初中物理北師大版九年級全冊《第10章第3節(jié)探究-物質(zhì)的比熱容》教學(xué)課件

1、探究物質(zhì)的比熱容北師大版 物理 九年級教學(xué)課件思考下列問題：（1）一般來說，物體吸熱溫度怎樣變化？物體放熱呢？（2）燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？（3）把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？（4）物體在吸（放）熱量的過程中，吸收（放出）熱量的多少，與哪些因素有關(guān)？ 在只有熱傳遞的過程中，物體吸收了多少熱量，物體內(nèi)能改變的多少，就用熱量來量度。 物體吸收熱量的多少跟物體的質(zhì)量有關(guān)，還跟物體升高的溫度有關(guān)。根據(jù)生活中燒水的經(jīng)驗，我們已經(jīng)知道:提出問題：那么不同的物質(zhì)，質(zhì)量相同時，升高（或降低相同的溫度），它們吸收（或放出的熱量）相同嗎？ 請以煤油和水兩種物質(zhì)設(shè)計實驗。（1）方法：控

2、制變量法 轉(zhuǎn)換法（2）實驗儀器：天平、溫度計、水、煤油等（3）要控制什么變量，為什么？（4）怎么比較水和石油吸收熱量的多少？實驗設(shè)計進行實驗加熱方法相同控制質(zhì)量相同研究方法（_法）控制變量比較加熱時間溫度變化相同現(xiàn)象：觀察質(zhì)量相等的水和煤油，使它們升高相同的溫度，對它們加熱的時間是 的，這表明它們所吸收的熱量是 的。結(jié)論：不同種類的物質(zhì)，升高（或降低）相同的溫度，所吸收（或放出）的熱量不僅與質(zhì)量有關(guān)，還與 有關(guān)。不同不同物質(zhì)的種類某種物質(zhì)，溫度升高（或降低）所吸收（或放出）的熱量與物質(zhì)的質(zhì)量和溫度變化量乘積的比，叫作這種物質(zhì)的比熱容。在國際單位制中，比熱容的單位是J/(kgK)，讀作“焦每千克

3、開”。比熱容的單位也常寫作J/(kg )，讀作“焦每千克攝氏度”。比熱容比熱容公式c= =水的比熱容是：c 水= 4.2103 J/(kg ) 比熱容是物質(zhì)的特性之一。與物體的質(zhì)量、溫度形狀等無關(guān)。水的比熱容的物理意義：1 kg水溫度升高或降低1 吸收或放出的熱量是4.2103 J.理解比熱容的意義比熱容是物質(zhì)的一種物理屬性。比如：水的比熱容大，所以， 在質(zhì)量一定時，水吸收（或放出）相同的熱量，其溫度升高（或降低）得較少。 在溫度升高（或降低）相同時，一定質(zhì)量的水吸收（或放出）的熱量較多。即水的溫度較難改變。即水的吸（放）熱能力強。分析比熱表，可以找出哪些規(guī)律? 單位：J/(kg )水4.21

4、03砂石0.29103酒精2.4103鋁0.88103煤油2.1103干泥土0.84103蓖麻油1.8103鐵、鋼0.46103冰2.1103銅0.39103空氣1.0103水銀0.14103不同的物質(zhì)比熱容一般不同；常見物質(zhì)中水的比熱容最大。比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān) 水稻是喜溫作物，在每年三四月份育秧時，為了防止霜凍，傍晚常常在秧田里灌一些水過夜，第二天太陽升起后，再把秧田里的水放掉，你能解釋原因嗎？用比熱容的知識解釋一些現(xiàn)象答：水放熱降溫比較慢，泥土吸熱升溫比較快 這是因為水的比熱容比沙子的大，在同樣受熱的情況下，水升高的溫度比沙子的低。水的比熱容大，當水循環(huán)通過汽車發(fā)動機時，能從溫度較高的發(fā)動機吸收更多的熱量，從而達到較好的冷卻效果。1.將物體_與_。 之比，叫作比熱容。它在數(shù)值上等于_的某種 物質(zhì)溫度_所吸收（或放出）的熱量。 它是物質(zhì)的一種_。單位質(zhì)量升高（或降低）10C 物理屬性溫度升高時吸收的熱量質(zhì)量和升高溫度的乘積今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.比熱容也用符號 表示，單位是_，