部編人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 23 三顧茅廬 重點(diǎn)習(xí)題練習(xí)復(fù)習(xí)課件

1、第23課 三顧茅廬1. 下列加點(diǎn)字的讀音以及詞語(yǔ)的字形無(wú)誤的一項(xiàng)是()A愧赧(nn) 僥幸(ro) 教誨 犬馬之勞B謬誤(mi) 挾持(ji) 傲漫 憂(yōu)民憂(yōu)國(guó)C存恤(x) 甲胄(zhu) 躬耕 漢室傾頹D綸巾(ln) 民殷(yn) 愚魯 用武之地jioxi慢gunC2. 解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)但恨亮年幼才疏恨：_(2)此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒誠(chéng)：_(3)未審得入覽否審：_(4)惟將軍圖之圖：_遺憾。確實(shí)。明白，知道?？紤]。3. 下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A勤學(xué)可讓人漸漸淬煉出無(wú)厚之刃，有時(shí)會(huì)使遲鈍的人茅塞頓開(kāi)。B劉備思賢若渴，三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，這一點(diǎn)值得我們今天的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)。C他的

2、一聲大喝，如雷貫耳，使偷盜者驚恐地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，越窗逃走。D當(dāng)軍隊(duì)凱旋時(shí)，老百姓都簞食壺漿，熱情地犒勞他們。C“如雷貫耳”形容人的名聲很大，與語(yǔ)境不符。4. 下列對(duì)課文的理解或分析有誤的一項(xiàng)是()A課文中的隆中對(duì)策，層次清晰。先論“不可與爭(zhēng)鋒”與“不可圖”，次論“可爭(zhēng)”與“可圖”，最后闡述“爭(zhēng)”與“圖”的步驟和規(guī)劃。B談到建立“霸業(yè)”根基，諸葛亮先論述占據(jù)荊州、益州的必要性，再論述占據(jù)兩州的可能性，條分縷析，論證嚴(yán)密。C本文主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)，重點(diǎn)寫(xiě)出了劉備的禮賢下士，同時(shí)也表現(xiàn)了諸葛亮的高瞻遠(yuǎn)矚。D本文人物性格鮮明，如張飛，脾氣暴躁，從“他如不來(lái)，我只用一條麻繩縛將來(lái)”就可以看出來(lái)。B

3、談到建立“霸業(yè)”根基，諸葛亮先論述占據(jù)荊州、益州的可能性，再論述占據(jù)兩州的必要性。5【2019陜西改編】閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。與自己相處的前提是保持高尚的價(jià)值追求。有什么樣的人生追求，就會(huì)有什么樣的人生選擇，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨(dú)意識(shí)，排除外界紛擾對(duì)內(nèi)心的侵襲。提升與自己相處的能力，關(guān)鍵在于能否養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)是提升修養(yǎng)的精神食糧，應(yīng)當(dāng)善于把零星的時(shí)間“焊接”起來(lái)，以永不滿(mǎn)足的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)_、_。(1)請(qǐng)?zhí)崛〉诰涞馁e語(yǔ)部分，并寫(xiě)在下面的橫線上。_保持高尚的價(jià)值追求。與自己相處的前提是保持高尚的價(jià)值追求。有什么樣的人生追求，就會(huì)有什么樣的人生選擇，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)培養(yǎng)

4、自省、敬畏、慎獨(dú)意識(shí)，排除外界紛擾對(duì)內(nèi)心的侵襲。提升與自己相處的能力，關(guān)鍵在于能否養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)是提升修養(yǎng)的精神食糧，應(yīng)當(dāng)善于把零星的時(shí)間“焊接”起來(lái)，以永不滿(mǎn)足的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)_、_。(2)第句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。_提升與自己相處的能力，關(guān)鍵在于養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。與自己相處的前提是保持高尚的價(jià)值追求。有什么樣的人生追求，就會(huì)有什么樣的人生選擇，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨(dú)意識(shí)，排除外界紛擾對(duì)內(nèi)心的侵襲。提升與自己相處的能力，關(guān)鍵在于能否養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)是提升修養(yǎng)的精神食糧，應(yīng)當(dāng)善于把零星的時(shí)間“焊接”起來(lái)，以永不滿(mǎn)足的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷用新知

5、識(shí)_、_。(3)請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填在第句的橫線上。(只填字母)A豐富自己 B充實(shí)自己BA6. (綜合性學(xué)習(xí)語(yǔ)言建構(gòu)素養(yǎng))【2018濟(jì)寧改編】5月18日“國(guó)際博物館日”當(dāng)天，學(xué)校組織“走進(jìn)太白樓”活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。材料一：5月18日，千古風(fēng)流太白樓在央視中文國(guó)際頻道國(guó)寶檔案播出，節(jié)目全長(zhǎng)約13分鐘，講述了濟(jì)寧太白樓的前世今生。為了這期節(jié)目的播出，欄目攝制組于3月6日走進(jìn)濟(jì)寧太白樓，采用多種方式對(duì)建筑、碑刻等有關(guān)遺跡進(jìn)行拍攝。材料二：太白樓乃任城(今濟(jì)寧)古八景之一，名傳于世千余載，現(xiàn)為山東省重點(diǎn)文物保護(hù)單位。詩(shī)仙李白曾居住在任城，常在此與朋友一起飲酒。太白樓作為中國(guó)歷史文化名樓之一，見(jiàn)證著李白文化在濟(jì)寧的傳承。二、核心素養(yǎng)專(zhuān)練(1)請(qǐng)為材料一這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。(20字以?xún)?nèi))_(2)請(qǐng)參考以上材料，寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)，吸引更多的同