新部編版三年級上冊小學(xué)語文全冊課時練

1、1 大青樹下的小學(xué)第一課時1.看拼音寫漢字。 zo chn hn z xin yn f zhun （ ） （ ） （ ） （ ） d bn n jn c zhun （ ） （ ） （ ） 2.我國有（ ）個民族,其中少數(shù)民族有（ ）個。3.填詞練習。 ( )的服裝 ( )的小鳥 ( )的國旗 ( )的銅鐘第二課時一定要細心哦！1.一定要細心哦！di z 景頗族d n z 阿昌族 chn z 傣族jn p z 德昂族 hn z 漢族 2.我能填。 png di h（ ）壩 （ ）表 （ ）蝶（ ）果 （ ）領(lǐng) 二（ ）（ ）等 愛（ ） （ ）水3.我會選：把括號中不恰當?shù)脑~語劃掉。（1）放學(xué)了

2、，操場上十分（安靜 寧靜 平靜）。（2）想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能（安靜 寧靜 平靜）。4.想想說說：這所小學(xué)給我留下了深刻印象,我要和小伙伴說說。 （1）我喜歡大青樹下的小學(xué)，因為（ ）。（2）我喜歡大青樹下的小學(xué)，因為（ ）。（3）我喜歡大青樹下的小學(xué)，因為（ ）。參考答案第一課時1. 早晨 漢族 鮮艷 服裝 打扮 安靜 粗壯 2.56 55 3.鮮艷 歡唱 飄揚 古老 第二課時 1. di z jn p z chn z d n z hn z 傣 族 景 頗 族 阿 昌 族 德 昂 族 漢 族 2. 坪 蘋 平 代 帶 戴 蝴 胡 湖3.（1）寧靜 平靜（2）安靜 寧靜4.（1）

3、這是一所美麗的小學(xué)（2）這是一所團結(jié)的小學(xué)（3）這是一所歡樂的小學(xué)2 花的學(xué)校第一課時1.讀拼音，寫詞語。 lu xi hun y ku d tio w（ ） （ ） （ ） （ ） kun hun fn ji ci ch shu b（ ） （ ） （ ） （ ）2.選字組詞。裳棠 濕碰海（ ）衣（ ） （ ）撞（ ）潤潮（ ）3.找出下面花朵中不是同一季節(jié)開花的一項，用“ ”標出。（1）桃花杜鵑花梅花月季（2）荷花菊花牡丹向日葵（3）桂花牽?；ㄜ饺匕俸希?）臘梅水仙杜鵑馬蹄蓮4.按原文填空。 當雷云在天上轟響，六月的陣雨（ ）的時候，濕潤的東風走過（ ），在竹林中吹著（ ）。于是（ ）的花從

4、無人知道的地方（ ）跑出來，在綠草上（ ）、（ ）。第二課時1文中說花“在綠草上跳舞、狂歡”，這符合實際嗎？為什么？（不超過10個字） 2“地下的學(xué)?！钡暮x是什么？（不超過15個字） 3對下列例句運用的修辭手法法分析正確的一項是（ ）例句：他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。A比喻 B比喻、擬人C擬人 D夸張參考答案第一課時1.落下 荒野 口笛 跳舞 狂歡 放假 猜出 手臂 2.棠 裳 碰 濕 濕 3.（1）梅花（2）菊花（3）牽牛花 （4）臘梅4.落下 荒野 口笛 一群一群 突然 跳舞 狂歡 第二課時1符合實際。因為作者明寫花朵暗寫風。2指不自由的讀書生活。3C3* 不懂就要問1

5、.連線。糊里糊涂 一個字都不會漏掉壯著膽子 一點兒聲音都沒有搖頭晃腦 大著膽子鴉雀無聲 沒弄明白一字不漏 頭搖來搖去2.比一比，再組詞。堂（ ） 戒（ ） 厲（ ） 既（ ）常（ ） 械（ ） 歷（ ） 即（ ）詳（ ） 塾（ ） 涂（ ） 提（ ）祥（ ） 熟（ ） 途（ ） 題（ ） 3.讀句子，寫出加點詞的近義詞。（1）先生講得很詳細。（ ）（2）課堂里霎時變得鴉雀無聲。（ ）（3）孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前。（ ）4.選字填空。 厲 歷（1）墻上的掛（ ）又翻過了一頁。（2）沒想到，他會這么（ ）害。 提 題（3）他（ ）出的這些意見都是正確的。（4）這篇課文的（ ）目是不懂

6、就要問。參考答案1.糊里糊涂沒弄明白壯著膽子大著膽子搖頭晃腦頭搖來搖去鴉雀無聲一點兒聲音都沒有一字不漏一個字都不會漏掉2.課堂 戒尺 嚴厲 既然 詳細 私塾 糊涂 提出 經(jīng)常 機械 經(jīng)歷 立即 慈祥 成熟 前途 問題 3.（1）細致（2）剎那（3）照舊4.（1）歷（2）厲（3）提（4）題4 古詩三首第一課時1.默寫古詩山行。 2.根據(jù)詩意寫詩句。（1）深秋時節(jié)，山間有一條小路彎彎曲曲地伸向遠方。 （2）在山林深處白云繚繞的地方，隱隱約約有幾戶人家。 （3）我停下車子不走，是因為我喜歡這夕陽照耀下的楓樹林。 （4）被秋霜打過的楓葉比春天的鮮花還要紅艷。 第二課時1.寫出自己對加點字詞的理解。 贈

7、劉景文 宋蘇軾 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。 2.用自己的話寫出贈劉景文這首詩的意思。 第三課時1.寫出自己對加點字詞的理解。 夜書所見 （宋代）葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 2.用自己的話寫出夜書所見這首詩的意思。 參考答案第一課時1.遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。2.（1）遠上寒山石徑斜（2）白云生處有人家（3）停車坐愛楓林晚（4）霜葉紅于二月花第二課時1.（1）荷盡：荷花枯萎，殘敗凋謝。（2）擎：舉，向上托。雨蓋：舊稱雨傘，詩中比喻荷葉舒展的樣子。（3）菊殘：菊花凋謝。（4）

8、傲霜：不怕霜動寒冷，堅強不屈。（5）君：原指古代君王，后泛指對男子的敬稱，您。（6）橙黃橘綠時：指橙子發(fā)黃、橘子將黃猶綠的時候，指農(nóng)歷秋末冬初。2.荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。第三課時1.（1）蕭蕭：風聲。梧：梧桐樹。（2）客情：旅客思鄉(xiāng)之情。（3）挑：捉。促織：俗稱蟋蟀，有的地區(qū)叫蛐蛐兒。（4）籬落：籬笆。2.瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。5 鋪滿金色巴掌的水泥道第一課時1.讀拼音，寫字詞。 n t shu jng jn

9、zhng jio yn（ ） （ ） （ ） （ ） ch do pi li u z（ ） （ ） （ ） 2.照樣子寫詞語。亮晶晶 金黃金黃 閃閃發(fā)光 3.連線，組成恰當?shù)亩陶Z。 明朗的 水洼 亮晶晶的 天空 小小的 葉子 金黃金黃的 藍天 濕漉漉的 地毯 彩色的 小巴掌 金色的 水泥道 仔細地 歌唱 愉快地 數(shù)著第二課時1.形近字組詞。鋪（ ） 泥（ ） 院（ ）葡（ ） 尼（ ） 完（ ）列（ ） 則（ ） 排（ ）例（ ） 測（ ） 非（ ） 2.按原文填空。道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片（ ）的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便（ ）地粘在（ ）的水泥道上了。 3.加上合

10、適的標點。我一步一步小心地走著 一片一片仔細地數(shù)著 我穿著一雙棕紅色的小雨靴 你瞧 這多像兩只棕紅色的小鳥 在秋天金黃的葉叢間 愉快地蹦跳著 歌唱著 4.仿寫句子。（1）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 （2）你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著 參考答案第一課時1.泥土 水晶 緊張 腳印 遲到 排列 規(guī)則2.紅彤彤 急匆匆 黑乎乎 白茫茫 懶洋洋 綠油油 慢吞吞 金燦燦考慮考慮 活動活動 比劃比劃 打掃打掃 商量商量 研究研究 步步為營 彬彬有禮 楚楚動人 綽綽有余 咄咄逼人 喋喋不休3.明朗的天空 亮晶晶的水洼 小

11、小的藍天 金黃金黃的葉子 濕漉漉的水泥道 彩色的地毯 金色的小巴掌 仔細地數(shù)著 愉快地歌唱第二課時1.床鋪 水泥 院子 排列 規(guī)則 排列 葡萄 尼姑 完成 例子 測量 是非2.金黃金黃 緊緊 濕漉漉 3.， 。 。 ， ， ， 、 4.（1）花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。 （2）秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。 6 秋天的雨第一課時看拼音寫漢字。yn lio wn dn hu （ ） 好（ ） （ ）黃 （ ）的2.本文從（ ）方面寫了秋天的雨，分別是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3.從課文中抄寫

12、自己喜歡的句子。_第二課時聯(lián)系家鄉(xiāng)秋天的某一景物特點，仿照書上某一句式寫一句話。_2.讀一讀，寫一寫。 清涼 留意 扇子 炎熱 郵票 涼爽 柿子 仙子 菠蘿 氣味 香甜 糧食 加緊 油亮亮 楊樹 豐收_3.根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上適當?shù)膬?nèi)容。（1）這篇課文是從_，_，_這幾方面描寫秋天的雨的。（2）秋天的雨給植物帶來了_，秋天的雨給果實帶來了_，秋天的雨給小動物帶來了_。（3）讀了課文，我認為秋天是一個_季節(jié)。如果我是秋雨，我準備給_帶去_。參考答案：第一課時1.顏料 聞 淡 厚 2.五 一把鑰匙 一盒顏料 許多好聞的氣味 金色的小喇叭 一首歌3.略第二課時1.略 2.略3.（1）秋天繽紛的

13、色彩 秋天的豐收景象 深秋中各種動物、植物準備過冬 （2）五彩繽紛的顏色 好聞的氣味 冬天快要來了的信息（3）略7* 聽聽，秋的聲音 1.在下面的括號里填上合適的量詞。一( )葉子 一( )小花 一( )汗水一( )谷粒 一( )秋風 一( )大樹2.選詞填空。寂靜安靜(1)自習課上,教室里非常( )。(2)深夜,田野里一片( )。希望期望(3)小紅軍看到了未來,看到了( )。(4)我一定不辜負老師的殷切( )。3.想想看,你在秋天還能聽到哪些聲音呢? 參考答案： 1. 一(片)葉子一(朵)小花一(滴)汗水一(顆)谷粒一(陣)秋風一(棵)大樹 2.（1）安靜（2）寂靜（3）希望（4）期望 3.

14、我還能聽到“嘩嘩嘩”的聲音,這是秋雨在快活地笑著跳著。我還能聽到“嘿呦嘿呦”的聲音,這是小螞蟻忙著準備糧食過冬呢!我還能聽到“呱呱呱呱”的聲音,這是青蛙在加緊挖洞建造房屋。8 去年的樹第一課時1.查字典?！暗取弊植渴资牵?），總筆畫是（ ）?！胺ァ弊值淖x音是（ ），部首是（ ）。“?！弊值囊粜蚴牵?），讀音是（ ）?！懊骸弊止灿校?）畫，第三筆的筆畫名稱是（ ）。2.畫出正確的讀音。應(yīng)（yn yng） 柴（ci chi） 融（rng lng）音（yn yng） 燃（rn ln） 斧（f f）3.填寫合適的量詞。一（ ）樹 一（ ）鳥兒 一（ ）煤油燈一（ ）燈 一（ ）大象 一（ ）電視機第二

15、課時1.比較下面每組里的兩個句子，在意思相同的句子后面畫“”。 A一棵樹和一只鳥兒是好朋友。 一只鳥兒和一棵樹是好朋友。 （ ） B樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！” 鳥兒對樹說：“再見了，樹!” （） C鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。 鳥兒天天站在樹枝上，給樹唱歌。 () 2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）第二年春天，鳥去尋找她的樹朋友，發(fā)現(xiàn)樹已經(jīng)被_用斧子砍倒，拉到_去了。在工廠里已被切成_，做成_，運到那邊的村子里_。 （2）讀了這篇文章，我想對 說 （3）讀完這篇文章，你有什么想說的？ 3.讀課文，判斷下面的說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。 （1）這篇課文是篇童話，贊美了高尚的、令人蕩氣

16、回腸的友情。( ) （2）全文一共有四次對話，通過對話展開故事情節(jié)，推動故事的發(fā)展。( ) （3）“鳥”和“鳥兒”意思一樣，表達的感情也一樣。( )（4）這篇課文還告訴我們要保護環(huán)境，愛護樹木，人與自然和諧相處，共同發(fā)展。( ) 參考答案第一課時1.12筆f 亻S shn13 撇2.yng chi rng yn rn f 3.棵 只 盞 盞 頭 臺第二課時 1.A C 2.（1）伐木人 山谷里 細條條 火柴 賣掉了 （2）鳥兒 “你信守諾言，珍惜朋友之間的情意?！?（3）我們要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。3.（1） （2） （3） （4） 9* 那一定會很好1.形近字組詞。宿（ ） 怒（ ）

17、 經(jīng)（ ） 支（ ） 拆（ ）縮（ ） 努（ ） 莖（ ） 吱（ ） 折（ ）2.加上合適的標點。 種子被泥土緊緊地包裹著 它不得不把身體縮成一團 這真難受 種子想 我一定要站起來 大口大口地呼吸空氣 那一定很舒服3.仿寫句子。 種子一邊想一邊努力生長。 參考答案宿舍 發(fā)怒 已經(jīng) 一支 拆開 縮小 努力 莖葉 吱吱 折斷， 。 “ 。” ，“ ， ， ?！?.我坐在游船上，一邊聽著動聽的樂曲，一邊欣賞著兩岸美麗的風景。 10 在牛肚子里旅行第一課時1.看拼音，寫詞語。 l zn lin ji mng pn （ ）行 （ ）們 可（ ） （ ） （ ）寫2.選字填空。 以已己（）經(jīng) （）前 （）

18、為 自（） （）知 因應(yīng)答（） 原（） ()該 （ ）此（）為3.填上適當?shù)脑~。 勇敢的（ ）高興得（ ） 笑瞇瞇地（ ） 拼命地（ ） 第二課時1.選詞填空。 開發(fā)開拓開辟發(fā)掘（1）浦東外高橋保稅區(qū)是新（ ）的（）區(qū)。（2）沒有考古學(xué)家辛勤的（ ），就沒有秦始皇兵馬俑的出現(xiàn)。（3）鄧小平爺爺是改革開放的總設(shè)計師，是新世紀中國的（ )者。2.根據(jù)要求寫詞語。表示心里高興的詞語： 表示心里痛苦的詞語： 表示天氣炎熱的詞語： 表示天氣寒冷的詞語： 3.用上加點的詞語仿寫句子。（1）我要是一答應(yīng)，就會被青頭發(fā)現(xiàn)。 （2）青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那條牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。

19、 4.給下面一段話加上標點。 當然有用 等一會兒牛休息的時候 它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里 然后細嚼慢咽 你是勇敢的蟋蟀 你一定能出來的 謝謝你 紅頭的聲音小得幾乎聽不見了 它咬著牙不讓自己失去知覺 參考答案第一課時1.旅 咱 憐 救命 拼 2.已 以 以 己已應(yīng)因應(yīng)因因3.蟋蟀 合不攏嘴說 掙扎 第二課時1.（1）開辟 開發(fā) （2）發(fā)掘 （3）開拓2.喜笑顏開 笑逐顏開 心曠神怡 心滿意足 心花怒放心如刀割 悲痛欲絕 痛不欲生 肝腸寸斷 悲痛萬分 驕陽似火 烈日炎炎 汗流浹背 炎陽炙人 烈日當空 冰天雪地 風雪交加 寒風刺骨 寒風呼嘯 滴水成冰 3.（1）要是你努力學(xué)習,你就會取得好成績

20、。 （2）盡管今天風很大,天很冷,可是我還是要上班。 4.“ 。 ， ， ， 。” “ ！” 。 。11* 一塊奶酪1.為加點字選擇正確的讀音。誘惑（xi yu） 團聚（j j） 禁止（ jn jn） 稍息（sho sho）2.形近字組詞。蟻（ ） 糧（ ） 秀（ ） 消（ ）議（ ） 良（ ） 誘（ ） 稍（ ）3.注意加點的字，仿寫詞語。爭先恐后： 四面八方： 4.用上加點的詞語寫句子。（1）他左抬抬不起，右搬搬不動，只好叫來七八只小螞蟻當助手。 （2）他的心七上八下，只好下令：“休息一會兒！” 參考答案1.yu j jn sho2.螞蟻 糧食 秀麗 消息議論 良好 誘惑 稍息3.一無所有

21、 一來二去 七上八下 七死八活 七高八低 三長兩短十全十美 三心二意 五光十色 五顏六色 七上八下 五花八門4.（1）外面正下著大雨，我只好呆在家里。 （2）我心里七上八下，不知該怎么辦。 12 總也倒不了的老屋第一課時一錘定音。（在加點字的正確讀音后畫“”）。 湊近 cu （ ） 張開 zhn （ ） chu （ ） zn （ ） 偶爾 u（ ） 喵喵 mio （ ） y（ ） mio（ ）二、看拼音，寫詞語。 p dn zhn bi bo y ( ) ( ) ( ) qin b ch bo zhun do ( ) ( ) ( ) 三、詞語連線。 小小 的聲音 又大又漂亮 的網(wǎng) 飛快 地爬

22、嘰嘰 地響 吱吱呀呀 地叫著第二課時一、形近字組詞。洞( ) 準( ) 暴( )同( ) 堆( ) 瀑( )壁( ) 撞( ) 抱( )碧( ) 童( ) 飽( )二、注音。 暴雨( ) 湊近( ) 孵雞( ) 饑餓( ) 偶爾( ) 喵喵( ) 嘰嘰( ) 老屋( )三、 小小變色龍（給多音字組詞）。 倒 do （ ） 行 xn （ ） do （ ） hn （ ） 覺 ju （ ） 好 ho （ ） jio（ ） ho （ ）參考答案第一課時一、cu （ ） zhn （ ）u（ ） mio （ ）二、破洞 準備 暴雨 墻壁 吃飽 撞到 三、小小的聲音 又大又漂亮的網(wǎng) 飛快地爬 嘰嘰地叫著 吱

23、吱呀呀地響第二課時一、破洞 準備 暴雨同學(xué) 土堆 瀑布墻壁 撞到 抱著碧綠 兒童 吃飽二、bo y cu jn f j j u r mio mio j j lo w三、摔倒 行走 感覺 很好倒車 銀行 睡覺 愛好13* 胡蘿卜先生的長胡子、看拼音，寫詞語。 f chu nn m jn sh j x ( ) ( ) ( ) ( ) ji ku fn zhn lo pio dn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、組詞。愁( ) 近( ) 曬( ) 繼( ) 箏( ) 秋( ) 進( ) 灑( ) 斷( ) 爭( ) 三、錯別字門診。1.胡蘿卜先生長長為胡子發(fā)愁。 （ ）2.他有著濃密的胡子，必須

24、每天亂胡子。 （ ）3.胡蘿卜先生的胡子剛好在風里漂動著。 （ ）4.鳥太太正在找繩子涼小鳥的尿布。 （ ）參考答案、發(fā)愁 濃密 近視 繼續(xù) 街口 風箏 牢固 飄動 二、發(fā)愁 近視 晾曬 繼續(xù) 風箏秋天 進出 灑水 斷開 爭奪 三、1.胡蘿卜先生長長為胡子發(fā)愁。 （ 常常 ）2.他有著濃密的胡子，必須每天亂胡子。 （ 刮 ）3.胡蘿卜先生的胡子剛好在風里漂動著。 （ 飄 ）4.鳥太太正在找繩子涼小鳥的尿布。 （ 晾 ）14 *不會叫的狗、看拼音，寫詞語。to yn t bi p pn ( ) ( ) ( ) 二、組詞。仿( ) 沒( ) 哄( ) 豬( ) 從( ) 訪( ) 設(shè)( ) 洪(

25、) 獵( ) 叢( ) 三、錯別字門診。1.小狗天天都煉習。 （ ）2.他已經(jīng)學(xué)得想當不錯。 （ ）3.子彈察過小狗的耳邊。 （ ）參考答案、討厭特別 批評二、模仿 沒有 哄笑 野豬 從前訪問 設(shè)計 洪水 獵人 草叢三、1.小狗天天都煉習。 （ 練 ）2.他已經(jīng)學(xué)得想當不錯。 （ 相 ）3.子彈察過小狗的耳邊。 （ 擦 ）15 搭船的鳥第一課時一、讀拼音，寫詞語。 m qn wi z f 我和（ ）坐著小船，到鄉(xiāng)下（ ）家里去。天下著大雨， sh l xing 雨點打在船蓬上，（ ）地（ ）。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。二、連一連，讀一讀。搭 櫓 披著 小魚搖 船 銜著 裙子捕 嘴 背著

26、書包張 魚 提著 蓑衣三、讀一讀，再填寫。1后來雨停了。我看見一只（ ）的小鳥站在船頭。（ ）美麗??！它的羽毛是（ ）的，翅膀帶著一些（ ），比鸚鵡還（ ）。它還有一張（ ）的長嘴。2母親告訴我，這是一只（ ）。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在（ ）吃呢。第二課時一、讀一讀，寫一寫。 搭船 船艙 船夫 悄悄 做題 沖浪 鸚鵡 捕魚 難忘 打架 披著 彩色 二、多音字組詞。 還 hun（ ） hi（ ） 難 nn（ ） nn（ ） 漂 pio（ ） pio（ ） 沖chng（ ） chng（ ）三、對號入座。 采 彩1.（ ）蘑菇的小姑娘，背著一個大竹筐。 2.“六一”兒童節(jié)到了，校園里插上了（ ）

27、旗。 一只 一張3.我看見（ ）彩色的小鳥站在船頭。 4.翠鳥有（ ）紅色的長嘴。 參考答案第一課時一、母親 外祖父 沙啦 響二、搭船搖櫓捕魚張嘴 披著蓑衣 銜著小魚 背著書包提著裙子 三、1彩色 多么 翠綠 藍色 漂亮 紅色翠鳥 捕魚第二課時一、搭船 船艙 船夫 悄悄 做題 沖浪 鸚鵡 捕魚 難忘 打架 披著 彩色 二、歸還 還有 災(zāi)難 困難 漂浮 漂亮 沖進 沖著三、1.采 2.彩 3.一只 4.一張16 金色的草地第一課時、看拼音，寫詞語。shng ki wn shu dio y( ) ( ) ( ) gun ch h 1ng y bn zhng jng( ) ( ) ( ) yu q

28、yn rn zh m（ ） （ ）二、組詞。耍( ) 欠( ) 釣( ) 攏( )要( ) 吹( ) 鉤( ) 籠( )三、填合適的詞。（ ）的花瓣 （ ） 的草地 （ ） 的笑臉（ ）的花瓣 （ ） 的草地 （ ） 的笑臉 第二課時一、多音字組詞。 shng( ) zhng( ) jio( )盛 長 覺 chng( ) chng( ) ju ( )二、把下面各組詞語用直線恰當?shù)剡B起來。 可愛的 小草 住在 一吹 有趣的 草地 一大片 觀察 金色的 時候 使勁 草地 傍晚的 蒲公英 仔細 鄉(xiāng)下三、照樣子，寫句子。例：多么可愛的草地!1多么_的蒲公英!2多么_!3多么_!四、按原文填空。1.原來

29、，蒲公英的花就像我們的( )，可以( )、( )?；ǘ? )時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵( )時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。2.多么可愛的( )！多么有趣的( )！從那時起，蒲公英成了我們最( )的一種花。它和我們一起( )，和我們一起( )。參考答案第一課時、盛開 玩耍 釣魚 觀察 合攏 一本正經(jīng) 有趣 引人注目二、玩耍 哈欠 釣魚 合攏 只要 吹氣 鐵鉤 籠子三、張開 綠色 可愛 合攏 金色 調(diào)皮 第二課時一、盛開 盛飯 長大 長短 睡覺 感覺 二、可愛的小草 住在鄉(xiāng)下 有趣的蒲公英 一大片草地 金色的草地 使勁一吹 傍晚的時候 仔細觀察 三、1有趣 2調(diào)皮 3.壯

30、觀的景象四、1.手掌 張開 合上 張開 合攏 2.草地 蒲公英 喜愛 睡覺 起床17 古詩三首第一課時一、根據(jù)古詩內(nèi)容完成填空。1.望天門山是 代詩人 所作，人稱 ，他寫了大量歌頌祖國河山的詩篇，我知道的還有 。 2.這首詩通過 、 、 、 、 、 六個動詞，讓我們仿佛看到了 的美景。3.本詩第一句中 一詞寫出了天門山的山勢奇險；一、二句中 、 兩個字寫出了長江沖決一切奔騰向前的水勢；二、三句中 、 寫出了水和山的顏色美。二、請按下列提示從詩中找出相應(yīng)的句子。1.使人聯(lián)想到佳木蔥蘢的句子: 2.使人聯(lián)想到清江如練的句子： 三、課外拓展。 古往今來，人們用美好的語言贊美祖國的大好河山。如寫山的“

31、橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，寫水的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。你還能找出描寫美好河山的詩句嗎？ 第二課時一、默寫古詩飲湖上初晴后雨。 二、用自己的話寫出這首詩的意思。 三、按要求寫詩句。1.詩中寫西湖晴天景色優(yōu)美的句子是： 。 2.詩中寫西湖雨天景色美好的句子是： 。 四、把這首詩改寫成一篇簡短的小故事。 第三課時一、默寫古詩望洞庭。 二、寫出加點詞語的意思，并用自己的話寫出。1.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。 2.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 三、寫出詩人運用比喻的詩句，并寫出把什么比作什么。 參考答案第一課時一、1.唐 李白 詩仙 望廬山瀑布 早發(fā)白帝城 2.斷 開 流

32、 回 出 來 天門山3.中斷 開 流二、1.兩岸青山相對出。 2.碧水東流至此回。 三、示例：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。第二課時一、飲湖上初晴后雨宋（蘇軾）水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。二、西湖晴天的水光，在燦爛的陽光照耀下，西湖水波粼粼，波光艷麗，看起來特別美。雨天的山色在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。若把西湖當作是美女西施，淡妝濃抹都是那么合適，美妙多嬌。三、1.水光瀲滟晴方好。 2.山色空蒙雨亦奇。 四、 改寫飲湖上初晴

33、后雨一天，蘇軾和他的朋友一起來到西湖劃船、吟詩、喝酒作樂他當時，晴空萬里，西湖十分美麗，他們盡情地一邊喝酒一邊欣賞著西湖的美麗景色。在太陽的映照下，西湖呈現(xiàn)出了翠綠的顏色，湖面上波光粼粼，波光艷麗，看起來特別美。微風把岸邊花草樹木的清香送到船上，是那么讓人心醉他們玩得興致正濃時，天上卻飄下了絲絲細雨。朋友遺憾地要離開時，卻發(fā)現(xiàn)在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，顯得更加奇妙。蘇軾端起酒杯一飲而盡，連聲贊嘆：“西湖不僅晴天十分美麗迷人，就連雨天也是那么奇妙誘人啊！”朋友聽了，若有所思地說：“西湖的美勝過春秋時期越國的美女西施呀！”蘇軾笑著說說：“要是把西湖比做天生麗質(zhì)的絕代美女西施

34、的話，那就太貼切了！西施不管是談雅的裝飾還是濃艷華麗的打扮，都顯得十分美麗。而西湖則是不管晴天還是雨天都顯得很奇特、美麗?！蓖矍懊利?、奇特的景象，蘇軾詩興大發(fā)，他乘興寫下了一首絕世好詩“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相?！奔磁d為詩歌提名為飲湖上初晴后雨。第三課時一、 望洞庭 （唐）劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。二、1.湖面的波光。 指湖光和秋月。 和諧，優(yōu)美。 指湖面。 制作、磨成。這里一說是湖面無風，水平如鏡。詩句的意思：秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧；湖上無風，迷迷蒙蒙的湖面就像未經(jīng)磨

35、拭的銅鏡一樣。2.山：指洞庭湖中的君山。 白銀盤：形容平靜而又清的洞庭湖面。 青螺：這里用來形容洞庭湖中的君山。詩句的意思：在皓月銀輝下，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，遠望如同銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。3.把洞庭湖面比作銅鏡。 把洞庭湖中的君山比作白銀盤里的青螺。18 富饒的西沙群島第一課時一、看拼音，寫詞語。f ro yu mi shn qin bo gu ( ) ( ) ( ) ( )jio cu yn sh( ) ( ) 二、給下面的字加上偏旁，構(gòu)成新字，再組成詞語。堯（ ）（ ）胡（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）留（ ）（ ）方（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（

36、 ）肖（ ）（ ）里（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）三、補充詞語。風景（ ）美 物產(chǎn)豐（ ） 高（ ）不平 成（ ）結(jié)隊 各（ ）各樣（ ）色不一 千（ ）百怪 祖祖（ ）（ ）五（ ）十（ ） 有（ ）有（ ） 四（ ）朝（ ） 瑰麗（ ）（ ）第二課時一、照樣子寫詞語。 一塊塊： 懶洋洋： 端端正正： 各式各樣： 五光十色： 二、在括號里填入合適的詞語。（）的森林（）的峽谷（）的山崖（）的海龜（）的貝殼（）的物產(chǎn)三、閱讀片段，完成練習。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面

37、看，色彩就不同了。（1）這句話中概括描寫海水的詞語是： （2）這句話具體寫了海水的種顏色，分別是。（3）按提示，改變句式，意思不變。 海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。因為，所以。，是因為。參考答案第一課時一、富饒 優(yōu)美 深淺 寶貴 交錯 巖石二、澆 澆花 湖 湖水 饒 富饒 瑚 珊瑚溜 圓溜溜 防 邊防 榴 石榴 紡 紡紗梢 樹梢 理 道理 哨 口哨厘 厘米三、風景優(yōu)美物產(chǎn)豐富高低不平成群結(jié)隊各式各樣顏色不一千奇百怪 祖祖輩輩五光十色有深有淺四腳朝天 瑰麗無比第二課時一、（1）一塊塊 一排排 一條條 一群群（2）懶洋洋 笑瞇瞇 軟綿綿 胖乎乎（3）端端正正

38、整整齊齊 漂漂亮亮 干干凈凈（4）一模一樣云山云海人山人海惟妙惟肖（5）五顏六色 千軍萬馬 三言兩語 七上八下 二、茂密的森林 低陷的峽谷 高聳的山崖 龐大的海龜 美麗的貝殼 豐富的物產(chǎn)三、1.五光十色2.4 深藍、淡青、淺綠、杏黃3.（1）因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，所以從海面看，色彩就不同了。（2）從海面看，色彩就不同，是因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺。19 海濱小城第一課時一、給帶點的字選擇正確的讀音。海濱（bn bng） 胳臂（b bei） 理睬（ci chi）栽（zi zhi）樹 喧（xin xun）鬧 除（c ch）了二、比一比，再組詞。賓（ ）

39、 睬（ ） 密（ ） 籠（ ）濱（ ） 踩（ ） 蜜（ ） 攏（ ）三、在下面左右的括填上合適的詞語。 （ ）的大海 （ ）的海鷗 （ ）的貝殼 （ ）的魚 （ ）的蝦和蟹 （ ）的海螺 （ ）的綠絨大傘 （ ）的樹葉 （ ）的大路 （ ）的街道（ ）地響 （ ）地躺在那里第二課時一、根據(jù)原文完成填空。 小城的公園更美。這里栽著（ ）榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的（ ），樹葉（ ），可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上（ ）坐滿了人。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中?！薄盁狒[”的意思是 。 2“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠

40、絨大傘”，這里把 比做 。參考答案第一課時一、bn bei ci zi xun ch 二、賓客 理睬 秘密 籠罩海濱 踩住 蜜蜂 聚龍三、 浩瀚的大海 灰色的海鷗 各種花紋的貝殼 銀光閃閃的魚 青色的蝦和蟹 金黃色的海螺 撐開的綠絨大傘 密不透風的樹葉 瀝青的大路 整潔的街道 咯吱咯吱地響 寂寞地躺在那里第二課時許許多多 綠絨大傘 密不透風 總是 二、 1鳳凰花茂盛、繁多 2一棵棵榕樹 一頂頂撐開的綠絨大傘20 美麗的小興安嶺第一課時一、看拼音，寫詞語。sh xin sng run no dai yn shi dng zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hu tn yo ci bo

41、k ( ) ( ) ( ) 二、給下面的多音字組詞。行hng ( ) 漲zhng ( ) 舍sh( ) 興xng ( ) xng ( ) zhng ( ) sh( ) xng ( )三、詞語訓(xùn)練營。1.在括號里填上適當?shù)淖衷~。 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）2.選字填空。劍 箭 射（ ） 利（ ） 火（ ） 刻舟求（ ）現(xiàn) 線 獻（ ）在 （ ）出 光（ ） 奉（ ） 實（ ） 電（ ） 貢（ ） 前（ ）3.近義詞辨析。松軟 柔軟（1）坐在小紅家新買的沙發(fā)上，感覺非常（ ）舒適。（2）冬天，地上的雪厚厚的，非常（ ）。 珍貴 名貴（3）媽媽的日記本里夾

42、著一張非常（ ）的照片。（4）人參是非常（ ）的藥材。第二課時一、讀下面的句子并完成練習。1.“幾百里連成一片，就像綠色的海洋。”這句話中把_比作_。2.“太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。”這句話中把_比作_。3.仿照上面的兩個句子各寫一句話。（1）像 （2）像一樣 二、閱讀描寫春天小興安的片段，完成練習。 春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水（匯成 積成）小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋（欣賞 觀賞）自己（應(yīng) 映）在水里的影子， ， 。1.給括號里用的恰當?shù)脑~畫上“ ”。2

43、.文段中形容溪水流動的聲音的詞語是 ，我還能寫出兩個這樣的詞語： 。3.這段話依次寫了春天里的這些景物： 。4.在溪邊散步的小鹿還會有那些舉動？請在原文后的橫線上續(xù)寫兩個。參考答案第一課時一、視線 松軟 腦袋 嚴實 擋住 花壇 藥材 寶庫二、銀行 行走 漲價 漲紅 舍得 舌頭 興旺 高興三、1.高 瘦 矮 胖 松 軟 香 甜 高 大 2.箭 劍 箭 劍 現(xiàn) 獻 線 獻 現(xiàn) 線 獻 線3.（1）柔軟 （2）松軟 （3）珍貴 （4）名貴第二課時一、1.樹林 綠色的海洋 2.太陽光 利劍（1）太陽像個大火球。 （2）彎彎的月亮像鐮刀一樣。 二、1.匯成 欣賞 映淙淙 涓涓、嘩嘩、叮叮、咚咚3.樹木、

44、積雪、小溪、小鹿4.有的觀賞水中樹木的倒影，有的追逐水中游動的小魚。21 大自然的聲音第一課時一、給加點字選擇正確的讀音。音樂（l yu） 歌曲（q q） 快樂（l yu） 彎曲（q q） 他呢（ne n） 散步（sn sn）呢喃（ne n） 散裝（sn sn）二、比一比，組詞語。秒（ ） 愛（ ） 江（ ） 喳（ ） 妙（ ） 受（ ） 匯（ ） 查（ ） 三、照樣子寫擬聲詞。（每小題寫四個）1.淙淙： 2.唧哩哩： 3.嘰嘰喳喳： 第二課時 一、看拼音，寫詞語。yn zu fn qn wn ru n shu （ ） （ ） （ ） （ ）j li yu q qio d mn jio （ ）

45、 （ ） （ ） （ ） 二、連一連，讀一讀。 輕輕柔柔的 樂曲 雄壯的 海洋大合唱 熱鬧的 山中小曲 輕快的 音樂會 波瀾壯闊的 聲音 三、寫一寫。 大自然的聲音真是太美妙了，你們喜歡嗎？大自然包羅萬象、豐富多彩，就在我們身邊，當你走進大自然，用心靈去感受那些美妙的聲音，相信你一定會有新的發(fā)現(xiàn)，模仿課文把你有趣的發(fā)現(xiàn)寫下來吧。 參考答案第一課時一、yu q l q ne sn n sn 二、秒表 關(guān)愛 長江 嘰喳 奇妙 感受 匯合 檢查三、1.呼呼 嘩嘩 隆隆 嗚嗚 2.撲通通 嘩啦啦 轟隆隆 叮鈴鈴 3.滴滴答答 乒乒乓乓 嘩嘩啦啦 嘻嘻哈哈第二課時一、演奏 風琴 溫柔 感受 激烈 樂器

46、敲打 鳴叫二、輕輕柔柔的聲音 雄壯的樂曲 熱鬧的音樂會 輕快的山中小曲 波瀾壯闊的海洋大合唱三、示例：植物的聲音也是大自然的聲音。大家可能要問了，植物怎么能發(fā)生呢？的確，植物不能發(fā)聲，但是你只要細心去觀察，去聽，就會聽見它們也在發(fā)聲。風吹動樹葉的沙沙聲；果實落地的撲通聲；花隨風搖曳的聲音。用心去聽這些聲音。樹葉就好像翩翩起舞；果實好像在傾訴“我們熟了”花好像是歡笑著迎接人們，這些聲音和動物的聲音合成了一段更優(yōu)美的音樂。22 父親、樹林和鳥第一課時一、給生字注音并組詞。黎（ ） 幽（ ） 瞬（ ） 凝（ ） 騰（ ） 翅（ ） 獵（ ） 朝（ ）二、寫出下面詞語的近義詞。突然（ ） 站定（ ）

47、幽深（ ） 生怕（ ） 舒暢（ ） 驚愕（ ） 三、寫出下面詞語的反義詞。黎明（ ） 仔細（ ） 輕聲（ ） 濃濃（ ） 快活（ ） 潮濕（ ） 第二課時一、給下面句子中的加點詞語換個說法，意思不變。1.父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。（ ）2.這是樹林和鳥最快活的時刻。（ ）3.“為什么？”我驚愕地問。（ ）4.鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。（ ）二、給下面的句子加上標點符號。1.父親突然站定 朝幽深的霧蒙蒙的樹林 上上下下地望了又望 用鼻子聞了又聞 林子里有不少鳥 父親喃喃著 并沒有看見一只鳥飛 并沒有聽到一聲鳥叫 2.父親指著一棵樹的一根樹枝對我說 看那里 沒有風

48、葉子為什么在動3.過了幾天 父親對我說 鳥最快活的時刻 飛離樹枝的那一瞬間 最容易被獵人打中 三、用上下面的詞語寫句子。1.一瞬間： 2.舒暢： 四、請你為鳥兒寫一些保護鳥類的標語口號吧！ 參考答案第一課時一、黎明 幽深 瞬間 凝固 奔騰 翅膀 獵人 朝向 二、忽然 站立 幽靜 害怕 舒服 驚訝 三、黃昏 粗略 高聲 淡淡 郁悶 干燥 第二課時一、1.喜愛 2.快樂 3.驚訝 4.一剎那二、1.， ， ， 。 “ ?！?。 ， 。2.：“ ， ， ？”3. ， ：“ ， 、 ，?！比?.地震發(fā)生后,高樓大廈在一瞬間變成了廢墟。2.我們每天都要保持心情舒暢。 四、1.鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的

49、朋友。2.保護鳥類保護野生動物 維護生態(tài)平衡。3.關(guān)愛野生動物，保護美好家園！4.保護鳥類，保護野生動物，人人有責。23 帶刺的朋友第一課時一、給加點字選擇正確的讀音。眼饞（chn cn） 緩慢（hn hun） 刺猬（c ch） 恍然（hung gung） 聰明（cng chng） 偷棗（tu to）二、比一比，組詞語。棗（ ） 棵（ ） 匆（ ） 緩（ ） 束（ ） 顆（ ） 溝（ ） 暖（ ） 三、照樣子寫詞語。1.晃來晃去： 2.一舉一動： 3.一顆顆： 第二課時 一、圈出下列帶點字的正確讀音。 興許（xn xn） 著急 （zhe zho） 扎針（z zh） 掃興（xn xn） 怎么著（

50、zhe zho） 扎辮子（z zh） 二、說說下列詞語的近義詞。 驚愕（ ） 詭秘（ ） 本事（ ） 清楚（ ） 興許（ ） 徑直（ ） 朦朧（ ） 欽佩（ ） 三、閱讀選段，完成練習。很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了1.標出選段中描寫刺猬動作的詞語。2.用上描寫刺猬動作的詞語，按照“先、再、接著、然后、最后”的順序，以刺猬的口吻描述片段敘述的事情經(jīng)過

51、。 參考答案第一課時chn hun c du cng tu 二、甜棗 一棵 匆忙 緩慢 結(jié)束 顆粒 山溝 暖和 三、1.爬來爬去 想來想去 走來走去 2.一言一行 一心一意 一草一木 3. 一個個 一片片 一只只 第二課時一、xn zho zh xn zhe zho z zh二、驚訝 神秘 本領(lǐng) 清晰 或許 直接 模糊 佩服三、1.爬 歸攏 打 扎 馱 跑2.我先慢慢地活動起來，再匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，接著就地打了一個滾兒，歸攏的那堆紅棗，全都扎在我的背上了。然后馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了24 司馬光一、選擇正確的讀音，打“”。群兒戲于庭，一兒登甕

52、，足跌（ti di）沒（mi mo）水中。眾皆（ki ji）棄去，光持（ch c）石擊甕破之，水迸（bn bn），兒得活。二、先解釋帶點詞的意思，再解釋整句話的意思。1.群兒戲于庭。（） 2.一兒登甕，足跌沒水中。（） 3.眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（） 參考答案一、 di mo ji ch bn 二、1.戲：玩耍。 有一次，他跟小伙伴們在后院里玩耍。2.登甕：爬到缸沿上玩。 院子里有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。3.破之：水缸破了。 之：它，指水缸。 別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水

53、缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出來，被淹在水里的小孩得救了。25 掌聲第一課時一、給句子中帶下畫線的字選擇正確的讀音，打上“”。1.她得過小兒麻痹癥，腿腳落（lo lu）下了殘疾。2.老師是剛調(diào)（dio tio）來的。3.她和同學(xué)們一起游戲，還讓同學(xué)們教（jio jio）她游戲。二、拼一拼，寫一寫。 zhng shng shun tu m m bn j（ ） （ ） （ ）（ ） r li jing sh p tn yn n （ ） （ ） （ ）（ ）三、填上合適的詞語。（ ）的姿勢（ ）的掌聲（ ）的眼神（ ）的聲音（ ）的鼓勵（ ）的微笑第二課時一、形近字組詞。 原( ) 投(

54、) 姿( ) 列( ) 愿( ) 沒( ) 次( ) 烈( ) 勢( ) 通( ) 勵( ) 況( ) 熱( ) 勇( ) 厲( ) 兄( )二、讀一讀下面的語段，做一做后面的練習。 英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。1.寫出下列詞語的

55、近義詞驟然（ ） 持久（ ）2.用“ ”畫出描寫英子神態(tài)的詞句。3.用“ ”畫出描寫英子動作的詞句。 4.聯(lián)系課文分析，我們想通過掌聲對英子說些什么？ 5.英子明白我們的心意嗎？你從課文的哪些句子可以看出來？ 參考答案第一課時一、1.lo 2.dio 3.jio二、掌聲 雙腿 默默 班級 熱烈 講述 普通 勇敢三、優(yōu)美熱烈 憂郁 動聽熱情甜美第二課時一、原來 投去 舞姿 列表 愿意 沒有 多次 激烈 姿勢 通過 鼓勵 情況 熱烈 勇敢 嚴厲 兄弟二、1.突然 長久2.英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。3.英子的淚水流了下來。 英子向

56、大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。4.第一次掌聲，大家為了鼓勵英子，為她鼓掌。他們可能會在心里給英子說：你終于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我們大家都相信你第二次掌聲，大家為了贊揚英子，為她鼓掌。他們可能會在心里給英子說：你講得太精彩了，你終于成功了，你是一個敢于挑戰(zhàn)自己的人 5.在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。26 灰雀第一課時1.從課文中找出相應(yīng)的詞語。（1）引起別人的喜愛。 （ ）（2）令人惋惜。 （ ）（3）抬著頭向上看。 （ ）（4）自己一個人低聲嘀咕。 （ ）2.看拼音寫漢字。hu

57、qu yn l nn （ ） （ ）魚 （ ） （ ）孩 第二課時1.辨字組詞。郊（ ） 渣（ ） 誠（ ）效（ ） 查（ ） 城（ ）胸（ ） 低（ ） 惜（ ）淘（ ） 底（ ） 蠟（ ）2.看拼音寫字組詞語。 （ ）格 （ ）定 yn jin ( )熱 ( )苦3.寫出下列詞語的反義詞。誠實（ ） 堅強（ ） 高大（ ）寒冷（ ） 幸福（ ） 喜愛（ ）4.幫助詞語找到自己的家。 果然 居然 仍然 （1）謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在 爬上來了！ （2）第二天，列寧來到白樺樹下， 又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。（3）男孩說：“灰雀會飛回來的，它 活著

58、。”參考答案第一課時1.（1）惹人喜愛（2）可惜（3）仰望（4）自言自語2.灰雀 養(yǎng) 谷粒 男 第二課時1.郊外 渣子 誠實 胸脯 很低 可惜效果 檢查 城市 淘氣 河底 蠟燭2.嚴 炎 堅 艱3.虛偽 懦弱 矮小 炎熱 悲慘 討厭4.（1）居然 （2）果然（3）仍然27 手術(shù)臺就是陣地一、根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 1939年春，著名的齊會戰(zhàn)斗打響了。戰(zhàn)斗激烈，我軍的傷員（ ）從戰(zhàn)場上抬下來。白求恩不顧環(huán)境險惡，堅持留在手術(shù)臺旁（）工作，他（）工作了69個小時。 二、根據(jù)意思寫詞語。1.形容大怒時很兇的樣子。洶洶，聲勢浩大的樣子。（ ）2.一分一秒也不放過。形容充分利用時間。

59、（ ）三、讀課文片段，完成后面練習。 在離火線不遠的一座小廟里，白求恩大夫正在給傷員做手術(shù)。他已經(jīng)兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤子里。 1.填空。 從 可以看出當時環(huán)境非常危險，但是白求恩不顧自己安危，仍然堅持為傷員做手術(shù)。此時白求恩的神態(tài)是 的，相貌是 ，動作是 。2.回答：作者為什么要寫當時環(huán)境的危險？ 參考答案一、陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 二、1.氣勢洶洶 2.爭分奪秒 三、1.突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片

60、紛飛，小廟被煙霧淹沒了 眼球上布滿了血絲 敏捷 2.突出白求恩大夫在戰(zhàn)火紛飛的危急時刻臨危不懼，忠于職守，充分表現(xiàn)出他對工作極端負責和對同志極端熱忱。襯托白求恩大夫思想品質(zhì)的高尚，使文章內(nèi)容更加生動感人。語文園地1.把下面的詞語補充完整。 搖（ ）晃（ ） 披（ ）散（ ） 張（ ）舞（ ） 提（ ）吊（ ） （ ）紅（ ）赤 （ ）忙（ ）亂 （ ）疾（ ）快 （ ）干（ ）燥2.默寫古詩所見。 參考答案頭 腦 頭 發(fā) 牙 爪 心 膽 面 耳 手 腳 眼 手 口 舌2.牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。語文園地1.分別寫幾個描寫不同季節(jié)的詞語。（1）形容春天的詞語。 （2）形容