人教版二年級上冊數(shù)學 認識銳角和鈍角 教學課件_第1頁
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認識銳角和鈍角第三課時復習舊知找出下面角中的直角。( )( )( )( )( )( )情境導入例5.用三角尺上的直角比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么?探究新知認識銳角和鈍角:這樣的角是銳角,它比直角小。這樣的角是鈍角,它比直角大。探究新知圖形展示:直角銳角鈍角探究新知通過實物認識銳角和鈍角:是銳角這樣的角是鈍角易錯舉例判斷:區(qū)分銳角和鈍角,用三角尺上最小的角比較一下就可以。( )錯解分析:溫馨提示:此題錯在沒有理解區(qū)分銳角和鈍角的標準是直角。只看到角的標明現(xiàn)象是借助三角尺測量的,而沒有掌握實質(zhì)。鈍角比直角大,銳角比直角小。三角尺上最小的角是銳角。鞏固拓展把下面各個角的序號填在方框里。 鞏固拓展數(shù)一數(shù)下面圖形中的角。( )個銳角( )個直角( )個鈍角231課堂小結(jié)同學們,這節(jié)課你們都學會了哪些知識?比直角小的角叫做銳角,比直角大的角叫做鈍角。可以借助三角尺等物體上的直角來區(qū)分或畫銳角和鈍角。

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