愛惜環(huán)境文明校內(nèi)演講稿匯總6篇

1、愛惜環(huán)境文明校內(nèi)演講稿匯總(6篇)_文明校內(nèi)演講稿 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委: 大家下午好!我是來(lái)自翠景東方學(xué)校的肖敏，很興奮在這豐收的季節(jié)里與大家相聚在這里。今日，我要為大家敘述的是源自于我身邊的漂亮。 柴靜曾經(jīng)寫過(guò)一篇文章身邊的人，她向我們敘述了幾個(gè)平凡老百姓的故事，令我們感動(dòng)許久。前段時(shí)間，全國(guó)上下都在學(xué)習(xí)最美女老師張麗莉、最美司機(jī)吳斌的感人事跡?；蛟S，我們做不出那樣驚天動(dòng)地的大事，但在我們身邊，也有很多讓人們感動(dòng)的人和事。 翠景東方學(xué)校建校十年了，這十年來(lái)，校內(nèi)里總有這樣一群悄悄付出、無(wú)私奉獻(xiàn)的漂亮身影，她們十年如一日，愛校如愛家；她們情牽家長(zhǎng)心，愛生如愛子；她們身兼數(shù)職，無(wú)怨無(wú)悔。

2、20 xx年9月20日，臺(tái)風(fēng)“風(fēng)比亞”登錄我市，風(fēng)力強(qiáng)勁。當(dāng)時(shí)正好接近放學(xué)，我校樂觀應(yīng)對(duì)，迎戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)，確保同學(xué)平安。雖然下班時(shí)間早就到了，但老師們?nèi)耘f堅(jiān)守在教室，陪伴在同學(xué)的身邊。風(fēng)呼呼地吹，雷聲一陣緊接一陣，同學(xué)們都忍不住一個(gè)勁地叫“可怕”，女老師們將提到嗓子眼的心強(qiáng)按下去，不停地勸慰嚇哭的女同學(xué)。為了分散孩子們的留意力，老師們帶著孩子們高聲唱起了國(guó)歌和校歌壯膽。“狂風(fēng)暴雨時(shí)，老師始終陪著我們。她不停地勸慰大家，叫我們別怕，還一個(gè)個(gè)幫我們打電話，聯(lián)系家長(zhǎng)。到最終一個(gè)同學(xué)走時(shí)，周老師才去接自己的小孩。偌大的幼兒園，只有她女兒孤獨(dú)的身影留在教室。周老師看著三歲的女兒，心是放下了，眼淚卻嘩嘩地往下淌

3、。她為了別人的孩子，卻沒能愛護(hù)自己的孩子”我校六（1）班同學(xué)肖彤彤在演講時(shí)向我們敘述了周瓊老師這樣一段小插曲。 “凌晨一點(diǎn)半左右，人們都沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)之中，一陣刺耳的電話鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒?！边@是我校三班級(jí)（2）班班主任林江芳老師一篇工作日記的開頭，日記里面的電話就是她班上的一個(gè)同學(xué)打給她的。原來(lái)是這個(gè)同學(xué)的爸爸媽媽不在家，他一個(gè)人在家很可怕很無(wú)助。當(dāng)孩子遇到困難，感覺沒有依靠的時(shí)候，第一個(gè)想到的，就是林老師?？梢?，在孩子們心里，她不僅僅是老師，更是媽媽，是伴侶。我們?nèi)康陌嘀魅?，都像林老師一樣，既給同學(xué)播灑學(xué)問(wèn)的雨露，又教給他們做人的道理。同學(xué)們的這種依戀和情不自禁的一聲“媽媽”，就是她們最大

4、的歡樂和幸福。 在翠小的校內(nèi)里也吟唱著一首首愛崗敬業(yè)的感動(dòng)之歌，上到校長(zhǎng)下至一般老師，他們化哀思為力氣的行為讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，為之肅然。20 xx年初，正值學(xué)校創(chuàng)市一級(jí)學(xué)校驗(yàn)收階段，我校楊則鋒校長(zhǎng)意外接到了母親病危的噩耗，可在這關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)校怎能沒有他？他抹去了眼角的淚花，強(qiáng)含著淚水作完驗(yàn)收?qǐng)?bào)告時(shí)，母親卻已經(jīng)永久離開了他。楊才斌老師的父親和吳雪琴老師的父親也于去年和今年相繼離開了人世，身為子女的他們?yōu)榱瞬坏R孩子們的學(xué)習(xí)，不耽擱班級(jí)的工作，一天假也沒有請(qǐng)，直到事情過(guò)去近半個(gè)月，同學(xué)及家長(zhǎng)才知道實(shí)情。是何等的力氣在支撐著他們呢？正是源自于他們對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的執(zhí)著和喜愛，源自于他們對(duì)同學(xué)的關(guān)懷與厚愛！他們

5、用這樣一種情懷為我們抒寫了雖不華麗但卻銘刻于心的感人篇章。 “初為人母”又是人生中最幸福的事。學(xué)校年輕老師居多，在校內(nèi)里不乏身懷六甲的“準(zhǔn)媽媽”的身影，但在這特別時(shí)期她們?nèi)詧?jiān)守在工作崗位上。我校賴妙玲老師在懷孕期間始終堅(jiān)持教學(xué)并擔(dān)當(dāng)班主任工作，直到最終一個(gè)月；李金華老師在懷孕期間連節(jié)假日也沒休息，抓緊組織同學(xué)排練參與市里的合唱競(jìng)賽并取得優(yōu)異的成果。 如今的翠景校內(nèi)，正是由于有了這樣一群漂亮的人才會(huì)非常的陽(yáng)光明媚，正是由于有了很多微小之處見真情的感動(dòng)才會(huì)非常的和諧生動(dòng)。就是這樣一群可愛可敬的人，她們?cè)谛燎诠ぷ髦谐删椭约旱男腋?，在幸福中歡樂的工作。 只有一個(gè)學(xué)校擁有這樣的老師，我們才能說(shuō)我們是同

6、學(xué)的傲慢，我們才能說(shuō)我們有信念讓明天更加美妙。 愛惜環(huán)境文明校內(nèi)演講稿(篇二) 尊敬的老師、友愛的同學(xué)： 大家好! 登上泰山之巔，徘徊黃河之濱; 泛舟赤壁之下，萬(wàn)眾思緒奔涌而至; 是憑調(diào)也是守候，是深思更是拷問(wèn)。 悠悠五千年，堅(jiān)硬的龜甲模糊不了一個(gè)詞;漫漫人生路，泛黃的竹簡(jiǎn)泯滅不了二個(gè)字;滾滾長(zhǎng)江水，拍岸的驚濤沖刷不了一種習(xí)慣，那就是文明。 有人說(shuō)，文明校內(nèi)離我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。其實(shí)，每一天，我們都在踐行著文明。課堂上，一聲老師好，在寬敞的教室回響，簡(jiǎn)短的問(wèn)候，傳遞著文明的溫度，校內(nèi)里，一聲感謝您，在稚嫩的唇邊開啟，真誠(chéng)的感謝書寫著文明的禮儀。 文明就像一顆種子，在青春校內(nèi)肥沃的土壤里，孕育精彩彩斑

7、斕的文明之花，然而，芳香雖然迷人，卻也難暖和那一顆顆冷漠的心。 行走在空曠的校內(nèi)，間或感受到文明的溫度，擰干血液，努力找尋那顆倔強(qiáng)的種子，它究竟隱藏在那個(gè)角落?讓我如此悲傷? 行走在空曠的校內(nèi)，請(qǐng)學(xué)會(huì)拷問(wèn)自己的靈魂。 當(dāng)你手拿便利碗，哼著小曲，走在干凈的校內(nèi)，你是否會(huì)忽視那些同齡人，他們手拿掃帚，在寒冷的東風(fēng)中，將文明輕輕鋪灑在腳下? 當(dāng)你喝著甜蜜的農(nóng)夫山泉，扔出高難度的拋物線時(shí)，你是否會(huì)無(wú)視那位老人，他手提蛇皮袋，在你華麗轉(zhuǎn)身后，將文明聚集，悄悄保藏在指間。 當(dāng)你擺開八卦陣，練就一雙無(wú)影腿的時(shí)候，你是否已忘卻你們的班主任，他苦口婆心、三令五申、暴跳如雷的將文明固執(zhí)的安置在你我之間。 靈魂在接

8、受拷問(wèn)，道德在接受質(zhì)疑，行為在接受監(jiān)督。當(dāng)文明之光照亮生命的旅程，良知中的毒瘤將無(wú)處遁形。那么，今日請(qǐng)大家學(xué)會(huì)拷問(wèn)自己的靈魂! 生活在漂亮的校內(nèi)，請(qǐng)別漠視那翩翩飄舞的紙屑;請(qǐng)別忽視那白凈墻上瘋狂的腳印;請(qǐng)別無(wú)視課桌上那些內(nèi)心的怒吼。伸出雙手吧，讓文明之花綻放在你稚嫩的指間。 愛惜環(huán)境文明校內(nèi)演講稿(篇三) 花兒用綻放裝飾著校內(nèi)，讓校內(nèi)變得更加多姿多彩；我們用言行轉(zhuǎn)變著校內(nèi)，讓校內(nèi)變得更加文明向上！ 早晨，伴著柔和的晨光，我背著書包在媽媽的陪伴下來(lái)到漂亮的21學(xué)校門口。“媽媽，再見！“珍寶，再見，加油！”和媽媽道別后，迎接我們的就是可敬可愛的值班老師和和氣可親的家長(zhǎng)志愿者叔叔阿姨，在他們的的保駕

9、護(hù)航下，我和小伙伴們排著整齊的隊(duì)伍，穿過(guò)公路，步入校內(nèi)。站在校門兩側(cè)的校長(zhǎng)和老師們面帶微笑迎接同學(xué)們?！袄蠋熀茫　靶ｉL(zhǎng)好！”“同學(xué)，你好！”“你好！”一聲聲問(wèn)候傳達(dá)著彼此的關(guān)愛，一張張笑臉暖和著彼此的心田。禮儀少先隊(duì)員，身披紅綬帶，引領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入各自的班級(jí)，沒有奔跑、沒有擁擠，一切都是那么得有序，微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。在這漂亮的21學(xué)校學(xué)習(xí)，我感到特殊的傲慢與幸福。 在通往教室的路上，有一條文化長(zhǎng)廊。這是我們學(xué)校評(píng)為國(guó)家級(jí)文明校內(nèi)后又一處?kù)n麗的風(fēng)景。讓校內(nèi)的每一處都說(shuō)話，是校內(nèi)文化建設(shè)的宗旨，眼前的這些造型別致的文化牌展現(xiàn)了我們的辦學(xué)特色和人文精神風(fēng)貌。每天早晨經(jīng)過(guò)這里，看著一張

10、張的照片，我仿佛聽到了高校長(zhǎng)的諄諄教育，趙書記的殷殷囑托，我仿佛看到了各科老師嘔心瀝血孜孜不倦的畫面，每每經(jīng)過(guò)這里，我總是放慢腳步，投去的是敬重的目光，堅(jiān)決的是奮進(jìn)的步伐！ 走進(jìn)教室，我開頭了一天中最美妙的時(shí)間晨讀。我端坐于課桌前，在讀書中養(yǎng)成自己良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。三字經(jīng)弟子規(guī)、唐詩(shī)之美、宋詞之韻，或搖頭晃腦大聲齊誦，或各自誦讀溫故知新，我和我的小伙伴就這樣徜徉在傳統(tǒng)文化的長(zhǎng)河中，品嘗經(jīng)典，采擷才智。在誦讀中，我知道了時(shí)間的珍貴，明白了要勤勉自律，懂得了要真誠(chéng)待人，更學(xué)會(huì)了把學(xué)到的學(xué)問(wèn)變?yōu)樾袆?dòng)，用自己的熱心去關(guān)心別人，用自己的文明之舉去影響別人。一日之計(jì)在于晨！晨讀成為我成長(zhǎng)過(guò)程一種歡樂的

11、積累，也開啟了一天的校內(nèi)學(xué)習(xí)生活之旅。 在創(chuàng)建文明校內(nèi)以來(lái)，我們學(xué)校還開展了“三省吾身見行動(dòng)”的活動(dòng)。每天在記事本上登記對(duì)自己的三個(gè)評(píng)價(jià)，然后對(duì)自己提出一個(gè)要求，班會(huì)課的時(shí)候可以和同學(xué)以共享，彼此之間相互關(guān)心、相互監(jiān)督。長(zhǎng)此以往，良好的行為習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，我還為此編了一首歌謠:文明校內(nèi)展新容，路隊(duì)標(biāo)線分得清。慢走微笑問(wèn)人好，愛惜家園肯彎躬。核心價(jià)值記心中，.奮力行?！拔拿骱蒙倌辍币彩俏易畎谅臉s譽(yù)稱號(hào)。 敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛，誠(chéng)懇守信，勤儉節(jié)省.我們?cè)谄恋男?nèi)里學(xué)學(xué)問(wèn)、明道理，我們用自己的行動(dòng)使校內(nèi)更加文明、向上。文明之美，給生活帶來(lái).，給生命帶來(lái)溫馨，在接受學(xué)問(wèn)和訓(xùn)練的過(guò)程中，我懷著向往，我布

12、滿.，文明之花在我心間綻放，文明校內(nèi)也是我成長(zhǎng)經(jīng)受中的一段最美妙的時(shí)間！ 愛惜環(huán)境文明校內(nèi)演講稿(篇四) 敬重的各位老師們、同學(xué)們: 大家上午好。 我今日演講的題目是：“校內(nèi)文明,從我做起”漢語(yǔ)中文明一詞最早出現(xiàn)于,曰”見龍?jiān)谔?天下文明”,文明在現(xiàn)代.則更是指一種進(jìn)步的.狀態(tài)。若要達(dá)到這種狀態(tài),則必需要人人盡一份力,這道理是淺顯易懂的。那我們作為中同學(xué)可以為文明盡一份什么樣的力呢?那想必就是踐行校內(nèi)文明白。 要踐行校內(nèi)文明,我們需要踐行校內(nèi)文明禮儀。其實(shí)踐行校內(nèi)文明禮儀并不難,我們只需要在見到老師時(shí)道聲”老師好”,在受關(guān)心時(shí)說(shuō)聲感謝”,在正常上下樓梯的時(shí)候靠右行,為焦急的同學(xué)讓個(gè)路,遇到誤會(huì)

13、的時(shí)候相互理解寬容。這些都是些小事,但卻可以讓校內(nèi)環(huán)境產(chǎn)生很大改觀,讓我們的校內(nèi)學(xué)習(xí)生活更加歡樂,便捷與溫馨。說(shuō)到遇到誤會(huì)的時(shí)候相互理解寬容,我這里有一個(gè)故事想和大家共享爭(zhēng)論。那是在辛亥革命后不久,孫中山先生剛剛當(dāng)上了臨時(shí)大總統(tǒng)。有一次,他要去參議院出席一個(gè)重要的會(huì)議，但那天他只穿了便裝。正在他進(jìn)入?yún)⒆h院的時(shí)候，參議院前的衛(wèi)兵見他衣著簡(jiǎn)潔便擋住了他,厲聲喝道:今日參議院里有重要的會(huì)議,只有總統(tǒng)和議員們才可以進(jìn)來(lái)的,你這個(gè)大膽的人闖進(jìn)來(lái)干嘛?？熳?快走!這事啊,要是被大總統(tǒng)觀察了,他肯定會(huì)生氣并懲處你的!”孫中山笑了,說(shuō)”你怎么知道大總統(tǒng)肯定會(huì)生氣的”,說(shuō)著掏出了證件。衛(wèi)兵一看,才知道此人竟然就

14、是大總統(tǒng)，趕忙撲倒請(qǐng)罪。孫中山扶起了他,笑著說(shuō):“你在仔細(xì)工作，值得確定，只是態(tài)度還需變一變。我也有錯(cuò)誤，重要的會(huì)議不該穿便裝，以后我們都要改一改”。這個(gè)故事告知我們,誤會(huì)都不是雙方有意為之的,肯定要相互理解,相互寬容。而這,則是校內(nèi)文明的重要體現(xiàn)。 “校內(nèi)文明,從我做起”,我們必需要人人出一份力,踐行校內(nèi)文明。信任在我們的努力下,我們的校內(nèi)肯定會(huì)變得更加美妙。 愛惜環(huán)境文明校內(nèi)演講稿(篇五) 文明是路上相遇時(shí)的微笑，是有人遇到困難時(shí)的熱忱關(guān)心，是相互間的親切關(guān)懷，是遇到老師時(shí)的親切問(wèn)候，是一句簡(jiǎn)潔的“對(duì)不起”.文明是一種品質(zhì)，是一種素養(yǎng)。 文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)組成的。反思我們所做的一切表明，文明

15、離我們還有很長(zhǎng)的路要走。我們四周和一些同學(xué)中仍舊存在一些不文明的行為。比如在我們的校內(nèi)里，在樓梯上，總能看到與漂亮校內(nèi)極不協(xié)調(diào)的紙片。剛剛粉刷的墻壁上印著幾個(gè)腳印；剛打掃完教室，突然，又留下幾張廢紙；再比如，有的同學(xué)在教學(xué)樓的走廊里追著玩，習(xí)慣了走來(lái)走去，推推搡搡；不文明的語(yǔ)言和過(guò)度消費(fèi). 許多同學(xué)把文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在第一位，卻往往忽視了.公德和文明習(xí)慣的培育，這從本質(zhì)上體現(xiàn)了一個(gè)人的思想素養(yǎng)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是建立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，沒有良好行為習(xí)慣的同學(xué)可能會(huì)不守紀(jì)律，不衛(wèi)生，從而擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境肯定要良好

16、有序。 那么，建設(shè)文明的校內(nèi)環(huán)境將是一個(gè)永恒的主題。 建設(shè)文明校內(nèi)需要和諧的師生關(guān)系。老師，說(shuō)教，教育，迷惑，是老師給我們的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的啟蒙訓(xùn)練，讓我們從無(wú)知走向?qū)W問(wèn)，從稚嫩走向成熟。老師給了我們學(xué)問(wèn)的雨露，我們需要的是全心全意的接受。珍惜老師的努力，敬重老師的勞動(dòng)。師生相互敬重，相互愛惜，從而營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。 建設(shè)文明校內(nèi)，需要建立友好的同學(xué)關(guān)系，形成團(tuán)隊(duì)精神。同學(xué)之間相處融洽，相互信任，坦誠(chéng)相待，關(guān)懷關(guān)心遇到困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校內(nèi)的暖和，一顆真誠(chéng)的心換來(lái)另一顆真誠(chéng)的心。為同學(xué)的每一次進(jìn)步感到興奮，為集體贏得的每一份榮譽(yù)感到傲慢，制造樂觀向上的班風(fēng)。良好的同學(xué)關(guān)系會(huì)靜靜讓每一

17、個(gè)試驗(yàn)生奮進(jìn)。不斷奮斗的動(dòng)力。 同學(xué)們，我們播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一格，收獲一份命運(yùn)。讓我們從小事做起，培育良好的文明習(xí)慣，做文明同學(xué)。我信任通過(guò)我們?nèi)坷蠋熀屯瑢W(xué)的努力，我們將能夠制造一個(gè)寧?kù)o有序的文明校內(nèi)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 愛惜環(huán)境文明校內(nèi)演講稿(篇六) 敬重的老師，友愛的同學(xué)們： 大家早上好! 我是x班級(jí)1班的XXX，我是X班級(jí)2班的XXX，今日我們演講的題目是：“文明校內(nèi)，從我做起”。 文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱忱關(guān)心;是見到老師時(shí)熱忱的問(wèn)候;是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是在公共場(chǎng)所

18、不大聲喧嘩文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)。文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。和諧的校內(nèi)，需要文明的同學(xué)去營(yíng)造。然而，現(xiàn)實(shí)中的我們真的做到了嗎? 我們的校內(nèi)綠樹成蔭，風(fēng)景如畫。但是，當(dāng)你閑逛校內(nèi)，你會(huì)發(fā)覺在我們的校內(nèi)中，也存在著一些不和諧的音符。書聲朗朗的課堂上，有些同學(xué)卻左顧右盼、竊竊私語(yǔ);課后的走廊里，有些同學(xué)你追我趕，相互打鬧，甚至說(shuō)臟話;寬敞平坦的操場(chǎng)，有些同學(xué)順手亂扔紙屑 同學(xué)們，學(xué)校的漂亮、干凈，需要我們共同努力。你的一言，我的一行，都文明白，才能塑造出學(xué)校漂亮文明的形象。那么該如何留意我們的一言一行，使文明之花開滿校內(nèi)呢?我覺得應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)做起： 第一、愛惜校內(nèi)的公共財(cái)產(chǎn)。學(xué)校里的每樣?xùn)|西都有著自己的生命，她們?cè)跒槲覀兊膶W(xué)習(xí)生活服務(wù)，我們要像愛惜自己的眼睛那樣愛惜學(xué)