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白 楊學(xué)習(xí)生字新詞陷晰介疆陷入清晰介紹新疆明晰中介疆域插嘴 分辯 撫摸 渾黃一體從哪兒看得出列車在前進(jìn)呢？什么它這么直，長(zhǎng)得這么大？爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？ 那就是沿著鐵路線的一行白楊樹(shù)。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過(guò)一個(gè)高大挺秀的身影。 “白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！?不是的，他也在表白著自己的心。 默讀課文1至4自然段，思考爸爸第一次是看到什么而陷入沉思的。 1、分角色朗讀課文5至12自然段。2、自由輕聲讀12自然段，用“抓關(guān)鍵詞品讀”的方法，想想你從每一句讀懂了什么。 白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。” 風(fēng)沙刮來(lái)，白楊樹(shù) 雨雪打來(lái)，白楊樹(shù) 面對(duì)干旱，白楊樹(shù)面對(duì)洪水，白楊樹(shù) 他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來(lái)，接他們到新疆去念小學(xué)，將來(lái)再念中學(xué)。他們只知道新疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。 爸爸摟著孩子，望著窗外閃過(guò)去的白楊樹(shù),又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起了一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊。幾棵小樹(shù)正

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