初中綜合實(shí)踐人教七年級(jí)綜合實(shí)踐綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)《抗擊疫情 我們?cè)谛袆?dòng)》

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì) 溫江二中李強(qiáng)活動(dòng)主題：抗擊疫情 我們?cè)谛袆?dòng)適用年級(jí)：七年級(jí)一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)指導(dǎo)綱要要求：1.觀察周?chē)纳瞽h(huán)境，圍繞家庭、學(xué)校、社區(qū)的需要開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成獨(dú)立的生活習(xí)慣;2.能關(guān)注自然、社會(huì)、生活中的現(xiàn)象，深入思考并提出有價(jià)值的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的研究課題，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法開(kāi)展研究。二、主題設(shè)計(jì)思路（一）活動(dòng)背景2023年新冠狀病毒感染的肺炎疫情引起了社會(huì)極大的關(guān)注，對(duì)社會(huì)和個(gè)人的生活產(chǎn)生了很大的影響。新冠病毒肆虐，疫情全球蔓延，中國(guó)最先遭受沖擊，在習(xí)近平總書(shū)記親自指揮部署下，中國(guó)打響了疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。這次戰(zhàn)“疫”事關(guān)億萬(wàn)人民的生命安全和身體健

2、康，也是人人有責(zé)、人人參與的全民行動(dòng)。關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人文是我們中學(xué)生的基本素養(yǎng)，我們要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)關(guān)注，學(xué)以致用。學(xué)情及需求分析因疫情影響，我們初一學(xué)生推遲復(fù)學(xué)，4月20日才到校開(kāi)學(xué)。在今年超長(zhǎng)的假期間，學(xué)生親歷了這場(chǎng)“疫戰(zhàn)”，這個(gè)時(shí)候需要一定引導(dǎo)和組織綜合實(shí)踐活動(dòng)研究，才能讓他們更準(zhǔn)確、更系統(tǒng)的了解安全防護(hù)知識(shí)，提高安全防護(hù)意識(shí)和能力，同時(shí)感受到這場(chǎng)“疫戰(zhàn)”背后的“愛(ài)國(guó)”、“敬業(yè)”、“奉獻(xiàn)”等精神，提高思想道德素養(yǎng)，發(fā)展綜合實(shí)踐能力。主題活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)查閱資料，能夠描述出新型冠狀病毒的特點(diǎn)、表現(xiàn)癥狀及傳播途徑等，提升收集信息的能力。2.通過(guò)觀察訪問(wèn)街道、社區(qū)，了解你所在的小區(qū)采用了哪些對(duì)

3、新型冠狀病毒的防控宣傳和措施，收集防控期間對(duì)你印象深刻或感人的事例，懂得新型冠狀病毒的基本防控方法，科學(xué)宣傳防控知識(shí)，發(fā)展對(duì)自然、社會(huì)、自我的責(zé)任感。3 .通過(guò)小組合作討論交流，主要針對(duì)疫情下的生活和學(xué)習(xí)方面提出有價(jià)值的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的研究課題，制定活動(dòng)方案，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4.通過(guò)自我評(píng)價(jià)與同伴間的合作交流和經(jīng)驗(yàn)分享，促進(jìn)自我反思與表達(dá)、同伴交流與對(duì)話，提升個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，深化主題探究和體驗(yàn)。四、活動(dòng)過(guò)程1.開(kāi)題階段：確定小組課題，制定小組活動(dòng)方案活動(dòng)一：了解疫情防控期間生活和學(xué)習(xí)的信息，確定小組研究課題?；顒?dòng)二：分小組制定活動(dòng)方案。2.實(shí)施階段：收集、整理研

4、究課題相關(guān)的信息活動(dòng)一：采用多種方法，從多個(gè)途徑收集抗擊疫情方面的信息資料?；顒?dòng)二：把信息資料進(jìn)行分類(lèi)整理?；顒?dòng)三：小組交流、展示階段活動(dòng)成果。3.成果展示階段：展示活動(dòng)成果?；顒?dòng)一：設(shè)計(jì)活動(dòng)展示方案。活動(dòng)二：根據(jù)設(shè)計(jì)方案，展示活動(dòng)研究成果。活動(dòng)三：總結(jié)反思，小組討論、交流活動(dòng)中的收獲、體會(huì)等。一、開(kāi)題階段疫情當(dāng)前，學(xué)習(xí)當(dāng)然很重要。但是，在這個(gè)特殊的時(shí)候，我們?cè)搶W(xué)習(xí)的，不僅僅在于課本，而在于社會(huì)這個(gè)大課堂帶給我們的反思?？箵粢咔槭俏覀儺?dāng)前每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。課前活動(dòng)：觀察周?chē)纳瞽h(huán)境，完成疫情期間生活和學(xué)習(xí)等方面的初步調(diào)查。（課前學(xué)習(xí)任務(wù)）1.你是如何知道新冠肺炎疫情爆發(fā)的？2.疫情期間你

5、關(guān)注疫情發(fā)展?fàn)顩r嗎？3.疫情期間你情緒有什么變化？你是如何調(diào)節(jié)的？4.疫情之下，你認(rèn)為的英雄有哪些？5.疫情期間你看到的宣傳標(biāo)語(yǔ)有哪些？6.疫情之下，你知道有哪些科學(xué)的防控知識(shí)？7.你認(rèn)為新冠肺炎疫情與宰食野生動(dòng)物有關(guān)嗎？8.疫情期間你是如何完成在線課程學(xué)習(xí)的？9.疫情期間你知道有什么謠言？10.疫情期間你一家人是如何抗擊疫情的？11.說(shuō)一件疫情期間感人的事跡。.課堂活動(dòng)一：交流疫情期間生活和學(xué)習(xí)等方面的調(diào)查情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，生成小主題。1、我能與同學(xué)分享疫情期間生活和學(xué)習(xí)等方面的調(diào)查情況。2、我能根據(jù)同學(xué)的交流談?wù)勛约旱母惺堋?、我能對(duì)同學(xué)的交流，進(jìn)行補(bǔ)充。4、我能在小組內(nèi)和同學(xué)討論，篩選、整

6、理、提煉出小組課題。我們小組研究的課題名稱(chēng)是：課堂活動(dòng)二：制定小組活動(dòng)計(jì)劃為了確?；顒?dòng)有效順利地開(kāi)展，課題組要打有準(zhǔn)備的仗，我們要制定活動(dòng)計(jì)劃。1、設(shè)計(jì)小組活動(dòng)計(jì)劃表小組合作，討論交流活動(dòng)計(jì)劃的主要內(nèi)容，并能把這些內(nèi)容列舉出來(lái)。參考以往的經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)小組活動(dòng)計(jì)劃有什么新的建議或想法。2、制定小組活動(dòng)計(jì)劃根據(jù)小組成員的長(zhǎng)處，作出恰當(dāng)?shù)姆止?。（上網(wǎng)搜集材料、調(diào)查、訪問(wèn)，拍照、錄像、請(qǐng)教有關(guān)的老師、，作總結(jié)的ppt、展板等），你認(rèn)為我們小組該作出大致的分工有哪些？初步制定活動(dòng)步驟。（收集資料、分析研究資料、總結(jié)資料）全班交流：通過(guò)傾聽(tīng)其他小組的活動(dòng)計(jì)劃設(shè)想，我對(duì)我們小組活動(dòng)計(jì)劃提出什么建議？根據(jù)建議，

7、修改活動(dòng)計(jì)劃。建議：可以參考下面的活動(dòng)計(jì)劃表，也可以自行設(shè)計(jì)。根據(jù)小組成員的優(yōu)勢(shì)，選擇合適的方法去承擔(dān)相應(yīng)的活動(dòng)任務(wù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表小組名稱(chēng)小組活動(dòng)課題活動(dòng)形式組員姓名分工（任務(wù)）（組長(zhǎng)）活動(dòng)步驟活動(dòng)時(shí)間主要任務(wù)二、實(shí)施階段在這個(gè)階段需要二周的時(shí)間來(lái)完成。我把整個(gè)活動(dòng)過(guò)程交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、探究性和創(chuàng)造性，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)充分展現(xiàn)自我的發(fā)展空間。在本階段，各小組根據(jù)本小組制定的活動(dòng)方案實(shí)行分組活動(dòng)與個(gè)人活動(dòng)相結(jié)合，在活動(dòng)的過(guò)程中注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，進(jìn)一步修改和完善本小組的活動(dòng)方案。學(xué)生依據(jù)方案，搜集資料。指導(dǎo)各小組按照本組所制定的活動(dòng)方案，制定采訪提綱或調(diào)查問(wèn)卷及表

8、格，搜集各種資料，填寫(xiě)好各種表格，做好原始數(shù)據(jù)與文字的記錄。課堂活動(dòng)一：完成資料收集學(xué)習(xí)單1 . 根據(jù)自己小組的主題，涉及的種類(lèi)、地點(diǎn)、人物，對(duì)資料進(jìn)行分類(lèi)；2 . 合作完成資料收集的學(xué)習(xí)單。小組資料分類(lèi)學(xué)習(xí)單小組名稱(chēng)研究課題資料內(nèi)容資料類(lèi)別收集方法和地點(diǎn)收集人員活動(dòng)建議：為了讓小組活動(dòng)實(shí)施的更有效，可以向家長(zhǎng)和老師，或這方面的社區(qū)工作人員和專(zhuān)家，尋求幫助和指導(dǎo)；活動(dòng)中，我們應(yīng)及時(shí)做好記錄，如調(diào)查問(wèn)卷、拍照、錄像、文字記錄，努力讓資料保證真實(shí)，在接下來(lái)的討論中會(huì)更有說(shuō)服力；小組活動(dòng)中，一定要注意安全。還要注意小組組員一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作；活動(dòng)完成后，及時(shí)完成資料的收集的學(xué)習(xí)單。課堂活動(dòng)二，完成階段性

9、總結(jié)，填寫(xiě)階段反思學(xué)習(xí)單完成資料的收集后，我們要開(kāi)展一次總結(jié)反思活動(dòng)，總結(jié)和反思自己收獲與不足，你會(huì)獲得許多收獲的。1 .回顧以前活動(dòng)中進(jìn)行資料的收集的經(jīng)歷，尤其是方法、途徑；還有在收集資料中的種種感悟。小組交流、我在活動(dòng)中用到了那些收集信息的方法和途徑？（2）、我在收集資料中，遇到了那些問(wèn)題，我們是怎樣解決的，獲得了什么樣的感悟和體驗(yàn)，在小組內(nèi)進(jìn)行總結(jié)和討論。2 . 填寫(xiě)階段反思學(xué)習(xí)單資料收集階段反思學(xué)習(xí)單活動(dòng)班級(jí)： 預(yù)期時(shí)間： 年 月 日至 月 日小組名稱(chēng)小組活動(dòng)課題收集信息的方法和途徑我們遇到的問(wèn)題問(wèn)題： 解決方法：（2）問(wèn)題解決方法：我們的感悟和體驗(yàn)課堂活動(dòng)三：完成整理資料學(xué)習(xí)單1.各

10、小組成員對(duì)本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選。2.小組討論進(jìn)行整理資料。（1）資料按文獻(xiàn)資料，采訪資料，圖片資料，音像資料進(jìn)行分類(lèi)。（2）篩選資料：合并重復(fù)部分資料；去掉與探究“小組課題”無(wú)關(guān)的資料。3.把整理好的資料按要求填寫(xiě)在學(xué)習(xí)單上，然后全班交流。小組資料整理學(xué)習(xí)單活動(dòng)班級(jí)： 預(yù)期時(shí)間： 年 月 日至 月 日小組名稱(chēng)小組活動(dòng)課題資料來(lái)源資料內(nèi)容課堂活動(dòng)四：形成階段性報(bào)告1 . 我能總結(jié)出資料中的小組課題的相關(guān)內(nèi)容。 從資料中分析出和我們主課題相關(guān)的內(nèi)容，并從中歸納出凸顯的內(nèi)容。2 . 小組討論：如何呈現(xiàn)出來(lái)，形成鏈?zhǔn)劫Y料？其中包括的文字、圖片、視頻等3 . 小組合作，設(shè)計(jì)出各個(gè)小組

11、課題展示的方案，完成相關(guān)的學(xué)習(xí)單。 小組課題展示準(zhǔn)備方案學(xué)習(xí)單活動(dòng)班級(jí)： 預(yù)期時(shí)間： 年 月 日至 月 日小組名稱(chēng)小組展示主題展示的方式展示準(zhǔn)備過(guò)程展示的人員：展示的構(gòu)想：需要的協(xié)助：可能遇到的問(wèn)題，以及解決的策略：展示時(shí)間年 月 日4.完成學(xué)習(xí)單后，在全班交流，聽(tīng)取別人給我們的建議，不斷改進(jìn)我們的方案。5.簡(jiǎn)要撰寫(xiě)一篇階段性研究報(bào)告，主要包括研究什么主題，人員如何分工，通過(guò)什么途徑或方法得出什么結(jié)論等。三、成果展示階段課堂活動(dòng)一：確定匯報(bào)展示形式，制定小組匯報(bào)展示方案。全班交流：展示各小組在前期研究的過(guò)程中所搜集整理的資料（由幾部分構(gòu)成、材料類(lèi)型等）1.結(jié)合自己研究的活動(dòng)課題，思考匯報(bào)主題，

12、可以選擇什么樣的形式來(lái)匯報(bào)，并在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己的想法。2.小組內(nèi)討論，考慮材料、成員、主題幾方面因素，確定小組匯報(bào)將要展示的形式。3.全班交流，注意傾聽(tīng)其它小組的匯報(bào)方式，有沒(méi)有自己可以借鑒的地方，并對(duì)小組研究的問(wèn)題進(jìn)行修改。 4.小組交流完成匯報(bào)展示方案梳理表。七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課成果匯報(bào)活動(dòng)方案梳理表小組名稱(chēng)： 班級(jí)： 填表時(shí)間： 年 月 日課題名稱(chēng)匯報(bào)展示主題匯報(bào)展示形式匯報(bào)展示過(guò)程預(yù)設(shè)匯報(bào)展示準(zhǔn)備材料匯報(bào)展示分工安排活動(dòng)課題，匯報(bào)形式力求做到多樣化、個(gè)性化、材料最優(yōu)化。5.一次完整的匯報(bào)必需有個(gè)完美的匯報(bào)方案，小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，匯報(bào)方案需要具備哪些方面的內(nèi)容。6. 全班交流：小組選擇的匯

13、報(bào)方式和選擇這種匯報(bào)方式的原因。7.小組互動(dòng)：對(duì)其他小組選確定的匯報(bào)方案提出自己的意見(jiàn)或建議。8.完善小組活動(dòng)匯報(bào)方案，并填寫(xiě)匯報(bào)展示方案。七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課成果匯報(bào)活動(dòng)方案小組名稱(chēng)： 班級(jí)： 填表時(shí)間年 月 日匯報(bào)展示主題： 匯報(bào)活動(dòng)名稱(chēng)：匯報(bào)活動(dòng)目的：匯報(bào)活動(dòng)形式、內(nèi)容：（所選擇的形式及其對(duì)應(yīng)內(nèi)容）匯報(bào)活動(dòng)準(zhǔn)備：（人員、資料）匯報(bào)活動(dòng)過(guò)程：課堂活動(dòng)二：討論研究匯報(bào)展示中的具體環(huán)節(jié)的操作步驟和注意事項(xiàng)，設(shè)計(jì)制作匯報(bào)課件及撰寫(xiě)一篇匯報(bào)文稿。根據(jù)匯報(bào)展示方案理出的脈絡(luò)，細(xì)化活動(dòng)過(guò)程，確定其中每一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)建議：通過(guò)梳理，反過(guò)來(lái)再次完善活動(dòng)方案，如此反復(fù)，確定較為詳細(xì)的匯報(bào)文稿（主講人的開(kāi)場(chǎng)白

14、、中間環(huán)節(jié)內(nèi)容、人員安排，如果是情景劇還應(yīng)有劇本等），小組內(nèi)交流。2.和其它小組相互交流，提出質(zhì)疑或意見(jiàn)，完善自己的活動(dòng)步驟，完成一篇完整的匯報(bào)文稿。 注意：匯報(bào)文稿就是展示過(guò)程的細(xì)致描述。匯報(bào)稿的撰寫(xiě)要求：主題突出、流程清晰完整。3.小組課后根據(jù)搜集整理的資料設(shè)計(jì)制作精美的匯報(bào)課件，小組內(nèi)試講，反復(fù)修改，為小組匯報(bào)展示作好準(zhǔn)備。課堂活動(dòng)三：交流、展示小組研究成果，對(duì)自己和他人的活動(dòng)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。1.學(xué)習(xí)匯報(bào)展示標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行討論，明確優(yōu)秀的匯報(bào)展示標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的匯報(bào)再調(diào)整。小組內(nèi)交流：匯報(bào)評(píng)價(jià)總分共計(jì) -分；匯報(bào)評(píng)價(jià)角度，我認(rèn)為可以從哪些方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，原因是-全班交流整合，形成匯報(bào)展示評(píng)價(jià)表

15、。最后形成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)匯報(bào)展示評(píng)價(jià)表。附一 ：小組匯報(bào)評(píng)價(jià)表小組匯報(bào)評(píng)價(jià)表內(nèi)容文字報(bào)告（2.5分）方案合理（2.5分）語(yǔ)言表達(dá)（2.5分）小組協(xié)作（2.5分）總評(píng)（10分） 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)小組名稱(chēng)匯報(bào)稿語(yǔ)句流暢，主題突出，流程清晰、內(nèi)容完整匯報(bào)形式新穎、貼合主題聲音洪亮、姿態(tài)大方、表達(dá)富有感染力小組分工安排合理、協(xié)作流暢組組組組組建議2.各小組進(jìn)行匯報(bào)展示，小組間互評(píng)。評(píng)選出“最佳協(xié)作小組”“最佳匯報(bào)小組”“最具風(fēng)采個(gè)人”等 1 . 各小組根據(jù)本小組的匯報(bào)方案，面向全班分組展示自己的匯報(bào)成果。2 . 小組展示，認(rèn)真傾聽(tīng)，注意筆記，利用評(píng)價(jià)量表對(duì)其他小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3 . 評(píng)選出我心目中的“最

16、佳協(xié)作小組”“最佳匯報(bào)小組”“最具風(fēng)采個(gè)人”等，自選其一個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶?。課堂活動(dòng)四：總結(jié)反思1. 小組交流： eq oac(,1).在本次活動(dòng)中，你參與完成了哪些活動(dòng)任務(wù)？你完成這些任務(wù)時(shí)都用了什么好方法？ eq oac(,2).在這次活動(dòng)中，你遇到的最大困難是什么？說(shuō)說(shuō)你是怎么克服這些困難的？ eq oac(,3).你在活動(dòng)中是怎樣與小伙伴合作完成任務(wù)的？在下一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，你最想與誰(shuí)一起合作學(xué)習(xí)？為什么？ eq oac(,4)、通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么收獲與體會(huì)呢？2. 請(qǐng)對(duì)小組進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。注意：進(jìn)行反思時(shí)，從自己實(shí)際出發(fā)，找出自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)，在下次活動(dòng)中如何克服自己的缺點(diǎn)等附：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以小組為單位開(kāi)展評(píng)價(jià)，小組的成績(jī)既是該小組所有成員的成績(jī)。小組成績(jī)=該小組平時(shí)表現(xiàn)（70%）+小組匯報(bào)成績(jī)30%A.小組平時(shí)表現(xiàn)70% eq oac(,1).查找資料及整理資料（20分），資料詳實(shí)、分類(lèi)收集、資料能佐證研究的問(wèn)題、資料來(lái)源途徑3種以上。 eq oac(,2).小組合作同伴互助（30分），