慶祝教師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)活動方案(5篇)

1、精品文檔Word格式 慶賀老師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)活動方案(5篇) 為有力保證事情或工作開展的程度質量，我們需要事先制定方案，方案是方案中內容最為簡單的一種。那么問題來了，方案應當怎么寫?下面是我給大家?guī)淼膽c賀老師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)活動方案(5篇)，以供大家參考! 慶賀老師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)活動方案1 一、背景分析： 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮、品味月餅、學習共享的大好時機。這一主題活動符合幼兒的生活閱歷，是兒童所熟識、感愛好的，又是具有訓練價值的。以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于關心幼兒初步理解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團聚的美妙氣氛。而環(huán)境作為一種“

2、隱性訓練課程，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設與訓練相適應的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設上要突出幼兒的主體性，也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒樂觀參加。在環(huán)境創(chuàng)設內容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的進展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。 二、活動主題目的： 1、感受節(jié)日的歡快氣氛，讓幼兒通過品味月餅、欣賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂，共享美妙的情感。 2、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步理解中秋節(jié)的來歷，理解中秋節(jié)的來歷和有關風俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。 3、幼兒與家長共同搜集整理資料，進步幼兒的自我學習力量。

3、三、環(huán)境創(chuàng)設： (一)主題環(huán)境創(chuàng)設： 主題墻作為促進幼兒進展不行缺少的“環(huán)境，已成為當前幼兒園老師關注的熱點問題。在主題教學活動中，通過創(chuàng)設主題墻，讓墻由“靜變“動，融入到主題教學中，讓幼兒與環(huán)境進展有效地對話，成為我們主題活動的有機組成局部，成為幼兒學習的互動平臺。在創(chuàng)設前，先和幼兒爭論，多關注幼兒，觀看幼兒的愛好點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設內容，并激發(fā)他們創(chuàng)設主題墻飾的樂觀性，傾聽幼兒創(chuàng)設墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒供給適度的支持。其實創(chuàng)設環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程。經過與幼兒爭論打算了墻飾內容后，老師應和幼兒一起設計、預備材料和制作。 1、奇異的月亮關于月亮的圖片(由老師、幼兒、家長共同搜集

4、整理)如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡潔的文字說明)。豐富幼兒關于月亮的閱歷。 2、中秋風俗關于中秋節(jié)各地風俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段，可以布置中國地圖，然后將共同搜集的各地慶賀中秋節(jié)的照片根據地域布置在地圖上。如：中秋團聚、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒理解中秋節(jié)的風俗習慣。 3、中秋來歷后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒理解中秋節(jié)的來歷和相關傳奇。 4、團聚樂幼兒全家福照片，表達中秋是團聚的日子。 5、歡快樂喜過中秋幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同制作手抄報，表達中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。增進幼兒

5、對國家的傳統(tǒng)文化的熟悉，承受中華文化和美德的訓練。 6、中秋祝愿老師為幼兒預備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團聚的心愿全部關于月亮的夢想都躍然紙上。 (二)區(qū)域活動創(chuàng)設 區(qū)域活動是課程內容的延長或拓展，因此本主題的區(qū)域內容來園與中秋節(jié)的相關內容，根據幼兒的不同力量和個別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內容都是與課程和近階段的活動內容嚴密聯(lián)絡的，幼兒通過區(qū)域嬉戲，主題活動中獲得的閱歷會進一步得到穩(wěn)固、遷移和提升， 1、團聚超市： 幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物嬉戲 2、美工區(qū) 巧手

6、吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助老師供給的幫助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進展裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有制造性的小手中就會變成珍寶，汽車、家具等。當孩子們體驗制造的歡樂時更收獲了成功的喜悅。 月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。 說明：為了表達幼兒互動，幾個區(qū)域可以合作嬉戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進展包裝，由司機送到超市里出售。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達出合作嬉戲的愿望。 3、益智區(qū)：結合科學領域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀看月亮，進展比照，繪制出“月亮變化冊等。 4、音樂區(qū)：歡樂音樂會。預備各種打擊樂器：圓舞板、三

7、角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進展節(jié)奏樂練習，嘗試為歌曲?爺爺為我打月餅?、音樂?彩云追月?，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗歡樂，嘗試用樂器獨立演奏。幼兒接觸打擊樂，可以進展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培育幼兒急躁傾聽與互相合作的習慣。 5、表演區(qū)：為幼兒供給表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓舞幼兒大膽表演、展現自我，激發(fā)幼兒的自信念。 6、閱讀區(qū)：投放 慶賀老師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)活動方案2 活動目的 (1)知道怎么做出一個彩泥蛋糕。 (2)可以用線條、圖案按簡潔的規(guī)律裝飾蛋糕，感知重復產生的美感。 (3)用語言表達對老師的愛。 活動預備 閱歷預備：幼兒有過彩泥手工的閱歷。 材料預備：老

8、師的工作照片(一系列)，用彩泥做好的蛋糕1塊，給每個幼兒預備彩色卡紙1張、彩泥適量、彩泥工具1套。 活動重點難點 重點：會用壓、團、捏、搓等方法制作蛋糕。 難點：會用重復的簡潔規(guī)律裝飾蛋糕。 活動過程 1.介紹老師節(jié)，引入活動。 (1)介紹老師節(jié)，引導幼兒在這天為老師做一些力所能及的事情，通過這些事情表達對老師的愛。 (2)出示老師照片，激發(fā)幼兒對老師的愛。 將預備好的老師的工作照片(一系列)逐一出示，讓幼兒說說照片中都有誰，在做些什么，為什么要做這些。引導幼兒說出得到老師關心、愛惜時的感受，引導幼兒為老師節(jié)制作節(jié)日蛋糕。 2.示范彩泥蛋糕制作步驟。 (1)成品欣賞。 師：小伴侶們，誰能說說老

9、師手中的“蛋糕是怎么做出來的嗎? 重點：幼兒能大膽說出彩泥蛋糕的制作方法。 (2)老師示范制作彩泥蛋糕的過程。 (3)幼兒結合材料說一下自己想做什么樣的蛋糕，怎么有規(guī)律地裝飾蛋糕。 3.幼兒制作，老師指導。 重點：幼兒制作彩泥蛋糕時，能根據自己的想法運用線條、圖案按簡潔的規(guī)律進展裝飾。 4.集中展現，共享歡樂 (1)將幼兒的作品集中做展現，請制介紹自己作品的裝飾特點，引導幼兒講出其中的簡潔規(guī)律，讓幼兒體會成功的歡樂。 (2)請幼兒說說想將這個蛋糕送給哪位老師，為什么? 慶賀老師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)活動方案3 活動目的： 1.在老師節(jié)當天，除了對自己班級的老師表達節(jié)日祝愿也記得為其他班級的老師們送上祝愿

10、。 2.知曉老師節(jié)意義并理解老師工作的辛苦。 3.情愿擔當值日生的任務，為班級能做力所能及的事情。 活動預備： 老師事先預備好衛(wèi)生工具，劃分好幼兒可執(zhí)行的衛(wèi)生區(qū)域。 活動過程： 1.導入局部 老師講解老師節(jié)的由來及意義，引導幼兒理解老師工作日常的繁瑣與簡單性。 2.理解老師工作 引導幼兒走出教室去觀看老師的工作日常，理解老師們的辛苦。 3.我是班級小仆人 老師向幼兒說明班級的構成關系：除了老師外，小伴侶們也是這個班級的仆人。 引導幼兒關心老師分擔維護班級平安與衛(wèi)生的責任，為班級做些事情。如掛毛巾、管理自然角、給植物澆水、分發(fā)學慣用品、擦桌子、擺放椅子等。 4.記錄 老師將活動過程拍攝下來，制作

11、成小短片，用來記錄孩子們的成長。 完成后大家共同檢查，對自己的勞動賜予確定，體驗關心人的歡樂。 5.老師表示感謝 老師對于孩子們的付出真誠地表示感謝，并帶著小伴侶們走出教室，給其他班級的老師以及讓幼兒園變漂亮的全部老師送去老師節(jié)祝愿。 活動延長： 老師可以建議家長在家中和孩子共同排出值日表，讓孩子每天做一些力所能及的家務。 慶賀老師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)活動方案4 一、活動目的： 今年，中秋節(jié)和老師節(jié)兩個節(jié)日正好緊挨，學校針對中秋節(jié)放假的假日時間，讓同學通過理論性的作業(yè)來理解老師節(jié)和中秋節(jié)，引導同學回憶師恩、贊美恩師、祝愿老師等形式的感恩作業(yè)，讓隊員們學會感恩老師、敬重師長。通過中秋節(jié)“遙望星空，探究月

12、球和“對月賞詩，經典誦讀的作業(yè)布置，指導同學學會搜集信息，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化。 二、活動內容： (一)慶賀老師節(jié)活動 1、加強宣揚，營造慶賀老師節(jié)、中秋節(jié)的濃郁氣氛。 2、落實活動，結合實際慶賀老師節(jié)。 (1)各班老師節(jié)前，召開慶賀老師節(jié)班會，給老師一個小小驚喜。 a早上見到老師時給老師獻上一首歌，說一句真誠的祝愿語; b當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝老師節(jié)歡樂的話; c以全班同學的名義，在講臺上為老師放上一杯水; d給老師捶捶背，按摩按摩。 e早晨給每位老師獻上一支花。 說明：各班級根據班級狀況和同學年齡特點，有選擇的進展慶賀老師節(jié)的活動。 3、布置感恩作業(yè)，表達感恩之情。 a回憶老師關

13、心你的感人故事，把它寫出來。讓我們在回憶中感受師恩。 b請摘抄一段贊美老師的文章，表達對老師的贊美之情。 c老師節(jié)到了，你想對尊敬的老師說些什么? (二)慶賀中秋節(jié)活動 利用假日作業(yè)形式，讓同學理解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣，探究有關月球的學問。 a搜集與月球有關的科學學問記錄下來。(可以從報紙、書刊上剪貼資料。) b抄寫并背誦兩首描寫月亮的古詩，在漂亮的意境中歡慶中秋節(jié)。同學背誦后，請家長檢查，并簽名。 慶賀老師節(jié)中秋節(jié)雙節(jié)活動方案5 一、活動主題 “黨建引領共治，民族團結共融奧林社區(qū)喜迎中秋活動 二、活動背景 中秋節(jié)又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團聚節(jié)

14、，是流行于中國眾多民族與東亞諸國中的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時在農歷八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。 為展現中華民族傳統(tǒng)文化，理解中秋節(jié)的由來與宗教文化的關聯(lián)，知曉少數民族關于中秋風俗，凸顯黨對各民族的厚愛，同時搭建社區(qū)宣揚溝通平臺，促進社區(qū)居民參加社區(qū)活動，享受節(jié)日的喜悅，營造歡快和諧的氣氛，促進社區(qū)的和諧進展，呈現我社區(qū)內各民族的團結，奧林社區(qū)特開展“黨建引領、民族共融、社區(qū)共治喜迎中秋活動。 三、主辦單位 本次活動由_區(qū)民宗局主辦，茶店子街道奧林社區(qū)承辦。 四、活動目的 1、通過開展迎中秋活動，凸顯黨對各民族的厚愛與團結; 2、通過開展迎中秋活動，讓社區(qū)居民學習與傳承中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化; 3、通過開展迎中秋活動，搭建社區(qū)居民溝通平臺，呈現各民族的不同風采與風俗，豐富居民的精神文化生活; 4、通過開展迎中秋活動，促進各民族的交融團結，共建共治和諧社區(qū); 5、通過開展迎中秋活動，強調黨建引領社建，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用; 五、活動時間 20_年9月20日(星期四)上午9:00_11:30(暫定) 六、活動地點 區(qū)_春天廣場(暫定) 七、工作