小學(xué)六年級上冊健康教育教案2

1、學(xué)校六年級上冊健康訓(xùn)練教案課題：1、講究外表美 課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)明白什么是外表和外表美；2、使同學(xué)知道怎樣從個(gè)人衛(wèi) 生、著裝以及坐立走的姿態(tài),語言行為舉止等方面講究外表美；教學(xué) 重點(diǎn)使同學(xué)知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿態(tài),語言行為舉 止等方面講究外表美；教學(xué) 難點(diǎn)讓同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際,說說怎樣講究外表美；教具（課前預(yù)備）老師：觀看同學(xué)在外表方面做得好的地方和存在的主要問題,收集有關(guān)資料；同學(xué)：想想自己在講究外表方面做得怎么樣,有哪些想法和問題；教學(xué)內(nèi)容及過程 一、導(dǎo)入1、什么是外表？你認(rèn)為人的外表重要嗎？要不要講究外表美？二、學(xué)習(xí)新課1、講故事：里和丈；說說你從中明

2、白了什么；2、請大家閱讀課文第 1 條到第 5 條,小組爭論以下問題：怎樣達(dá)到外表美？我做得怎樣？今后準(zhǔn)備怎么做？3、溝通；（1）怎樣做到頭發(fā)干凈？為什么不要留怪異的長發(fā)？（2）課文提到口腔衛(wèi)生,牙齒雪白,這里包括了哪些要求？（3）手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于外表美？（4）請女同學(xué)說說戴頭飾應(yīng)留意些什么才有助于外表美？（5）為什么青少年特殊要強(qiáng)調(diào)坐立走的姿態(tài)？4、外表美不僅有外在的表現(xiàn),它仍有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？5、評比舉薦我們班在這方面做得比較好的同學(xué),請他們談?wù)勼w會(huì)；6、小結(jié)：同學(xué)們, 經(jīng)過熱鬧的爭論, 我們對講究外表美有了比較全面的明白,當(dāng)然光明白是不夠的；關(guān)鍵在于平常的行動(dòng)！我們可以比一

3、比,看誰做得最好；其實(shí),我們講究外表美,不僅是關(guān)系到個(gè)人的形 象,更重要的是關(guān)系到我們班級的形象,關(guān)系到學(xué)校的形象,甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象；板 書 1、講究外表美 外表：儀態(tài)、外表保持個(gè)人衛(wèi)生服裝干凈美觀語言美行為美坐立走姿態(tài)正確反 饋 檢 測 1、什么是外表？為什么要講究外表美？2、外表美主要指哪些方面？聯(lián)系自己的情形說說怎樣達(dá)到外表美；學(xué)校六年級健康訓(xùn)練教案 課題：3、游泳的衛(wèi)生和安全 教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)知道游泳是一項(xiàng)特別有益于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)；2、讓同學(xué)明白游泳時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的各種事項(xiàng)；教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)明白游泳時(shí)的有關(guān)留意事項(xiàng)；教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)明白游泳時(shí)的有關(guān)留意事項(xiàng)；教學(xué)內(nèi)容及過程

4、：一、導(dǎo)入新課 1、評比班級游泳小能手；2 請同學(xué)談?wù)動(dòng)斡镜捏w會(huì)；沒有參與游泳的同學(xué)也談?wù)勛约旱目捶?；二、學(xué)習(xí)新課 1、（老師總結(jié)大家的看法,確定游泳對健身的好處,并要求大家積極參與游泳活動(dòng),人人都來做個(gè) 游泳小能手；）這次游泳活動(dòng)是全班集體進(jìn)行的,也是我們提倡的,知道為什么嗎？在游泳前,要求做預(yù)備運(yùn)動(dòng),要求認(rèn)真做,這又是為什么？2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會(huì)？是怎么解決的？（同學(xué)自己談體會(huì)）3、大家游泳時(shí)特殊興奮,結(jié)果就在水中哄鬧,這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學(xué)就可以毫 無顧忌地游,什么也不用管呢？4、不管游泳水平有多高,都應(yīng)當(dāng)明白水情,弄清晰哪里是深水區(qū),哪里是淺水區(qū)；假如

5、在河里或池 塘里,更要明白水情,以防發(fā)生意外；（介紹當(dāng)?shù)赜捎诓幻靼姿槎l(fā)生的意外事故；）5、游泳除了要留意安全,仍得留意什么？6、.對游泳的衛(wèi)生也是不行忽視的；請大家看看課文的第 衛(wèi)生；（同學(xué)看書,談?wù)?大組溝通；）1、2 點(diǎn)項(xiàng)和第 7 點(diǎn)項(xiàng),說說怎樣留意游泳7、大家的看法很對,游泳前,應(yīng)當(dāng)請醫(yī)生檢查身體,得到醫(yī)生的同意才能游泳；否就,既不利于自 己,也不利于別人,是一種極不負(fù)責(zé)任的行為；除了留意自己的衛(wèi)生外,再就是要留意水的衛(wèi)生；水質(zhì)不好對人體有什么危害？8、課文最終再一次強(qiáng)調(diào)了預(yù)防血吸蟲病,這一點(diǎn)大家千萬得留意；今日,我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi) 生和安全學(xué)問,期望大家能認(rèn)真對待,重視這些問題

6、；板 書3、游泳的衛(wèi)生與安全游泳值得提倡：錘煉肌肉培育英勇精神游泳時(shí)不哄鬧預(yù)防血吸蟲病游泳必需留意：生病不游泳集體前往反 饋 檢 測 課 后 小 結(jié) 學(xué)校六年級健康訓(xùn)練教案課題：3、預(yù)防血吸蟲病課時(shí)：1 課時(shí)授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)初步明白血吸蟲的大小和外形及其一生的變化；2、知道 什么是血吸蟲病,明白血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種??；教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是血吸蟲病,明白血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種 ??；教學(xué)難點(diǎn)：明白血吸蟲病的危害；教具（課前預(yù)備）老師：放大的寄生蟲生活史掛圖,以及有關(guān)血吸蟲病的錄象和資料；同學(xué)：詢問明白有關(guān)血吸蟲病的學(xué)問；教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入 我們已經(jīng)學(xué)過

7、幾種有關(guān)寄生蟲病的學(xué)問,誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點(diǎn)是什么？二、學(xué)習(xí)新課 1、板書：血吸蟲??；問：這種病你聽說過嗎？從名稱看,你們認(rèn)為這種病會(huì)和人的哪部分有關(guān)系；2、師介紹什么叫血吸蟲病；3、讀課文,說說血吸蟲是什么外形的,大致有多大（取出細(xì)線剪成長約 1 厘米左右的線頭如干段,分發(fā)給同學(xué)傳看；）4、出示掛圖,閱讀課文,爭論：（1）明白血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件？（2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲,必需引起我們足夠的重視,既然血吸蟲病危害這么大,我們 怎樣預(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲的生活史,請大家說說怎樣做可以破壞它的生存

8、條件？6、爭論：如何預(yù)防血吸蟲病？假如得了血吸蟲病該怎么辦？7、水災(zāi)地區(qū)政府都要支配衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣揚(yáng)示范,知道為什么嗎？8、小結(jié)：期望大家把今日學(xué)到的學(xué)問用到平常的生活中去,大家都來預(yù)防和杜絕血吸蟲?。话?書2、預(yù)防血吸蟲病 生活史：卵（糞便） 毛蚴（水、釘螺）尾蚴（水）預(yù)防：管好水源,糞便 毀滅釘螺 積極治療 不喝生水 反 饋 檢 測1、什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的外形、大小？2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀；3、怎樣預(yù)防血吸蟲??？參 考 資 料 學(xué)校六年級健康訓(xùn)練教案 課題：4、毒蛇咬傷的防與治 教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)知道在什么地方簡潔被蛇咬傷；2、使同學(xué)初

9、步明白無毒蛇和毒蛇咬傷的判定方法；教學(xué)重點(diǎn)：使同學(xué)明白毒蛇咬傷現(xiàn)場處理的簡潔方法；教學(xué)難點(diǎn)：明白無毒蛇和毒蛇咬傷的判定方法；教學(xué)內(nèi)容及過程 一、導(dǎo)入新課（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動(dòng)物？他們生活在哪里？你見過嗎？二 、學(xué)習(xí)新課1、外出旅行是我們大家特別寵愛的活動(dòng),請大家說說你們都到過什么地方旅行？（同學(xué)介紹自己旅 游的地方）2、旅行點(diǎn)的環(huán)境怎么樣？很多旅行點(diǎn)都樹多草密,這些地方也是蛇寵愛出沒的地方；所以,外出旅 游,不當(dāng)心就有可能被蛇咬傷；當(dāng)然,蛇分毒蛇和無毒蛇兩種,無毒蛇咬傷一般沒有太大的關(guān)系,但是,假如遇到毒蛇咬傷,那可就不是小事了；你們知道這是為什么？3、毒蛇咬人時(shí),它的牙會(huì)

10、分泌出毒汁,毒汁隨著人的血液流淌,就會(huì)使人中毒,這是很危急的；那 么,怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說,無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型,較淺；而毒蛇咬的牙 痕呈三角形,較深；我們可以依據(jù)這個(gè)特點(diǎn)來區(qū)分；毒蛇另一個(gè)特點(diǎn)是被咬的地方很快就紅腫、脹痛,然后就是感到渾身無力,神志不清,這就確定是毒蛇 介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？咬傷的了；大家看看課文仍4、當(dāng)然,等到這些癥狀顯現(xiàn)再作判定,那就來不及了；真正發(fā)生了被蛇咬傷 的事故,往往也來不 及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來再作判定,所以,只要發(fā)覺被 蛇咬傷,就應(yīng)用立刻實(shí)行緊急措施,不要耽擱；那 么應(yīng)當(dāng)實(shí)行哪些措施呢？（出示課文插圖）實(shí)行

11、這些緊急措施時(shí),應(yīng)當(dāng)留意什么呢？5、為了防止被毒蛇咬傷,到郊外旅行可以實(shí)行哪些措施呢？6、萬一被蛇咬了,除了做捆扎外,仍應(yīng)當(dāng)留意什么？板 書4、毒蛇咬傷的防和治防：帶棍子帶蛇藥治：捆扎擠壓立刻送醫(yī)院反 饋 檢 測 參 考 資 料 學(xué)校六年級健康訓(xùn)練教案課題：5、預(yù)防狂犬病課時(shí)1 課時(shí)授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)知道狂犬病是一種很危急的急性傳染??；2 使同學(xué)知道家畜都可能帶有狂犬病病毒；教學(xué)重點(diǎn)：使同學(xué)明白狂犬病的一般癥狀；教學(xué)難點(diǎn)：明白狂犬病的一般癥狀；教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入新課 誰聽說過有人被狗咬傷的事情？（介紹一兩就報(bào)紙上投訴被狗咬傷的報(bào)道）被狗咬傷的事時(shí)有發(fā)生,而且常會(huì)引起大家的反感

12、,這 是為什么？二、學(xué)習(xí)新課1、大家可能都知道,被瘋狗咬了才會(huì)得一種病,叫什么病？這種病嚴(yán)峻嗎？2 這種病只有被瘋狗咬了才會(huì)得嗎？怎樣就會(huì)得這種??？請大家閱讀課文其次小節(jié)；3、大家必需記住,只要被家畜咬傷或抓傷,都有可能被感染；（介紹某人感染后的狀況以及發(fā)作后 死亡的勢力,幫忙同學(xué)明白狂犬病的埋伏期以及死亡率）所以,感染上狂犬病毒是特別危急、特別可怕的 事情,必需引起我們的高度當(dāng)心,那么,怎樣預(yù)防狂犬病呢？請大家閱讀課文的最終一部分；3、第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩,究竟是 畜生,防止不了會(huì)抓人、咬人；動(dòng)物園里有些平常溫存的動(dòng)物,也會(huì)突然發(fā)作損害游客；所以,仍 是不

13、要逗引的好；4、其次條說的是什么？回去以后,明白一下你家四周的家犬有沒有飼養(yǎng)證？有沒有注射狂犬疫苗？假如沒有做,要?jiǎng)袼麄內(nèi)プ?；你家里假如養(yǎng)了狗,也要做好這些事情；第三條說的是什么？5、捕殺無證家犬是當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的事,學(xué)校生只要反映情形,不能參與； 病畜必需捕殺, 并且焚燒、深埋,確定不能食用；最終一條說的是什么？6、萬一被家畜咬傷或抓傷,必需立刻依據(jù)課文上指出的：一、擠出傷口中的血液；二、清洗消毒傷 口；三、趕忙到醫(yī)院注射狂犬疫苗；板 書5、 預(yù)防狂犬病 什么是狂犬??？狂犬病毒 狂犬病毒在哪里？犬 貓 牛 羊 反 饋 檢 測 參 考 資 料 課 后 小 結(jié) 學(xué)校六年級健康訓(xùn)練教案 課題：6、預(yù)

14、防疥瘡 教學(xué)目標(biāo)1、讓同學(xué)知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染??；2、使同學(xué)明白疥蟲的大小、外形和顏色及一般生理特點(diǎn)；教學(xué)重點(diǎn)：明白疥瘡的一般癥狀,知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡；教學(xué)難點(diǎn)：明白疥瘡的一般癥狀；教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入新課 你們聽說過 “疥瘡 ”嗎？這節(jié)課我們就來明白它；二、學(xué)習(xí)新課1、（出示疥蟲的掛圖）這個(gè)掛圖上畫的是什么？2、這上面畫的就是疥蟲,這種蟲的繁衍才能很強(qiáng),你知道它有多大嗎？3、疥蟲雖小,但它對人的危害可不小；請大家閱讀課文第三小節(jié),然后請你說說自己的看法；4、看了關(guān)于疥蟲的介紹,大家都會(huì)感到渾身不悠閑；的確,感染上疥瘡是一件很痛楚的事；為什么 疥瘡的痛楚總是總是表現(xiàn)在皮膚上

15、呢？課文第四小節(jié)向我們作了說明；請大家看書；5、疥瘡的特點(diǎn)是什么？它主要生長在什么部位？疥瘡既然是傳染病,它的傳染途徑是什么呢？6、從課文上給我們介紹的來看,疥瘡是接觸傳染仍是空氣傳染？7、預(yù)防疥瘡第一就要從接觸上入手,嚴(yán)格把好接觸這一關(guān)；那么,應(yīng)當(dāng)怎樣 做呢？請大家看課文最終一小節(jié)中,哪幾條是關(guān)于預(yù)防疥瘡的要求？8、對,第一、二和四條都是關(guān)于防止接觸的措施,第一條很明確,就是不接觸生病的人和物；其次條是高溫消毒, 病人的東西必需消毒以后才能接觸；求一人有疥瘡全家都治療呢？第 四條是通過隔離來防止接觸；那么第三條為什么要9、對,一家人生活在一起,難免會(huì)有一些接觸,因此,同時(shí)治療,預(yù)防在先 是很

16、有必要的；最終 一條說的是哪方面的要求？這些要求詳細(xì)怎么做呢？10、治療疥瘡的藥物也很一般,但關(guān)鍵是要依據(jù)第五條要求,同時(shí)遵照醫(yī)生的叮囑,認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān) 持去做,才會(huì)有成效；板 書 6、預(yù)防疥瘡 什么是疥瘡 疥瘡的發(fā)病部位 煮沸消毒 疥瘡的預(yù)防：不接觸病人 不接觸病人的東西 一人得病全家治療 隔離 科學(xué)用藥 反 饋 檢 測 課 后 小 結(jié) 學(xué)校六年級健康訓(xùn)練教案 7、預(yù)防燒傷和燙傷 課題：教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)明白和開水、火打交道不當(dāng)心就有被燙傷或燒傷；2、讓同學(xué)知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要緣由；教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要緣由；教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要緣由；教具（課前預(yù)備

17、）老師：放大的課文插圖,收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料；同學(xué)：回憶自己或四周人燒傷或燙傷的事例；教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入 我們在自然課里學(xué)過,開水的溫度是多少？火的溫度要比開水的溫度高好幾倍,和它們接觸確定有危急；那我們能不能不和它們打交道呢？如 果非打交道不行的話,又該留意些什么呢？二、學(xué)習(xí)新課 1、講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）；聽了這個(gè)故事,你有什么想法？2、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)峻地?zé)齻驙C傷,但假如不留意,也有可能發(fā)生類似 的事情；請大家談?wù)?你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)受？發(fā)生這種事后,給你帶來什么痛楚和不便？3、燒傷也好,燙傷也好,不論嚴(yán)峻不嚴(yán)峻,都會(huì)造成缺失和不便

18、,所以要積極預(yù)防；課文從四個(gè)方 面給我們找了緣由,請大家讀讀,同座位的可以議議；4、指名同學(xué)全班溝通；5、師小結(jié)：找到了緣由,請大家回去遇到實(shí)際情形時(shí),留意盡可能地防止；在家參與肯定的家務(wù)勞 動(dòng)是好的,但肯定要實(shí)事求是,要留意力所能及；不能太將就；特殊是倒開水或熱水時(shí),最好是放在水池 里漸漸地倒,防止濺到身上；當(dāng)揭鍋蓋時(shí),應(yīng)當(dāng)留意朝著手臂相反的方向,同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一 些；端燙的稀飯或湯時(shí),肯定要用厚布隔著；凡是在或上燒的東西,都不要輕易去摸,否就很擔(dān)心全；6、除了以上四個(gè)方面,大家再說說仍有哪些要留意的地方？板 書 7、預(yù)防燒傷和燙傷 開水的溫度 100 度 火的溫度 1000 度

19、反 饋 檢 測 1、開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？2、舉例說說怎樣預(yù)防燒傷和燙傷？參 考 資 料 1、燒傷：是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性轉(zhuǎn)變的一種急癥；輕的皮膚表皮發(fā)紅發(fā)熱,火辣辣 地痛,皮膚有點(diǎn)腫；重的會(huì)起水泡,疼痛厲害；嚴(yán)峻的會(huì)發(fā)生皮膚組織壞死；2、燒傷：一般指人體接觸了溫度超過 課 后 小 結(jié) 學(xué)校六年級健康訓(xùn)練教案 課題：8、煙酒對人的危害100 度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死；教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)知道煙里含有大量的尼古丁,對人的危害很大；2、讓學(xué) 生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有損害作用；教學(xué)重點(diǎn) 1、讓同學(xué)知道煙里含有大量的尼古丁,對人的危害很大；2、讓學(xué) 生

20、知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有損害作用；教學(xué)難點(diǎn)使同學(xué)懂得中學(xué)校生確定不能吸煙、喝酒；教具（課前預(yù)備）有關(guān)吸煙對人體的危害和世界“無煙日 ”的宣揚(yáng)資料；教學(xué)內(nèi)容及過程 一、導(dǎo)入（宣揚(yáng)世界 “無煙日 ”的有關(guān)材料）國際上為什么要定出一個(gè)全世界的 爭論一下這個(gè)課題；二、學(xué)習(xí)新課1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料；摸索問題：（1）吸煙對人體有害嗎？（2）吸煙主要危害人體的哪些器官？（3）長期吸煙,這種危害會(huì)進(jìn)展到什么程度？（4）在你的觀看中,吸煙的人有些什么表現(xiàn)？2、同學(xué)溝通爭論；“無煙日 ”？這節(jié)課我們就特地來3、香煙中有害成分是尼古丁,它的毒害程度是什么呢？（介紹關(guān)于尼古丁的材料）吸煙的人無疑會(huì)

21、 受到尼古丁的損害,那么對四周被動(dòng)吸煙的人有沒有損害呢？世界定了一個(gè) “無煙日 ”,它的意義是什么？在哪一天？4、小結(jié)：酒是用糧釀制而成的,成年人少量地飲用是有好處的,所以,醫(yī)學(xué)上仍用它制成藥酒治病 強(qiáng)身； 但是, 假如大量地喝酒,就會(huì)損耗腦、胃、 肝等內(nèi)臟, 長期大量飲酒,課文上介紹會(huì)有更大的損害,是什么？三、總結(jié)：青少年正處在生長發(fā)育的重要階段,更不能喝酒；過年或過節(jié),有時(shí)大人一興奮,也會(huì)讓小孩喝酒, 其實(shí),這是很不負(fù)責(zé)任的； 少年兒童自己也要自覺地抵制,大家肯定要記住,煙酒有害健康；板 書8、煙酒對人的危害吸煙的危害（尼古丁 氣管 肺）喝酒的危害（腦 胃 肝）千萬不要認(rèn)為這是好玩而無所謂

22、；反 饋 檢 測 1、煙里含有哪些有害物質(zhì),它的毒害程度怎樣？吸煙由于哪些害處？2、酒對人有什么不良影響？3、中學(xué)校生為什么不能喝酒？應(yīng)當(dāng)怎樣做？參 考 資 料 1、關(guān)于尼古丁；9、毒品的危害 教學(xué)目的要求 1、幫忙同學(xué)進(jìn)一步明白毒品的危害；2、讓同學(xué)初步明白毒販們的狡猾手段；3、使同學(xué)明確明白我國政府禁毒的立場,并訓(xùn)練同學(xué)堅(jiān)決擁護(hù)我國政府的禁毒立場；教材重點(diǎn)難點(diǎn) 面對毒品的攻擊,如何愛護(hù)自己教具和學(xué)具有關(guān)禁毒的宣揚(yáng)資料 教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課 師：五年級時(shí)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一篇關(guān)于毒品的課文,大家仍記得內(nèi)容嗎？（同學(xué)回憶,回答）師：今日,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)毒品危害性的學(xué)問；2、學(xué)習(xí)新課 師：讓

23、我們先來看看課文開頭的第一小節(jié),上面有聯(lián)合國公布的兩個(gè)數(shù)字,對這兩個(gè)數(shù)字,你們是 怎么看的？（同學(xué)爭論,回答）師：這兩個(gè)數(shù)字對于全世界的總?cè)藬?shù)來說,仍只是一個(gè)小部分；但竟有這么多人遭受毒品的危害,已經(jīng)是觸目驚心了；為什么這兩個(gè)數(shù)字會(huì)引起如此的震動(dòng)呢？讓我們來進(jìn)一步明白毒品的危害；請大家先通讀課文中論述毒品危害的三個(gè)部分,邊讀邊想為什么毒品會(huì) 社會(huì) ”？（同學(xué)閱讀,爭論）“毀滅自己,禍及家庭,危害師：為什么毒品會(huì)“毀滅自己 ”？你有沒有這方面的材料,介紹給大家聽聽；（同學(xué)舉例,介紹）師：我這里也有一些例子介紹給大家；（介紹毒品危害家庭的案例）通過這些例子, 我們可以看出吸毒者完全不能自拔,為了滿

24、意自己的需要,他們什么都能做得出來,為了毒品,他們可以不顧一切；因此說毒品會(huì)害一個(gè)家庭,根本不足為奇；師：可以說毒品一旦進(jìn)人人體,就會(huì)對人體的每一個(gè)系統(tǒng),每一個(gè)部分帶來毀滅性的打擊,當(dāng)然這 種打擊不是在瞬時(shí)完成的,而是有一個(gè)逐步加深的過程；為什么又說毒品 “禍及家庭 ”呢？（同學(xué)舉例,介紹）這樣一爭論,大家對于毒品（同學(xué)舉例,介紹）“危害社會(huì) ”的說法應(yīng)當(dāng)就不難懂得了吧？師：吸毒者必需走上犯罪道路,這樣的例子舉不勝舉；請大家說說這方面的事例；（同學(xué)舉例,介紹）師：我這里也有一些例子介紹給大家；（介紹吸毒者走上犯罪道路的案例）所以說 “吸毒已成為社會(huì)的痼疾,在全世界擴(kuò)散,人類社會(huì)因此背上了繁重的

25、包袱”毒品問題已經(jīng)引起 了全世界的高度關(guān)注；大家可能認(rèn)為毒品離我們?nèi)院苓h(yuǎn),其實(shí)在全國各地都有販毒分子在推銷毒品,他們利用各種手段,不僅拉攏吸毒的人,而且仍把目光投向不吸毒的人,特殊是年輕稚嫩的青少年；在全世界各地,每年都有 一些青少年上當(dāng)受騙；總結(jié)各地販毒分子的各種手段,不外乎課外介紹的幾種；請大家認(rèn)真閱讀課文中販 毒分子的五大 “毒招 ”,并相互溝通一下看法；（同學(xué)閱讀,談?wù)摚煟寒?dāng)然,販毒分子拉攏人,不會(huì)像書上寫的這樣,背誦給你聽,但基本就是這樣遺像手段,因此 我們應(yīng)當(dāng)提高當(dāng)心,提防販毒分子的各種卑鄙手段；毒品仍曾經(jīng)是外國入侵者入侵我國的武器,誰給大家介紹介紹林就徐的故事？（同學(xué)介紹）師：

26、解放后, 中國政府經(jīng)過不長的時(shí)間,就在全國范疇內(nèi)毀滅了毒品；現(xiàn)在毒品再次侵入我們國家,我國政府的態(tài)度和立場又是什么樣的呢？（同學(xué)閱讀,回答）師：那我們青少年應(yīng)當(dāng)如何加入到毒品斗爭的行列中來呢？（同學(xué)回答）師：對,我們從小就要利用法律這個(gè)武器,堅(jiān)決的毒品做長期的斗爭！10、預(yù)防肺結(jié)核 教學(xué)目的要求1、讓同學(xué)熟識(shí)到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾?。?、使同學(xué)明白結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法；教材重難點(diǎn)熟識(shí)結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法 教 具和學(xué) 具 顯微鏡一架 含結(jié)核桿菌的觀看玻璃片 ,有關(guān)結(jié)核病的掛圖 教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課 師：我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過預(yù)防脊柱彎曲反常,有誰知道造成脊柱

27、彎曲反常的緣由是什么？怎樣預(yù)防 脊柱彎曲反常？（同學(xué)回憶并回答）師：今日,我們?nèi)砸獙W(xué)習(xí)與大家身體健康有親密關(guān)系的一課,預(yù)防肺結(jié)核；（板書： 10.預(yù)防肺結(jié)核）2、講授新課 師：課前我要求大家去作調(diào)查,查一查在自己家里或四周鄰居中有沒有人患過結(jié)核病,都有什么癥 狀,大家調(diào)查了沒有？生：我調(diào)查過；我爺爺曾經(jīng)得過肺結(jié)核??；當(dāng)時(shí)他成天咳嗽,仍不停地咯血；我媽媽說這種病特別 簡潔傳染,所以不讓我到他屋里去玩；生：我們一樓有一個(gè)人曾經(jīng)患過骨結(jié)核,特別痛楚,開了好幾次刀也沒治好；師：是??！ 得了結(jié)核病的人不僅特別痛楚,同時(shí)也會(huì)嚴(yán)峻地影響工作和學(xué)習(xí)；為了給病人加強(qiáng)養(yǎng)分,仍增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；有哪位同學(xué)知道結(jié)

28、核病是怎樣傳播的嗎？生：吃了病人污染過的東西,就會(huì)得肺結(jié)核病,師：你講得是對的,但仍不完全,結(jié)核病的傳播途徑有兩種,一種是空氣中的結(jié)核桿菌；通過人的 呼吸進(jìn)入人的肺部,在那里繁衍,生長,這樣人就會(huì)被傳染上肺結(jié)核,另一種是血液傳播；就是說原發(fā)肺結(jié)核病灶快速進(jìn)展, 結(jié)核桿菌進(jìn)入血液并隨之?dāng)U散到全身各個(gè)器官,結(jié)核性腦膜炎等等疾?。淮蠹抑懒藛?？生：知道了！師：患肺結(jié)核的病人,有哪些主要癥狀呢？生：咳嗽,咯血,每天下午發(fā)低燒；發(fā)生肺外結(jié)核, 如淋巴結(jié)核, 骨結(jié)核,師：很好！患者的主要癥狀是咳嗽,渾身沒有勁,軟綿綿的,人漸漸消瘦,晚上睡覺常常盜汗,面 部潮紅,下午低燒,胸口發(fā)悶,嚴(yán)峻的時(shí)候仍會(huì)咯血；這時(shí)

29、病的傳染性很強(qiáng),由于病人咳嗽的時(shí)候,空氣 中會(huì)有很多結(jié)核桿菌,所以,前面同學(xué)講他爺爺過去得了肺結(jié)核,媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼?；這 一點(diǎn),大家要留意；過去,我們國家的醫(yī)療水平很落后,得了這種病的人,只有等死；現(xiàn)在不同了,我們國家的醫(yī)療水 平有了很大的提高,肺結(jié)核病也不那么可怕了；只要我們平常留意預(yù)防,就不會(huì)傳染上肺結(jié)核；有哪位同 學(xué)知道,我們平常如何預(yù)防呢？生：不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西,不到他的屋里去玩；生：平常要多吃好的,增強(qiáng)自己身體的抗擊才能；師：這兩位同學(xué)講的都有道理,下面請同學(xué)們翻開課本,一起朗讀（學(xué)習(xí)朗讀）11、正確對待殘疾人 教學(xué)目的要求“預(yù)防的措施有 ”下面的一段話；

30、1、讓同學(xué)明白殘疾人由于身體不健全,生活、學(xué)習(xí)、工作和活動(dòng)都很不便利,其中的痛楚是正常人 難以想象和無法體會(huì)的；2、讓同學(xué)明白一些殘疾人身殘志堅(jiān),為社會(huì)服務(wù),為祖國爭光的典型事跡；3、讓同學(xué)知道健康人應(yīng)當(dāng)敬重、關(guān)懷、憐憫、愛惜和幫忙殘疾人；教材重點(diǎn)難點(diǎn) 明白殘疾人,敬重、關(guān)懷、憐憫、愛惜和幫忙殘疾人教具和學(xué)具掛圖、錄像帶 教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課 師：殘疾人的殘疾表現(xiàn)在多方面,在我們身邊也會(huì)常常見到殘疾人,他們身體不健全,因此他們的不幸的； 那么, 作為一個(gè)健全的人,應(yīng)當(dāng)怎樣正確對待殘疾人呢？這就是今日我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；（板書：11.正確對待殘疾人）2、學(xué)習(xí)新課 師：殘疾人由于身體不健全,在生活,

31、學(xué)習(xí),工作和活動(dòng)等方面面臨很多不便利；比如對聾啞人來 說,世界一片黑暗；你們知道他們是怎么生活的嗎？（同學(xué)回答）師：他們又是怎樣學(xué)習(xí),工作,活動(dòng)的呢？（同學(xué)回答）師：依據(jù)剛才同學(xué)講的事實(shí),讓我們想象一下,他們有哪些不便和困難？有哪些痛楚？生：聾啞人無法用正常的語言和別人溝通,盲人什么也看不見；師：仍有一些肢體不健全或傷殘的人,比如在意外事故中失去了雙臂,或斷了雙腿 他們又是怎 樣生活,學(xué)習(xí),工作和活動(dòng)的呢？他們有哪些不便和困難,有哪些痛楚呢？請同學(xué)們以四人一小組,談?wù)?一下；生：失去雙臂的人吃飯,穿衣服等日常生活都很難自理,下肢殘疾的人行動(dòng)很不便利；師：盡管各種殘疾的表現(xiàn)不盡相同,各位殘疾人的

32、不便和痛楚也不一樣,但是他們都面對著現(xiàn)實(shí)生 活,殘疾所帶來的不便和痛楚是正常人難以想象和無法體會(huì)的；然而,在古今中外很多的殘疾人中,卻涌 現(xiàn)了很多身殘志堅(jiān)的強(qiáng)者；誰來說一說你在報(bào)紙雜志,廣播,電視電影中明白的有關(guān)殘疾人的典型事跡？同學(xué)回答 師：剛才同學(xué)們講的這些殘疾人的事跡的確特別感人,他們自強(qiáng)不息,奮勉學(xué)習(xí),堅(jiān)持錘煉,發(fā)揮 自己的特長,為社會(huì)服務(wù),為祖國爭得了榮譽(yù)；他們的精神值得我們學(xué)習(xí)；下面請同學(xué)們把課外第三自然 段集體朗讀一遍；（同學(xué)朗讀課文）師：課文中所舉的例子只是殘疾人中自強(qiáng)不息的典型人物和事跡的一個(gè)縮影；他們以堅(jiān)強(qiáng)的毅力創(chuàng) 造了宏大的奇跡,實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值；那么,你們從中又受到了什

33、么樣的訓(xùn)練呢？生：我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的精神,努力學(xué)習(xí),長大了為祖國作奉獻(xiàn)；師：殘疾人在人格上和正常人是公平的；我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確對待殘疾人呢？（同學(xué)回答）師：假如你在路上遇見一位盲人正預(yù)備穿過公路,你該怎么做？你在醫(yī)院走廊上見到一位搖著輪椅 行走的傷殘人,你又會(huì)怎么做？（同學(xué)回答）師：為盲人引路,幫傷殘人推車 是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的表現(xiàn),是正確的做法；但是我們有時(shí)也 會(huì)看到一些人,不僅不去關(guān)懷,幫忙殘疾人,反而去取笑,戲弄他們；假如遇到這樣的事,我們應(yīng)當(dāng)怎么 辦呢？生：我們應(yīng)當(dāng)去禁止；師：一種方法是勸說,仍有一種方法是干脆以自己的行為來禁止別人不文明的行為；“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”；期望同學(xué)們都來關(guān)懷殘疾人,做殘疾人的伴侶；現(xiàn)在讓我們一起來讀課文的最終一段,并摸索一個(gè)問題,今后你應(yīng)當(dāng)怎樣幫忙殘疾人？（同學(xué)讀課文并摸索）師：今后你應(yīng)當(dāng)怎樣幫忙殘疾人？舉例說一說；（同學(xué)回答）師：今后的日子里,讓我們來比一比,看誰在對待殘疾人方面做