新概念英語第二冊學案lesson 25

1、PAGE PAGE 4新概念英語2（中冊）周記（1）家長同學們好：本周我們進行了Lesson 25的學習，重點知識如下羅列。希望家長們能督促您的孩子對英語周記中的內(nèi)容仔細進行復習，為下周學習打下基礎，做到念念不忘，實現(xiàn)中考成績的強大飛躍！謝謝您的配合！ Words. railway(n.)porter(n.)several(quantifier)foreigner(n.)foreign(adj.)wonder(v.)wonderful(adj.)wander(v.)strange(adj.)鐵路搬運工幾個外國人外國的感到奇怪棒極了的閑逛，徘徊陌生的overseas(adj.)train(v.)

2、instruct(v.)海外的訓練指示Phrases.arrive in Londonat lastthe way to my hotelnot onlybutas well到達倫敦最后去飯店的路不但而且neithernoreach otherone another既不也不互相互相復習要點：沒有標注的單詞和詞組為“3會”單詞：會讀、會拼、會意（知道意思）； 標的為“2會”單詞：會讀，會意。Word Analysis.1wonder（1）vt，vi感到驚訝，感到詫異：They wondered that there was a modern building in that district.那

3、個地方居然有一座現(xiàn)代化建筑，他們感到很驚訝。He wondered at the beauty of the old town.這座古老小鎮(zhèn)的美麗令他驚訝不已。（2）vt，vi（對）感到疑惑懷疑，想知道：I wonder/Im wondering if weve made a mistake. 我懷疑我們是否犯了個錯誤。I wonder what will happen next. 我很想知道下一步會發(fā)生什么事。Will he come to dinner? I wonder. 他會來吃飯嗎？我懷疑。（3）n奇跡，奇觀，奇才；驚奇，驚訝：Jane is a wonder. She never

4、fails in her examinations.簡是個奇才。她從來沒有考試不及格過。She looked at the boss in wonder. 她驚訝地看著老板。the seven wonders of the world in ancient times 世界古代7大奇觀2each other從原則上講，這個短語指兩個人“互相”：You and I must try to help each other. 你我兩個人必須盡力互相幫助。有時，這個短語也可以用來指許多人之間“互相”：We must all help each other. 我們大家都必須互相幫助。Grammar.1.

5、 并列句的語序（Word order in compound statements）在第1課的語法中，我們學習了簡單陳述句的語序，它一般為：主語+動詞+賓語（可有可無）+狀語（可有可無，分為方式、地點和時間狀語，位置相對比較靈活）。通過并列連詞可以把幾個簡單句連接起來構成一個并列句。在并列句中，各分句要根據(jù)上下文的要求按邏輯次序排列，但各分句都同等重要并獨立存在。我們常常把并列句中的各分句看成是并列主句。常用的并列連詞有：and，and then，but，so，yet，or，bothand，eitheror，neithernor，not onlybut also/butas well等。這些并

6、列連詞可以用來表示并列（and）、轉折（but，yet）、選擇（or）以及因果（so）。并列句基本上保留了簡單句的詞序。and前面一般不加逗號，但其他連詞前則一般要加逗號：Jim speaks Spanish, but his wife speaks French. 吉姆講西班牙語，而他妻子卻講法語。Ive got a cold, so Im going to bed. 我得了感冒，所以我要去睡覺。當并列連詞連接的成分相同時，通常不再重復：He either speaks French or understands it. 他或是會講法語，或是懂法語。（主語相同，省略）Either you o

7、r I can eat the apple. 這個蘋果或者是你吃，或者是我吃。（謂語相同，省略）Both Mary and Jane understand English. 瑪麗和簡都懂英語。當eitheror和neithernor連接主語時，謂語動詞與后一個主語保持一致：Neither Liz nor I teach mathematics. 莉茲和我都不教數(shù)學。（第2個主語為I，所以teach后不加-es）Topic for discussion.1 A foreigner asks you the way from the station to your school. Explain

8、it to him.2 Have you ever been abroad/away from home? Describe some of your difficulties.3 In England, each person speaks a different language. What does this mean? Talk about the different languages in your country.4 Whats your dialect? Tell the differences between mandarin and your language.Homework.1.聽并跟讀錄音磁帶，背會Lesson 25.2.詞匯每個三遍，一遍漢語。用Key Structures關鍵句型中b部分詞匯各造一個句子。3.以英文書信信頭的寫作格式寫出自己所在學校地址。4.周記我已經(jīng)讀了3遍；單詞已經(jīng)會默了；文章已經(jīng)會背了。家長簽名： “言”出精彩：Theonlylimittoourrealizationoftomorrowwillbeourdoubtsoftoday.