大班普通話教案3篇

1、33 篇大班一般話教案 3 篇設(shè)計意圖：小班幼兒由于年齡特點及生活閱歷以致他們運用語言的力量相 對較弱，從而形成詞語貧乏、語音不準、句子表達不完整。再者，我幼兒用一般話大膽講話，學(xué)說禮貌用語，念好玩的兒歌，從而讓孩子愛說一般話、會說一般話?；顒幽繕耍荷璧秸f好一般話的重要性。養(yǎng)成說文明話的好習(xí)慣。培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。讓幼兒嘗試表達故事，進展幼兒的語言力量。鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒宇A(yù)備：一首兒歌，風(fēng)兒和小鳥的錄音。活動重點難點：活動重點：在尋常與小朋友或者與教師的溝通中也要學(xué)會使用一般話?；顒与y點：讓幼兒生疏到說一般話、講文明話的重要性?；顒舆^程：一、教師談話導(dǎo)入師：

2、世界上的語言真奇異，小動物有小動物的語言，小花有小花的語言，小草有小草的語言，我們?nèi)祟愑幸灿形覀冏约旱恼Z言。我們有的說一般話，也有的說方言。你們尋常說的都是什么話呀?二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣播放小鳥和風(fēng)的聲音的錄音，請幼兒說說是什么聲音?(小鳥和風(fēng)聲)。再播放錄音，猜猜小鳥和風(fēng)兒說了些什么?師：小鳥和風(fēng)兒說的話可真好聽呀!那小朋友們還聽過什么聲音嗎?(小動物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說話聲)。我們中國人應(yīng)當(dāng)說什么話呢?三、學(xué)習(xí)兒歌大家都說一般話教師念兒歌，幼兒認真傾聽?(鼓舞幼兒舉手用一般話答復(fù)以下問題)幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌兒歌：鳥有鳥的話，風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌，有的像吵架。說話不能

3、猜謎語，大家都講一般話。小結(jié)：一般話是我們?nèi)祟惖恼Z言，今日我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后，孩子。我們早晨來園要用一般話跟教師說：教師早上好?；厝ヒ惨枚Y貌的乖寶寶。課后反思：!.屈教師.教案網(wǎng)出處!話的歡快。缺乏之處話。 大班一般話教案 2一、指導(dǎo)思想：在校園內(nèi)普及使用一般話，可以提高溝通效果、標準師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境。推廣一般話，對營造良好的語言環(huán)境，增加寬闊師生的語言標準意識，提高師生語言表達力量306 為我班的班級文明語言。二、活動目標：在校園和班級中營造說一般話的良好氣氛;鼓舞學(xué)生帶動家長說一般話在社會形成說一般話、用標準字的習(xí)慣。三、活動主題：推廣一般話，標準語言文字四

4、、活動安排圍繞“推廣一般話，標準語言文字“開展主題宣傳活動，出好一期推普黑板報，進而宣傳推普口號、主題和意義，營造良好的宣傳氣氛，提高推普工作的全員知曉率和參與率。自查班級用字用語。查找校園內(nèi)外錯別字與方言音，讓校園內(nèi)外的一般話環(huán)境更標準。樂觀參與“標準社會用字，樹立學(xué)校形象“啄木鳥查找身邊錯別“說一般話，寫標準字“的重要性，號召全班學(xué)生一起樂觀參與。人人堅持說一般話，相互提示，相互催促：同學(xué)的溝通使用一般話，并能到達準確流利。上課答復(fù)以下問題、課下話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力氣。開展一次以“推廣一般話，標準語言文字“為主題的班隊課人人都說一般話請同學(xué)介紹推廣一般話的學(xué)問(

5、5 分鐘)什么是一般話?推廣一般話有什么重要意義?班主任小結(jié)。自己推廣一般話的一些故事有關(guān)一般話的笑話有關(guān)一般話的兒歌送您一支歌。組織學(xué)生開展“小手拉大手，同講一般話“活動，向家長宣傳推普學(xué)問，提高推普工作的知曉率和參與率。收集整理活動資料(包括：相照顧片、推普旗幟等)五、推普活動口號：說好一般話，便利你我他。我是中國娃，愛說一般話。一、學(xué)習(xí)目標：17 個生字。培育學(xué)生主動識字的興趣2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3、使學(xué)生在情境和語言文字中受到熏陶，學(xué)好一般話。二、教學(xué)重、難點1、字于拼音的聯(lián)系2、能正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。3、讓學(xué)生了解一般話的重要性。三、教學(xué)課時二

6、課時四、教學(xué)過程第一課時一)創(chuàng)設(shè)情境1、good morning2!現(xiàn)在教師再說一句看看你還聽的懂嗎?)猜出這是什么地方的語言了嗎?(沒有)3、想不想知道剛剛教師說的是什么啊!4地方一般話說就是“小朋友們早上好!“聽懂了嗎?所以，我們今日要學(xué)的課文是大家都說一般話(二)教學(xué)活動一、初讀課文，感受課文1、全班齊讀課題2、要說好一般話，教師告知你門一個隱秘，拼音寶寶的幫助可?(讀聲母)3、你們想聽聽課文嗎?小手指著課文，認真聽4、聽完了課文你們想自己讀讀課文嗎?生疏的字。(2)候給他們打打招呼把。5、匯報不生疏的字，全班一起溝通6、小結(jié)：小朋友們真棒，可以用很多很多的方法識字，特別是遇到不生疏的字

7、，我門可以看拼音了。二、讀中感悟1、現(xiàn)在請小朋友們分成四個小組，組長帶頭，把課文讀兩遍要求：讀準生字、讀的流利。2、請個別同學(xué)起來讀3、你們也情愿試試嗎?(齊讀課文)4、讀完了課文你們告知教師你門知道了什么?5!現(xiàn)在和音樂一起再來把課文美美的讀一遍。三、課間休息?四、做玩耍學(xué)習(xí)生字1、生字寶寶看到我門一起做玩耍，它們也想和你門做玩耍你們情愿嗎?玩耍：生字寶寶和你門捉迷藏，他們藏在課文里了，小朋友們看就跑不掉了。2、生字寶寶給你做完玩耍又跑到蘋果樹上休息去了，和他們打打招呼好嗎?3、生字寶寶想知道是男孩子的聲音好聽還是女孩子的好聽(男、女生競賽讀生字)4?原來是我們的拼音寶寶再哭，他們找不到家了，你們能幫幫他們嗎?只要你們把他們拼出來就知道他的家在什么地方了。5、我們的拼音寶寶甜甜的笑了，原來他們和我們的字