人生寓言2-完整版PPT

1、葉公好龍關(guān)于寓言 寓言：文學體裁的一種.以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，言在此而意在彼，給人以啟示。它一般比較短小，故事的主人公可以是人也可以是擬人化的動植物或其他事物。西方文學作品中最著名的寓言有古希臘的伊索寓言等。我國春秋戰(zhàn)國時期已盛行寓言，在莊子、韓非子里都有保留。白兔和月亮周國平閑適（ ）嬉戲（ ）風韻（ ）慷慨（ ） 撤銷（ ）無（ ）無慮 心曠神怡（ ） 陰晴（ ）缺 （ ）世無雙心痛如（ ） 險象迭（ ）生shxynkng kichxioydi憂圓割舉讀一讀，寫一寫解釋詞語嬉戲： 慧心： 撤銷： 稟告： 行乞： 正色： 心曠神怡： 舉世無雙： 險象迭生： 突如其來： 風韻：游戲

2、、玩耍。原佛語，指能領(lǐng)悟真理的心。今泛指智慧。取消。舊時稱向上級或長輩告訴事情。向人乞討。用嚴肅或嚴厲的神色。心情舒暢，精神愉快。全世界沒有第二個。危險的現(xiàn)象一次又一次地產(chǎn)生。事情來得突然，出人意料。優(yōu)美的姿態(tài)神情。生怕丟失個人利益的憂慮心情。 得失之患：落難：遭遇災(zāi)難，陷入困境。白兔和月亮2、文章情節(jié)上出現(xiàn)哪幾次轉(zhuǎn)折？ 一、諸神之王向白兔宣布了一個慷慨的決定，月亮歸屬于兔子 。二、兔子去拜見諸神之王，請求他撤銷這個慷慨的決定 。賞月得月還月1、在得月前后白兔的心情發(fā)生了怎樣的變化？請找出關(guān)鍵句子和其中的關(guān)鍵詞語.品讀寓言得月之前無憂無慮 心曠神怡獨具審美的慧心得月慷慨的決定賞月之才舉世無雙得

3、月之后緊張不安 心痛如割“這是我的月亮！”2、為什么她的心態(tài)有這種變化？她對月亮抱著功利的態(tài)度，勾起了無窮的得失之患?？陀^原因：她得到的是月亮主觀原因：她把月亮占為己有，沒有平和的心態(tài)。她沒有能力去保護月亮這個巨大的財富；3、白兔悟到了什么，最終要求諸神之王撤銷這個慷慨的決定? 擁有巨大的財富并非好事，反而使她生出無窮的得失之患，令她緊張不安，失去了生活的樂趣。 4、這個寓言故事告訴我們怎樣的道理？寓意：擁有巨大的財富會生出無窮的得失之患。3、從這個寓言故事中我們怎樣的寓理？小結(jié)得月前： 得月后：最后慧心未泯：無憂無慮地嬉戲，心曠神怡地賞月。閑適心情一掃光，緊張不安，有得失之患。白兔和月亮請求

4、諸神之王“撤銷那個慷慨的決定”。擁有巨大的利益會勾起得失之患。（只敘述故事）（寓意留給讀者體會） 我們的主人公白兔慧心未泯，悟到擁有月亮并非好事，所以放棄了所有權(quán)。而人類則相反，總以為擁有就是幸福，未來如何都不肯放棄即得利益，貪得無厭，如一些貪官，接收別人的巨額賄賂，心驚膽戰(zhàn)，惶惶不可終日，最后被舉報，獲得判刑坐牢的下場?？梢?，這話對人類有諷刺意味無情的批判；對白兔的肯定。1、文中提到“人類”，含有什么意味？ “和人類不同的是” 可以刪除嗎？為什么？質(zhì)疑探究不可刪除。這樣寫是強調(diào)人類慧心已泯總以為擁有就是幸福，無論如何也不肯放棄既得利益。這話對人類有諷刺意味。2、白兔得到月亮后必然會產(chǎn)生得失之

5、患嗎？有無得失之患的關(guān)鍵在哪里？ “必然”的說法過于武斷，因而不正確。但寓言中的主人公是白兔，得到的是月亮這樣的珍奇異寶，因此很難不產(chǎn)生得失之患。如果白兔得到的是一把青草，就不會有這樣的“得失之患” . 會不會產(chǎn)生得失之患應(yīng)該從兩方面分析，一是得到的財富是否巨大，二是自己是否有能力保護它。通常情況下，我們面對突如其來的巨大財富，是很難不產(chǎn)生得失之患的。語言欣賞1、“她愛大自然的美，尤愛皎潔的月色?！币痪湓诰涫缴嫌惺裁刺攸c？起什么作用？2、“或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月?！币痪湓谡Z言上精美，表現(xiàn)在何處？此句運用了遞進關(guān)系的句式，不僅具體表明白兔“獨具審美的智慧”，更表明白兔愛月亮。精美

6、處有二。一是用對稱的句式，使語言顯現(xiàn)整齊勻稱之美，又有節(jié)奏和諧之美；二是生動形象地展示出此時白兔輕松自由、不受功利驅(qū)使的心態(tài)美，蘊含著作者提倡一種審美的人生態(tài)度。有一種財富不怕?lián)?，是什么？體驗與反思1、你是否有過患得患失的現(xiàn)象？原因是什么？2、我們應(yīng)從白兔身上學到什么？落難的王子整體感知1、王子是怎樣落難的？2、王子落難前后性格有什么不同？為什么會發(fā)生這種變化？身份：王子奴隸乞丐遭遇：父王被殺，母后受辱自盡，自己被敵人擄去當了奴隸，受盡非人的折磨。逃出虎口時成了殘廢，流落異國他鄉(xiāng)，靠行乞度日。 王子落難前生性多愁善感，遭遇厄運后歷盡苦難的磨練，性格堅強起來了，所以能夠頑強的面對厄運。1、文章用

7、第幾人稱寫？“我”在情節(jié)發(fā)展中起到什么作用？3、這篇寓言告訴我們一個什么道理？厄運能使脆弱的人變得堅強起來。質(zhì)疑探究 用第一人稱“我”，塑造一個與落難王子同時代的人，親眼見過王子并有一段對話，讓人覺得似乎不是編造的而是親身見聞。增加故事真實的可信度。2、“天哪，太可怕了，這件事落在我的頭上，我可受不了！”這句話在課文反復(fù)出現(xiàn)過三次，都是什么情況下出現(xiàn)的？有什么意義？ “天哪，太可怕了”反復(fù)三遍，第一次出自王子之口，第二次出自“我”之口，第三次是在“我”耳邊響起，重復(fù)半載，略去半載。這樣的構(gòu)思，耐人尋味。厄運一旦落到自已頭上怎么辦，有王子的經(jīng)歷在前，這樣的故事又好像在不斷重復(fù)，對人很有啟發(fā)。3、

8、落難之后才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一條規(guī)律嗎?要戰(zhàn)勝脆弱，關(guān)鍵是什么？若認為只有落難才能戰(zhàn)勝脆弱，別無他法，這樣的“規(guī)律”不能成立。但落難和厄運確實能使人戰(zhàn)勝脆弱，變得堅強。但落難和厄運不一定使所有的人都變得堅強，也有被厄運壓跨的。關(guān)鍵是要培養(yǎng)堅韌的意志，必須自覺地尋找艱苦，在艱苦的條件下刻苦地磨練。 “先生，請別說這話。凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了?！?既然很“容易”，王子為什么沒有去死？ 死了，國仇、家仇誰來報？死了，國家、百姓誰來拯救？死了，妻子、兒女誰來撫養(yǎng)？死了，給后世留下沒出息的名聲。不怕死的，不一定是英雄；不怕“活”的，

9、可能是英雄。比較閱讀要求：與白兔和月亮從主題、情節(jié)、表現(xiàn)手法、表達方式上作比較） 1、在主題上，兩篇都是寫人生態(tài)度的，但角度不同。白兔和月亮寫人在獲利之后的心境；落難的王子寫人在受難后的狀態(tài)。 2、在情節(jié)上，都表現(xiàn)了大起大落，而白兔和月亮寫“好事”可以變壞事；落難的王子寫“壞事”可以變好事。（這里“好”與“壞”都是相對的，決定于當事人的思想觀念。） 3、在表現(xiàn)手法上，都采用了寓言故事的 形式。 而寓言的特征就是用比喻，以小見大地說 明一個深刻的道理。但白兔和月亮的 寓言成分更濃些，而落難的王子寫得 更像是事實。4、在表達方式上，兩篇寓言都以敘事為主。 而白兔和月亮在敘事的基礎(chǔ)上，都有 對人物的

10、心理描寫，且多議論；落難的 王子則側(cè)重敘事。 兩則寓言，一則寫好事變成了壞事；一則寫壞事變成了好事。人生道路上，大大小小的好事、壞事是經(jīng)常遇到的，怎樣對待好事，怎樣對待壞事，兩則寓言很有啟發(fā)性。總結(jié)體驗與反思1、人生在世，或?；虻?，可能不期而至，對 此我們應(yīng)怎樣面對？2、實際上人的一生挺平淡的，大喜大悲的事 畢竟不多。我們應(yīng)當怎樣在日常生活中培 養(yǎng)自己的意志品質(zhì)？ 有一天，厄運也落到了我的頭上，而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息：“天哪，太可怕了”故事似乎沒寫完， 請你補充完整。想象你遭遇厄運后會怎樣面對。填空：有一只白兔獨具審美的 。她愛大自然的美，尤愛的月色。或是地嬉戲，或是地賞月。月的陰晴圓缺無不各具。