高三歷史老師工作總結(jié)2篇高三歷史教師個(gè)人工作總結(jié)

1、Word 高三歷史老師工作總結(jié)2篇 高三歷史教師個(gè)人工作總結(jié) 在日常工作中，仔細(xì)回顧工作狀況是避開(kāi)不了的，而且寫(xiě)工作總結(jié)對(duì)提升自己的工作力量也有很大好處。你知道怎么寫(xiě)嗎？下面是我收集的高三歷史老師工作總結(jié)2篇 高三歷史老師個(gè)人工作總結(jié)，供大家品鑒。 高三歷史老師工作總結(jié)1 本學(xué)期本人任高三的歷史教學(xué)工作，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。 一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)討論 1、仔細(xì)參加教研：教研是提升自己業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑，教學(xué)討論是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。本學(xué)期學(xué)校大力提倡一周一研活動(dòng)，本人始終仔細(xì)對(duì)待，樂(lè)觀參加。通過(guò)集體備課爭(zhēng)

2、論、一周一聽(tīng)評(píng)課、開(kāi)研討會(huì)等教研活動(dòng)，結(jié)合自己的實(shí)際，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教學(xué)方法、思想觀念、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等。 2、仔細(xì)討論高考：高考的動(dòng)向是高三教學(xué)的指揮棒。我首先仔細(xì)討論了近三年的山東高考試卷，特殊是今年的高考試卷與往年比穩(wěn)了哪些，變了哪些，特殊是變(所做的調(diào)整)對(duì)我們的復(fù)習(xí)有關(guān)鍵的指導(dǎo)意義。其次是討論全國(guó)及其它省市的高考試卷，留意和我們山東的試卷對(duì)比、分析，從中總結(jié)出命題、組織答案的一些規(guī)律，以便讓同學(xué)把握一些必要的應(yīng)試技巧。 3、仔細(xì)討論課標(biāo)和考試說(shuō)明(考試大綱)：在現(xiàn)在多種版本教材的狀況下，課標(biāo)是專(zhuān)家高考命題的唯一依據(jù)。我們復(fù)習(xí)只有緊扣課標(biāo)才能做到少做無(wú)用功，才能少講精講、

3、短時(shí)高效。考試說(shuō)明是對(duì)高考力量要求、考試內(nèi)容、試卷形式等方面的詳細(xì)說(shuō)明和要求，我們深研考試說(shuō)明能把握住高考專(zhuān)家的命題意圖、教育理念和命題思想，從而使我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性、時(shí)代性、高效率。 4、仔細(xì)嘗試撰寫(xiě)論文：在考試報(bào)有所突破，但在中學(xué)歷史教學(xué)參考和歷史教學(xué)上投稿較少，在這方面以后有加大力度，要多嘗試、不怕失敗。 二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作 1、仔細(xì)討論和制定教學(xué)方案：菏澤市教研室在開(kāi)學(xué)伊始對(duì)本學(xué)期的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了大體規(guī)劃：必修一2022-9-19-26;必修二2022-9-2711-7;必修三2022-11-82022-1-23;我們依據(jù)此方案并結(jié)合我們學(xué)校同學(xué)的實(shí)際狀況，經(jīng)過(guò)我們

4、組老師集體商議 ，共同制定了較為切合我們實(shí)際的高三第一輪教學(xué)方案：2022-9-110-6;必修二2022-10-711-10;必修三2022-11-1112-30;在實(shí)際的教學(xué)中我仔細(xì)落實(shí)教學(xué)方案，并且依據(jù)實(shí)際狀況對(duì)教學(xué)方案做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使方案更切合實(shí)際，更適應(yīng)同學(xué)復(fù)習(xí)。 2、仔細(xì)編制學(xué)案：依據(jù)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，學(xué)案必需提前半周定稿，提前準(zhǔn)時(shí)發(fā)放到同學(xué)手中。依此特點(diǎn)，我們組實(shí)行了分組編制、集體批閱，既保證了集體備課又保證了教案學(xué)案的同步。我們的學(xué)案編制技術(shù)穩(wěn)步上升，許多已在中學(xué)歷史教學(xué)園地上發(fā)表，爭(zhēng)取以后向精品化方向進(jìn)展。 3、仔細(xì)備課：力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。備課不僅要備教材，把握準(zhǔn)教材的重點(diǎn)

5、和難點(diǎn)，更要備同學(xué)、備學(xué)法、備教法、備學(xué)案等，力爭(zhēng)每一課都做到有備無(wú)患，未雨綢繆，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，不斷反思自己的閱歷和不足，以使自己在教學(xué)中不斷使自己的教學(xué)藝術(shù)不斷提高。 4、仔細(xì)討論教材、教法、學(xué)法，寫(xiě)好教案和反思：一輪單元復(fù)習(xí)，留意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的整理和綜合，留意歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征，留意歷史概念的解釋和重點(diǎn)、難點(diǎn)的概括。留意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的橫向和縱向聯(lián)系和比較。做到基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，重點(diǎn)難點(diǎn)透徹化。以單元為中心，學(xué)會(huì)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面歸納,從宏觀角度把握歷史。融會(huì)貫穿,形成歷史學(xué)問(wèn)的主干。 5、仔細(xì)討論測(cè)試題，做好考試總結(jié)：堅(jiān)持精癬精煉、精講，不搞題海戰(zhàn)術(shù)

6、。練習(xí)留意做到難度適中、立足基儲(chǔ)典型新奇、題量適中。特殊要留意下大力氣在網(wǎng)上搜尋最新奇的試題。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的重要手段，但是要想使作業(yè)起到良好的效果，作業(yè)量肯定要適中，假如作業(yè)量過(guò)多，需要消耗同學(xué)大量的時(shí)間，同學(xué)就會(huì)感到厭煩，疲于應(yīng)付，那么，他們就不會(huì)仔細(xì)對(duì)待，效果自然也大打折扣。每次考試既要能檢驗(yàn)同學(xué)的水平，又要便于發(fā)覺(jué)同學(xué)存在的問(wèn)題?？荚嚦晒鰜?lái)后，要全面認(rèn)真地分析總結(jié)，特殊是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓同學(xué)知道整體水平，以便明確今后的努力方向。 6、仔細(xì)輔導(dǎo)，抓優(yōu)補(bǔ)差：輔導(dǎo)能督促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)精確 堅(jiān)固地把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、提升力量。我們針對(duì)不同同學(xué)的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)盼望生和瘸腿生學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。五聯(lián)班

7、同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，我們更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)。為此，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間，找兩生談話(huà)，對(duì)癥下藥，找出癥結(jié)所在，增加其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信念，關(guān)心他們提高成果。 7、仔細(xì)組織同學(xué)寫(xiě)好課堂小結(jié)，充分利用小黑板優(yōu)勢(shì)：堅(jiān)持把每堂課的課堂小結(jié)寫(xiě)在小黑板上，讓課代表支配同學(xué)輪番進(jìn)行，組織同學(xué)樂(lè)觀參加，既把握了基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)又提升了書(shū)寫(xiě)等方面力量，效果很好。 8、仔細(xì)批改學(xué)案和每周一測(cè)：要想上好課，必需討論同學(xué)、了解同學(xué)實(shí)際狀況后才能在課堂上有的放矢、對(duì)癥下藥。而討論同學(xué)的最好方法是批改不同層次同學(xué)的學(xué)案作業(yè)，為此我們把堅(jiān)持每堂課前一天的晚自習(xí)批改學(xué)案形成慣例，保證了課堂的有效和高效。我們歷史組堅(jiān)持每周一測(cè)，準(zhǔn)時(shí)統(tǒng)一

8、改卷，總結(jié)得失，大大提高了同學(xué)的應(yīng)試技巧。 通過(guò)半年的教學(xué)，我感到最大的滿(mǎn)意是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài)，師生間公平民主的探究與溝通，推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高，同時(shí)也使同學(xué)感受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣和意義，21班成果穩(wěn)步上升。總之，在我們歷史組全體成員的共同努力下，高三上學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)工作現(xiàn)已順當(dāng)完成，已經(jīng)落實(shí)了教學(xué)方案的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。 三、反思教學(xué)中存在的問(wèn) 1、學(xué)案設(shè)計(jì)的學(xué)問(wèn)梳理板塊，同學(xué)在落實(shí)過(guò)程中，只填空，沖淡了對(duì)學(xué)問(wèn)的宏觀把握，簡(jiǎn)單忽視對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的整體把握，效果不太好。 2、預(yù)設(shè)的歷史學(xué)案同學(xué)一開(kāi)頭比較仔細(xì)，后來(lái)隨著各科發(fā)放學(xué)案，同學(xué)時(shí)間上的壓力增大，部分差生存在應(yīng)付

9、現(xiàn)象，材料題消失放棄現(xiàn)象。差生產(chǎn)生厭學(xué)的心情。 3、課堂展現(xiàn)環(huán)節(jié)同學(xué)用時(shí)過(guò)多，影響了課堂有限的教學(xué)時(shí)間和進(jìn)度。 4、有時(shí)基礎(chǔ)概述在課堂上變成了新課，用時(shí)過(guò)多，課堂容量變小，教學(xué)目標(biāo)難以當(dāng)堂完成，課堂壓力加大。 5、同學(xué)普遍感到歷史材料題比較難，缺乏必要的答題技巧和方法，測(cè)試時(shí)失分比較嚴(yán)峻。 6、同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)缺乏整體把握，概括力量需提高。 7、五聯(lián)班同學(xué)卷面普遍比五中班差，需強(qiáng)化規(guī)范試卷。 四.今后努力的方向和工作的思路 1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深化進(jìn)行探究式教學(xué)的討論，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來(lái)，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有

10、更大的進(jìn)步。 2、針對(duì)五聯(lián)班基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，仔細(xì)討論如何上好復(fù)習(xí)課，如何增加針對(duì)性、有效性，留意綜合多種教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的求知欲(如小組爭(zhēng)論法、列表比較法、自學(xué)法、表演法等)。不放棄任何一個(gè)差生，力爭(zhēng)通過(guò)復(fù)習(xí)讓同學(xué)的成果有肯定的提高。 3、自己也要多看書(shū)報(bào)、新聞等，親密關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大歷史大事，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活與歷史史實(shí)的聯(lián)系和比較，以適應(yīng)文科綜合高考命題熱點(diǎn)切入的特點(diǎn)。多作題，多創(chuàng)制原創(chuàng)試題，進(jìn)一步提高自己的命題力量和周密思維力量及學(xué)問(wèn)遷移力量，以便有針對(duì)性地指導(dǎo)同學(xué)的答題技巧。 4、每周增加文科綜合測(cè)試，放在周六下午進(jìn)行，定時(shí)交卷，準(zhǔn)時(shí)批改，通過(guò)考試帶練動(dòng)復(fù)習(xí)，培育同學(xué)的答題技巧和規(guī)范試卷的習(xí)慣

11、，以便讓同學(xué)早點(diǎn)適應(yīng)高考試題。把平常練習(xí)當(dāng)高考，仔細(xì)訓(xùn)練;把高考當(dāng)平常，輕松應(yīng)考。 5、每天在早讀和晚讀時(shí)巡班，引導(dǎo)、帶動(dòng)同學(xué)復(fù)習(xí)歷史。 6、留意加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差生的輔導(dǎo)力度，爭(zhēng)取多談話(huà)準(zhǔn)時(shí)了解動(dòng)向，單獨(dú)預(yù)備套題，讓他們限時(shí)交上來(lái)，更精確 地實(shí)行有針對(duì)性地個(gè)別輔導(dǎo)措施。 7、高考中整體難度呈降低趨勢(shì)，所以我們的練習(xí)應(yīng)降低難度，增加新奇度，樹(shù)立同學(xué)高考前的信念。 反思高三歷史教學(xué)，還有其它許多不足，工作還有不到位的地方，取得的成果很有限。為了我們的同學(xué)，為了我們的學(xué)校名聲，也為了我們老師自身更好的進(jìn)展，我們將更加努力，把工作做得更細(xì)更實(shí)，將落實(shí)進(jìn)行究竟。敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行對(duì)于我們所沒(méi)有想到的工作上、方

12、法上的不足和粗陋之處樂(lè)觀賜予點(diǎn)撥和指導(dǎo)，我們將不勝感謝。 歷史老師工作總結(jié)高三歷史老師工作總結(jié)2 一期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處和高三班級(jí)組的詳細(xì)組織和指導(dǎo)下，高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順當(dāng)，現(xiàn)已完成教學(xué)方案的各項(xiàng)任務(wù)，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)就一期來(lái)本人對(duì)高三歷史教學(xué)工作的感受做一回顧，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行批判指正。 一、搞好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ)，注意實(shí)效，穩(wěn)步推動(dòng)。依據(jù)本人所帶這屆高三文科班76C、77C、78C的學(xué)情實(shí)況，早在暑期補(bǔ)課前制訂了較周密的教學(xué)方案。由于本屆高三同學(xué)歷史學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，各班又有十幾到幾十個(gè)藝術(shù)、美術(shù)、體育專(zhuān)業(yè)生，專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練會(huì)耽擱大量的復(fù)習(xí)

13、時(shí)間，使得有限的復(fù)習(xí)時(shí)間更加吃緊，因此為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪歷史復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我針對(duì)各班同學(xué)不同的學(xué)情特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)化，使不同基礎(chǔ)的同學(xué)在每節(jié)課都有明確的詳細(xì)學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。依據(jù)本屆高三歷史教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃，我們將中國(guó)古代歷史的新課教學(xué)與復(fù)習(xí)合二為一，每節(jié)課都有明確的學(xué)問(wèn)目標(biāo)和力量要求，每一章都有針對(duì)近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測(cè)訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，由學(xué)問(wèn)型向力量型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上，注意引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參入到課堂教學(xué)中來(lái)，充分發(fā)揮同學(xué)的自主性和自立性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，將歷史基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本力量有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái);在注意學(xué)科內(nèi)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)歸納、綜合的同時(shí)，隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合學(xué)問(wèn)的相關(guān)連接，培育和提升同學(xué)的綜合思索力量，為其次輪歷史專(zhuān)題復(fù)習(xí)作好鋪墊。 二、充分利用課外輔導(dǎo)，督促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)精確 堅(jiān)固地把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，針對(duì)不同同學(xué)的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)個(gè)體同學(xué)的詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承學(xué)問(wèn)、創(chuàng)新學(xué)問(wèn)和把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，根本上說(shuō)明同學(xué)在過(guò)去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法詳細(xì)的表現(xiàn)為缺乏適合共性思維特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。因此，老師企求將課堂