去幼兒園見(jiàn)習(xí)的個(gè)人總結(jié)6篇

1、Word 去幼兒園見(jiàn)習(xí)的個(gè)人總結(jié)6篇 寫(xiě)個(gè)人總結(jié)除了能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)自己工作中的不足，還能提升我們的寫(xiě)作以及反思的力量，在職場(chǎng)中寫(xiě)好個(gè)人總結(jié)是為了讓我們總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，以下是職場(chǎng)我細(xì)心為您推舉的去幼兒園見(jiàn)習(xí)的個(gè)人總結(jié)6篇，供大家參考。去幼兒園見(jiàn)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇1 感謝學(xué)校和海華幼兒園給我供應(yīng)了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，到海華幼兒園見(jiàn)習(xí)。 這次見(jiàn)習(xí)雖只有短短幾天，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱忱和天真，難忘他們單純的心。 這次幼兒園支配我在小班，當(dāng)他們親切的喊老師，剎那，我覺(jué)的老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力，最讓人艷羨的。那些孩子是世界上最可愛(ài)，也是最幸福的。俗話：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛到小班，由于對(duì)他們

2、的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟識(shí)，我只是幫助老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心，餐點(diǎn)時(shí)間給他們分發(fā)食物和掃地擦桌子。感覺(jué)自己很被動(dòng)也很笨。雖然干3那些有點(diǎn)累，但真的感到很歡樂(lè)，尤其是看到孩子的笑容是。同時(shí)也熬煉了自己的力量。讓我更直接的接觸了幼兒日常生活和幼兒。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)無(wú)論是實(shí)踐還是理論都有很大作用。在那兒，我知道了孩子到幼兒園的第一件事是先喝水，老師說(shuō)早上和杯水有宜健康。于是我也跟著喝。孩子快到齊時(shí)就做跳舞操，然后就是早餐時(shí)間。吃早餐前，老師會(huì)叫孩子先上洗手間和洗手。早餐后就是嬉戲時(shí)間，在這兒我知道了什么叫做嬉戲是孩子的“天地”。想到了自己以前上幼兒園3都沒(méi)怎么嬉戲，就是老上課的。在這兒，除

3、了正餐之外，還有水果，午點(diǎn)。這叫做養(yǎng)分均衡。還真有點(diǎn)艷羨這些孩子啊。每次水果后就上課，似乎小班上課一天就只有兩節(jié)。而這些課都基本是教他們?nèi)粘Ｉ畹牧α俊６麄兛吹膭?dòng)畫(huà)片都是具有教育意義的。他們吃完午餐就是睡覺(jué)時(shí)間。午覺(jué)醒來(lái)后，我發(fā)覺(jué)孩子說(shuō)的第一句話是：老師下午好。這我才發(fā)覺(jué)孩子每天都會(huì)很禮貌的和老師問(wèn)好，這是一個(gè)多么好的習(xí)慣啊。 在和孩子們相處時(shí)，覺(jué)得他們很開(kāi)朗很活潑。他們不會(huì)覺(jué)得我和他們有距離，總是主動(dòng)和我說(shuō)話和我玩。我都受他們影響，變得活躍多了。他們總叫我蔡老師，聽(tīng)到這覺(jué)得很為自己感到喜樂(lè)。還有孩子叫我為蝴蝶姐姐，包子姐姐。在這我才知道了對(duì)待小伴侶也要公平。小伴侶的心思其實(shí)很敏感，你對(duì)她如

4、何他都知道。所以我們不能由于某小孩可愛(ài)就自立對(duì)他她好。要有急躁、愛(ài)心、細(xì)心、責(zé)任心。孩子都是比較調(diào)皮的，當(dāng)遇到頑皮的幼兒時(shí)要拿我們的急躁、愛(ài)心感化他。要把教育好孩子的工作當(dāng)做我們最大的責(zé)任。 小班是孩子在幼兒園里很重要的階段。在這階段，孩子要適應(yīng)離開(kāi)爸媽，要學(xué)習(xí)各種基本生活技能，和養(yǎng)成好的習(xí)慣。所以每當(dāng)我太主動(dòng)幫孩子，帶班老師就會(huì)阻擋我。說(shuō)是讓孩子學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。 在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。由于每個(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界。就像我班的李宗煌，每天幾乎會(huì)和別的孩子吵架。這時(shí)老師就會(huì)嚴(yán)峻3的批判他。我自己覺(jué)得其實(shí)他并不是很壞的孩子，只是

5、可能他要引起老師的留意或想和別的孩子玩。 由于是小班小伴侶，每次做早操和吃飯的時(shí)候都會(huì)有許多人不聽(tīng)老師的支配亂跑，老師就會(huì)兇他們，要是我就不會(huì)，所以覺(jué)得自己有點(diǎn)慈愛(ài)。由于該兇時(shí)就得兇，教學(xué)得分狀況和場(chǎng)合。 在這段時(shí)間我有得聽(tīng)公開(kāi)課。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，由于只有多聽(tīng)課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。這讓我體會(huì)到作為一名幼教工該有多大的教育機(jī)靈覺(jué)得要做一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)，要有急躁，也要3保持微笑。甚至把孩子當(dāng)做自己的孩子來(lái)教育來(lái)關(guān)懷。 真的感謝班里的三個(gè)老師在無(wú)形之中教會(huì)了我們?cè)S多東西，雖

6、然相處時(shí)間不多，已足夠了。 去幼兒園見(jiàn)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇2 懷著對(duì)將來(lái)職業(yè)的向往，我來(lái)到了黃岡市試驗(yàn)幼兒園?。?）班，開(kāi)頭了為期一周的見(jiàn)習(xí)學(xué)習(xí)。 見(jiàn)習(xí)最開(kāi)頭時(shí)，他們的思維方式讓我無(wú)從理解。他們的天真無(wú)邪，活潑好動(dòng)讓我手足無(wú)措。看著帶班老師輕輕松松的帶著孩子們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)嬉戲，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我被深深地感染著。通過(guò)與帶班老師的不斷溝通，我也慢慢的克服了緊急的心情。 剛進(jìn)入幼兒園，我就感受到了小伴侶們良好的行為習(xí)慣。從早上入園到晚上離園，都不用老師多說(shuō)就能做得很好。通過(guò)接觸才知道，那些好的習(xí)慣是從小班時(shí)老師一遍一遍教的。 比如，做操時(shí)要讓小伴侶們先把小椅子推到桌子下

7、； 吃加餐前要先上廁所、洗手。吃飯時(shí)要左手扶碗，右手拿勺，悄悄地吃；玩玩具前要先給小伴侶們講好要求：。要安寧?kù)o靜的玩，不行以搶其他小伴侶的玩具； 不能亂扔玩具，掉到桌子下面的玩具也要撿起來(lái)，說(shuō)要收玩具的時(shí)候就寧?kù)o的，輕輕地把每一個(gè)玩具放到筐子里； 喝水是要排隊(duì)接水，然后站在一個(gè)地方喝，不行以跑到教室里喝，不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到； 中午睡覺(jué)前要盡量自己脫褲子，睡醒了要自己穿鞋；下午放學(xué)要排好隊(duì)等爸爸媽媽來(lái)接，走之前要跟老師說(shuō)拜拜。 這些都是很基本的，而小班是培育孩子形成良好習(xí)慣的地方，所以也是特別重要的。 戶外活動(dòng)提示幼兒留意平安，熱時(shí)，提示幼兒減衣服。睡覺(jué)時(shí)要替幼兒蓋好被子，不能說(shuō)話，盡

8、自己的最大努力照看好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛(ài)幼兒園布滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法。每個(gè)孩子都有自己的差異，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，就要充分的敬重他們，重視他們。比如，幼兒很在乎老師記不記得自己的名字，很在乎老師與自己講話時(shí)的態(tài)度和語(yǔ)氣，這些都要非常留意。 要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，急躁，細(xì)心，愛(ài)心，責(zé)任心。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到，幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單，同時(shí)深切的感受到老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)。作為幼師，我們要用母親般的心去對(duì)待每個(gè)幼兒

9、。 此次見(jiàn)習(xí)，也讓我看到自己不足之處。在見(jiàn)習(xí)時(shí)做過(guò)的事情我會(huì)牢牢記住，就算是一些微不足道的事情也會(huì)把它當(dāng)作一種閱歷。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)結(jié)合自己遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，仔細(xì)思索，爭(zhēng)取更上新的臺(tái)階。 去幼兒園見(jiàn)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇3 見(jiàn)習(xí)時(shí)間一刺眼就過(guò)去了，但在這短短的三天里，我經(jīng)受了很多，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西。 嬉戲，無(wú)疑是孩子們最喜愛(ài)的。因此，在幼兒園里，活動(dòng)課是最多的。嬉戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用，對(duì)兒童的身心進(jìn)展也有重要影響。因此，老師在創(chuàng)編嬉戲時(shí)也要想到：如何讓孩子喜愛(ài)玩，但又在玩的過(guò)程中學(xué)到學(xué)問(wèn)。 當(dāng)然，不只能是嬉戲，還得有適當(dāng)?shù)奈幕n程。 依據(jù)幼兒園的支配，每天的課程都不相同，我見(jiàn)習(xí)

10、的是大班，他們有：算術(shù)課，美術(shù)課，手工課在學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)前，先要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，再?gòu)纳瞎?jié)課過(guò)渡到這節(jié)課來(lái)。我發(fā)覺(jué)，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說(shuō)算術(shù)，由于我見(jiàn)習(xí)的是大班，他們要學(xué)習(xí)“10以內(nèi)的加減法”當(dāng)老師“開(kāi)小火車(chē)”來(lái)回答題時(shí)，有些兒童能夠一下子說(shuō)出答案，而另一些兒童在其他小伴侶的關(guān)心下才能支支吾吾的回答。在這時(shí)候。老師也只能個(gè)別指導(dǎo)一下。 對(duì)于幼兒園的小孩來(lái)說(shuō)，紀(jì)律沒(méi)有多大的概念。雖說(shuō)，大班的孩子即將進(jìn)入學(xué)校，紀(jì)律會(huì)好一些。但是，在我見(jiàn)習(xí)的三天里，我發(fā)覺(jué)她們還是很愛(ài)動(dòng)，上課時(shí)，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，不愿好好的上課。就連睡覺(jué)時(shí)，幾個(gè)淘氣的孩子，不愿睡，趴在床上，對(duì)著我們做鬼臉。美術(shù)課的時(shí)候，雖

11、然在畫(huà)畫(huà)，但總是會(huì)有聲音。以至于老師要常常拿出小鈴鐺來(lái)“一二三”“靜下來(lái)”小伴侶才能寧?kù)o下來(lái)。 對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，適量的鼓舞和支持也是必不行少的。兒童，他們渴望被人關(guān)注，渴望得到贊揚(yáng)。假如你表?yè)P(yáng)了他，他就一天都是美滋滋的；但是，假如你批判了他，他就一天都無(wú)精打采的。因此，當(dāng)孩子有失落感的時(shí)候，身為老師就應(yīng)當(dāng)鼓舞他，給他信念，告知他：不要?dú)怵H，連續(xù)加油，就會(huì)做得更好！那樣，孩子就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)加油，并且信任自己，下一次就會(huì)勝利！ 每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉。所以，對(duì)待孩子，不能偏心，不能由于這個(gè)孩子可愛(ài)，就跟他親近一點(diǎn)，而對(duì)不乖的孩子不理不睬。這會(huì)對(duì)幼小的孩子造成陰影：“老師不喜愛(ài)我，我不要上幼兒園。

12、”所以，老師要一視同仁，對(duì)每一個(gè)孩子都要公平對(duì)待。 在和家長(zhǎng)的溝通方面也很重要。孩子會(huì)很天真地告知父母，在幼兒園發(fā)生的事，或許家長(zhǎng)會(huì)氣呼呼的到幼兒園問(wèn)：“老師，為什么我的孩子被欺侮了？”之類的。這時(shí)，老師就要告知家長(zhǎng)事情的發(fā)生，對(duì)那些不乖的孩子的家長(zhǎng)溝通時(shí)，要先確定孩子的好，在建議哪些地方是需要改進(jìn)的。 成為一名合格的老師不簡(jiǎn)單，成為一名合格的幼兒老師更不簡(jiǎn)單。 在這次見(jiàn)習(xí)中，我發(fā)覺(jué)自己還有很多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現(xiàn)在閱歷上，技巧上。因此，要成為一名合格的幼兒老師，還有很長(zhǎng)的路要走。現(xiàn)在的我，就應(yīng)當(dāng)努力的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)這些不足之處，并且不斷地充實(shí)自己。 在幼師這條路上，肯定還會(huì)有很多

13、坎坷，我堅(jiān)信，在我的拼搏下，肯定能成為一名合格的幼兒老師！ 去幼兒園見(jiàn)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇4 我是在x幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)瞬間x個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。 在這次實(shí)習(xí)中我第懂得了理解、喜愛(ài)孩子，要有許多許多的急躁、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)缺口。 每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，

14、去發(fā)覺(jué)他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢! 經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺(jué)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡(jiǎn)單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。 一、實(shí)習(xí)的目的與意義 1、幼兒園的實(shí)習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本學(xué)問(wèn)和基礎(chǔ)理論，更好地運(yùn)用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。 2、幼兒園的實(shí)習(xí)可使我們這些剛要進(jìn)入工作崗位的同學(xué)把握教育教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實(shí)際力量。 3、幼兒園的實(shí)習(xí)可以培

15、育我們觀看、了解幼兒的力量。 4、幼兒園的實(shí)習(xí)，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，喜愛(ài)幼兒，更愛(ài)幼兒教育事業(yè)，增加我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感。 5、幼兒園的實(shí)習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。 6、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。 二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程 每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開(kāi)頭保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪番擦凈桌椅，把地拖潔凈，做完后等待著孩子和老師的到來(lái)，在沒(méi)有工作的時(shí)候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實(shí)習(xí)生活過(guò)的挺充實(shí)的，在這期間，

16、又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性，學(xué)到了很多書(shū)本上所不能學(xué)到的學(xué)問(wèn)與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己的選擇。 我們班的孩子在音樂(lè)和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門(mén)課的時(shí)候都很有熱忱，我最喜愛(ài)上的就是這兩門(mén)課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不行估量的，在這一方面的潛力也是無(wú)限的。所以說(shuō)，“蹲下來(lái)看世界”的觀點(diǎn)是很正確的。 特殊是美術(shù)課，有的孩子會(huì)畫(huà)一些我們平常不太會(huì)留意到的細(xì)節(jié)東西。但是究竟是中班的孩子，有些孩子可能由于年齡的問(wèn)題而還是不能完全自理，特殊是吃飯與睡覺(jué)的問(wèn)題，我們班是全幼兒園不乖的班級(jí)，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不愿吃飯，為了不吃飯，

17、常常把吃進(jìn)去的飯吐出來(lái)，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)，總會(huì)有孩子在悉悉索索的其他小伴侶講話，有一個(gè)孩子，全班都睡了，就唯獨(dú)他在自?shī)首詷?lè)，一連七天都沒(méi)睡了，使我們和老師都又急又怒，什么方法的都試過(guò)，也與家長(zhǎng)溝通過(guò)，但是起效不大?？墒俏覀冞€是有一些很乖又聰慧的孩子，我們這些實(shí)習(xí)生都很喜愛(ài)他。 小伴侶都特別天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜愛(ài)和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。我很盼望與小伴侶打成一片，愿用我的真心換取孩子們的快樂(lè);我愿用我的實(shí)心

18、，換取全部人的認(rèn)同。 我很慶幸能夠和中班的小伴侶及優(yōu)秀的老師共同度過(guò)x月的時(shí)間，小伴侶們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶。我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注意閱歷的積累注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必需的過(guò)程，假如自己的態(tài)度歉虛，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提升和進(jìn)展。我信任我肯定能勝利! 三、實(shí)習(xí)總結(jié) 在這一年里，從老師們身

19、上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡(jiǎn)單的事! 看著帶課老師給孩子們上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，究竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組競(jìng)賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。 漸漸發(fā)覺(jué)，孩子們開(kāi)頭接受我喜愛(ài)我，這是讓我興的一件事了。我

20、才發(fā)覺(jué)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜愛(ài)你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)以外，還必需要有其他課外學(xué)問(wèn)，這樣才可以讓你的同學(xué)在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。 去幼兒園見(jiàn)習(xí)的個(gè)人總結(jié)篇5 本次見(jiàn)習(xí)歷時(shí)兩個(gè)周，第一個(gè)周主要以“看”為主，其次個(gè)周主要以實(shí)踐為主，在此做一總結(jié)，主要還是從幼兒園一日工作來(lái)分析。 一、晨檢工作 圓通幼兒園每天都進(jìn)行晨檢，且每天晨檢都是嚴(yán)格根據(jù)“三把關(guān)”來(lái)進(jìn)行，第一關(guān)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)來(lái)，其次關(guān)由老師來(lái)進(jìn)行，第三關(guān)由校醫(yī)進(jìn)入

21、各個(gè)班級(jí)來(lái)進(jìn)行，這樣一來(lái)，既可以嚴(yán)格預(yù)防孩子手足口病的擴(kuò)散，也可以保障孩子的身體健康。幼兒園始終堅(jiān)持這樣的原則，是對(duì)良好校風(fēng)形成的重要保障。其次，每天晨檢老師都站在幼兒園門(mén)口以笑臉迎接孩子的到來(lái)，老師的表情、衣著、儀表，對(duì)幼兒的影響都很大。老師干凈的服裝，慈愛(ài)的笑容，親切的問(wèn)候，都會(huì)給幼兒一種媽媽般的感覺(jué)，讓幼兒可以懷著愉悅的心情進(jìn)入教室，開(kāi)頭一天的學(xué)習(xí)。校醫(yī)親自進(jìn)入各班進(jìn)行再次檢查，更體現(xiàn)了人性化的特點(diǎn)，不僅可以讓幼兒感受到幼兒園的暖和，也可以讓家長(zhǎng)放心讓幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是非常值得推崇的。孩子的健康即是良好學(xué)習(xí)的保障。 兩個(gè)周觀看下來(lái)，我也學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡(jiǎn)潔的方法看幼兒是否有病的現(xiàn)象，如

22、：觀看大小便的顏色，觀看幼兒上廁所的次數(shù)以及當(dāng)天的精神狀況和午睡狀況。我想這些也是今后我們作為一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的東西，只有這樣仔細(xì)對(duì)待幼兒的小事情，才能更悉心的照看到他們的健康，知道他們所需，也才能更好地盡到一名幼教的責(zé)任。孩子的健康就是我們的責(zé)任，我們就是他們最好的后盾。我也會(huì)好好記得這些重要的東西，在今后的工作中仔細(xì)運(yùn)用。 二、保育工作 保育工作是幼兒園一日工作中重要的一環(huán)，同時(shí)保育工作的有效開(kāi)展是幼兒健康的重要保障。此次在圓通幼兒園見(jiàn)習(xí)，保育老師與授課老師都無(wú)區(qū)分，并不像其他幼兒園一般，將保育員與任教老師分開(kāi)，這樣一來(lái)，老師的任務(wù)就更重了。 第一個(gè)周，我們主要是跟著本班老師一起進(jìn)行

23、，幫助她們完成一些基本的保育工作。從早餐后幫幼兒整理餐具、擦桌子，再到洗兩遍餐具和幼兒喝水的口杯，老師都帶著我們進(jìn)行。這期間，我也留意到幼兒園非常注意衛(wèi)生健康，不僅在洗餐具時(shí)加入強(qiáng)力洗潔劑，同時(shí)必需用干毛巾將洗過(guò)的餐具和口杯擦干，之后再次放入消毒柜進(jìn)行消毒。其實(shí)這是一個(gè)很簡(jiǎn)單被忽視的環(huán)節(jié)，但是老師并沒(méi)有馬虎，而是嚴(yán)格根據(jù)這些程序來(lái)進(jìn)行，久而久之不僅有利于幼兒的身體健康，也在無(wú)形中讓老師養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，以便更好的教育孩子。期間，我們還每天堅(jiān)持掃地拖地、消毒，用消毒水擦拭教具學(xué)具，擦拭欄桿和鞋柜，全部干下來(lái)也要花費(fèi)一個(gè)上午的時(shí)間，可知幼兒園老師的確很辛苦，可是為了孩子，這些都是有必要并且

24、不行馬虎的。我想今后如果進(jìn)入幼兒園工作我也是要這樣嚴(yán)格要求自己的。 其次，在午餐時(shí)間，飯菜主要還是由老師幫忙盛飯給孩子，老師要求孩子寧?kù)o進(jìn)餐，不掉飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣，日積月累，孩子也慢慢養(yǎng)成了好習(xí)慣，能很好很快的吃飯。我留意到，在用餐期間，老師都在為幼兒營(yíng)造一種良好的用餐氛圍，而不是很尷尬低沉的氣氛，這有利于幼兒對(duì)養(yǎng)分的汲取。 午睡的時(shí)候，班級(jí)都支配好了主班和配班老師，而這一次，我們特別感謝老師，他們?cè)S多的是考慮到我們的休息以及我們手頭上要做的事情，因此沒(méi)有支配我們跟班守午睡。在午睡期間，老師都會(huì)悉心檢查每個(gè)孩子的身體狀況，看是否有發(fā)燒等消失。午睡起來(lái)，我們主要是幫忙一些孩子整理床鋪。

25、許多孩子都可以自行穿衣疊被，只存在少數(shù)小組小伴侶需要老師的幫忙，這樣就可大大的熬煉幼兒的自主動(dòng)手力量和自理力量。午睡過(guò)后，老師也會(huì)支配用消毒水清潔臥房，這些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋Ｓぷ鳎瑹o(wú)疑都是為了很好的保障孩子的身心健康，為孩子營(yíng)造好的成長(zhǎng)環(huán)境。 兩個(gè)周的保育工作干下來(lái)，就是一個(gè)字來(lái)形容，“累”，大到幼兒在幼兒園的日常學(xué)具和教具需要清洗消毒，小到幼兒的日常起居，老師需要提示幼兒飲水，需要提示幼兒如廁和吃藥，還需維持秩序，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不與同學(xué)相互推擠，愛(ài)惜弱小同學(xué)。這些都需要老師親力親為，悉心教育，而這些無(wú)非都是為了很好地保障幼兒的身體健康，讓他們遠(yuǎn)離病菌。其實(shí)我們完全可以馬虎些，可是這對(duì)我們

26、是一種歷練，把孩子當(dāng)做自己的孩子，才能真正盡心盡力為他們供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境?；蛟S以后我們每天都要面對(duì)這樣繁瑣的事情，或許每天都還是會(huì)很累，但是我會(huì)堅(jiān)持，只有能吃苦才能做好自己的本分事，如此也才能不斷在這些日?，嵤轮袣v練自己的急躁，從每一件小事做起，今后才能在日積月累中完善自己。 三、蒙氏教學(xué)工作 這次我們見(jiàn)習(xí)都分在蒙氏班級(jí)，所以早上所看的幼兒學(xué)習(xí)都為蒙氏教學(xué)，而其中又多以幼兒自行進(jìn)行工作為主，老師只是在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。始終觀看下來(lái)，每天在晨間共享閱讀之后，老師都會(huì)為小伴侶安排今日的工作。在此之間，還貫穿了平常對(duì)幼兒敬重他人，自覺(jué)維護(hù)上課秩序的習(xí)慣培育。老師一般都是先讓比較寧?kù)o的孩子

27、先去工作。兩周下來(lái)，我總結(jié)出，大班孩子一般以做數(shù)學(xué)為主，這在我中涉及到了一個(gè)幼小連接的問(wèn)題，老師要求大班孩子多做數(shù)學(xué)主要是由于下半年他們就要進(jìn)入學(xué)校，多做數(shù)學(xué)有助于為今后的學(xué)校學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法，也充分考慮到了大班孩子的需要。 中小班的孩子，主要以他們的愛(ài)好為主，做自己想做的工作，其中也穿插了一些簡(jiǎn)潔的加減乘除四則運(yùn)算的作業(yè)題。我看到過(guò)其中幾個(gè)小組女生則做了像茶藝這樣的程序性工作，不僅學(xué)會(huì)了如何沏茶，也學(xué)會(huì)了一些生活中常規(guī)性的程序工作。還有些孩子則是做針線活，根據(jù)老師畫(huà)好的勾線圖縫。這些工作不僅可以熬煉幼兒手指小肌肉，同時(shí)也可以讓幼兒學(xué)會(huì)許多日常生活中的小東西，從小養(yǎng)成自立自

28、主的生活習(xí)慣，對(duì)今后的進(jìn)展有大大的好處。這次我留意到，有些兒童進(jìn)行的是主體工作，例如有一個(gè)孩子是依據(jù)本星期的音樂(lè)活動(dòng)地球爺爺生病了用氣球做了一個(gè)地球儀，他們將紙一張一張裁好后貼在氣球在，等晾干一天后有將紙張表面全部上藍(lán)色的顏料，這樣又等晾干一天后便開(kāi)頭將剪好的七大洲輪廓根據(jù)地球儀上的位置貼在藍(lán)色顏料表面，這樣一個(gè)地球儀便完成了。做這個(gè)地球儀總共用了一個(gè)星期的時(shí)間。這在幼兒教育中應(yīng)當(dāng)算是個(gè)案周主題活動(dòng)。這樣不僅讓幼兒體驗(yàn)到了自己動(dòng)手做地球儀的樂(lè)趣，又讓幼兒在自己動(dòng)手的過(guò)程中更形象地學(xué)習(xí)到了地理位置。為以后學(xué)習(xí)地理打下了肯定的基礎(chǔ)。 總結(jié)下來(lái)，我覺(jué)得蒙氏工作主要還是敬重幼兒的自主選擇性，從幼兒自身

29、的愛(ài)好性動(dòng)身，為幼兒營(yíng)造一種自主學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過(guò)自己動(dòng)手操作一些工作，以及蒙氏數(shù)學(xué)獨(dú)特的教育方法來(lái)培育幼兒敏捷的思維，也在自我工作中很好的涉及了學(xué)校教育，讓寶寶們?cè)谟變簣@就能自主學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問(wèn)，為今后的學(xué)校學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，有助于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。但其中一些蒙氏教具的用法也需要老師苦心專研才可以教授給孩子，否則連我們自己都會(huì)被難倒，也就談上教子們?cè)趺慈プ隽恕Ｎ蚁脒@些都是我們應(yīng)當(dāng)留意到的問(wèn)題。 四、幼兒園日常教學(xué)活動(dòng) 圓通幼兒園蒙班的教學(xué)活動(dòng)主要還是以分組活動(dòng)為主，每個(gè)老師帶一個(gè)組。在早餐后，老師會(huì)組織全部寶寶圍坐在一起進(jìn)行共享閱讀，此間老師會(huì)適當(dāng)?shù)馁n予幼兒一些日常秩序或是行為規(guī)范的教育

30、。十點(diǎn)半左右則由老師帶領(lǐng)著幼兒進(jìn)行早操老師會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳约旱男陆虒W(xué)內(nèi)容，如讓幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物走跑跳的小嬉戲，從中熬煉幼兒的肌肉活動(dòng)力量和身體健康。 第一個(gè)周，我們主要是以看老師上課為主，期間我們不僅看到了音樂(lè)教育活動(dòng)，數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，語(yǔ)言教育活動(dòng)，美術(shù)教育活動(dòng)，體育教育活動(dòng)，還觀看了社會(huì)教育活動(dòng)?？偨Y(jié)下來(lái)，一個(gè)完整的教育教學(xué)活動(dòng)，首先需要老師下去完成活動(dòng)方案，不僅要明確活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程，還要明確活動(dòng)預(yù)備以及活動(dòng)細(xì)節(jié)，這樣在上課的時(shí)候才能很好的根據(jù)環(huán)節(jié)走，也很少會(huì)走題。據(jù)觀看下來(lái)，老師們上課的時(shí)候都會(huì)要求寶寶們遵守課堂紀(jì)律，究竟好的課堂秩序也是良好課堂效果的保證。之后會(huì)根據(jù)活動(dòng)方案緊

31、緊扣住目標(biāo)來(lái)進(jìn)行授課，且許多時(shí)候老師都是從幼兒的愛(ài)好動(dòng)身加以一些教具學(xué)具的幫助，許多時(shí)候還是需要自己動(dòng)手做教具。幼兒會(huì)對(duì)動(dòng)畫(huà)片或者小裝飾之類的東西特別感愛(ài)好，從而對(duì)課程教學(xué)也就有很高的愛(ài)好連續(xù)了解，并樂(lè)觀協(xié)作老師的教學(xué)，以求達(dá)到師生互動(dòng)的效果。第一個(gè)周，我們也在班級(jí)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了活動(dòng)設(shè)計(jì)和半日活動(dòng)設(shè)計(jì)，且在老師的反復(fù)修改下完成了我們的定稿。在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我就發(fā)覺(jué)我們的閱歷尚且不足許多，在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)存在許多問(wèn)題，如：活動(dòng)目標(biāo)還不能預(yù)備把握，活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)還不能清楚的確定。其次就是在活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)中還有許多細(xì)節(jié)沒(méi)有留意到。這些都是需要我們今后在各種技能操作培訓(xùn)中應(yīng)當(dāng)很好的改善的。 4月

32、_日，我們有幸參與了幼兒園的教研活動(dòng)，并且聽(tīng)了四個(gè)幼兒園老師組織的公開(kāi)課。其中又有一個(gè)音樂(lè)教育活動(dòng)，一個(gè)數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，還有兩個(gè)社會(huì)教育活動(dòng)。看完活動(dòng)后感受頗深。一個(gè)好的完整的教學(xué)活動(dòng)不僅需要老師的細(xì)心預(yù)備以及敏捷的臨場(chǎng)發(fā)揮技能，還需要可以有一種東西引導(dǎo)孩子，讓孩子跟著老師動(dòng)起來(lái)。要讓幼兒有愛(ài)好跟著老師一起走，跟老師一起互動(dòng)是特別重要的。這些都要求老師要有好的素養(yǎng)，不但可以很好的組織活動(dòng)，還要能緊扣主題，完成活動(dòng)目標(biāo)?；蛟S這也是我們今后需要經(jīng)受的，需要我們漸漸熬煉，在見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的過(guò)程中虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。 五、實(shí)踐教學(xué) 其次個(gè)周我們最終每個(gè)人都第一次給幼兒上課了。根據(jù)設(shè)計(jì)好的活動(dòng)方案，我主要進(jìn)行了語(yǔ)言教育活動(dòng)教學(xué)和音樂(lè)教育活動(dòng)教學(xué)。第一次上音樂(lè)教育活動(dòng)的時(shí)候，我心里很是緊急，只是緊緊根據(jù)活動(dòng)方案一步一步往下走，所以忽視了許多教學(xué)中的問(wèn)題。如：在教學(xué)方案中涉及到輪奏時(shí)，我并沒(méi)有正確的進(jìn)行教學(xué)，本該是一組進(jìn)行打拍子，一組進(jìn)行打節(jié)拍進(jìn)行打擊樂(lè)器伴奏的時(shí)候，我完全只是讓要他們打節(jié)拍，弄錯(cuò)了輪奏這個(gè)概念。之