班主任學(xué)期工作總結(jié)優(yōu)秀模板五篇

1、班主任學(xué)期工作總結(jié)優(yōu)秀模板五篇_班主任半學(xué)期工作總結(jié) 又到了學(xué)期末，高二上學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我在高二的班主任工作也到了結(jié)束的階段。這一個學(xué)期來的工作，讓我感受到高中班級管理的困難。下面是我對本學(xué)期班主任工作做的總結(jié)： 一、重選班級干部 本學(xué)期為了更好的管理班級，我重新選舉了班干部，通過同學(xué)自薦和他薦的方式進(jìn)行選舉，讓大家認(rèn)可的人來關(guān)心我管理班級。從班長到各委員全部都選出了新的，我在選舉上也做了一些轉(zhuǎn)變，原來當(dāng)過的職位我就不讓他去當(dāng)了，選到上任當(dāng)過的，就安排到其他的班干部崗位上去，這樣做一來是盼望他們體驗不同的職位的工作，而來也是關(guān)心他們找出自己擅長做的工作。從這學(xué)期來看，重新選了班級的干部后，

2、高二這學(xué)期班級的管理更加順當(dāng)了，全部的班干部都是他們自己確定的，所以協(xié)作程度相當(dāng)好。 二、班會進(jìn)行工作 本學(xué)期我每周都會進(jìn)行班會，班會的主持人也是由同學(xué)自己來，班會的內(nèi)容也是同學(xué)自己去做，通過由他們自己去主持班會熬煉他們的說話的力量。整個學(xué)期下來，同學(xué)從開頭進(jìn)行班會你推我推，到最終大家都主動主持那天的班會。一學(xué)期來，班上的同學(xué)膽子都大了，而且語言力量練的很好，站在講臺上，不在結(jié)巴和吞吐，能夠順當(dāng)?shù)陌寻鄷珗鲩_展下來，這也給我省了許多事情，看到他們的進(jìn)步，我覺得做的全部覺得都是值得的。 三、抓后進(jìn)生的學(xué)習(xí). 經(jīng)過高一一年對他們的觀看，我發(fā)覺本班上有一部分學(xué)習(xí)是屬于學(xué)習(xí)成果很差的，是班上的后進(jìn)生，

3、那這學(xué)期開頭，我就直接抓這群后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，我把位置進(jìn)行了調(diào)整，把學(xué)習(xí)成果好和學(xué)習(xí)成果差或者一般的坐在一起，通過這樣的一個方式讓他們學(xué)習(xí)互補(bǔ)。雖然后進(jìn)生的成果不好，但是他們其他的方面也有許多比較強(qiáng)的，這樣剛好對方去互補(bǔ)一下。那么本學(xué)期結(jié)束，觀看下來，班級整體的成果有上升，后進(jìn)生的成果也都提高了一些。這樣一來，本學(xué)期大家都有不少的收獲呢。 一學(xué)期的班主任工作，讓我與同學(xué)更加的親近，對這個班級也更加的了解，也獲得了同學(xué)對我的認(rèn)可，很快樂自己這學(xué)期的工作有這樣的收獲。我會在高二學(xué)期的工作里再接再厲的。 班主任學(xué)期工作總結(jié)(篇二) 班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表

4、現(xiàn)欲強(qiáng)的二班級同學(xué)，所以一個學(xué)期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性進(jìn)展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使同學(xué)在班上健康全面進(jìn)展。作為二班級班主任，我真對我們班活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作： 1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 二班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)

5、、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 2、培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)個性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項活動，如廣播操競賽、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練等。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時間到校，放學(xué)了就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。 平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃

6、點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地關(guān)心他們。一但發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地訓(xùn)練了同學(xué)。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。 班主任學(xué)期工作總結(jié)(篇三) 一、在思想上，愛國愛黨，樂觀上進(jìn)。 我平常樂觀參與全校教職工大會及校務(wù)會議，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大

7、事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。為了提高自己的思想覺悟，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了.提出的八榮八恥，并思索如何在自己的崗位上實踐八榮八恥精神?我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需身先士卒，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，閱讀老師人格魅力的構(gòu)建等文章，努力使同學(xué)、家長能接受我、喜愛我。此外協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。 二、在訓(xùn)練教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。 把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名老師，讓同學(xué)把握良好的學(xué)習(xí)方法，獵取更多的學(xué)問是最重要的任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)： 1、深

8、化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意參閱各種雜志，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，留意討論現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注意對同學(xué)各種力量的培育。教案設(shè)計仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維,注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 3、仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、我深知學(xué)習(xí)的重要性，平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，虛心

9、努力，不恥下問，準(zhǔn)時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。抓住一切機(jī)會仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。 5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。本學(xué)期，我在學(xué)校開了一次公開課。通過公開教學(xué),使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處;參與了教研室組織的全縣 骨干老師評優(yōu)課，獲得了一等獎。 三、在班主任工作上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。 今年，我擔(dān)當(dāng)一年一的班主任工作，一年的工作使我熟悉到作為一

10、名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個同學(xué)的思想狀況，全面了解同學(xué)狀況。我平常特別注意與同學(xué)的溝通，通過與同學(xué)談心，家訪等各種手段，排解同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級狀況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛深厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。 班主任工作頭緒多，難做、班主任工作最煩在工作中，時常會聽到這類話。的確，有時工作多得讓我喘不過氣來，然而我非常愿意做這項工作。依據(jù)學(xué)校德育工作方案，仔細(xì)開展各項活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培育。關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，特殊關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融

11、入在這個班集體中。 注意行為規(guī)范訓(xùn)練，從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力氣，促使同學(xué)從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使同學(xué)自覺地成為集體的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。加強(qiáng)平安訓(xùn)練，使平安牢牢地刻在同學(xué)心中。使班級蒸蒸日上，尤其注意與家長的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把同學(xué)在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，準(zhǔn)時把握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對性地幫助老師開展訓(xùn)練活動。由于我的主動，有些家長也很情愿將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，盼望老師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參加對同學(xué)的

12、管理，對同學(xué)的健康成長起到了良好的督促作用。 一年來，我從班級的凝聚到干部的培育，從黑板報的出刊到廣播稿的選擇，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。 總之，在本學(xué)期的各項工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為我校的建設(shè)與進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣! 班主任學(xué)期工作總結(jié)(篇四) 第一次做班主任，有些欣喜，有些緊急，更多的是責(zé)任，深感要學(xué)習(xí)的

13、東西還有許多許多。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多月了，從生疏到熟識，對這個班級的了解不斷增多，各方面的工作也在漸漸理順。 九月班主任工作總結(jié)： 1、建立班干部隊伍。四班級的孩子已經(jīng)有了肯定的組織管理力量，一個好的辦集體，必需要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開學(xué)初，就從師傅賀老師那里不斷取經(jīng)。后來漸漸發(fā)覺，培育班干部還真的是特別必要，由同學(xué)來管理同學(xué)，不僅熬煉了同學(xué)的力量，更能在班上相成一股良好的風(fēng)氣。 2 、評比表。 為了孩子們能從各方面嚴(yán)格要求自己，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為了同學(xué)之間形成競爭對比，樂觀上進(jìn)，開學(xué)初，我們班就設(shè)計了一份評比表，從早讀出操到課堂作業(yè)衛(wèi)生各方面進(jìn)行評比，一周小結(jié)一次，表現(xiàn)

14、好的給與嘉獎，同學(xué)樂觀性較高，效果較好。 3 、午餐午休習(xí)慣有所進(jìn)步。通過一段時間的適應(yīng)，同學(xué)的午餐午休習(xí)慣已經(jīng)漸漸變好。吃完飯能自己拿出書來看，還有不少同學(xué)利用這段時間很樂觀的背，形成良好的氣氛。 4、 集體榮譽(yù)感增加，為爭取流淌紅旗，每個同學(xué)多很樂觀。 5、 值日衛(wèi)生做的較好，組長衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)任搞衛(wèi)生，同學(xué)也比較樂觀。 6、 班上形成了良好的背書氣氛，同學(xué)很喜愛背書，背論語，背課本上的美麗段落，同學(xué)收獲很大。 目前，班上還存在一些不足之處： 1 課前預(yù)備還有待加強(qiáng)。 2排隊和出操還有些亂，個別同學(xué)愛講話，有小動作。 3作業(yè)質(zhì)量較差，有待提高。 4 課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待不斷培育。 十月班主任工

15、作方案： 1 連續(xù)抓好班干部的培育工作，做好了班干部競選工作，鼓舞自薦，每個崗位上設(shè)立好合適的人選。采納了“以點(diǎn)帶面”、“以片帶面”的科學(xué)管理方法，人人爭當(dāng)班級小仆人。 2、連續(xù)保持好的班風(fēng)。 3、連續(xù)平安訓(xùn)練。 4、督促同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好各項常規(guī)。 5、連續(xù)加強(qiáng)禮儀、平安訓(xùn)練。 6、大力培育同學(xué)的團(tuán)隊精神。 7、完善同學(xué)的查漏補(bǔ)缺工作。 8、制定了切實可行的班規(guī)班法。 班主任學(xué)期工作總結(jié)(篇五) 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的工作，既有好的方面，又存在著一些不足。為更好的干好本職工作，現(xiàn)將自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 本人

16、長期堅持學(xué)習(xí)黨的方針和政策，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，嚴(yán)格根據(jù)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，奉公守法，遵守.公德。忠誠、喜愛人民的訓(xùn)練事業(yè)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，真誠對待同學(xué)，樂觀參與學(xué)校組織的一系列政治活動，并將學(xué)到的理論學(xué)問切實運(yùn)用到工作實踐中，做到學(xué)高為師，身正為范。 二、教學(xué)方面 開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教學(xué)方案，提前備好課。備課時仔細(xì)鉆研教材教法。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨便性。 在樂觀參與集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課，備課分三個方面：備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。備同學(xué)：常常了解同學(xué)的態(tài)度，學(xué)問基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)

17、方法，增加教學(xué)的針對性。備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。 同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。我每節(jié)課都要仔細(xì)做好預(yù)備，仔細(xì)講課，明確教學(xué)目的，符合同學(xué)實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到“學(xué)問與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標(biāo)均能實現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清晰、難度相宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，力求生動活潑，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。正確引導(dǎo)同學(xué)看待數(shù)學(xué)的重要性，培育同學(xué)良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。留意課堂管理，上課期間嚴(yán)格要求同學(xué)，同時又留意因材

18、施教，留意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后準(zhǔn)時做好課后反思，不斷總結(jié)閱歷，向課堂40分鐘要質(zhì)量。 三、學(xué)校工作 我嚴(yán)格要求自己，工作實干。除教學(xué)之外，我還擔(dān)當(dāng)著“xx鎮(zhèn)學(xué)校數(shù)學(xué)高班級組”網(wǎng)上教研組長、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員等。雖工作繁重，但我毫無怨言，堅決聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，按時完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的全部任務(wù)。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加樂觀地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天更加努力。 四、考勤方面 我在做好各項訓(xùn)練教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，做到“不遲到”、“不早退”、“不曠工”。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校做更多

19、的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。 五、主要成果 在這一學(xué)期里，應(yīng)當(dāng)說我還是取得了肯定的成果的，我所任教的四班級數(shù)學(xué)，在全鎮(zhèn)組織的的考試中，成果喜人，都名列前三名；在XX年度壽光市優(yōu)秀訓(xùn)練教研網(wǎng)站、老師博客、老師主頁評比活動中，我制作的的xx三小教研網(wǎng)站、寇家塢學(xué)校教研網(wǎng)都獲得壽光市一等獎，并在濰坊市優(yōu)秀訓(xùn)練教研網(wǎng)站、老師博客、老師主頁評比活動中，獲二等獎。輔導(dǎo)同學(xué)崔智翔、王桂麗、王洪毓、王可麗、王仕嬌等寫的討論課題感受千克質(zhì)量，提高估測力量、聯(lián)系實際生活，感受1千米的長度，在壽光市XX年探究與應(yīng)用競賽活動中都獲二等獎，另外，王可麗等同學(xué)在xx鎮(zhèn)訓(xùn)練管理辦公室組織的計

20、算機(jī)輸入競賽中，獲一等獎 金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 更多工作總結(jié).擴(kuò)展閱讀 班主任學(xué)期工作總結(jié)兩篇 每到學(xué)期結(jié)束的時候，我們的班主任都要對班級工作以及訓(xùn)練教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)回顧。下面是我搜集整理的學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀。 篇一：班主任學(xué)期工作總結(jié) 每到學(xué)期結(jié)束的時候，總會感嘆時間的飛速，今年更是如此，在自始至終的勞碌中，假期又悄然來臨了。這個學(xué)期布滿了辛苦與勞累，但也更充實，下面將本學(xué)期的工作做一簡潔總結(jié)。 本學(xué)期，我依舊擔(dān)當(dāng)二班級班主任，班內(nèi)共有32名同學(xué)，

21、男女生比例均衡，由于是從一班級帶上來的，所以，老師和同學(xué)之間都比較熟識，省卻了期初的適應(yīng)過程。這些孩子聰慧可愛，大部分都很懂事，只有個別孩子有些淘氣，如劉濤、張仔超、趙海琨等，懂得比較多，想法和行動上就有些出人意料，平常需要多加關(guān)注。 今年有省檢任務(wù)，班級的工作比往年多了很多。期初進(jìn)行教學(xué)樓全面裝修，教室搬來搬去，我們樂觀協(xié)作學(xué)校做好同學(xué)的管理工作，不管搬到哪里，都克服困難上好每一節(jié)課，調(diào)整好同學(xué)的心態(tài)，讓課程保質(zhì)保量的完成。搬回教學(xué)樓后，進(jìn)行了班級與相對應(yīng)樓道的布置，我們開動思維，利用課間、課下、放學(xué)后的時間進(jìn)行了整體的設(shè)計和布置，為同學(xué)制造了一個干凈、美觀、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，并在布置的過程中

22、充分發(fā)揮了同學(xué)的特長，讓他們參加到布置的過程中來，增加了同學(xué)的仆人翁責(zé)任感，體會到了成就感。 我們的任務(wù)雖多，卻沒有忽視班級的管理，還借機(jī)熬煉了班干部的力量。平常，我們親密關(guān)注孩子們的思想動態(tài)和行為習(xí)慣，大的問題，準(zhǔn)時與同學(xué)溝通溝通，小的問題讓班干部先去解決。如在平常開會或者有事兒的狀況下，把課堂管理交給班干部，讓他們給同學(xué)留下任務(wù)，組織班級紀(jì)律，遇到問題時想方法解決。班級的衛(wèi)生也交給班干部組織，讓他們熬煉著進(jìn)行分工，最終老師檢查，不足的地方再賜予補(bǔ)充，這樣，使他們的力量有了很大的提高。 本學(xué)期學(xué)校的食堂投入使用，同學(xué)中午都在學(xué)校就餐，做為班主任也就多了一項新任務(wù)，組織孩子們打飯就餐。每天我們

23、都要為他們刷卡，留意每個孩子吃的什么，吃了多少，有什么反常的現(xiàn)象，發(fā)覺問題準(zhǔn)時和家長溝通，直到班里的最終一個孩子吃完，我們才離開餐廳。四月份，每天上午又為孩子們加了養(yǎng)分餐，檢查養(yǎng)分餐的好壞，領(lǐng)餐、分發(fā)、簽字、留意同學(xué)食用后有無特別現(xiàn)象每一項工作我們都專心的完成，把孩子的健康成長放在第一位。 平安始終是班級管理的重中之重，今年學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)的任務(wù)比較多，校內(nèi)里，教學(xué)樓內(nèi)處處都是施工現(xiàn)場，平安工作也就更加重要了。每節(jié)課結(jié)束都要對同學(xué)強(qiáng)調(diào)活動的平安，囑咐他們遠(yuǎn)離施工現(xiàn)場，不做危急的活動。每天放學(xué)都進(jìn)行路上平安的訓(xùn)練，排好隊把同學(xué)送到門口，看著他們離開。遇到下雨天，聯(lián)系家長來接，陪他們一齊等，直到最終一

24、個孩子被接走。只有孩子們平安，我們才能安心，家長才能放心。 在家里，父母是孩子們的依靠，在學(xué)校，老師是孩子們的依靠，我們只有以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對對待工作，才能對得起家長和學(xué)校的信任，信任，在這種熟悉的引領(lǐng)下，以后的工作我會做得更好。 篇二：班主任學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二（1）班的訓(xùn)練教學(xué)工作，兼任班主任，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境， 提高同學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，做了下面幾點(diǎn)工作： 一個學(xué)期以來，我著重加強(qiáng)對同學(xué)的文明禮儀訓(xùn)練，平安訓(xùn)練，利用班會，朝會，午會，結(jié)合學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范和學(xué)校的支配，要求同學(xué)做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠懇守信，逐步養(yǎng)成

25、良好的行為習(xí)慣，通過開展“平安在我心中”和“共享奧運(yùn)”等主題班隊活動，增加同學(xué)的平安意識，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱。開展“紅巖魂，心系奧運(yùn)”讀書系列活動，組織同學(xué)談體會，寫感受。樂觀協(xié)作學(xué)校搞好“剪紙”這項階段性的藝術(shù)訓(xùn)練，提高同學(xué)的審美情趣，并從中受到熏陶。 培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校要求，常常利用班會課和品德課，訓(xùn)練同學(xué)遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范，并實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。切實做好兩操的平安和紀(jì)律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣

26、和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱的人常常要老師訓(xùn)練、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)訓(xùn)練。 培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣，即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使同學(xué)自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。 培育同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在訓(xùn)練

27、報刊上，常常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也常常實行多種形式培育同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)活動。如讓同學(xué)閉上眼睛聽錄音，觀賞課文某個片段。放幻燈投影，要求同學(xué)看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生字詞。分角色朗讀課文，讓同學(xué)說出自己喜愛的詞語和句子，用嬉戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了同學(xué)參加課堂教學(xué)的樂觀性，又訓(xùn)練了同學(xué)動口、動腦、動手的力量，也培育了同學(xué)口頭表達(dá)的力量。 建立了強(qiáng)有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，

28、明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，訓(xùn)練班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，訓(xùn)練他要留意改進(jìn)，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，常常與家長取得聯(lián)系。我要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長幫助，準(zhǔn)時交換看法，發(fā)覺同學(xué)有不良思想傾向和錯誤舉動，準(zhǔn)時訂正和制止，平常留意做好這方面的工作，特殊是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。

29、以前有四個同學(xué)在校外常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次訓(xùn)練，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學(xué)校的同學(xué)規(guī)范了。 我今后還要連續(xù)加高校生的思想訓(xùn)練和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個學(xué)期有更在的改觀。 五班級班主任學(xué)期工作總結(jié). 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五（1）班班主任，學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種狀況總結(jié)如下： 1、德育為本堅持正確的訓(xùn)練方向 全面貫徹落實黨的方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任老師的幫助下，樂觀開展對同學(xué)的各項素養(yǎng)訓(xùn)練。以學(xué)校生日常行為規(guī)范和學(xué)校生守則為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求同學(xué)，努力將同學(xué)培育成德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的.主義事業(yè)接班人。 2、注意培育培育優(yōu)秀同學(xué)干部，

30、樹立良好班風(fēng) 培育選拔好同學(xué)干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，培育他們的仆人翁精神和班級責(zé)任感。我班的陳芷雯等民表現(xiàn)出了較高的領(lǐng)導(dǎo)才能。 3、多方協(xié)作與科任老師協(xié)作，把握同學(xué)動態(tài) 平常多與同學(xué)接觸，多和同學(xué)談心，了解同學(xué)的，以便于更好地教書育人，對同學(xué)進(jìn)行有針對性的思想訓(xùn)練。同時與各科任老師樂觀協(xié)作、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地訓(xùn)練同學(xué)。在平常的談心和各任課老師的幫助下，我們準(zhǔn)時地把握了同學(xué)的心理動態(tài)避開了一些可能發(fā)生的意外。 4、留意點(diǎn)滴注意同學(xué)的訓(xùn)練 教會同學(xué)歡樂地生活、學(xué)習(xí)，從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，為今后歡樂

31、的生活打下良好的基礎(chǔ)。 5、素養(yǎng)為主開展各項活動，豐富同學(xué)視野 樂觀開展各項活動以拓寬同學(xué)視野，豐富同學(xué)的學(xué)問面，培育同學(xué)的愛好。開學(xué)之初，我班參與了深甘兩地同學(xué)探究活動“油煙去哪兒”，同學(xué)大大增加了環(huán)保意識。 6、鞏固同盟常常家訪，準(zhǔn)時與家長溝通 架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，準(zhǔn)時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使同學(xué)無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而準(zhǔn)時發(fā)覺和訂正全心全他們的錯誤。 7、潛移默化為人師表 身正才能為師，作為一名老師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，老師的一言一行、一舉一動勢必都將落入同學(xué)眼中，都將成為同學(xué)的仿效榜樣。因此，老師必需留意自己的言行舉止的規(guī)范

32、化、優(yōu)雅性，使同學(xué)潛移默化地受到熏陶。 本學(xué)期在全班同學(xué)的努力下，在全體家長的支持下，我班同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，成果的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的，今后我肯定再接再厲。 職高班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任是一個班級的領(lǐng)導(dǎo)者，管理者。作為班主任，平常就要把班級管理好，保證同學(xué)們能夠放心有效率的進(jìn)行學(xué)習(xí)。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“職高班主任學(xué)期工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 職高班主任學(xué)期工作總結(jié)(一) 一學(xué)期的中職班工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來的班主任工作，感慨萬千，有取得成果的喜悅，也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作

33、中付出的艱辛和努力，也有取得成果后得到的回報和歡樂。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了許多。現(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)： 一、耐心細(xì)致、嚴(yán)格要求是做好中職班主任工作的基本原則 由于中職同學(xué)各方面的素養(yǎng)與其他班同學(xué)有所不同，假如按一般同學(xué)那樣去要求他們，確定會使班級工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工作，絕不意味著放松對他們的管理。在管理與訓(xùn)練上我利用早自習(xí)及課余時間對同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，訓(xùn)練他們喜愛勞動，講文明講禮貌，訓(xùn)練他們向雷鋒學(xué)習(xí)，關(guān)心他們培育喜愛勞動的觀念。 樂觀協(xié)作學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律訓(xùn)練和日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。使其不斷提高熟悉，端正思想。樹立同學(xué)中

34、好的典型，一旦發(fā)覺好人好事便即時賜予嘉獎，以個別的典型事例訓(xùn)練全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風(fēng)氣。同時，又制訂出相應(yīng)的懲處措施。對那些明知故犯、屢教不改的人賜予嚴(yán)懲。 班里的同學(xué)活潑好動，頑皮可愛，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何訓(xùn)練他們，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，成了一大難題。為了提高他們的自信念和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余愛好，組織同學(xué)參與各類活動，如守則規(guī)范競賽等主題班會，讓同學(xué)深受訓(xùn)練。 同學(xué)中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶散。這就需要從實際動身，嚴(yán)格要求同學(xué)認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實實地學(xué)習(xí)，從按時完成作業(yè)，按時起床、作操，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步。利用各種條件和適

35、當(dāng)時機(jī)，對同學(xué)進(jìn)行“愛科學(xué)、愛祖國”的主題訓(xùn)練活動和職業(yè)道德的訓(xùn)練，并耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，依據(jù)每一個的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們制定出切實可行的學(xué)習(xí)方案，讓他們每一個人都有勝利感，從而增加信念。 二、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級 1、對后進(jìn)生耐心訓(xùn)練，但不能遷就。 在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行為習(xí)慣差的同學(xué)，在班集體中，我總細(xì)心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在汲取這些后進(jìn)生參加班級管理時，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。 2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。 優(yōu)等

36、生，誰都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往簡單被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類同學(xué)，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們“做學(xué)問得先做人”，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的同學(xué)，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。 3、博愛中等生 中等生往往是一個班中簡單忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣簡單自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們盼望老師重視他們，但又可怕拋頭露面。對這類同學(xué)我

37、把握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的樂觀因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地敬重、理解、信任他們。 班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是宏大的。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做同學(xué)的思想工作的任務(wù)還沒有終止，不斷熟識班主任工作，吸取閱歷和教訓(xùn)，把班主任的訓(xùn)練教學(xué)工作做得更好。 職高班主任學(xué)期工作總結(jié)(二) 20 xx級職高x班原有x名同學(xué)，其中x人轉(zhuǎn)到xx上學(xué)，x人參軍，本學(xué)期現(xiàn)有x名同學(xué)。經(jīng)師生x年多來持續(xù)不斷地努力，良好的班風(fēng)已經(jīng)形成，本學(xué)期同學(xué)整體的思想、心態(tài)較為穩(wěn)定，班級考核名次基本穩(wěn)定在前x名內(nèi)，較為順當(dāng)圓滿地完成了班主任工作，榮獲學(xué)院“青年志愿者先進(jìn)集體”和“優(yōu)秀班集體”

38、稱號，本人也受到相應(yīng)的表彰嘉獎，現(xiàn)簡要小結(jié)如下： 一、由全體輪番擔(dān)當(dāng)班團(tuán)干部，到形成較穩(wěn)定的干部隊伍 為了制造同等的機(jī)會，熬煉和培育每一位同學(xué)的紀(jì)律觀念、工作責(zé)任感、組織協(xié)調(diào)力量，上學(xué)期班委、團(tuán)支部成員是根據(jù)自愿報名組閣的，x名同學(xué)共分x個組，每組輪番執(zhí)政x周。到了后半學(xué)期，同學(xué)們反映，每位同學(xué)都輪番體驗了兩輪，都得到了不同程度的熬煉，收獲了應(yīng)有的效果，有沒有組織管力量，適合不適合擔(dān)當(dāng)干部，都已經(jīng)顯現(xiàn)出來了，再者，對外對上需要較為穩(wěn)定的聯(lián)系紐帶，以保證上下情傳到保持暢通，另外，班內(nèi)也需要相對穩(wěn)定的核心，故是時候宣告輪番制模式已完成它的歷史使命而終止，經(jīng)同學(xué)們提名推舉重新構(gòu)建班團(tuán)干部隊伍，一兩周

39、后順當(dāng)過渡接替工作。本學(xué)期再經(jīng)投票選舉，形成了新的班委和團(tuán)支部。在班主任的指導(dǎo)、幫助下，分工協(xié)作，團(tuán)結(jié)互助，事事有人干、有人負(fù)責(zé)，工作開展、運(yùn)行良好，為班風(fēng)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。 二、仔細(xì)預(yù)備、開好班會，做好同學(xué)成長的引路人 以注意平常個人形象、考勤紀(jì)律、衛(wèi)生為抓手，樹立法規(guī)意識，調(diào)整心態(tài)，促進(jìn)同學(xué)個人行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。每周班會前，本人都要依據(jù)班主任例會上所提的各項要求，結(jié)合學(xué)校對本班上一周的考核量化和同學(xué)表現(xiàn)的實際狀況，細(xì)心預(yù)備講話內(nèi)容，不僅做到上情下達(dá)，而且要力求針對學(xué)情點(diǎn)準(zhǔn)要改進(jìn)問題，并提出小目標(biāo)。 每次班會上，另一個特色是與同學(xué)們讀書共享。我會從一周來所讀過的文章中，或有針對性、或選取

40、適合他們的某個主題，例如有目標(biāo)才有將來;讀書有什么意義;自律對一個人有多重要;提升你的格局做到這三條讀給他們聽，有時也會插入一些個人的理解、體會或見解，以期對同學(xué)們的人生走向有所引導(dǎo)，反響不錯。 三、深化同學(xué)把準(zhǔn)脈搏，針對問題，反復(fù)改造 班主任不能始終處于上位，應(yīng)不時地放下架子態(tài)度隨和地主動深化同學(xué)當(dāng)中，來點(diǎn)小幽默，開點(diǎn)小玩笑，提升融入度，傾聽他們的歡快、憂愁、苦痛、迷茫等等，第一時間了解他們的思想狀況和心理狀態(tài)。同時，針對同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、言行習(xí)慣等方面隨時出現(xiàn)的問題，尤其是個別男同學(xué)的思想認(rèn)知易走偏，心情易波動，準(zhǔn)時捕獲到有關(guān)信息，準(zhǔn)時有效地將小問題解決在萌芽狀態(tài)。 針對略微突出的問

41、題，采納全面引導(dǎo)與個別談心相結(jié)合方式，利用業(yè)余時間找他們面對面談話，為了公正公正地處理問題，在班風(fēng)中連續(xù)弘揚(yáng)正氣，堅挺學(xué)習(xí)的信念，本人力求走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，尋求訓(xùn)練的切入點(diǎn)，以便對癥下藥。首要的是轉(zhuǎn)變認(rèn)知，他們的想法認(rèn)知觀念轉(zhuǎn)變了，其態(tài)度、行為、習(xí)慣、性格才能慢慢有所轉(zhuǎn)變，訓(xùn)練才能收到預(yù)期效果。這些訓(xùn)練對象因有這樣那樣的一些緣由，尤其是來源于其原生家庭的影響根深蒂固，經(jīng)反反復(fù)復(fù)、多少個回合地較量、碰撞，才慢慢地熟悉到了自已在走彎路。當(dāng)他們走出熟悉誤區(qū)和迷茫以后，才漸漸把主要精力用到專注人格塑造和學(xué)習(xí)上來。 所幸，本學(xué)期沒有出現(xiàn)過一例需要家長協(xié)作解決的突出問題。 四、進(jìn)展的看

42、待同學(xué)，真心關(guān)心他們 同學(xué)一時出現(xiàn)的問題，都是有緣由的，不要焦急作出結(jié)論，應(yīng)結(jié)合該生的特點(diǎn)，把問題放在該生成長的歷史和家庭學(xué)校.大背景中去詳細(xì)考慮、分析，力求作出全面、客觀的評價，動之以情，曉之以理，讓同學(xué)打心眼里服你才會向你放開心扉，你才有機(jī)會關(guān)心他們解開思想疙瘩，轉(zhuǎn)變認(rèn)知，進(jìn)而見其行動。 或許，有的同學(xué)在訂正行為習(xí)慣偏差時，雖有熟悉，但缺乏應(yīng)有的信念和恒心，這就要準(zhǔn)時地予以鼓舞，讓他們明白之所以堅持的理由和遠(yuǎn)景，并且，要讓他們能看到堅持所帶來的轉(zhuǎn)變和效果，以獲得小小的成就感，由此激勵他們連續(xù)堅持或敢于嘗試生疏的事物，或許會有新的收獲和成就在老師的陪伴和教導(dǎo)下，如果他們一旦進(jìn)入這種良性循環(huán)的

43、自我鼓舞的心理成長歷程，他們就會堅信自己的選擇，自信念就會慢慢增加。 五、從培育法規(guī)意識動身，把關(guān)注度引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來 “嚴(yán)師出高徒”，但“打鐵還須砧子硬?！眹?yán)管要想達(dá)到預(yù)期的效果，老師應(yīng)領(lǐng)先垂范，作嚴(yán)于律己的榜樣，身教甚于言傳。班主任應(yīng)當(dāng)在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)于律己，把握好分寸，在與同學(xué)的相處的過程中潛移默化的影響他們，將老師的愛和敬重與對同學(xué)合理而嚴(yán)格的要求相結(jié)合，引領(lǐng)他們逐步樹立自我管理的意識和自覺性，慢慢地將日常生活中形成的自律的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上去。同時，我經(jīng)常鼓舞同學(xué)們應(yīng)抓住人生最美妙的時機(jī)，多看看書，練好生存本事，充實而有收獲的過好每一天;擅長在學(xué)習(xí)中

44、找到樂趣，使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到歡樂的事，不再當(dāng)成負(fù)擔(dān)。慢慢的大部分同學(xué)開頭把學(xué)習(xí)學(xué)問、獲得力量作為自己一天最大的目標(biāo)，班級的學(xué)習(xí)氣氛也深厚起來了，違反課堂紀(jì)律、照抄作業(yè)的現(xiàn)象自然就削減了。為了實現(xiàn)自己的抱負(fù)，必需要培育嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、扎實堅持不懈的學(xué)風(fēng)。 總之，從同學(xué)的整體表現(xiàn)、班級考核的進(jìn)步、所取得榮譽(yù)等方面來看，本學(xué)期班主任工作的成效是顯著的、豐收的!為此感到欣慰!20 xx年x月迎來高考季，為了每位同學(xué)考上如愿的高校，師生仍須戒驕戒躁，連續(xù)保持昂揚(yáng)向上的精神面貌，仍需堅持不懈地努力，向著目標(biāo)沖刺。 職高班主任學(xué)期工作總結(jié)(三) 20 xx年是布滿喜悅和挑戰(zhàn)的一年，對我個人而言它更是難忘的一

45、年。由于我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。 不知不覺，又是一學(xué)期結(jié)束了。回首這學(xué)期，我感慨萬分，由于我沒有虛度光陰，由于我盡心盡力，可以問心無愧地說，我很興奮，很滿意，也有幾分驕傲感，源于我和同學(xué)的共同成長。雖然本學(xué)期的工作有點(diǎn)忙，有點(diǎn)累，但我是歡樂的，這種歡樂來自于和我們班孩子的朝夕相處以及與室友們的開心合作，還有自己將滿腔熱忱在工作的悄悄傾注。x年的工作閱歷告知我，作為一名老師，不但要有精彩的教學(xué)水平，更要有高尚的師德，為此，在這學(xué)期詳細(xì)的工作中我始終嚴(yán)格要求自己，無論是思想還是行動，都時刻力求進(jìn)步。本學(xué)期，我順當(dāng)完成了學(xué)校教育處布置的各項教學(xué)任務(wù)和德育處

46、布置的各項德育工作。多次家訪和多次召開班委會，并勝利的召開了教學(xué)實習(xí)總結(jié)會和感恩勵志主題班會。帶領(lǐng)同學(xué)完成教學(xué)實習(xí)工作。作為一名班主任，我時常與同學(xué)進(jìn)行交心式的溝通，注意側(cè)面了解與調(diào)查，盡量不讓任何一個幼小的心靈受到損害。 當(dāng)然，作為年輕老師，無論是在教學(xué)上還是其他工作上，難免存在一些失誤與不足，這就需要在今后的工作中進(jìn)一步向有閱歷的同仁學(xué)習(xí)，使自己的工作得到進(jìn)一步的提高。 春華，秋實，只要我們專心去耕耘。在將來的日子中，我愿將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵! 職高班主任學(xué)期工作總結(jié)(四) 光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)瞬期末又到了。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖莤x班的班

47、主任，班級由x名同學(xué)組成的集體。本著誠意誠意對每位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)期的班主任訓(xùn)練教學(xué)工作。 本人現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想工作是各項工作的根本 平常我做到準(zhǔn)時了解班級狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注意勸說訓(xùn)練，以理服人，讓同學(xué)充分熟悉到老師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好同學(xué)的思想波動，避開同學(xué)產(chǎn)生抵觸心情，影響學(xué)習(xí)。 發(fā)掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，提高同學(xué)的自信念，讓每一位同學(xué)都能看到自己精彩的一面。 現(xiàn)在的同學(xué)自尊心很強(qiáng)，叛逆的心情時時產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。 我常常反思自己對同學(xué)的訓(xùn)練是否得

48、法，是不是站在和同學(xué)公平的角度，像大姐姐那樣去感染他們、感化他們。 只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。 二、仔細(xì)組織教學(xué)，和任課老師準(zhǔn)時溝通 我們的同學(xué)雖然是職高班，但在學(xué)校階段學(xué)習(xí)成果方面并不算優(yōu)秀，因此需要與任科老師準(zhǔn)時溝通，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，反過來激發(fā)任科老師的教學(xué)動力。 這樣相互促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，很多同學(xué)相互督促，提示，爭取每門功課都能拿到學(xué)分。 三、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明 常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。常常性加強(qiáng)對同學(xué)的衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記。常常性與班級輔導(dǎo)員溝通，把握班級同學(xué)

49、的日常生活狀態(tài)。 而且常常性、隨便性地觀看其他課任老師上課時同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理。 在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動中準(zhǔn)時了解、關(guān)懷、訓(xùn)練并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。 四、需要改進(jìn)的地方 1.班里有x位同學(xué)表現(xiàn)出厭學(xué)，對生活、學(xué)習(xí)、將來及其沒信念的狀況。 通過多次談話，依舊效果甚微，下學(xué)期連續(xù)多做工作，盼望幫他們樹立正確樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。 2.加強(qiáng)集體活動的組織和參加，增加班級凝聚力。 3.充分調(diào)動班級同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，鼓舞同學(xué)們多參與競賽提高自己的力量，對于獲獎的同學(xué)班級再賜予嘉獎。 在今后的班主任工作

50、中，要更注意同學(xué)的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。 職高班主任學(xué)期工作總結(jié)(五) 老師是塑造人類靈魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂。管好一個班級，如同搞好一個系統(tǒng)的工程，班主任從任職的那天起就要有非常劇烈的責(zé)任意識，特殊是職高班主任，除了要傳輸學(xué)問提高同學(xué)的政治思想素養(yǎng)外，重要的還要有一個具有針對性的班級管理方法和措施。 每個專業(yè)有每個專業(yè)的特點(diǎn)，每個班級都有每個班級的特點(diǎn)，每個同學(xué)也有著各自的特點(diǎn)，訓(xùn)練的方法和重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)有所不同，比如電子數(shù)控班與財會班、成果好的同學(xué)與成果差的同學(xué)的訓(xùn)練方法和重點(diǎn)是不同的，也就是說訓(xùn)練要有針對性，就財會班來說，我

51、主要有下列的一些班級管理方法。 一、從班委、班團(tuán)支部抓起，充分發(fā)揮班委和團(tuán)支部的作用，是抓好職高班級的一個重要關(guān)鍵 班干部對管理班級起著舉足輕重的作用，一個班集體的面貌如何，很大程度上是由班干部打算的，班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”的作用。一個好的班干部，就是班主任的一個得力助手，選用好班干部，不僅能使自己從繁忙的班級事務(wù)中解脫出來，而且可以培育同學(xué)獨(dú)立工作的力量，班干部要是選的不好，這種班干部不僅不想工作，而且到處表現(xiàn)出自私性，不僅管理不好別人，而且連自己也管不住，在同學(xué)中會漫漫的失去威信，所以班干部的選擇是特別重要的。選好了以后班主任還需要對他們做一些工作，首先、要常常性的對他們進(jìn)行培訓(xùn)，

52、教他們這樣去處理班里發(fā)生的一些事情，這樣去管理別人，要常常與班主任溝通等。其次、要確保班干部沒有思想包袱，班干部由于平常常常管人、扣分等，可能有個別同學(xué)要說一些閑談，產(chǎn)生報復(fù)心，甚至威逼班干部，不但嚴(yán)峻影響了班級的管理，也挫傷了班干部的樂觀性，班主任要想方設(shè)法阻擋這樣的事情發(fā)生。再次、要依據(jù)班級特點(diǎn)，確定選擇班干部的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為班干部不肯定要學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)，只要力量強(qiáng)、有肯定的組織力量、在班里有肯定的威信、能常常與班主任和課任老師溝通，還能與同學(xué)溝通，當(dāng)班主任不在的時候，能夠處理班里的一些事情。雖然他們在學(xué)習(xí)上不怎么樣，但他們有時間去管理班級，有時間去幫你了解同學(xué)，而且他們的點(diǎn)子也比較

53、多，同時他自己也得到約束，不但可以提高他自己的管理水平而且班主任也也可以從繁忙的事務(wù)中解脫出來，用更多的時間去考慮教學(xué)上的問題。 二、了解班級整體特點(diǎn)，實行對應(yīng)的管理方式，提高同學(xué)政治思想素養(yǎng) 管理是為訓(xùn)練服務(wù)的，必需有良好的訓(xùn)練效果的管理才是最好的管理，假如了解清晰班級的整體特點(diǎn)，就能樹立良好的班風(fēng)新形象，同學(xué)會產(chǎn)生新的動力，我覺得無論用什么方法，凝聚力和榮譽(yù)感是班級管理勝利的兩大砝碼。必需加強(qiáng)同學(xué)們集體榮譽(yù)感和班級凝聚力的訓(xùn)練是對同學(xué)團(tuán)隊精神的基礎(chǔ)訓(xùn)練，要訓(xùn)練同學(xué)熟悉到自己是班集體的一份子，班集體的榮譽(yù)也是同學(xué)個人的，班集體與個人是榮辱與共、不行分割的。把班級整體特點(diǎn)溶化進(jìn)團(tuán)隊中，使同學(xué)個

54、性情感體現(xiàn)在團(tuán)隊共性中，就很簡單、很精確的抓住班級情感支點(diǎn)。我校每周公布x項競賽排名，就特別好的體現(xiàn)了班級的榮譽(yù)感，也在無形中對同學(xué)榮譽(yù)感的養(yǎng)成訓(xùn)練起到特別大的促進(jìn)作用，要想方設(shè)法在班級中滲透班級榮譽(yù)感的訓(xùn)練，只要大多數(shù)同學(xué)都具有班級榮譽(yù)感后，班級的凝聚力自然會體現(xiàn)出來，對班級的各個方面的轉(zhuǎn)變將起到很大的推動作用，也特別有利于班主任開展各方面的工作。 三、怎樣訓(xùn)練常常違規(guī)的同學(xué) 班主任要常常和同學(xué)打成一片，做同學(xué)的知心伴侶，隨時了解他們的所思所想，了解和把握多個同學(xué)的思想狀況。除了要常常進(jìn)行家訪、電話訪以外，我覺得思想工作很重要，思想工作做得好的話可以從根本上轉(zhuǎn)變一個同學(xué)。我做思想工作的方法主

55、要是談話和參加爭論，談話的方法： 1、盡量避開訓(xùn)罵，特殊是無理的訓(xùn)罵同學(xué)，由于這樣往往會使同學(xué)產(chǎn)生逆反、厭惡的心理。 2、要有耐心。 3、要以伴侶般的走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心深處，讓他們的心靈和你的心靈產(chǎn)生共鳴，直到他對你說出心中的一些隱秘，這樣就了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，找到了解決問題的方法。使同學(xué)在輕松、公平、和諧的氛圍中受到了訓(xùn)練，同時也能讓同學(xué)體會到老師是自己可以信任的人，同時同學(xué)會無形中體會到你的人格魅力，拉進(jìn)了和同學(xué)的距離，特殊是性格孤僻的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)和他談心，這也是班主任對同學(xué)愛的一種表現(xiàn)。還有常常逃學(xué)、遲到、不愛勞動等的同學(xué)，要找出其違規(guī)的根本緣由，主要的緣由有厭學(xué)、與班里的同學(xué)關(guān)系不好，覺得

56、來學(xué)校沒有什么事做等等緣由造成。在這個訓(xùn)練的過程中要留意把握好“嚴(yán)”與“愛”，班主任對同學(xué)不僅要賜予關(guān)懷、愛惜、關(guān)心、鼓舞、教導(dǎo)、引導(dǎo)、開導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽、自由、和諧，而且要對同學(xué)嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教，使師生之間有肯定的距離，要樹立起“愛必嚴(yán)，嚴(yán)是愛”的觀念。嚴(yán)與愛是辨證統(tǒng)一的，任何時候?qū)ν瑢W(xué)嚴(yán)格要求都是正值必要的，缺乏嚴(yán)格要求，放任自流是對同學(xué)不負(fù)責(zé)任，但嚴(yán)格不等于嚴(yán)峻，嚴(yán)峻意味著班主任態(tài)度的強(qiáng)硬、武斷和偏執(zhí)，嚴(yán)峻會使孩子產(chǎn)生恐驚、退縮心理，久之，同學(xué)依靠性、神經(jīng)質(zhì)、有意等不良心理都會產(chǎn)生，因此，班主任對同學(xué)的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)格，而不是嚴(yán)峻。 同時要嚴(yán)而有格，“格”就是范圍、分寸。班主任對

57、同學(xué)的要求嚴(yán)但不能超過肯定的范圍、分寸。同樣的錯誤，一貫表現(xiàn)好的同學(xué)肯定有其客觀緣由，而一般同學(xué)就很難說了，班主任對待這樣的同學(xué)，就不能簡潔、草率批語完事，而要采納不同的方法去嚴(yán)格要求同學(xué)，這個方法就是格。假如班主任嚴(yán)而無格，亂嚴(yán)一氣，亂語批人，勢必會有不好的結(jié)果。惟有做到嚴(yán)寬適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一，方能有效的培育同學(xué)良好思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。 四、班主任肯定要說話算數(shù)，言而有信，絕不能失信于同學(xué) 這也是班主任在同學(xué)中有無威信的關(guān)鍵。在班上布置的事情要檢查、落實、兌現(xiàn)。要獎懲分明，班主任說話還要講究藝術(shù)，留意分寸，在同學(xué)中樹立良好的威信。班上發(fā)生的事情要準(zhǔn)時處理解決，不拖沓，也不能馬馬虎虎了事，更不能放

58、任不管。班主任發(fā)覺問題要作深化細(xì)致的工作，做到充分調(diào)查討論，對事不要早下結(jié)論，處理問題要公正合理，不能草率，更不能偏聽偏信，要使同學(xué)心服口服。 五、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況 同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況與他的各種行為習(xí)慣也存在著肯定的關(guān)系的，家長們最關(guān)懷的也是孩子的學(xué)習(xí)狀況。在學(xué)習(xí)上每位同學(xué)也有各自的特點(diǎn)，班主任要抓住他們的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)。特殊是一些在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，要常常檢查他們各科的上課筆記和作業(yè)狀況，一些特長生要揚(yáng)其特長，避其短處，讓他們的特長得到充分的發(fā)揮。 六、養(yǎng)成自己的個性魅力 個性魅力是班級管理的核心，打算班級管理的成效。個性魅力是班級管理的核心，打算班級管理的成效。主要表現(xiàn)在班主任的管理風(fēng)格和班主任健全的人格上，其中管理風(fēng)格包括班主任的性格、氣質(zhì)、力量等。在平