作文講評1-完整版PPT

1、作 文 講 評原創(chuàng)：賀永美閱讀材料，根據(jù)要求作文一位哲人曾經(jīng)說過：“接受陰影，才會有陽光的明媚與燦爛；拒絕陰影，只會是陰天，不會有陽光?！爆F(xiàn)實生活中，很多人只想要陽光，拒絕陰影，這顯然是難以辦到的。那么該怎么辦呢？你會產(chǎn)生怎樣的思考呢？結合自己的生活與感受，在全面理解材料的基礎上確定立意，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。問題一、偏題和離題典型例題1：一米陽光，照耀心扉開頭：正如魚兒沒有了水，將寸步難行；春筍沒有了雨水，將不能拔地而起；孔雀沒有尾巴，將黯然失色心靈，少了陽光的照耀，將一片陰霾一米陽光，照耀心扉，我們應坦然迎接！結尾：一米陽光，能照耀心扉，讓我們心靈的陰霾一去不回典型例題2：

2、付出與收獲如影相隨開頭：沒有蜜蜂花叢中千百次的紛飛忙碌，不得金秋的碩果累累，滿園飄香；沒有“衣帶漸寬終不悔，為依消得人憔悴”的執(zhí)著，哪得“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的真情；沒有十年如一日的點燈不倦，寒窗苦讀，怎得金榜題名時的輝煌。只有不悔的付出，才有滿意的收獲。結尾：付出與收獲如影相隨。付出不意味著百分百的收獲，但沒有付出，就不會有成功。付出就是收獲的種子。典型例題3：學會接受開頭：接受陰影的存在，我們才會享受陽光的美好。接受玫瑰的刺，我們才能享受玫瑰不一樣的美。接受天空的黑暗，我們才能享受明亮星光。所以，我們一定要學會接受事物的反面，從而享受其美好的一面。結尾：學會接受，讓白日的陽光更溫暖明媚

3、。學會接受，讓玫瑰更加美麗。學會接受，讓天空的星星更加明亮。學會接受，人生將更加美好。典型例題4： 陽光陰影開頭：一位哲人曾經(jīng)說過：“接受陰影，才會有陽光的明媚與燦爛；拒絕陰影，只會有陰天，不會陽光?！爆F(xiàn)實生活中，很多人只想要陽光，拒絕陰影，這顯然是難以辦到的。那么就讓我們張開雙手，勇敢地接受陰影，迎接下一站暖暖陽光。結尾：生活，并不是缺少陽光。學會接受陰影，你就會發(fā)現(xiàn)生活的詩意。陽光，陰影，伴我們茁壯成長。典型例題5：一個都不能少開頭：時間的車輪滾滾駛來，它滿載陽光與陰影，在車站等待上車的乘客，需在人生旅途中與陽光與陰影作伴。他不能舍棄其中一個，因為陽光，他可以感受溫暖；因為陰影，他可以得到

4、寂靜。人生旅途，一個都不能少。結尾：陽光與陰影相交織，在人生的時空映出一幅讓人震撼的畫；陽光與陰影相偎依，在人生的沙灘奏響一首沁人心脾的樂曲；陽光與陰影相親相愛，在人生的道路灑出一路芬芳，一路歡笑典型例題6：陽光陰影開頭：一位哲人說過：“接受陰影，才會有陽光的明媚與燦爛，拒絕陰影，只會有陰天，不會有陽光?！标柟馀c陰影是相輔相成的，一起編織成我們燦爛的人生。結尾：面對人生的陰影，我們要有“起舞弄清影”的樂觀；“根株浮滄?！钡倪_觀；“星垂平野闊”的宏觀；“人閑桂花落”的靜觀。相信自己，陰影這扇門后的就是陽光。問題二、錯別字一、王瑤：勇敢二、胡蝶：陡轉起伏三、劉微：璀璨問題三、標題“一個都不能少”陰

5、與陽，暗與亮陽光總在風雨后陽光陰影“陰影”也能造就輝煌人生光+影=人生問題四、開頭亮觀點標題：陰影后的陽光更美開頭：一條幽徑曲折迂回中才能引起人心曠神怡的向往。 一波微瀾潮起潮落時才能迭出驚心動魄的回響。 一個故事哀婉憂傷中，才能將讓人體會到日新月異肝腸欲斷的悲傷。 一種人生，苦難挫折后才能成就其驚世駭俗的豪壯。結尾：顧城曾說過：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。 ”在生活中，我們也可以同樣做到，陰影后的陽光更美。題例：陰與陽，暗與亮開頭：清泉在石上流過，留下點點的清涼；陽光在叢林中撒過，留下點點的斑駁；人在命運里徘徊，留下了點點的憂樂。往往在你最痛苦掙扎的時候，就是你最能展現(xiàn)風采之時

6、。結尾:拒絕陰影，不會有陽光的溫暖；拒絕黑暗，不會有光明的感知；只有在明暗的交織下，人生才會有璀璨之花的盛開。問題五、不會巧妙化用標題：陽光總在風雨后問題六、虛實互換標題：挫折，成功的鋪路石開頭：一位哲人曾經(jīng)說過：“接受陰影，才會有陽光的明媚與燦爛；拒絕陰影，只會是陰影，不會有陽光”。同樣，生活也是如此。只有接受了挫折的陰影，才能享受到成功的陽光。挫折，是成功的鋪路石。結尾：古人云：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”不經(jīng)歷痛苦挫折的洗禮，怎能獲得陽光燦爛的人生？（一）定義：實就是實物，具體的、生動的、可見的事物虛就是跟實物相對的、抽象的事物。注意區(qū)分文學作品中虛實結合中的虛寫，兩者是有區(qū)別的

7、。（二）高考作文，有些題目比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括；有些題目比較抽象，我們需要化虛為實，找到抓手；還有題目可能虛實兼?zhèn)?，我們則要虛實結合。 虛實法有些話題是抽象的概念（虛），有些話題是具體的物象（實）。針對這些話題，我們可以采用“虛題實寫，實題虛升”的方法。所謂虛題實寫，就是遇到抽象的概念，我們把它具體化，方法是添加成分，或者是落實到具體材料上。如2007年高考山東卷話題“時間不會使記憶風化”，有位考生以貝殼劃痕記憶為題，將“貝殼”“劃痕”“記憶”三者并聯(lián)，暗含了話題，點明了主旨。將貝殼置于“亙古的海灘上”，并讓其“鳴響著歷史的悲風”，用“劃痕”來“訴說著記憶的不朽”，文筆凝練

8、、深沉而又簡約。正文部分用詩一樣的文字記敘了眾多的歷史人物，并緊緊抓住這些歷史人物身上的閃光點，縱談他們給歷史留下的震撼和思考，選的事例，古今互補，切合話題，使抽象性的話題得以形象性展現(xiàn)。 所謂實題虛升，就是遇到具體物象作話題的時候，在選擇好材料的基礎上，必須上升為抽象的道理，提升主題。2008年高考山東卷以“春來草自青”為話題的滿分作文，就是一篇“實題虛升”的典范之作：世界，有愛才溫暖 廣告腳本一、廣告時長：4分30秒二、廣告風格（類型）：公益廣告，風格積極向上。為勉勵512四川大地震災區(qū)人民參與災后重建和呼吁社會各界人士奉獻愛心。三、廣告受眾：全體愛心奉獻人士和災區(qū)人民。四、廣告內(nèi)容：鏡頭

9、一（黑幕，燈光漸亮。背景音樂：提琴，哀婉空長。）災區(qū)地震的畫面，房屋倒塌，山體滑坡，村莊被埋沒，公路等交通線路被毀，驚慌流離的人群，慘叫聲。（搖鏡頭）四周殘垣斷壁，鮮有完整建筑。（字幕）5月12日，中國四川汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震，災情嚴重。鏡頭二（飛機內(nèi)艙）國務院總理溫家寶在指揮臺前，認真地傾聽報告。（全國各地城市、道路，鏡頭切換）各地武警、消防官兵、解放軍戰(zhàn)士、志愿者開赴災區(qū)，救災物資被運往災區(qū)。（背景音樂）急促的警笛聲和加速行駛的汽車聲。鏡頭三（夜晚）廣場上，用蠟燭擺成心字形，和巨大的“512”字樣。周圍群眾每人捧一根火紅的蠟燭，凝神祈禱。（字幕）祈福。鏡頭四廣場上，人山人海。一字

10、排開的捐款箱，人們排著隊為災區(qū)人民捐款。（鏡頭切換）各地人們捐助救災物資的鏡頭。（特寫）一個小女孩，排著隊等候的鏡頭。（背景音樂）節(jié)奏加快，有著希望的旋律。（字幕）地震發(fā)生以來，全國各地民眾積極響應，參與災區(qū)救助工作，給予了災區(qū)人民大力支持。鏡頭五（成都機場）世界各國運送救災物資的飛機不斷飛來，救災人員走下飛機。（特寫）救援飛機和人員身上的英文字樣。（字幕）中國的救災工作得到了世界各地的國際友人的支持。他們的參與給了我們更大的力量。鏡頭六（汶川災區(qū)）一頂帳篷前的空地上，一棵小草在碎石的夾縫中，隨風搖擺。一個牙牙學語的女孩兒，在媽媽的懷抱里，用稚嫩的小手指著小草。（畫外音，稚嫩的童聲）“春天”。

11、鏡頭七（帳篷教室里）美麗的女教師領讀“春天來了，小草綠了，春天是希望的使者”孩子們認真而堅強的表情。（字幕）春來草自青，有愛心自明。鏡頭八（夜晚，中景，遠景）用蠟燭組成的長城。（畫外音，渾厚的男音）“我們手拉手，凝聚愛的長城?！保ê谀唬╃R頭九（字幕）世界，有愛才溫暖。（小字）春天來了，小草綠了【簡評】文章通過許多具體材料的描述，形象地揭示了春的象征意義愛，正因為有愛，我們才能經(jīng)受住震災如此大的考驗。春天的到來讓小草變綠，人間有愛，世界才如此溫暖。眾多材料讓“春”、“草”等概念具體化，很好地對“實題”進行了“虛升”，行文切合題意，自然能從眾多寫抗震救災的作文中脫穎而出。練習1：陰影后的陽光更美開頭：一條幽徑曲折迂回中才能引起人心曠神怡的向往。 一波微瀾潮起潮落時才能迭出驚心動魄的回響。 一個故事哀婉憂傷中，才能將讓人體會到日新月異肝腸欲斷的悲傷。 一種人生，苦難挫折后才能成就其驚世駭俗的豪壯。結尾：顧城曾說過：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。 ”在生活中，我