2022年學(xué)校培訓(xùn)部上半年工作總結(jié)

1、第16頁共16頁2022年學(xué)校培訓(xùn)部上半年工作總結(jié)本學(xué)期培訓(xùn)部的工作圍繞教育現(xiàn)代化的主題，以深化教師教育改革為重點，加強對培訓(xùn)觀念的理性思考，確立了“力求觀念創(chuàng)新，探索以教師為本的開放式、校本式全員教師培訓(xùn)模式”的培訓(xùn)策略，加大培訓(xùn)調(diào)控力度，引導(dǎo)各校主管領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)，立足自主培訓(xùn)，帶領(lǐng)本校教師參與學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了基層學(xué)校繼續(xù)教育主陣地的作用。使全中心的中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作有了新突破。一、以新課程、新教材為重點的新一輪繼續(xù)教育，本學(xué)期分三個階段有序進(jìn)行。第一階段。3_月中旬，以校本培訓(xùn)的方式進(jìn)行新課程的通識培訓(xùn)。培訓(xùn)部采用學(xué)分制，抽檢教師學(xué)習(xí)筆記的方式調(diào)控各校的新課程的學(xué)習(xí)

2、。這個階段，基層各校見縫插針，學(xué)習(xí)形式百花齊放，有專家報告，校長輔導(dǎo)，教師自學(xué)、匯報等。七校、一中等學(xué)校為每個老師買了一本基礎(chǔ)教育課程改革提要，七校領(lǐng)導(dǎo)還用考試答卷的方式了解教師的學(xué)習(xí)情況；實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)新課程的過程中，研究確定了自己學(xué)校的培訓(xùn)理念，將新課程的信息資料、教育教學(xué)案例印發(fā)給每位教師，引導(dǎo)老師看了學(xué)習(xí)材料后，你怎么想，該怎么做。新課程的學(xué)習(xí)，以校本的形式開展，不僅擴大了培訓(xùn)面，更重要的是，培訓(xùn)的內(nèi)容方式接近了老師們的需要。突破了以往專家報告，少部分教師代表受訓(xùn)的做法。第二階段。_月下旬_月中旬，_培訓(xùn)者分期分批參加省、市的通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，小學(xué)、初中校長、教學(xué)校長、教導(dǎo)主任

3、共_人參加了市級培訓(xùn)，另有_人參加了省教育廳_的學(xué)科培訓(xùn)，為進(jìn)步一開展新課程的全員培訓(xùn)準(zhǔn)備了師資。第三階段。_月中旬以后，采用集中與分散的方式，對小學(xué)、初中起始年段的各學(xué)科教師進(jìn)行再培訓(xùn)，_月份進(jìn)行有關(guān)新課改的考試。按照上級教育部門“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的要求，我們從校長到教師開展了不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，為新課程的實施做好思想上、觀念上的準(zhǔn)備。但是，也有的學(xué)校沒有充分利用繼續(xù)教育資料和有關(guān)新課改的材料，_安排教師學(xué)習(xí)，新課程的學(xué)習(xí)還存在死角。二、“英特爾reg;未來教育”項目培訓(xùn)全面鋪開。培訓(xùn)了_名主講教師，暑期前培訓(xùn)完_名學(xué)科教師。“英特爾reg;未來教育”是為支持計算機技術(shù)在課堂

4、上有效應(yīng)用而設(shè)計的一個大型的國際合作性教師培訓(xùn)項目。培訓(xùn)過程中最顯著的一個特征，就是學(xué)員的學(xué)習(xí)是一種基于任務(wù)和項目的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)目的是讓學(xué)員在完成作業(yè)的過程中轉(zhuǎn)變教育觀念，形成一種全新的教育理念，即以學(xué)生為本，以活動、參與為主，以信息化教學(xué)為重要手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和探究能力，是與新課程的培訓(xùn)目標(biāo)一致的。為了使我們的培訓(xùn)“原汁原味”，產(chǎn)生“震撼”，避免走過場，我們的做法是二級培訓(xùn)，先搞主講培訓(xùn)：1、請來_市僅有的接受過兩次英特爾公司培訓(xùn)的老師，給我們每所學(xué)校都培訓(xùn)了_名主講教師，2、各校主講都保證一名副校長或主任或優(yōu)秀學(xué)科教師，3、為了使大家盡快_，舉行了開班式，中心、進(jìn)修學(xué)校、培訓(xùn)部從

5、不同角度宣講“英特爾reg;未來教育”，使學(xué)員少走了彎路，做好了吃苦、痛苦的思想準(zhǔn)備。4、成立班委會實行自主管理。5、學(xué)習(xí)結(jié)束，舉行結(jié)業(yè)式。座談學(xué)習(xí)感受，研討下一步“英特爾reg;未來教育”校本培訓(xùn)的方法。學(xué)員們在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中吃了不少苦頭，也嘗到了甜頭，正如學(xué)員們總結(jié)的那樣：我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了一個“難、苦、變、甜”的過程。另外從培訓(xùn)的_形式上，學(xué)員們在座談中也談到體現(xiàn)了參與性、合作性、研究性，資源共享?？傊@次培訓(xùn)讓學(xué)員明白了怎樣從學(xué)生的角度創(chuàng)設(shè)問題情境，體會了怎樣探究性學(xué)習(xí)，為新教材的使用奠定了一定的觀念基礎(chǔ)。三、骨干教師工作。重新考核上報市級骨干教師，經(jīng)市教育局審核認(rèn)定，全中心現(xiàn)有小學(xué)、初

6、中市級骨干教師_名。并分_次_他們通過了市繼教辦的“front”考試。召開骨干教師“帶頭輻射作用”經(jīng)驗交流會。這是繼骨干教師“四個一”經(jīng)驗交流會的又一次會議。會上于穎、楊曉民、周云英、楊紅英、南麗華老師，分別從教育科研、日常教學(xué)、班主任工作、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與思考等幾個側(cè)面介紹了在教育教學(xué)一_揮的帶頭輻射作用，他們的發(fā)言，可以說在一定程度上反映了全體骨干教師一年多來艱辛探索取得的成果，同時對骨干教師的培養(yǎng)發(fā)展也起到了一定的導(dǎo)向作用。四、計算機高級培訓(xùn)。利用寒假時間繼續(xù)舉辦高級培訓(xùn)班，_月份_了“front”、“photoshop”考試，_人參考，雙科合格率約_%以上，是_市其他各區(qū)合格率的幾倍。

7、目前全中心約有_名教師拿到高級計算機兩個科目的5學(xué)分，其中_人拿到10學(xué)分。五、新教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期配合人勞科對初中、高中新教師進(jìn)行了一輪的課堂教學(xué)、自學(xué)情況的檢查與了解，同時也看到各學(xué)校對新教師的崗位培養(yǎng)十分重視，_名新教師的整體素質(zhì)好于往年。六、普通話培訓(xùn)與測試工作。對未取得教師資格證的_名教師進(jìn)行了培訓(xùn)與測試，其中_人取得二級乙等以上合格證書。問題：本學(xué)期預(yù)計召開的校本培訓(xùn)現(xiàn)場會未能如期進(jìn)行，主要是人手少忙不過來，其次由于繼續(xù)教育內(nèi)容以新課程為主，校本培訓(xùn)的重點也轉(zhuǎn)移到這方面來，原來準(zhǔn)備的內(nèi)容已不適宜開現(xiàn)場會。2022年學(xué)校培訓(xùn)部上半年工作總結(jié)（二）學(xué)校黨建工作

8、在教育黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終以_、_和_為指導(dǎo)，以“盧灣教育率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”為抓手，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，突出抓好學(xué)校黨建促教育，抓好教育促發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園，為學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供有力的思想保證、政治保證和_保證，使學(xué)校的教育教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上得到了較好的發(fā)展。一、積極發(fā)揮黨支部的政治核心作用，保障和促進(jìn)學(xué)校三年規(guī)劃的完成在中小學(xué)管理體制改革中，現(xiàn)在推行的是校長負(fù)責(zé)、黨支部保障監(jiān)督、教代會民主管理的三位一體負(fù)責(zé)制。幾年來，我校黨支部加強自身建設(shè)，不斷強化支部在學(xué)校管理中的作用，即發(fā)揮政治核心作用，全力支持學(xué)校行政工作，保障和促進(jìn)學(xué)校三年規(guī)劃的順利完成。在工作中，黨支

9、部深知學(xué)校的每一項決策、每一項改革都會牽動全體教職員工的切身利益，而學(xué)校的發(fā)展，教師是最根本的因素，只有充分調(diào)動教師的積極性，我們的工作才能做好，所以，支部總把聽取教師意見作為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的一項工作，從而推進(jìn)學(xué)校的民主化進(jìn)程。支部通過家訪、個別談心、_、到辦公室與教師溝通等方法了解來自群眾的想法和呼聲，了解他們的思想和對學(xué)校工作的建議，并把教師們真誠的建議和要求反饋給校長，成為校長考慮學(xué)校發(fā)展時的參考。在注重教師政治思想工作的同時，黨支部積極參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，深入教研組、年級組，和教導(dǎo)處一起聽課、評課，_常規(guī)教學(xué)，將教學(xué)研究的重心轉(zhuǎn)移至過程性反思與指導(dǎo)，及時調(diào)整、指導(dǎo)教師的教學(xué)行為，重

10、視培養(yǎng)團隊意識，樹立敬業(yè)精神，打造學(xué)校發(fā)展所需要的團隊。通過建設(shè)一支團結(jié)高效、相互信賴、相互激勵、共同提高的學(xué)_同體來創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組室。形成探究與反思并重的教研風(fēng)格，努力構(gòu)建和諧、有活力的學(xué)習(xí)型團隊，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)增強黨政班子戰(zhàn)斗力在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，學(xué)校黨政注意提_部的自身素養(yǎng)，加強作風(fēng)建設(shè)。首先抓好中心組學(xué)習(xí)和每月的干部學(xué)習(xí)制度。黨支部把抓好中心組學(xué)習(xí)作為加強支部思想建設(shè)的重要途徑，中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容有“_榮辱觀”、“和諧社會理論”、“_屆全會精神”、“領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有五種追求”、“學(xué)校中層干部應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)”、“大度讀人”等提_部素養(yǎng)的文章，并要求努力做到：領(lǐng)導(dǎo)正

11、直穩(wěn)重，使教師有責(zé)任感；領(lǐng)導(dǎo)辦事公道，使教師有公平感；領(lǐng)導(dǎo)管理內(nèi)行，使教師有敬佩感；領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教師，使教師有依靠感；領(lǐng)導(dǎo)平易近人，使教師有親切感。領(lǐng)導(dǎo)班子成員_，服務(wù)意識越來越強，得到一線教師的好評。從而發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子整體功能作用，增強了黨政班子的合力和戰(zhàn)斗力。三、不斷完善管理制度促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)是一項全方位的系統(tǒng)工程，支部深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，建立黨風(fēng)廉政建設(shè)的有效機制，在制度上保證黨風(fēng)廉政建設(shè)地深入開展。1、宣傳教育制由學(xué)校黨支部牽頭，以學(xué)校中心學(xué)習(xí)小組、黨員學(xué)習(xí)、積極分子和教職工政治理論學(xué)習(xí)為主陣地，以思想政治教育、紀(jì)律作風(fēng)教育、道德法制教育、科學(xué)文化教育等為主要內(nèi)容，有

12、目的、有計劃地開展黨風(fēng)廉政宣傳教育活動，構(gòu)建宣傳教育的有效機制，充分發(fā)揮教代會參政議政，民主管理和監(jiān)督的作用，集思廣義，不斷建立健全各項管理制度，警鐘長鳴，廉潔自律，全體黨員干部都能遵守中_干部廉潔自律的各項規(guī)定，做到潔身自好，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。在廣大教師中，進(jìn)一步強化誠信意識、廉潔意識和責(zé)任意識。黨員譚子昂多次將在招生中家長送的禮品卡退還給家長，其他黨員也多次拒絕了禮品卡和物品。2、干部廉政責(zé)任制書記、校長是學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的第一責(zé)任人，要帶頭執(zhí)行干部廉政責(zé)任制，我校_領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識：凡是學(xué)校重大事情，嚴(yán)格按學(xué)校制訂的議事規(guī)則辦事，在學(xué)校管理中，堅決不碰高壓線。學(xué)校干部們通過有關(guān)精神的學(xué)習(xí)、相

13、關(guān)檔案的整理，兩次順利通過了市檢查團對學(xué)校規(guī)范收費的檢查，同時，學(xué)校干部的法制意識也有了進(jìn)一步提高。按照上級黨_的要求，認(rèn)真抓好責(zé)任考核，每學(xué)期末和學(xué)年度末對中層以上干部開展工作目標(biāo)總結(jié)，個人述職、群眾測評、_考核，并把考核結(jié)果作為評先進(jìn)、評獎、晉級和任免干部的重要依據(jù)，通過責(zé)任考核制度強化干部的責(zé)任意識，最后實行工作獎勵和責(zé)任追究，這是落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和保障手段。3、學(xué)校重大事項_研究制學(xué)校建立了如下制度。學(xué)校關(guān)于加強民主管理和校務(wù)公開制度、黨政聯(lián)席會議議事規(guī)則、學(xué)校重大事項_研究制度等，形成完善的制度體系，便于監(jiān)督檢查黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實情況。用制度管人，以制度理事，提高了

14、學(xué)校廉政建設(shè)的工作水平、質(zhì)量和效率。學(xué)校黨_積極參與學(xué)校重大問題的決策，堅持_辦學(xué)方向，為了保證學(xué)校重大決策的正確性，凡涉及到學(xué)校重大改革方案、發(fā)展規(guī)劃、人事安排、大額資金的使用等內(nèi)容都要由學(xué)校黨政班子成員_研究決定。重大事項的研究采用民主集中制的原則，“_領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個別醞釀，會議決定”。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)遇到問題能及時通氣，統(tǒng)一認(rèn)識，為學(xué)校工作帶來了活力。4、校務(wù)公開監(jiān)督制檢查監(jiān)督是保證黨風(fēng)廉政建設(shè)收到實效的重要措施。因此，學(xué)校黨_用黨的各項規(guī)定約束黨員干部的行為，聽取黨員群眾意見，把干部的工作置于_和黨員群眾的監(jiān)督之下。我校加強群眾監(jiān)督，定期召開教代會、社區(qū)共建會、家長會、學(xué)生座談會，聽取

15、各方的意見，讓群眾參與民主管理，依法治校，實行監(jiān)督關(guān)口前移。校務(wù)公開既是對領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的制約和監(jiān)督，同時也加強了對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的支持和保護(hù)。因此，校務(wù)公開的實行，使學(xué)校工作增加了透明度，將學(xué)校更多的工作置于廣大教職工和社會的監(jiān)督之下，教職工的監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)得到了保證，為教代會工作在內(nèi)容和形式上注入了新的內(nèi)涵，促進(jìn)了學(xué)校民主制度的完善，調(diào)動了教職工參與民主管理的積極性，保證了各種教育法規(guī)在學(xué)校的正確執(zhí)行。家長反映說：“學(xué)校辦事公道，合情合理，孩子在海華小學(xué)讀書，我們一百個放心。”支部將廉潔教育和廉政文化建設(shè)作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，納入在校學(xué)生民族精神教育的內(nèi)容體系。重點進(jìn)行了廉潔意識的啟蒙

16、教育，引導(dǎo)學(xué)生不說謊話，做誠實人；從小培養(yǎng)學(xué)生誠信意識，對他人富有同情心；遵守校紀(jì)校規(guī)，惜時守信，勤儉節(jié)約；引導(dǎo)學(xué)生分清是非，熱愛勞動，關(guān)心_，力所能及地參加社區(qū)公益活動。黨支部在_年廉政文化建設(shè)中獲得“勤政廉政”先進(jìn)典型評選活動優(yōu)勝獎。分頁閱讀第1頁：學(xué)?；鶎狱h_及領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工作總結(jié)第2頁：“以人為本”抓好隊伍建設(shè)開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面第3頁：學(xué)生隊伍四、“以人為本”抓好隊伍建設(shè)開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面1、干_伍建設(shè)按照“黨管干部”，“黨管人才”的原則，支部注重干部的培養(yǎng)和管理，積極推行以中層干部聘任制為重點的人事制度改革，實行中層崗位校內(nèi)公開招聘，形成廣納賢才、人盡其才、能上能下、

17、能進(jìn)能出、鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出的干部管理機制。通過本人自薦、專家面試等公開招聘程序，競聘了_名新的中層干部，組閣了一支學(xué)歷層次高、老中青結(jié)合、新舊兼顧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，為一批優(yōu)秀的中青年教師提供了成才的崗位，為學(xué)校新一輪發(fā)展奠定了干部基礎(chǔ)。為了新組閣的領(lǐng)導(dǎo)班子盡快縮短磨合期，發(fā)揮團隊領(lǐng)導(dǎo)效應(yīng)，學(xué)校黨政首先重視理論學(xué)習(xí)；其次，不斷強化校長為中層服務(wù)，中層為教師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)的服務(wù)意識；再次，注重崗位實踐經(jīng)驗與教訓(xùn)的案例交流，不斷提升管理者的管理水平、個人素養(yǎng)和管理能力。目前，學(xué)校行政班子已順利完成交接并日趨成熟，中層行政人員能獨擋一面地開展分管工作，實施團隊的高效管理。2、黨員隊伍建設(shè)黨員的

18、先鋒模范作用，是發(fā)揮黨支部核心作用的關(guān)鍵。我校黨支部注重抓好黨員的專題學(xué)習(xí)，不斷提高黨員隊伍的整體素質(zhì)。充分運用多種學(xué)習(xí)形式，將_、先進(jìn)性教育、現(xiàn)代教育觀念、教育法律法規(guī)、_榮辱觀、_、_精神、和諧校園的基本要求等內(nèi)容列入學(xué)習(xí)范疇，增強黨員們_先進(jìn)性的意識，用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐的能力，確立正確的教育思想和發(fā)展理念，以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教育工作。支部_黨員老師學(xué)習(xí)參觀學(xué)校、新四軍根據(jù)地、_教育博覽會、_世博會等，注重抓好黨員的自我教育。黨支部利用_的形式、黨員民主評議活動形式、問卷調(diào)查，加強黨員責(zé)任教育，一系列的學(xué)習(xí)和參觀活動，激勵著每一位黨員要切實按照黨性的要求，在學(xué)校教育教學(xué)中充分發(fā)揮作用，保持我們

19、學(xué)校黨員隊伍的先進(jìn)性，每個黨員在責(zé)任區(qū)內(nèi)較好地履行了職責(zé)，凸顯了黨員的先鋒模范作用。周蕾老師被評為教育局“世博先鋒優(yōu)秀黨員”。支部把學(xué)習(xí)與建章立制結(jié)合起來，通過黨員先進(jìn)性教育，認(rèn)真研究制定和修改完善相關(guān)制度。我們建立健全了海華小學(xué)支部黨員大會制度、海華小學(xué)談話制度、海華小學(xué)走訪制度、海華小學(xué)黨員責(zé)任區(qū)制度、海華小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、海華小學(xué)黨員外出請假制度、海華小學(xué)_領(lǐng)導(dǎo)制度等，進(jìn)一步加強了_建設(shè)。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟資助變?yōu)榫唧w的愛生助學(xué)活動，每個黨員都和一位學(xué)習(xí)困難或心理上有偏差的學(xué)生結(jié)成了幫教對子，運用靈活的激勵機制及一定的方法措施

20、，分類輔導(dǎo)。每個黨員和一名中青年教師幫教結(jié)對，從思想上、學(xué)習(xí)上、心理上、經(jīng)濟上關(guān)心中青年教師?！耙磺袨榱撕⒆印保h員志愿者每到下雨天就負(fù)責(zé)放學(xué)_安全工作。支部開展了“送溫暖，獻(xiàn)愛心“主題實踐活動，對生活上有困難的、患病的教工、退休教工進(jìn)行了家訪，關(guān)心教職工的動拆遷，為教師子女解決入學(xué)問題，看病就醫(yī)困難等，送上了黨的溫暖。大家以實際行動來推進(jìn)“高興、放心”、“三服務(wù)”和“雙結(jié)對”活動，努力樹立“一個黨員一面旗”的良好形象，以工作實績檢驗理論學(xué)習(xí)成效。支部根據(jù)“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的_發(fā)展方針，積極穩(wěn)妥地做好青年教師顧佩娟的黨員發(fā)展工作，_入黨積極分子和團員青年召開專題研討會，

21、學(xué)習(xí)有關(guān)文章，_參觀活動，積極分子在提高思想覺悟的同時，工作主動性不斷增強，成為學(xué)校發(fā)展的生力軍。3、骨干教師隊伍黨支部制定了海華小學(xué)人才培養(yǎng)計劃，實施了人才培養(yǎng)的七個策略(科研興師策略、名師指導(dǎo)策略、理論先導(dǎo)策略、實踐鍛煉策略、動態(tài)管理策略、交流推廣策略、專業(yè)發(fā)展策略)。確定了校級后備干部和中層后備干部的培養(yǎng)人選，其主要做法可概括為：“指路子、結(jié)對子、壓擔(dān)子、給點子”。學(xué)校引進(jìn)一名省級音樂學(xué)科的骨干教師，兩名教師被任命為區(qū)青年學(xué)科帶頭人，三名教師被任命為新一輪區(qū)骨干教師，一名教師被評為中學(xué)高級教師。支部_全校教師重新修訂完善了海華小學(xué)骨干教師申報細(xì)則和海華小學(xué)骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)教代會通過后

22、，評審出了新一輪的_名校級骨干教師。采取“走出去、請進(jìn)來”的辦法，增加骨干教師學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)外國、外省、外校教師的教學(xué)經(jīng)驗，請專家和外校的優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)，_課堂教學(xué)實踐，反思課堂教學(xué)行為，不斷提升骨干教師的專業(yè)化發(fā)展水平。4、教師隊伍支部制定了師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，堅持師德與師能同建的原則，建設(shè)師資隊伍。全面提高與突出重點相結(jié)合的原則，崗位培訓(xùn)與學(xué)歷培訓(xùn)相結(jié)合的原則，制定教師校本培訓(xùn)方案。注重在學(xué)習(xí)中使教師提高認(rèn)識，規(guī)范行為，提升內(nèi)涵。帶領(lǐng)全校教師學(xué)習(xí)新理念、樹立新觀念、實踐新思想，擴大新視野。支部充分利用周五學(xué)習(xí)日，_教師學(xué)習(xí)有關(guān)的政策法規(guī)、“兩會”精神、榮辱觀教育。聆聽“國際形勢”報告、“

23、盧灣發(fā)展”報告、“教師專業(yè)化發(fā)展”報告、“教師禮儀”報告、“促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”報告，舉辦了校本科研講座等，定期對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。_教師參觀了_教育博覽會、世博會等。_教師制定了“海華小學(xué)學(xué)習(xí)型組室公約”，圍繞“學(xué)會傾聽、學(xué)會賞識、學(xué)會整合、學(xué)會反思、學(xué)會合作、學(xué)會_”，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過閱讀、學(xué)習(xí)交流會、教師論壇、專題報告等多種形式的學(xué)習(xí)討論，提高了教師敬業(yè)愛崗、教書育人的水平，提升了教師的整體素質(zhì)。5、青年教師隊伍如何培養(yǎng)青年教師，更好地發(fā)揮這些教師的作用，讓他們在工作中學(xué)習(xí)，在實踐中提高，盡快地適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，從站穩(wěn)講臺，到形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的最基本保障

24、，這是擺在我們面前的一項刻不容緩的任務(wù)。我校形成了多線協(xié)同抓青年教師培養(yǎng)的工作傳統(tǒng)，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處、工會、團支部及其他相關(guān)部門協(xié)同，在青年教師的師德教育、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課程培訓(xùn)以及工作規(guī)程等方面加強管理，熱心幫助和嚴(yán)格要求相結(jié)合。為加快青年教師的培養(yǎng)成長，制訂了青年教師專業(yè)成長規(guī)劃，師徒結(jié)對建立以老帶新的青年教師培養(yǎng)模式，開展談心活動，召開青年教師家長會，推薦學(xué)習(xí)文章，成立青年教師沙龍等。學(xué)校黨政深知：教師隊伍的建設(shè)必須和服務(wù)意識緊密結(jié)合起來。我們大力倡導(dǎo)各部門為教學(xué)服務(wù)、為全體教師服務(wù)、特別為教學(xué)第一線教師服務(wù)。具體做法是：思想上關(guān)心_學(xué)習(xí)、積極發(fā)展中青年教師入黨；業(yè)務(wù)上關(guān)心嚴(yán)格督促和

25、熱情幫助相結(jié)合、并鼓勵參加專業(yè)進(jìn)修；生活上關(guān)心幫助解除后顧之憂。學(xué)校努力營造和諧寬松的人際關(guān)系，創(chuàng)造文明優(yōu)雅的學(xué)校環(huán)境，激勵奮發(fā)向上的工作熱情，形成富有朝氣的青年教師隊伍。分頁閱讀第1頁：學(xué)?；鶎狱h_及領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工作總結(jié)第2頁：“以人為本”抓好隊伍建設(shè)開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面第3頁：學(xué)生隊伍6、學(xué)生隊伍黨支部主管學(xué)校的德育工作，為進(jìn)一步加強青少年思想道德建設(shè)，支部積極探索新形勢下德育工作的特點和規(guī)律，認(rèn)真研究符合當(dāng)代學(xué)生思想特點的教育對策，不斷提高德育工作的針對性、主動性和實效性，支部以落實_市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要和_市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要為重點，以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘樽ナ郑瑖@“生

26、命”“陽光”“活力”“成長”的綠色理念，在素質(zhì)教育的實踐中，逐漸形成我校的育人特色，即：以“兩綱”教育為一條主線，開辟學(xué)校、家庭、社區(qū)合力育人的途徑，加強思想道德建設(shè)、民族精神教育、生命教育、綠色教育和心理健康教育，注重學(xué)生的實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，強調(diào)學(xué)生的自覺實踐、自主參與，以科技、文藝、體育、儀式教育等活動為主要內(nèi)容，將知識技能融入到各類活動中，構(gòu)建豐富多彩的校園文化，學(xué)生們在活動中健康發(fā)展，在活動中快樂成長，在活動中培養(yǎng)帶得走的能力，形成“陽光”特色的校園文化建設(shè)新途徑。今年的市級德育展示活動得到了市、局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價：“代表著_小學(xué)德育發(fā)展的方向?！苯陙恚瑢W(xué)校獲得的榮譽有：_

27、年：_區(qū)文明單位_市_年度愛國衛(wèi)生、健康單位先進(jìn)_市中小學(xué)涉臺教育先進(jìn)單位_區(qū)心理健康教育示范校_年：_市科技教育特色示范校五、加強師德行風(fēng)建設(shè)營造和諧校園氛圍“教育是愛的藝術(shù)”，“愛是教育的基石”，總之沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。黨支部注重在學(xué)習(xí)交流中提高教師的認(rèn)識，通過_教師學(xué)習(xí)教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、未成年人保護(hù)條例等有關(guān)法律法規(guī)，讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，平等地對待每一個學(xué)生。學(xué)校推薦教師閱讀新世紀(jì)教師素養(yǎng)、好老師在這里、窗邊的小豆豆等書籍；舉行學(xué)習(xí)交流會；觀看經(jīng)典影片；走進(jìn)_劇院藝術(shù)殿堂等，提升教師的人文素養(yǎng)。學(xué)校開展愛生活動，發(fā)放了告家長書，向家長、向社會作出承諾。推出“海華教苑星光”教師，樹立身邊的榜樣。開展網(wǎng)_德論壇、“欣賞別人，悅納自我，感恩他人”主題活動等。同時，學(xué)校注重在制度上規(guī)范教師的師德，_教師修訂了海華小學(xué)教育教學(xué)事故認(rèn)定和處理暫行辦法等制度，在_中約束教師的育人行為。為了對教師負(fù)責(zé)、讓社會滿意，并發(fā)揮社會各界對教師師德的監(jiān)督作用，學(xué)校設(shè)立了黨支部信箱、黨支部_、黨支部專線電話等與群眾溝通的長效機制。讓學(xué)