最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、第14頁 共14頁最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)每一天的時(shí)間都非常珍貴，在這些日子里，我們的教學(xué)才能、經(jīng)歷都有所成長，這也意味著，又要準(zhǔn)備開場寫教學(xué)總結(jié)了。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，下面是WTT為大家整理的最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，希望可以幫助到大家!最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1一學(xué)期緊張的工作就要完畢了，本學(xué)期，我擔(dān)任七(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為了進(jìn)步自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識，樹立新的理念。堅(jiān)持每天讀書半小時(shí)，堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目

2、的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知識，進(jìn)步才能。另外，自覺學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和老師十不準(zhǔn)等，嚴(yán)格按照老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和老師十不準(zhǔn)要求自己。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。二、教學(xué)方面1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，考慮如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)我校學(xué)生的詳細(xì)情況制定課時(shí)方案。2、把好上課關(guān)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。老師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為學(xué)生提供動手理

3、論、自主探究、合作交流的時(shí)機(jī)，讓他們討論、考慮、表達(dá)。而且還要適時(shí)引導(dǎo)，不能放任自流。增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。3、要進(jìn)展一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓根底與重難點(diǎn)，浸透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，形

4、成一定的思維才能并打好根底。4、做好培優(yōu)輔差工作。根據(jù)七(3)班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，把他們分成優(yōu)生、中等生、學(xué)困生。利用星期一、四下午課外活動時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點(diǎn)、改正。除了老師輔導(dǎo)外，還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，由一位優(yōu)生帶兩到三個(gè)學(xué)困生，輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。對于優(yōu)生，給他們布置書中拓廣探究的習(xí)題做，或布置課外學(xué)習(xí)，有問題可以隨時(shí)到辦公室問老師。5、在作業(yè)修改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。三、教科研方面由于七年級學(xué)生剛升初中，有很多不良習(xí)慣，特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個(gè)好的

5、學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天只是為了應(yīng)付老師布置的作業(yè)，為此，本學(xué)期我制定了如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這一課題，目的.是針對七年級學(xué)生的實(shí)際狀況，有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、存在問題1、教材挖掘不深化;2、學(xué)生的知識構(gòu)造還不是很完好，知識系統(tǒng)還存在很多真空的局部;3、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;4、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待進(jìn)步。針對以上存在的問題，在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)教學(xué)管理，改良缺乏，爭取更好的完成教學(xué)任務(wù)。最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，單科中成績好的90多分，差的40幾分，這些同學(xué)能在同一個(gè)班里，面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為七年級老

6、師的我，費(fèi)盡心思，從各方面進(jìn)步自己的教學(xué)程度。在教學(xué)準(zhǔn)備中，我比擬注重鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的根據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有根據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不分開教材的原那么下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易承受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)歷的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他老師進(jìn)展交流討論。備課時(shí)遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)應(yīng)立即提出，請大家參謀，綜合考慮各種方案。

7、多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改良。在教學(xué)過程中，我比擬注重以下幾點(diǎn)：1、多與學(xué)生溝通。新老師經(jīng)歷缺乏，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進(jìn)展溝通，理解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)展教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個(gè)班級的不同問題。另外，有些學(xué)生根底較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容

8、他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。3、注重打根底。由于學(xué)生根底較差，上課時(shí)多以初中內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易承受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，那么可以花時(shí)間較完好地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以根底題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。4、運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對于大局部的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)展總結(jié)，分為幾個(gè)簡單的

9、解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣?！芭d趣是最好的老師”!在教學(xué)中存在的問題和今后努力方向：1、在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上我沒有足夠的經(jīng)歷，不能教給每個(gè)人最有效的方法;2、對于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，沒有采取更多的行之有效的方法;4、教學(xué)語言才能還有待進(jìn)一步進(jìn)步等等。我在今后課堂教學(xué)中還將努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性學(xué)習(xí)的開展創(chuàng)造各種條件和時(shí)機(jī)，促進(jìn)他們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí)、主動開展，不斷進(jìn)步每個(gè)學(xué)生的自主性。最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3一學(xué)期緊張的工作就要完畢了，本學(xué)期，我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期

10、的努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為了進(jìn)步自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識，樹立新的理念。堅(jiān)持每天讀書半小時(shí)，每周寫兩篇讀書筆記。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知識，進(jìn)步才能。另外，自覺學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和老師十不準(zhǔn)等，嚴(yán)格按照老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和老師十不準(zhǔn)要求自己。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。二、教學(xué)方面教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我

11、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資，改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法的使用，獲得了一些效果，詳細(xì)表如今：1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，考慮如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)我校學(xué)生的詳細(xì)情況制定課時(shí)方案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。2、把好上課關(guān)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手，而是要求學(xué)生有目的的針對問題先自主探究，然后再與同學(xué)合作交流，最后探究出解

12、決問題的方法。對于學(xué)生無法解決的問題，老師就可以設(shè)計(jì)一系列的問題串，逐步引導(dǎo)學(xué)生，一步步找到解決問題的方法。這就要求老師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為學(xué)生提供動手理論、自主探究、合作交流的時(shí)機(jī)，讓他們討論、考慮、表達(dá)。而且還要適時(shí)引導(dǎo)，不能放任自流。為此，我校學(xué)習(xí)安圖三中的“小組合作，分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)形式進(jìn)展教學(xué)，另外，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況，課前布置一些簡單的問題要求學(xué)生預(yù)習(xí)，然后根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，在小組合作完成學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)時(shí)，把一些較難的目的，學(xué)生解決不了的目的，由老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生一步步解決，對于一些學(xué)生可以自行解決的目的，由學(xué)生組內(nèi)解決，再由各組選派代表進(jìn)展講解，其他組適當(dāng)補(bǔ)充

13、，這樣鍛煉了學(xué)生的分析p 才能、語言表達(dá)才能和解決問題的才能。再通過練習(xí)加以穩(wěn)固。3、要進(jìn)展一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓根底與重難點(diǎn)，浸透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，形成一定的思維才能并打好根底。4、做好培優(yōu)輔差工作。采用小組合作學(xué)習(xí)后，把全班學(xué)生分成六個(gè)組，每個(gè)組中有學(xué)習(xí)較好、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生擔(dān)任組長，二號和三號學(xué)生是中等生，四號次之，五、六號根本都是差生，為了進(jìn)步差生的學(xué)習(xí)成績，在組內(nèi)采取一幫一結(jié)對子的形式，由一、二號分別幫助五、六號，三、四號學(xué)生互相幫助，三、四號也解決不了的，由組長為組內(nèi)全體學(xué)生講解或由老師幫助解決。這樣努力幫助差生，希望

14、他們能學(xué)會一些較簡單的知識。三、教科研方面由于七年級學(xué)生剛升入初中不久。有很多不良習(xí)慣，特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天只是為了應(yīng)付老師布置的作業(yè)，為此，本學(xué)期我制定了如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這一課題，目的是針對七年級學(xué)生的實(shí)際狀況，有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、存在問題、教材挖掘不深化。1、學(xué)生的知識構(gòu)造還不是很完好，知識系統(tǒng)還存在很多真空的局部。2、小組學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步完善。針對以上存在的問題，在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)教學(xué)管理，改良缺乏，爭取更好的完成教學(xué)任務(wù)。最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4本學(xué)期我擔(dān)任七年級九、十班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于課改，施行新課標(biāo)教學(xué)，教學(xué)觀念和教

15、學(xué)方式方面臨新的挑戰(zhàn)，于是邊學(xué)邊教適應(yīng)的新課標(biāo)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下：一、教學(xué)方面：1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作課前認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，盡力將新理念融入課堂教與學(xué)中。根據(jù)本班同學(xué)的詳細(xì)情況設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容。設(shè)計(jì)不同層次的內(nèi)容，讓每個(gè)同學(xué)都有收獲，及時(shí)評價(jià)，讓每個(gè)同學(xué)都有成就感。課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。2、把好課堂關(guān)，進(jìn)步課堂質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境建立模型解釋、應(yīng)用與拓展”的形式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開場，它們使學(xué)生理解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的

16、情境。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新穎感。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上為學(xué)生提供自主探究、合作交流的平臺，讓他們討論、考慮、展評過程中收獲知識，磨練意志，增強(qiáng)自信力。3、虛心請教。在教學(xué)上，有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)歷，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的考慮結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)歷和巧妙的方法。二、存在問題和今后努力方向：1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;3、還需要“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”總之，教學(xué)是一個(gè)教育學(xué)

17、的不斷結(jié)合，不斷促進(jìn)，不斷完善的過程，在理論中去檢驗(yàn)自己的教學(xué)方法，在學(xué)生的反應(yīng)中發(fā)現(xiàn)缺乏，以便在今后的教學(xué)中加以改良。最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5很多學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，對各學(xué)科都有著濃重的興趣，可是有的學(xué)生上數(shù)學(xué)課沒多久，興趣就漸漸消失，這幾乎成了七年級數(shù)學(xué)教學(xué)的普遍性問題。長期以來，我們?yōu)楸３謱W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)展不懈努力。但師生雙方進(jìn)展教學(xué)活動的主要根據(jù)-教材，左右著教學(xué)改革和教學(xué)進(jìn)程，直接影響著學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。而新教材內(nèi)容安排新穎合理、生動活潑，對學(xué)生很有吸引力。只要我們教法得當(dāng)，就能比擬容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么，面對新教材應(yīng)該如何才能進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?我個(gè)認(rèn)為應(yīng)該從以下幾

18、個(gè)方面入手。一、要充分把握起始階段的教學(xué)?！傲己玫拈_端是成功的一半”，這是新教材編寫者的指導(dǎo)思想。七年級學(xué)生翻開剛拿到的數(shù)學(xué)課本后，一般都感覺新奇、有趣，想學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲較為迫切。因此，我不惜花費(fèi)時(shí)間，深下功夫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段留下深化的印象，產(chǎn)生濃重的興趣。正如新教材所要求的目的：七年級數(shù)學(xué)起始階段的教學(xué)，側(cè)重消除學(xué)生害怕的心理、進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣上做文章，以數(shù)學(xué)的興趣性、教學(xué)的藝術(shù)性給學(xué)生以感染，使其像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣，向往著老師，向往著本學(xué)科。二、求新、求活以保持課堂教學(xué)的生動性、興趣性。七年級數(shù)學(xué)比擬貼進(jìn)生活實(shí)際，具有很強(qiáng)的知識性、現(xiàn)實(shí)性和興趣性。因此，它以豐富的內(nèi)容提供教學(xué)中誘發(fā)學(xué)生情趣和動機(jī)的酵母。新教材還抓住了七年級學(xué)生情緒易變、起伏較大的心理、生理特點(diǎn)，要求以“活的東西去教活的學(xué)生”(陶行知先生語)，來培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣，全面進(jìn)步他們的素質(zhì)和才能。對此，我的詳細(xì)做法是：1、注重課堂教學(xué)中的引入環(huán)節(jié)。在課堂引入中，設(shè)計(jì)各種形式、運(yùn)用各種手段把學(xué)生調(diào)動起來，喚起他們的參與意識。如教學(xué)“七巧板”時(shí)，一開場就用事先準(zhǔn)備好的七巧板拼出一些優(yōu)美的圖案，提出：這些圖案由哪些根本圖形組成的?它們的邊與邊之間有什么關(guān)系?待他們考慮答復(fù)后再進(jìn)展總結(jié)。最后讓他們自由合作進(jìn)展制作，也拼出一些優(yōu)美的圖案。這樣，通過簡單的表演，把問