻煩和損失!甚至會賠上我們的性命。溝通不僅存在部門與部門之間，班與班之間、員工與員工之間的技術、故障處理方法間溝通更是一種非常必要的工作，“沒有完善的個人，只有完善的團隊!”一個人的力量是非常有限的，我們必需要共同把工作做好、做到位，到達一個共同的提升。2、主動主動的學習工作是我們每個人人生最大的、最重要的事情。我們的全部抱負和幻想都必需通過工作來完成。只有我們通過自己的努力，去拼搏，去進取，去制造，才能

24、夠接近和完成我們的抱負和幻想，并在這個過程中體會到歡樂和成就感。我們的每項工作都不是一成不變的，我們必需通過不斷的學習。才能夠更好的工作。沒有人是不學就是天才的!多學、廣學、精學，是我們提高自己的學問素養(yǎng)的必需歷程，“積跬步，以至千里；積小流，以成江海?！惫ぷ髦酗@現(xiàn)的同一個故障，不同的人有不同的處理方法。那就是在遇到問題時，不要簡潔地急于處理，要勤于思索，對問題進行分析，把握好“度”，以最正確的方法去進行處理。從實踐中學習，從書本上學習，從自己和他人的經驗教訓中學習，把學習當作一種責任、一種素養(yǎng)、一種覺悟、一種修養(yǎng)，當作提高自身管理力量的現(xiàn)實需要和時期要求。同時，學習的根本目的在于運用，要做到

25、學以致用，把學到的理論學問充足運用到工作中，提高分析和解決問題的力量，增加工作的預見性和制造性。通過不斷地學習，不斷地實踐積累，從而不斷地提高自身的管理力量。學習是提高管理者學問水平、理論素養(yǎng)的途徑。我們在工作中獲得的是經驗，而理論學習給予我們的是進一步實踐的有力武器。只有不斷地學習和更新學問，不斷地提高自身素養(yǎng)，才能順應工作的需要。在好友的一次閑聊中：好友說，哎!人啊!勤勞是一種很珍貴的財寶!我們車間新分來了一個小年輕人，聽說是領導的親戚，剛剛來時同事們都用“關系戶”看待。呵呵!后來發(fā)現(xiàn)這個小年輕還很不錯-勤勞、好學、好問。所以同事們都很愿意教他。后來工作很杰出，如今是一個車間的主管。自我提

26、升和完善是一種原則，也是一個過程，一個在成長和轉變之間螺旋式上升的過程，一個人不斷完善自我的過程。沒有技術學問是不行能把我們的工作效率提高的!就我們天高公司的電工修理工作：不但要做好電氣上的運行和維護工作，還要做好儀表、自動化運行和維護工作，還有電動調整裝置的運行和維護工作。不學習相關的技術學問是不行能順應我們的電工工作的，假如相關的培訓中你不主動主動的學習，在平常的調試過程中你不主動主動的做，在工作溝通是你不主動主動的問你不懂的學問，或許在你當班時顯現(xiàn)的故障，你就不能夠有效的分析推斷，按時有效的處理。要武裝我們自己的力量，我們必需要不斷的、主動主動的學習我們相關工作的學問，只有這樣我們才能夠

27、勝任我們的工作，我們才能夠到達我們的抱負和幻想。得到我們想要的待遇。班組管理學習心得600字七班級作為學校管理的根本單位，是一個小集體，管理工作當然起著舉足輕重的作用。魏書生說：“管理是集體的骨架?！庇辛己玫墓芾?，事情才會有頭有緒，集體才會像一架健康的機器有序地運轉。而班級的管理主要靠的是班主任。班主任雖然是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。大至教育教學工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操勞，班主任作為班集體的組織者和領導者，在同學全面健康的成長中起著重要的作用。德國詩人海涅曾這樣寫道：“每一個人就是一個世界，這個世界是隨他而生，隨他而來的。

28、”作為班主任，管理著全班幾十個同學，所面對的已經不是一個“世界”或者幾個“世界了”，這就需要班主任投入更多的時間與精力，關注同學的心理、生理、學習等各方面的情況，強化與同學之間的溝通、溝通，因勢利導地促進各種類型同學的健康成長。同時，需要班主任在管理班級時講究管理藝術，才能有效地管理好班級。下面淺談幾種管理藝術：一、平衡藝術。一個班級幾十個同學，他們的家庭環(huán)境、先天素養(yǎng)與自身努力程度都不同，班主任作為班級的管理者，要做到一視同仁，要尊重、信任、理解、熱愛每一個同學。關懷他們的身體，關懷他們的生活，關懷他們的學習，關懷他們的思想。做到真正愛同學，猶如母親不會由于孩子的美丑而存在偏袒和私心一樣，這

29、就需要運用平衡的藝術。首先，要平衡好與班級同學的關系。在班級日常管理中，班主任要特別處理好與三類同學的關系。一是班干部，二是優(yōu)秀生，三是待進生。班主任要熱愛班級中的每一位同學，對待同學不能由于他的工作杰出或學習成果好而特別親之愛之，也不由于他的成果差，行為不端而惡之厭之，而應是一視同仁，公平對待。對班干部要求要嚴格，要他們在搞好學習的同時主動為班級同學效勞，各司其職，各盡其責，做得好表揚，有違紀照樣批判，決不姑息遷就。而對優(yōu)秀生應更加嚴格要求，在肯定優(yōu)秀生長處的同時要按時發(fā)現(xiàn)他們的缺點，賜予嚴格而有效的教育，否則他們便簡單自認為是“天之驕子”，以致萌發(fā)稀里糊涂的“優(yōu)越感”，甚至進展到瞧不起同學

30、，直至無視老師的教育。待進生往往由于學習成果差，或者某方面不如人而顯出悲觀、苦悶、愁悶等消極心情，所以對待待進生特別要留意尊重、理解他們，千萬不能傷了他們的自尊心。應肯定他們的特長，指明他們的努力方向，調動他們的主動性，鼓勵他們克服自身的缺點。班主任正確處理好與班級同學的關系，就是一視同仁的對待他們的錯誤和缺點，只有一碗水端平了，才能贏得同學的敬愛和信任。同學才能感到老師是公正的，沒有袒護誰，班級才能產生向心力。班主任與同學關系融洽了，班級管理才能步入正軌。其次，要平衡好班級同學與其他科任老師的關系。班主任在管理班級時應當重視班級同學與任課老師間的團結，創(chuàng)立良好的師生關系。各科任老師的方法措施、性格修養(yǎng)各有千秋；而同學也是有獨特的。師生之間產生沖突沖突是難免的，班主任應諧調好這種緊急的師生關系。班主任要教育同學尊重各任課老師的不同教學風格，他們有的幽默，