綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者課件

1、綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者課件綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者課件同學(xué)們想一想昨天晚餐吃了哪些食物，它們和綠色植物有什么關(guān)系？ 精品資料 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有同學(xué)們想一想昨天晚餐吃了哪些食物，它們和綠色植物有什么關(guān)系？生物圈中有一個巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠” 綠葉，能夠利用簡單的無機(jī)物合成復(fù)雜的有機(jī)物，從而養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物。 精品資料 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有生物圈中有一個巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠” 綠葉，能夠教學(xué)目標(biāo)： 1、闡明綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物。 2、檢驗綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉。 3、描述綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物的作用。 4、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)綠色

2、植物、保護(hù)綠色植物的情感。教學(xué)重點：探究綠葉在光下制造有機(jī)物教學(xué)難點：綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗設(shè)計 精品資料 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有教學(xué)目標(biāo)： 1、闡明綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物。探究主題一：綠葉在光下制造有機(jī)物1、暗處理2、選葉遮光目的要求：1、檢驗綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉。2、探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。 精品資料 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有探究主題一：綠葉在光下制造有機(jī)物1、暗處理2、選葉遮光目的要3、光照4小時4、脫色6、觀察5、漂洗，滴碘液 精品資料 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有3、光照4小時4、脫色6、觀察5、漂洗，滴碘液www.xsj見光部分變藍(lán)色有淀粉產(chǎn)生說明能進(jìn)行

3、光合作用遮光部分不變藍(lán)色沒有淀粉產(chǎn)生說明不能進(jìn)行光合作用結(jié)論：1.淀粉是光合作用的產(chǎn)物。 2.光是綠色植物制造有機(jī)物不 可缺少的條件。 精品資料 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有見光部分變藍(lán)色有淀粉產(chǎn)生說明能進(jìn)行光合作用遮光部分不變藍(lán)色沒1、為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？ 使葉片中的原有的淀粉全部運走耗盡。2、為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？ 形成對照，看看照光的部位和不照光的部位是不是都 能制造淀粉。3、綠色植物制造的有機(jī)物是什么？ 綠色植物制造的有機(jī)物遇碘變成藍(lán)色，說明這種有機(jī) 物是淀粉。4、葉片未用黑紙遮蓋的部分產(chǎn)生了淀粉，被黑紙遮蓋部分沒有產(chǎn)生淀粉 ，說明了什么？ 光是綠色植物制造

4、有機(jī)物不可缺少的條件 精品資料 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有1、為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？www.xsjjy1、從細(xì)胞水平看有 機(jī) 物探究主題二：有機(jī)物用來構(gòu)建植物體細(xì)胞壁的主要成分纖維素細(xì)胞膜的主要成分蛋白質(zhì)和脂類細(xì)胞核的主要成分DNA 精品資料 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有1、從細(xì)胞水平看有 機(jī) 物探究主題二：有機(jī)物用來構(gòu)建植物體細(xì) 2、從器官水平看植物的根、莖、葉、花、果實、種子都含有有機(jī)物 精品資料 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 2、從器官水平看植物的根、莖、葉、花、果實、種子都含有有機(jī) 3、從個體水平看構(gòu)成植物體干重的絕大部分物質(zhì)是有機(jī)物 精品資料 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 3、從個體水平看 精品資

5、料 1、滿足植物自身生長、發(fā)育、繁殖的需要； 2、為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源。 3、綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，制造的有 機(jī)物，通過食物鏈、食物網(wǎng)，養(yǎng)育了生物圈 中的其他生物。 探究主題三：綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物 精品資料 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有1、滿足植物自身生長、發(fā)育、繁殖的需要； 2、為生物圈中的其1.“綠葉在光下制造有機(jī)物”實驗步驟的正確順序 是（ ） 放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱 把天竺葵放在光下照射 把天竺葵葉片用黑紙片遮蓋一部分 把天竺葵放在黑暗處一晝夜 把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片 用清水漂洗葉片后滴加碘液 A. B. C. D.B 精品

6、資料 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有1.“綠葉在光下制造有機(jī)物”實驗步驟的正確順序Bwww.xs2.通過實驗可以得出的結(jié)論是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件是 ( ) A.水分 B.空氣 C.光 D.溫度 3.在綠色植物在光下制造淀粉的實驗中，先將天竺 葵放在黑暗處一晝夜的，其目的是（ ） A.使葉片原有的淀粉運走耗盡。 B.使葉片內(nèi)的淀粉儲存在葉綠體。 C.停止光合作用，使淀粉儲存在有機(jī)物中。 D.儲備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用。CA 精品資料 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有2.通過實驗可以得出的結(jié)論是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件4.下面敘述中，與“綠葉在光下制造有機(jī)物” 實驗無關(guān)的是 （ ） A.用黑紙片遮蓋

7、葉片一部分 B.葉綠素能溶解到酒精中 C.淀粉遇碘液變藍(lán) D.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁D 精品資料 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有4.下面敘述中，與“綠葉在光下制造有機(jī)物” Dwww.xsj5.（2013聊城）如圖所示的實驗裝置能用于 探究光合作用（） 需要水；需要二氧化碳；需要光； 需要葉綠體；釋放氧氣；產(chǎn)生淀粉 A. B. C. D.A 精品資料 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有5.（2013聊城）如圖所示的實驗裝置能用于 Awww.x6.右圖表示某同學(xué)做“綠葉在光下制造有機(jī)物”實驗的裝置，據(jù)圖回答問題。（1）大燒杯中的液體是，小燒杯中的液體是。（2）加熱一段時間后，小燒杯中的液體變成了綠色，其中的葉片變成了黃白色。說明小燒杯中液體的作用是 。（3）用清水漂洗。（4）中黃白色的葉片，向葉片上滴加碘液，即可根據(jù)顏色反應(yīng)判斷是否有 生成。溶解葉片中的葉綠素水酒精淀粉 精品資料 新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有6.右圖表示某同學(xué)做“綠葉在光下制造有機(jī)物”實驗的裝置，據(jù)圖1.綠葉在光下制造有機(jī)物：暗處理：目的是將葉片內(nèi)的淀 粉運走耗盡。葉片遮光：目的是起對照作