幼兒園課件-認識磁性課件

1、磁鐵的奧秘單位：*六一幼兒園執(zhí)教老師：* 指導老師：*設計意圖 班級黑板上的磁鐵扣深受我們班小朋友的喜愛，他們常常圍在黑板周圍擺弄著，談論著。有一次活動時，我突然發(fā)現(xiàn)黑板上的磁鐵扣少了4個，后來知道是關博文和柴亦陽兩個小朋友處于好奇心拿走的。關博文把磁鐵扣藏在自己的衣帽箱里，準備拿回家放在電冰箱上，看看能不能也象“瓶起子”那樣粘在冰箱上面；柴亦陽卻把磁鐵扣粘在了黑板腿上，發(fā)現(xiàn)沒掉下來，覺得很好玩。一時間，孩子們對小小的磁鐵扣產生了濃厚的興趣，為了滿足他們的好奇心，結合中班教育目標，也遵照綱要中所提出的“教育活動內容的選擇既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野

2、”，為此，我設計了主題探究系列活動“磁鐵的奧秘”。認識不同形狀的磁鐵，知道磁鐵能吸鐵制品。初步感知磁鐵的兩極，知道“同極相斥，異極相吸”這一特性。了解磁鐵在日常生活中的用途，激發(fā)幼兒探索科學奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和口語表達能力。目標家長工作：向幼兒介紹主題活動的目標及相關內容，請家長協(xié)助指導幼兒“找家中鐵制品”并做記錄；“找家中帶有磁鐵的日用品”，然后把這些日用品帶到幼兒園，辦展會，讓全體幼兒共同認識；鼓勵幼兒在家里做有關磁鐵的“科學游戲”，并給予及時指導。收集材料：各種各樣的磁鐵、自制釣魚桿、粘有背景圖的塑料板、硬紙板、剪刀、曲別針、大頭針、水彩筆、指南針等。 準備：目的認識磁鐵，知

3、道磁鐵的形狀是多種多樣的。通過操作，讓幼兒知道磁鐵能吸鐵制品。根據(jù)本班幼兒的實際情況，圍繞磁鐵的奧秘這一主題，我開展了以下系列活動：活動一 神奇的磁鐵活 動流程活動二 兒歌“小小磁鐵本領大”目的通過學兒歌，進一步鞏固對磁鐵的認識。目的：幼兒通過操作、探索，了解磁鐵在日常生活中的用途。拓寬幼兒視野，激勵幼兒設計新的磁性物品。 活動三 磁鐵日用品展覽活動六 磁鐵的兩極目的： 初步感知磁鐵的兩極，知道磁鐵的“同極相斥、異極相吸”這一特性?；顒悠?小制作“簡易的指南針”目的： 、參觀科學發(fā)現(xiàn)室，認識指南針，學習制作簡易指南針的方法，進一步感知磁鐵的用途。認識磁鐵，知道磁鐵的形狀是多種多樣的。通過操作，

4、讓幼兒知道磁鐵能吸鐵制品。激發(fā)幼兒探索欲望。 活動目標：活動名稱：神奇的磁鐵2、幼兒操作實驗，探索磁鐵的特性能吸鐵制品。1、你們知道磁鐵有什么本領嗎？（讓幼兒自由交流表達）2、磁鐵除了能吸鐵制品曲別針以外，還能吸什么？（引發(fā)幼兒積極思維，大膽猜想）3.操作實驗并分類：為幼兒提供操作物品，請他們拿磁鐵到大盆里試試，找找磁鐵還能吸什么物體？并把這些物體放在小盆里，通過實驗操作，讓幼兒感知磁鐵能吸鐵制品。（4）教師出示記錄表和幼兒交流表達實驗結果。教師請幼兒講講自己用磁鐵吸起了哪些東西？（請幼兒在黑板上做記錄）（5）教師與幼兒共同總結磁鐵特性。教師提問：你們知道這些物品都是什么制成的嗎？ 磁鐵能吸什么樣的物品？小結：磁鐵能吸鐵制品。鼓勵幼兒到家里去尋找鐵制品和磁鐵日用品，進一步激發(fā)幼兒對磁鐵的興趣?；顒友由欤?活動結束后，孩子們仍然興趣極高地擺弄著磁鐵，彼此交流著。 由此可見：幼兒對他們感興趣的東西會很用心地去探索，作為教師，應及時抓住幼兒的興趣點，多采用幼兒喜愛的活動方式游戲進行活動，能充分調動起幼兒的積極性，讓他們在愉快、寬松的環(huán)境里，主動去發(fā)現(xiàn)問題，探索科學奧秘。在整個過程中，教師雖然能夠以新的理念去引導幼兒探索，成為他們活動的支持者、引導者、合作者，但在實踐中，也會出現(xiàn)違背此理念現(xiàn)象。如：教師有時過多干預幼兒活動；幼兒自由探