2022年語(yǔ)文S版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)同步練習(xí)題單

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 152022年語(yǔ)文S版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)同步練習(xí)題單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。ci s jio jin sn ln xu sng g shng png gu jng lng j ji 2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)xn fng png jing png yu din yng（_） （_） （_） （_）chng gn bo zh zhn xin chng sh（_） （_） （_） （_）3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yn jing shn dng zu wn w wa tio yun di gi hui rn gng ho

2、 4. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。nn fng y xi b fen j d mi tin shng go shn gung xio gu 5. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。zh shi zhn xin shng l zi nn sn b sh w xing mo zhn sh 【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 拆筆順，數(shù)一數(shù)。皮_共（_）畫(huà)極_共（_）畫(huà)海_共（_）畫(huà)農(nóng)_共（_）畫(huà)年_共（_）畫(huà)歌_共（_）畫(huà)7. 漢字筆畫(huà)筆順填空。（1）“極”字共有_筆，第五筆是_。（2）“皮”字共有_筆，第四筆是_。（3）“它”字是_結(jié)構(gòu)，第四筆是_。（4）“孩”字是_結(jié)構(gòu)，第三筆是_。（5）“片”字共有_筆，筆順是_。8. 我知道，也會(huì)填。（

3、1）“船”字共_畫(huà)，第五畫(huà)是_。（2）“煙”字用音序查字法，先查音序_，再查音節(jié)_，可以組詞：_和_。（3）“怪”字用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)，第三筆是_，組詞_。9. 數(shù)筆畫(huà)填空?！皥A”共_畫(huà)，第2畫(huà)是_，組詞_?！盁簟惫瞋畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。 “珠”共_畫(huà)，第2畫(huà)是_，組詞_?！敖瘛惫瞋畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_。10. 按要求填空。（1）寫(xiě)出兩個(gè)帶有“氵”旁的字：（_）（_）。（2）“雀 雁 鷹”這三個(gè)字的相同之處是：（_）。（3）“車”字共有（_）筆，第三筆是（_）。（4）“?！弊钟靡粜虿樽址?，應(yīng)查大寫(xiě)字母（_）；用部首查字法應(yīng)先查（_）部，再查（_）畫(huà)；字典中的解釋有：高 正直 不安全

4、在“危樓高百尺”中“?！睉?yīng)選第（_）種解釋?！狙a(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。神氣（_）現(xiàn) 半（_）半疑 東張西（_）（_）吞虎咽 驚弓之（_） 漏網(wǎng)之（_）害群之（_） 如（_）添翼 （_）飛鳳舞12. 請(qǐng)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整四（_）為（_） 層（_）疊（_） 名（_）古（_）風(fēng)景（_）（_） 山（_）水（_） 一枝（_）（_）13. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。山（_）水（_） （_）（_）求劍 甜（_）（_）語(yǔ)搖（_）擺（_） （_）（_）交加 微風(fēng)（_）（_）如（_）得（_） 狼（_）虎（_） 狐（_）虎（_）14. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。一（_）翠竹 （_）京戲 （_）山（_）川一（_）隊(duì)旗 （_）圍棋 煙

5、（_）云（_）15. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）吞（_）咽如（_）得（_） （_）（_）滿園（_）（_）爭(zhēng)艷 （_）紅（_）綠 坐（_）觀（_）（_）以（_）真 （_）假（_）威 漏網(wǎng)（_）（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 句子百花園。1有 大自然 指南針 很多 天然的（連詞成句）_2滿天的烏云黑沉沉地壓下來(lái)。（縮句）_3科學(xué)家把淋浴室做成一個(gè)密封浴桶。（改為“被”字句）_17. 按要求完成下列句子練習(xí)。 1照樣子，寫(xiě)句子。 （1）我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀。公園里鮮花盛開(kāi)，有_，有 _，還有_。（2）喜鵲弟弟長(zhǎng)得真快，好極了。_，好極了。（3）它好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)

6、傘。_好像_。 2發(fā)揮想象，把下面的句子補(bǔ)充完整。孫悟空真是千變?nèi)f化，一會(huì)兒_，一會(huì)兒_ ，一會(huì)兒_。18. 照樣子，用加點(diǎn)字詞寫(xiě)句子。1例：我一邊唱歌，一邊跳舞。_2例：楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。_像_。3例：人和動(dòng)物是朋友。_和_是_。19. 按要求用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。（1）當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活。_ （2）那回憶那么美好，又那么遙遠(yuǎn)。_20. 照樣子，寫(xiě)句子。（1）例：天空飄著氣球。（晴朗的 彩色的）（晴朗的）天空飄著（彩色的）氣球。校園里傳來(lái)笑聲。（美麗的 歡快的）_。（2）例：雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。雪孩子變成了云朵。_。（

7、3）例：葉子上的蟲(chóng)還用治？葉子上的蟲(chóng)不用治。你這么大了，上學(xué)還用媽媽送？_?！竟旁?shī)閱讀】21. 閱讀詩(shī)句，回答問(wèn)題。敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。1這首詩(shī)歌是_（朝代）的_（體裁）。2“敕勒川”處于（）A.陰山下B.四野3“天蒼蒼，野茫?！闭f(shuō)明（）A.天很陰暗B.草原很廣闊4“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”說(shuō)明（）A.牛羊多，草很少很矮（i）B.牛羊少，草很多很長(zhǎng)C.牛羊多，草很多很長(zhǎng)22. 閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。梅花宋王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。注凌寒:冒著嚴(yán)寒。遙:遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。知:知道。為(wi):因?yàn)椤０迪?梅花的幽香。(1)詩(shī)人所寫(xiě)的梅

8、花生長(zhǎng)在(地點(diǎn)),顏色是的。(2)“”這個(gè)詞表現(xiàn)了梅花的香。(3)“”這句詩(shī)贊美了梅花不懼嚴(yán)寒、傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)品格。23. 課外閱讀。山霧山霧，像貪玩的孩子，大清早就在山谷里奔跑。一會(huì)兒從山下跑到山上，一會(huì)兒又在半山繚繞。它是在追逐嬉鬧的小伙伴 ，還是在綠林中藏貓兒？太陽(yáng)出來(lái)了，露出微笑的臉，山霧跑累了，在山里落腳?？?，綠葉上那串串晶瑩的露珠，是它流淌的汗水在陽(yáng)光下閃耀。它悄悄地鉆進(jìn)草叢里，然后頑皮地舉著一頂頂小紅帽。1根據(jù)短文內(nèi)容連一連。貪玩的小伙伴嬉鬧的露珠晶瑩的孩子2在文中用“_”畫(huà)出一個(gè)比喻句。3為什么說(shuō)“山霧，像貪玩的孩子”？_4在你眼中，山霧像什么呢？_24. 閱讀下列詩(shī)句，完成練

9、習(xí)。秋天到八月秋天到，天轉(zhuǎn)涼，風(fēng)變爽，蟋蟀把歌唱。九月秋收忙，魚(yú)蝦肥瓜果香，田野翻金浪。十月寒霜降，楓葉紅，菊花黃，大雁排成行。1仿照例子填一填。例：瓜果香楓葉紅菊花黃（_）香（_）紅（_）黃2根據(jù)短文內(nèi)容連一連。八月田野翻金浪九月蟋蟀把歌唱十月大雁排成行3秋天到了，你的周圍有什么變化？快寫(xiě)一寫(xiě)吧。_25. 閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（ ）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出 （ ）碧玉妝成一樹(shù)高（ ）二月春風(fēng)似剪刀 （ ）萬(wàn)條垂下綠絲絳1給古詩(shī)排序，把序號(hào)寫(xiě)到括號(hào)里。2選擇下列詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思把序號(hào)寫(xiě)到括號(hào)里。（1）碧玉（_）A碧綠色的玉。 B春天的嫩綠的柳葉。（2）絲絳（_）A絲線編成的帶子。 B隨風(fēng)飄拂的柳

10、枝。3這首詩(shī)通過(guò)贊美柳樹(shù)，表達(dá)了詩(shī)人的感情是（ ）A.對(duì)春天的無(wú)限熱愛(ài)。B.對(duì)柳樹(shù)的贊類之情。【閱讀理解】26. 閱讀下面的文章，然后回答問(wèn)題。寫(xiě)信和讀信每天早晨，大頭兒子醒來(lái)，身邊總是空空的，小頭爸爸早就去上班了。大頭兒子想小頭爸爸，就對(duì)他說(shuō)：“以后你走的時(shí)候，給我寫(xiě)一封信放在桌子上好嗎？這樣你不在家，我就可以讀你寫(xiě)的信?！毙☆^爸爸說(shuō)：“真是一個(gè)好主意！”這天，大頭兒子一早起來(lái)，就看見(jiàn)餐桌上放著一封信，那一定是小頭爸爸留下的。大頭兒子急忙拆開(kāi)，信上寫(xiě)道：“大頭兒子，再見(jiàn)！”大頭兒子念了五遍，又念了十遍，很開(kāi)心，好像看見(jiàn)了小頭爸爸早晨去上班的樣子。忽然，大頭兒子想，我也應(yīng)該每天給心頭爸爸寫(xiě)一封

11、信，等他下班回來(lái)時(shí)讀。這天，小頭爸爸下班回來(lái)，大頭兒子把自己關(guān)在臥室里，對(duì)著門(mén)外大聲說(shuō)：“小頭爸爸，你先念我寫(xiě)給你的信，等念完了我們?cè)僖?jiàn)面：、”大頭兒子覺(jué)得一個(gè)人念信的時(shí)候，另外一個(gè)人是不該在旁邊的，小頭爸爸拆開(kāi)大頭兒子留下的信，信上寫(xiě)道：“小頭爸爸，你好！”小頭爸爸念了五遍，又念了十遍，心里甜蜜蜜的，像吃了果仁巧克力一樣。從這天起，大頭兒子每天早晨起來(lái)，總能讀到小頭爸爸寫(xiě)的一封信，而小頭爸爸每天下班回來(lái)，也總能讀到大頭兒子寫(xiě)下的一封信。他們覺(jué)得每天寫(xiě)一封信和讀一封信，是非常愉快的事情。1請(qǐng)把小頭爸爸寫(xiě)給大頭兒子的信畫(huà)上波浪線，把大頭兒子寫(xiě)給小頭爸爸的信也畫(huà)上波浪線。 2按文章內(nèi)容填空。（1）

12、大頭兒子讀了小頭爸爸寫(xiě)給他的信，_，好像_。（2）小頭爸爸讀了大頭兒子給他的信，心里_，好像_。（3）小頭爸爸和大頭兒子覺(jué)得每天寫(xiě)信和讀信是_的事情。3如果你要給爸爸媽媽寫(xiě)一封信，你會(huì)寫(xiě)什么？_27. 我愛(ài)閱讀。廣州的“小蠻腰”佚名廣州塔位于廣州市中心的城市新中軸線上，與海心沙島和珠江新城隔江相望，總高度600米，有100多層。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像一個(gè)巨大的計(jì)時(shí)沙漏，兩端粗，中間細(xì)，所以也被人們稱為“小蠻腰”每當(dāng)夜幕降臨，塔身就會(huì)亮起五顏六色的霓虹燈，燈光變幻無(wú)窮，整個(gè)廣州塔璀璨（cu cn）閃亮，與珠江新城的夜景交相輝映。乘坐高速電梯到達(dá)第108層，那里是星空觀光大廳，四周都是透明的玻璃，透過(guò)玻

13、璃向外望，可以烏瞰（kn）整個(gè)廣州城。地上的人就像一只只小螞蟻，汽車成了一只只蠕動(dòng)的甲殼蟲(chóng)，珠江就像一條彎曲的細(xì)絲帶，就連高樓大廈也變成小孩手把玩的積木了。來(lái)廣的朋友，_1短文共有_個(gè)自然段。第_自然段描寫(xiě)了廣州塔的夜景。2人們把廣州塔稱為“_”，它有_米高，星空觀光大廳在第_層。3根據(jù)短文內(nèi)容連一連。廣州塔 像一只只動(dòng)的甲殼蟲(chóng) 地上的人 像一條彎曲的細(xì)絲帶 汽車 像一個(gè)巨大的計(jì)時(shí)沙漏 珠江 像一只只小螞蟻 4聯(lián)系上下文，我知道“鳥(niǎo)瞰”一詞的意思是（ ）。（填序號(hào)）A從高處往下看B從低處往上看5你覺(jué)得作者會(huì)怎樣推薦廣州塔呢？請(qǐng)把短文的最后一個(gè)自然段補(bǔ)充完整。28. 閱讀理解。蒼蠅和蜜蜂一天，蒼

14、蠅正停在垃圾堆上，看見(jiàn)一只小蜜蜂采完蜜回來(lái)。蒼蠅氣憤地對(duì)蜜蜂說(shuō)：“這里的人真兇狠，千方百計(jì)要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我我決定搬家了?！泵鄯湔f(shuō)：“這兒的人們并不像你講的那樣壞，他們對(duì)我很好，還替我造新房子呢！原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，還專門(mén)去吃人們的食物，把細(xì)菌帶到食物上使人生病?！鄙n蠅不服氣，還想爭(zhēng)辯。蜜蜂看了它一眼，冷淡地說(shuō)：“你的行為不改變，_你搬到哪里，_會(huì)遭到人們哦驅(qū)逐和攻擊?！鄙n蠅聽(tīng)了這一番話，呆呆地站著，終于嘆了一口氣，再也不想搬家了。1這篇短文共有_個(gè)自然段。2填入文中括號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞，正確的一組是（ ）A雖然 但是B盡管 還是C即使 也D無(wú)論 都3蜜蜂受人們歡迎

15、的原因是_；蒼蠅被人們驅(qū)逐和攻擊是因?yàn)開(kāi)；從中你明白了_。4你想對(duì)蒼蠅說(shuō)些什么？_29. 課內(nèi)閱讀。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。游哇游_ _ _2請(qǐng)畫(huà)出第2自然段中的動(dòng)詞。3你能為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音嗎？旁邊（pn png）蹲著（zn dn）4青蛙長(zhǎng)什么樣？_30. 課外文段未來(lái)的橋20年以后，我成了一名科學(xué)家，發(fā)明了一座彩虹橋。它一

16、直延伸到天上，那時(shí)我可以和白云做游戲，可以坐在云朵上面，把白云當(dāng)搖籃。它是一座神奇的橋。我在橋墩上安裝了紅、黃、藍(lán)三色按鈕。當(dāng)我玩累了，我就按一下紅色的鍵，又軟又暖和的床就出現(xiàn)在我眼前；當(dāng)我餓了的時(shí)候，我按一下黃色鍵，就可以吃到美味可口的面包，喝道營(yíng)養(yǎng)豐富的牛奶；當(dāng)我想看書(shū)的時(shí)候，按一下藍(lán)色鍵，科技書(shū)、百科全書(shū)、童話書(shū)應(yīng)有盡有。如果這些都不夠，嘿，我只要同時(shí)按下兩種顏色的鍵，彩虹橋就可以帶我去夢(mèng)想的地方。1“我”在橋墩上安裝了_、_、_三色按鈕。2你喜歡這樣的橋嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。_3發(fā)揮你的想象力也來(lái)發(fā)明一種橋吧？_【看圖寫(xiě)話】31. 看圖寫(xiě)話，沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以用拼音代替。仔細(xì)觀察圖畫(huà)，想想圖中的小動(dòng)物之間發(fā)生了什么故事，再把想到的故事寫(xiě)下來(lái)。_32. 看圖寫(xiě)話，沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以用拼音