人教版五年級語文上冊第四單元提升復習練習題(含答案)_第1頁
人教版五年級語文上冊第四單元提升復習練習題(含答案)_第2頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、一、積累運用。A.擾攪1.下列漢字讀音相同的一組是()。B.數(shù)擻C.踢剔D(zhuǎn).惶慌2.在括號里填寫恰當?shù)耐糇?。一座金碧輝()的()家宮殿出現(xiàn)在我們眼前。)無恐,不把這次考(個別人仗著某些勢力有()放在眼里。3.用“”畫出詞語中的錯別字,并改正。詞語 不句一格 來日方常 眾星供月 一泄汪洋 舉世聞明 詩情畫義改正4.下列加點字的注釋有誤的一項是()。A.百獸震惶(恐懼)B.風景名勝(勝利)C.與國無疆(疆界)D.奇珍異寶(奇異) 5.與“足智多謀詭計多端”關系不一致的一項是()。)炭A.精益求精吹毛求疵C.流芳百世遺臭萬年6.補全詞語,并按要求填空。B.興高采烈得意忘形D.白日做夢癡心妄想國(政

2、()民安豐衣足()馬亂)生靈()遍野)人和 兵(哀(1)給詞語分類。(寫序號)表示生活安定、幸福的詞語:表示生活危困、痛苦的詞語:(2)選擇其中一個詞語造句:7.“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失!”對這句話理解有誤的一項是(A.這句話極言圓明園損失之慘重)。B.這句話抒發(fā)了作者的悲憤惋惜之情C.這句話運用了夸張的修辭手法 D.這句話說明圓明園具有世界意義二、課本回顧。1.示兒一詩的作者是代著名愛國詩人。詩的后兩句是“,從中可以體會到詩人。2.“暖風熏得游人醉,”這兩句詩出自宋代詩人的。3.清代詩人的己亥雜詩中,“, 的布局,風格各異的的珍貴這三個方面來

3、再現(xiàn)圓明園輝煌的過去。6.小島這一故事表現(xiàn)了駐守在小島的戰(zhàn)士們的高尚情懷。四、閱讀天地。國破 山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。.3的變化,使讀者感受到詩人內(nèi)心的思想第四單元提升練習一、1.C2.煌 皇 恃 試3.句 拘 常 長 供 拱 泄 瀉 明 名 義 意4.B5.D6.泰 食 涂 通 荒 鴻(1) (2)示例:改革開放后,人們過上了豐衣足食的好日子。7.C二、1.宋 陸游 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 至死不忘收復失地、渴望統(tǒng)一祖國的熱切心情2.直把杭州作汴州 林升 題臨安邸 對南宋權(quán)貴的諷刺和對國家命運的擔憂3.龔自珍 我勸天公重抖擻 不拘一格降人材4.少年富則國富 少年獨立則國獨立5.眾星拱月 建筑 收藏文物6.扎根海島 艱苦守島 熱愛祖國這不能不令每一位中國人感到痛心疾首。我們應該從這一歷史事件中吸取教訓,牢記國恥,發(fā)憤圖強,讓我們的祖國變得更加強大,不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論