班主任年終工作總結(jié)5篇

1、第15頁 共15頁班主任年終工作總結(jié)5篇工作總結(jié)是為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。班主任年終工作總結(jié)怎么寫你知道嗎?下面給大家分享一些關(guān)于班主任年終總結(jié)范文，有幫助。班主任年終工作總結(jié)1作為_班的班主任，而且還是一個中職班主任，本學(xué)期的德育工作已經(jīng)完畢，為此我來為自己一學(xué)期的德育工作做如下的工作總結(jié)：一、用心聆聽用心聆聽學(xué)生的感受，是最簡單的關(guān)心。要找到問題的根，就必須和學(xué)生交流、溝通，溝通的時候要采取迂回的戰(zhàn)術(shù)，不能直入主題，否那么會引起學(xué)生的反感。可以從學(xué)生喜歡的一本小說談起，也可以從學(xué)生喜歡的明星談起，真切的走進他們的內(nèi)心，理解他們的想法，設(shè)身處地的為他們著想，最后才能找到解決

2、問題的打破口，到達預(yù)期效果。二、用愛澆灌心中有愛，才會用伯樂的目光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對學(xué)生充滿信心和愛心。只有全身心的去愛每一個學(xué)生，才是我們智慧教育的泉，更是教育教學(xué)工作獲得成功的根底。教育學(xué)生就像養(yǎng)花一樣，一邊用愛澆灌，一邊靜待花開。這個過程是漫長的，需要我們靜心觀察花的種類，再以此選擇耕耘的方式，再適度引導(dǎo)，除雜草，保豐茂。三、用情培育用情的教育才可以打動人心，才可以翻開心靈溝通的渠道。老師對學(xué)生的愛，需要師情的詳細表達。我們在實際的教育教學(xué)過程中，應(yīng)該充分讓學(xué)生感受到師情的存在，用師情去打動學(xué)生，去吸引學(xué)生，去感染學(xué)生。對學(xué)生要充滿熱愛，充分尊重、信任他們，用師情去滋潤他們。讓學(xué)生真

3、真切切的感受到老師的情感，體會老師的用心。與此同時，我們在面對學(xué)生的時候，一定要控制好自己的情緒，這樣的師情才會更溫存、更感動、更暖心。四、從細微處著手和學(xué)生朝夕相處，我會特別的注意學(xué)生的一舉一動。教室里，我通常會準備兩樣?xùn)|西：一樣食鹽，一樣蒲公英。因為，學(xué)生在校飲食不注意，經(jīng)常會有學(xué)生腸胃不舒適，喝點鹽開水可以緩解病癥;上呼吸道感染、發(fā)燒的病癥也很常見，我通常會讓他們喝點蒲公英水，來緩解不適。對學(xué)生的身心安康，我從未無視過，我堅信：只有秉承著認真細心的態(tài)度，才能把每一件事做好，才能盡到班主任的職責(zé)和義務(wù)。作為中職班主任，深知責(zé)任的重大與艱巨，能做到的就是用心用愛用情去做到更好，讓學(xué)生掌握一技

4、之長，發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生學(xué)有所成。一份春華，一份秋實，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收獲的卻是一份份充實和沉甸甸的情感。班主任年終工作總結(jié)2我們又在忙繁忙碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在指導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我比擬順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作?；貞涀约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心安康開展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“學(xué)習(xí)雷鋒,從小事做起”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理

5、想和報負”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課，晨會對學(xué)生進展身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，進步學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進展針對性的教育。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地理解學(xué)生，努力培養(yǎng)“熱誠、嚴格、活潑、奮進”的班集體。初一年級是學(xué)生的世界觀開展形成的重要階段，教育不好，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，逐漸形成

6、良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的才能，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都獲得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試都獲得了較好的成績，各

7、項管理也都獲得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著安康的方向開展。三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量進步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。四、做好和

8、家長聯(lián)絡(luò)的工作。多與家長溝通，我一方面宣傳了學(xué)校優(yōu)點，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)絡(luò)，讓家長理解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時老師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深化的理解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。五、做好平安教育工作。平安工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身平安，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。尤其是許多學(xué)生離家較遠，因此交通平安工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。六、積極主動地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。

9、凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見?？梢陨髦氐靥幚韺W(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情?？傊谶@一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的進步。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一小步，面臨著升學(xué)等實際問題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，爭取獲得更加輝煌的成績。班主任年終工作總結(jié)3擔(dān)任_班班主任，面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累

10、最重的，要做深化細致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保60個學(xué)生以安康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造積極向上的氣氛，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：(1)做好各項工作的檢查催促，在管理上要嚴字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標準化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。理論證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止

11、產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深化班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，理解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。(3)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，老師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，老師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面進步全班

12、學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目的，確定方案，打破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出詳細措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績，進展個案分析p ，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析p 原因，找到改良方法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目的的人，就缺少前進動力機械，

13、更談不上開展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)進步，都主要來自學(xué)習(xí)?？梢赃M步學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目的的途徑有二：一是延長時間，二是進步效率。運用鼓勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石那么鳴，人激志那么宏”理論證明：高三學(xué)生采用鼓勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。三、注意心理輔導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理安康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進展這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進展心理方面和

14、學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進展考前復(fù)習(xí);如何進展查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進展不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多探索，工作就能會有成績。的缺乏是對學(xué)生的錯誤處分不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。這是值得汲取的教訓(xùn)?？傊呷@一年作為班主任有累也有笑，有苦也有甜，壓力也比擬大，但通過這一年的堅持，看著學(xué)生的努力，其實自己也深受啟發(fā)，讓其

15、回想當(dāng)年為理想而拼搏的樣子。無論結(jié)果怎么樣，自己盡力了，也就無悔了，繼續(xù)為了青春而拼搏吧!班主任年終工作總結(jié)4進步全民簇的思想道德素質(zhì)，要從中小學(xué)的德育工作抓，學(xué)生的活動大多數(shù)是以班級形式出現(xiàn)的。所以班主任是德育工作的先鋒和主導(dǎo)者。在我擔(dān)任_班班主任期間，我主要從以下幾個方面對學(xué)生進展德育教育：一、紀律教育紀律是學(xué)習(xí)的保證，沒有嚴格的紀律，就難以建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，從一開學(xué)，就加強紀律教育是很必要的。1、軍訓(xùn)軍訓(xùn)活動的開展是一個良好的開端，在軍訓(xùn)中，學(xué)生的紀律觀念得到了加強，并且在以后的學(xué)習(xí)生活中，軍訓(xùn)也對學(xué)生有極大的作用。2、班會在屢次班會活動中，一再對學(xué)生進展各種形式的紀律教育，通過

16、學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為標準和準那么，標準學(xué)生的行為舉止，通過一些典型事例，讓學(xué)生進展自我反省，自我教育，讓學(xué)生明確紀律的重要性。3、班規(guī)結(jié)合中學(xué)生日常行為標準和準那么及校規(guī)校紀，由全體班委草擬之后，通過全班同學(xué)的同意及班主任認可，制定了切合我班實際的班規(guī)二、集體教育1、組建班委通過軍訓(xùn)期間的觀察，讓學(xué)生互相之間有一定的理解;選出自己信任的班委，之后，教育班委要團結(jié)一心，共同向上，起好帶頭作用。2、拔河賽和籃球賽拔河賽場的失利，讓同學(xué)們都深深地體會到了團結(jié)的重要性，而籃球場上的春風(fēng)得意，也讓他們嘗到了團結(jié)的偉大力量，通過這兩次活動，班級的凝聚力得到了加強，集體觀念也深化人心。三、勞動教育學(xué)生不僅應(yīng)該

17、重視日常掃除，保護校園環(huán)境，保持教室清潔，而且應(yīng)積極參加學(xué)校派的臨時任務(wù)。在些過程中，發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用，調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，主動性，自覺性，加強學(xué)生自我教育才能的培養(yǎng)四、養(yǎng)成教育1、學(xué)習(xí)方面學(xué)生一開學(xué)，就體會到了初中與高中學(xué)習(xí)的不同，要讓他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，注意從一開場就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉初中是被動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，死記硬背的方法，變被動為主動，掌握靈敏多樣的學(xué)習(xí)方法。2、生活方面在課余，注意勞逸結(jié)合，既不能只會死讀書，也不能只會玩，而且在生活中，應(yīng)互相關(guān)心，互相幫助，學(xué)會關(guān)心別人。3、衛(wèi)生習(xí)慣不僅要注意保持校園環(huán)境，教室清潔，還要注意個人的衛(wèi)生習(xí)慣

18、，無損于當(dāng)代中學(xué)生形象五、尊師重教教育尊重師長，尊敬長輩，關(guān)心同學(xué)，是中華民族的美德，是一個合格的中學(xué)生應(yīng)具備的根本條件。要求學(xué)生從點滴做起，從一言一行做起從身邊的小事做起。因此，我班德育工作是“以學(xué)會做人為基點”，從狹義的較低層次上要求學(xué)生做一個文明的人，然后才是品德高尚的人。班主任年終工作總結(jié)5本學(xué)期，我擔(dān)任初一_班班主任工作。在學(xué)校指導(dǎo)的支持下，在政教處的指導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班團體開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育資料，富有教育意義。在詳細布置時，給學(xué)生充分的主動權(quán)，從大處著眼，小處著手，制定班級禮貌公約，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。為及時反應(yīng)學(xué)生情景，設(shè)置了班級日記，由每位同學(xué)擔(dān)任一天副班主任負責(zé)記錄。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作本領(lǐng)，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效?！钡浞兜牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止異常重要，要求學(xué)生不遲到，不曠