內(nèi)科學(xué)教室簡介概述課件

1、內(nèi)科學(xué)教室簡介概述內(nèi)科學(xué)教室簡介概述發(fā)展簡史 一九五六年根據(jù)哈醫(yī)大教學(xué)任務(wù)的需要，哈醫(yī)大內(nèi)科學(xué)院和哈醫(yī)大外科學(xué)院合并，組成哈醫(yī)大附屬第一醫(yī)院，并設(shè)醫(yī)學(xué)一系。內(nèi)科設(shè)內(nèi)科基礎(chǔ)教研組和內(nèi)科學(xué)教研組，分別由關(guān)繼仁副教授、付世英副教授任兩個教研組主任，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作。隨著教學(xué)組織的建立，各教研組重點建立健全教學(xué)規(guī)章制度和教學(xué)秩序。根據(jù)國家教學(xué)大綱，擬訂教學(xué)計劃，講課提綱，實習(xí)指導(dǎo)，輔導(dǎo)及考試計劃。歷經(jīng)47年的奮斗與努力，目前內(nèi)科學(xué)教研室已發(fā)展成了一個學(xué)科門類齊全，裝備精良，學(xué)術(shù)水平較高，在國內(nèi)外有一定知名度的醫(yī)、教、研基地。發(fā)展簡史 一九五六年根據(jù)哈醫(yī)大教學(xué)任務(wù)的需要，哈醫(yī)大內(nèi)科歷屆教研室主任及部

2、分副主任黃永麟教授1984-1994年任內(nèi)科教研室主任李為民教授1999至今任內(nèi)科教研室主任。傅世英教授1956-1984年任內(nèi)科教研室主任張鵬教授1994-1999年任內(nèi)科教研室主任歷屆教研室主任及部分副主任黃永麟教授1984-1994年任內(nèi)關(guān)繼仁教授1956-1981年任內(nèi)科教研室副主任李忠風(fēng)教授1956-1979年任內(nèi)科教研室副主任劉興漢教授1979-1990年任內(nèi)科教研室副主任朱權(quán)教授1983-1995年任內(nèi)科教研室副主任關(guān)繼仁教授1956-1981年任內(nèi)科教研室副主任李忠風(fēng)教授1教研室結(jié)構(gòu)與職責(zé)教研室主任：二級學(xué)科主任擔(dān)任教研室副主任：三級學(xué)科主任（或副主任）擔(dān)任主任：李為民副主任：

3、周晉、解汝娟、劉曉民（內(nèi)分泌） 、霍建民、劉曉民 （呼吸）秘書、教學(xué)輔助人員: 23人教研室結(jié)構(gòu)與職責(zé)教研室主任：二級學(xué)科主任擔(dān)任教研室副主任：教研室主任：負(fù)責(zé)內(nèi)科學(xué)教研室整體工作教研室副主任：2人負(fù)責(zé)教學(xué)管理 1人負(fù)責(zé)醫(yī)療 1人負(fù)責(zé)科研 1人負(fù)責(zé)繼續(xù)教育、研究 生工作秘書及教學(xué)輔助人員：負(fù)責(zé)日常工作教研室主任：負(fù)責(zé)內(nèi)科學(xué)教研室整體工作學(xué)科構(gòu)成及教師隊伍 教師 82 人。 七個學(xué)科，十個病房（呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科、血液風(fēng)濕科、泌尿內(nèi)科、血液透析中心、內(nèi)分泌科、心血管內(nèi)科一病房、二病房、三病房、CCU）。 學(xué)科構(gòu)成及教師隊伍 教師 82 人。職稱構(gòu)成教授25人，副教授23人，講師18人，助教16人

4、。職稱構(gòu)成教授25人，副教授23人，講師18人，助教16人教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)教師隊伍學(xué)歷教師隊伍學(xué)歷學(xué)術(shù)地位學(xué)會名稱中華醫(yī)學(xué)會學(xué) 會 委員省 醫(yī) 學(xué) 會主 任 委 員省醫(yī)學(xué)會副主任委員及委員核心期刊主編、編委人員姓名黃永麟孟繁超李為民 周 晉劉曉民 石玉枝石玉枝 劉鐵夫李為民劉曉民周 晉解汝娟 劉麗敏霍建民 曲秀芬富 路 劉曉民張志毅黃永麟 孟繁超 劉鐵夫 李為民 周 晉 解汝娟劉曉民 石玉枝 劉黎敏 曲秀芬 富 路 張志毅合 計657 12學(xué)術(shù)地位學(xué)中華醫(yī)學(xué)會學(xué) 會 委員省 醫(yī) 學(xué) 會主 任 委 員教學(xué)科研鼓勵教師積極參加教學(xué)科研工作。要求三級學(xué)科每年都有教學(xué)科研立項、有教學(xué)論

5、文、教學(xué)成果 1. 教學(xué)論文: 3年共發(fā)表有影響力的教學(xué)論文9篇。2. 教學(xué)課題: 3年共獲教學(xué)課題8項。3.教學(xué)成果獲獎: 3年共獲教學(xué)成果8項。 教學(xué)科研鼓勵教師積極參加教學(xué)科研工作。醫(yī)學(xué)科研要求每位教師每年都要有省級以上，影響因子較高的科研論文發(fā)表，并積極爭取科研立項，參與教材編寫。 1. 科研論文：3年共在省級以上專業(yè)刊物發(fā)表科研論文 230篇,其中國家級雜志113篇、SCI收錄6篇。2. 科研課題: 3年共獲各類科研課題34項。3. 科研獲獎: 3年共獲省級科研獎共37項。 4. 教材編寫：在五所高校聯(lián)合出版的內(nèi)科學(xué)中李為民教授任副主編，風(fēng)濕科張志毅教授任編委。醫(yī)學(xué)科研要求每位教師每

6、年都要有省級以上，影響因子較高的科研論教學(xué)與辦公條件1、教研室：辦公室、閱覽室、多媒體教室。2、三級學(xué)科：均有示教室。3、教學(xué)經(jīng)費：每年由學(xué)院下?lián)芙虒W(xué)經(jīng)費，教研室為三級學(xué)科下?lián)懿糠纸虒W(xué)經(jīng)費，基本可以滿足臨床教學(xué)需要，對于二、三級學(xué)科教學(xué)基本建設(shè)資金根據(jù)情況隨時上報學(xué)院，根據(jù)實際情況由學(xué)院下?lián)堋＝虒W(xué)與辦公條件1、教研室：辦公室、閱覽室、多媒體教室。3、檔案管理：實行制度化、微機化、規(guī)范化4、教學(xué)基本建設(shè)情況：目前二、三級學(xué)科與學(xué)院及學(xué)?；緦崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)科之間實現(xiàn)資源共享。5、實驗室：學(xué)院二、三級學(xué)科之間實驗室資源共享。3、檔案管理：實行制度化、微機化、規(guī)范化教學(xué)任務(wù)年均教學(xué)軌道：18-20個；

7、年均教學(xué)時數(shù)：3700-4300學(xué)時； 理論課 ：700-800學(xué)時； 實習(xí) ： 3000-3500學(xué)時；主要課程：內(nèi)科學(xué)基礎(chǔ)（診斷學(xué)） 內(nèi)科學(xué)教學(xué)任務(wù)年均教學(xué)軌道：18-20個； 研究生工作情況現(xiàn)有碩士生導(dǎo)師30人現(xiàn)有博士生導(dǎo)師13人現(xiàn)有七年制導(dǎo)師14人自招收研究生以來培養(yǎng)碩士研究生168人自招收研究生以來培養(yǎng)博士研究生73人已畢業(yè)七年制研究生6期、共計49人 研究生工作情況現(xiàn)有碩士生導(dǎo)師30人內(nèi)科學(xué)教研室博士生導(dǎo)師著名血液病學(xué)專家、博士生導(dǎo)師周晉教授著名心血管專家、博士生導(dǎo)師李為民教授著名心血管專家、博士生導(dǎo)師傅世英教授著名心血管專家、博士生導(dǎo)師黃永麟教授心血管病專家、博士生導(dǎo)師孟繁超心血

8、管病專家、博士生導(dǎo)師王桂照呼吸科專家、博士生導(dǎo)師石玉枝心血管病專家、博士生導(dǎo)師劉鳳岐內(nèi)科學(xué)教研室博士生導(dǎo)師著名血液病學(xué)專家、博士生導(dǎo)師周晉教授著內(nèi)分泌專家、博士生導(dǎo)師陰慧清消化科專家、博士生導(dǎo)師劉鐵夫心血管病專家、博士生導(dǎo)師富路心血管病專家、博士生導(dǎo)師曲秀芬內(nèi)分泌專家、博士生導(dǎo)師劉曉民內(nèi)分泌專家、博士生導(dǎo)師陰慧清消化科專家、博士生導(dǎo)師劉鐵夫心血進修員管理每年接收2批進修員，共60-100人進修員可以根據(jù)志愿選擇輪轉(zhuǎn)學(xué)科或定科學(xué)習(xí)。進修員每周安排三級學(xué)科主任講座，進修結(jié)束后考核，上報學(xué)院。進修員管理每年接收2批進修員，共60-100人教學(xué)制度1、新授課教師試講制度；2、教學(xué)查房制度； 3、集體備

9、課制度及聽課記錄制度；4、同行評議制度；5、教案管理制度；6、授課提醒制度。教學(xué)查房英語查房教學(xué)制度1、新授課教師試講制度；教學(xué)查房英語查房研究生管理制度1、每年根據(jù)學(xué)校、學(xué)院要求組織博士、碩士研究生考 核小組，對其進行考核，結(jié)果上報學(xué)院；2、導(dǎo)師對研究生的工作動態(tài)進行考核；3、 教研室根據(jù)三級學(xué)科情況安排研究生輪科工作，并 進行考核。碩士研究生論文答辯會博士研究生論文答辯會研究生管理制度1、每年根據(jù)學(xué)校、學(xué)院要求組織博士、碩士研究生教學(xué)法活動每月由教研室組織教學(xué)法活動：包括對教學(xué)改革的探討、授課內(nèi)容的更新研究、 新教師試講、集體備課、多媒體教學(xué)的思路及課件的制作、雙語教學(xué)的研究等內(nèi)容，作到有

10、組織、有記錄、有落實。三級學(xué)科根據(jù)本學(xué)科情況開展教學(xué)法活動。新教師試講 集體備課教學(xué)法活動每月由教研室組織教學(xué)法活動：包括對教學(xué)改革的探討、教學(xué)改革1、學(xué)年有教學(xué)改革措施、計劃2、提高教學(xué)水平尤其是多媒體教學(xué) 與雙語教學(xué)能力的提高3、考試制度的改革4、學(xué)生實際操作能力的提高5、提倡啟發(fā)式與互動式教學(xué)模式6、堅持會診教學(xué)、密切結(jié)合臨床教學(xué)改革1、學(xué)年有教學(xué)改革措施、計劃應(yīng)用多媒體課件進行課堂教學(xué)每周一次的心內(nèi)科會診教學(xué)組織學(xué)生進行臨床實踐劑能比賽課間實習(xí)應(yīng)用多媒體課件進行課堂教學(xué)每周一次的心內(nèi)科會診教學(xué)組織學(xué)生進 繼續(xù)教育1、新教師輪科制度2、研究生輪科制度3、本科生與七年制第二課堂的開展4、素質(zhì)教育5、組織新教師參加學(xué)校的教師崗前 培訓(xùn)開展第二課堂活動組織臨床知識競賽 繼續(xù)教育1、新教師輪科制度開展第二課堂教師培養(yǎng)1、人才培養(yǎng)有計劃；2、鼓勵支持教師接受繼續(xù)教育，讀取學(xué)位后 繼續(xù)留院工作；3、向國內(nèi)外派送研修人員；4、外語水平提高措施；5、邀請國外著名專家、教授以及各科出國人 員回國講學(xué)；6