幼兒園幼兒一日生活過渡環(huán)節(jié)

1、主講：xxx1/11概念意義分類實例2/11什么是過渡步驟？幼稚園一日活動包含生活、學習、游戲、運動等步驟。在這些步驟之間存在著過渡時間，這一時間被稱為過渡步驟。輕易出現問題部分幼兒無所事事，消極等候；部分幼兒相互打鬧、追逐；部分幼兒受到影響情緒煩躁。3/11過渡步驟意義過渡步驟意義過渡步驟起著承上啟下作用，合理過渡步驟能夠有效降低幼兒等候時間，盡可能防止幼兒沖突發(fā)生。降低幼稚園過渡步驟幼兒等候時間，有利于幼兒集中注意力，更加好地投入到每個步驟，便于教師管理和幼兒學習生活安全友好。過渡步驟并不是簡單地轉換與過渡作用，而是使活動之間聯絡與互動，無須要等候時間會給幼兒增加疲憊感，分散他們注意力。4

2、/11過渡步驟分類過渡步驟能夠分為長時和短時。長時包含來園活動、午睡前活動、離園前活動；短時包含每個步驟之間間隙時間，如盥洗、排隊、點心后等。形式過渡步驟（1）來園時過渡步驟以自由游戲為宜。（2）午餐時、后過渡步驟以平靜游戲為宜。（3）離園時過渡步驟以易組織游戲為宜。短時過渡步驟時間比較短，應該把孩子快速地集中，能夠組織一些靜止游戲為宜。5/11過渡環(huán)節(jié)實例來園活動是幼兒一日活動開始，良好開端能使幼兒愉快進入集體活動。因為幼兒來園時間不一，情緒不一樣，因而來園活動應以分散、自由游戲為宜。幼兒進入易收拾、整理區(qū)域活動，“走棋子”“壘高”“夾玻璃球”等，還能夠讓幼兒一起照料自然角，觀察種子發(fā)芽了嗎

3、？長高了嗎？為它們澆澆水、曬曬太陽、給魚兒、烏龜、小蝌蚪等換水、喂食，并進行觀察統(tǒng)計。6/11過渡環(huán)節(jié)實例幼兒午餐后到午睡前這段時間以靜為主，因為午餐后和午睡前不能做激烈、過于興奮活動，又要便于老師能很好管理幼兒，我們能夠先組織用完餐幼兒進行平靜活動。如提供幼兒圖書、手工紙、易整理玩具平靜活動。等極大多數幼兒用完餐后，則組織幼兒到戶外散步，看一些有意義碟片，還能夠組織幼兒玩“過南山”“接龍”“拍大麥”等民間游戲。7/11過渡環(huán)節(jié)實例離園時孩子少，也是老師最輕易忽略一個步驟。作為帶班老師我們更應該重視組織好那些沒有離園孩子，從而讓孩子在有趣游戲活動中等等父母。我們能夠組織幼兒玩一些易收拾、整理玩

4、具。觀賞故事，或一些不受時間、人數、場地限制、便于收攏游戲，如“荷花、荷花幾時開”、“我們都是木頭人”或音樂游戲等。8/11過 渡 環(huán) 節(jié) 實 例 短時過渡步驟時間比較 短，需要把孩子快速地集中，所以以組織一 些靜止游戲為宜。在一日活動中有許多零碎間隙短 時過渡步驟，如盥洗、排隊、點心后等，孩子們總有先后，我們應盡可能降低無須要等候。老師能夠以幼兒喜聞樂 見形式開展游戲，如手指游戲“金鎖銀鎖” “手指變變變”“老虎和獵人”“青布白布” 等，邊念歌謠邊游戲，還有猜謎語、唱 歌、詞語接龍、我們都是木頭人等，在 游戲中，孩子們降低了等候，老師也能很 快地集中幼兒注意力，作好一個活動 向另一個活動友好過渡。9/11 過渡步驟即使只 是幼稚園一日生活其中 一部分，不過它已成為一日中教育幼兒主要步驟，因為在過渡步驟中處理恰當是否，直接影響幼稚園一日活動中各項活動有效進行。假