初中語文人教七年級下冊黃河頌1

1、旺蒼縣英萃初級中學(xué)?！皹?gòu)筑理想課堂”教學(xué)設(shè)計 七年級語文 備課組課題黃河頌第 1 課時主備 趙顏修成員趙顏修 張文婷教學(xué)目標(biāo)A類目標(biāo)解了本首歌詞的創(chuàng)作歷史背景;有感情地朗讀課文，品讀歌詞中的語言;提高詩歌的朗讀潛力。B類目標(biāo) 透過反復(fù)朗讀課文，深入理解蘊(yùn)含在詩歌中的思想感情;透過合作交流，理解詩歌用平實的語言表達(dá)深厚濃郁的思想感情。C類目標(biāo)感受詩中所表現(xiàn)的偉大的民族精神和強(qiáng)烈的愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌贊頌黃河精神和中華民族的偉大精神內(nèi)涵。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生體會黃河的文化內(nèi)涵。教學(xué)過程設(shè)計課前教師準(zhǔn)備黃河大合唱的音樂。2.課件，多媒體。學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)鼓勵學(xué)生小組合作探

2、究，設(shè)計多種形式合作朗誦例如：人員數(shù)量的搭配二人組、三人組、四人組、男女混合組課中課中獨立自學(xué)解題。本課題目是黃河頌，哪個詞是關(guān)鍵2.自由誦讀黃河頌，加深對課文的理解。3.體會感情，自由節(jié)選文中幾句或一節(jié)，給全班同學(xué)誦讀。4、全詩分成朗誦詞和歌詞兩大部分，朗誦詞能夠看作是一個序曲，它的主要資料和作用是什么交流互助5、歌詞部分在“頌黃河”之前，對黃河進(jìn)行了怎樣的描述，哪一個詞總領(lǐng)，表現(xiàn)了黃河怎樣的特點6、自我評價，品味課文中的語言。(教師設(shè)疑：你在剛才的朗讀中注意到了哪些問題？哪些地方或哪些詞句不夠滿意，為什么？)7.學(xué)生相互質(zhì)疑，也可師生相互質(zhì)疑，并提出建設(shè)性的意見展示點撥解題。哪個詞是關(guān)鍵(

3、抓住“頌”字。)4、全詩分成朗誦詞和歌詞兩大部分，朗誦詞能夠看作是一個序曲，它的主要作用是什么？了解黃河精神：偉大堅強(qiáng)，作用是引出下文的頌歌。5、歌詞部分在“頌黃河”之前，對黃河進(jìn)行了怎樣的描述，哪一個詞總領(lǐng)，表現(xiàn)了黃河怎樣的特點對黃河進(jìn)行了近鏡頭特寫、俯瞰全景式總寫、縱向描述、橫向展開，由“望”字總領(lǐng)，表現(xiàn)了黃河一往無前、無堅不摧的特點。強(qiáng)化梳理8、學(xué)生自由有感情地朗讀。指導(dǎo)朗讀：(1)“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。”一句總領(lǐng)下文，因此停頓要稍長。后面的四個分句注意重點詞語“掀”“奔”“劈”的重讀，且四句就應(yīng)越讀越激昂，表現(xiàn)黃河的氣勢。(2)三個“啊”要讀得深沉，聲音稍稍延長，“黃河”要讀得高昂，證明在歌頌。(3)最后的兩句“像你一樣的偉大堅強(qiáng)!”充滿了戰(zhàn)斗的決心，要讀得鏗鏘有力。對黃河進(jìn)行了近鏡頭特寫、俯瞰全景式總寫、縱向描述、橫向展開，由“望”字總領(lǐng)，表現(xiàn)了黃河一往無前、無堅不摧的特點。1、教師范讀。強(qiáng)