組織幼兒園教育活動的技能講義

1、第一節(jié) 組織幼稚園教育活動基本技能 第二節(jié) 教育技能綜合利用第四章 組織幼稚園教育活動技能 第三節(jié) 新教師適應幼稚園工作策略 組織幼兒園教育活動的技能講義第1頁第一節(jié) 組織幼稚園教育活動基本技能 一、導入技能 導入是活動起始步驟，時間普通不宜過長。1.直觀導入：經(jīng)過讓幼兒觀看實物、圖片、標本播放幻燈片、電視錄像片等方式來引發(fā)幼兒興趣，從中提出問題，創(chuàng)設活動情景導入方法。2.演示導入：經(jīng)過演示試驗、操作玩教具和演出方法來激發(fā)幼兒好奇心，使幼兒產(chǎn)生想要了解演示中出現(xiàn)各種現(xiàn)象、改變及原因強烈愿望。3.作品導入：用兒歌、故事、謎語等文學作品對幼兒含有特殊吸引力，來吸引活動內容，引發(fā)幼兒聯(lián)想方法。組織幼

2、兒園教育活動的技能講義第2頁4.游戲導入：用游戲活動或用游戲口吻來導入。5.音樂導入：利用歌曲、樂曲或組織簡短音樂活動來導入方法。6.經(jīng)驗導入：教師利用幼兒已經(jīng)有知識經(jīng)驗，在引導幼兒探索、聯(lián)想基礎上導出活動內容。組織幼兒園教育活動的技能講義第3頁練習1：語言活動龜兔第二次賽跑（大班）設計背景：烏龜和兔子舉行了第一次賽跑，最終因為兔子驕傲自大而讓烏龜取得了勝利，不過兔子不服氣，還要求舉行第二次賽跑，而且確保不會再睡覺了，于是就有了龜兔第二次賽跑故事 現(xiàn)在請你為故事講述“龜兔第二次賽跑”設計23種不一樣導入方法。組織幼兒園教育活動的技能講義第4頁練習2：美術活動漂亮春天（中班）設計背景：春天來了，

3、幼稚園里桃花都開了請你為中班兒童畫“漂亮春天”設計23種不一樣導入方法。組織幼兒園教育活動的技能講義第5頁二、講解技能1.解釋式講解：是教師對詞語、概念、意義進行準確解釋，對相關知識進行必要介紹、說明，對技能訓練要領進行扼要提醒、講解行為方式。2.描述式講解：指教師把人或物詳細形象、場面情景氣氛、事情發(fā)展經(jīng)過等向幼兒描繪和講述出來一個行為方式。3.論說式講解：指教師給幼兒論是非，講道理，使幼兒明白或悟出一定道理一個行為方式。組織幼兒園教育活動的技能講義第6頁練習3：請試著給幼兒講講以下內容含義：“兩棲動物“家禽與家畜”、”“超市”、“小區(qū)”等。練習4：兩個幼兒之間因為爭搶玩具發(fā)生了爭吵，假如你

4、是老師，你怎么進行教育呢？組織幼兒園教育活動的技能講義第7頁三、提問技能1.回想式提問：要求幼兒回想所聽、所記內容2.判斷式提問：教師列舉一些輕易搞錯、似是而非問題，讓幼兒比較、區(qū)分、確定“是不是”、“好不好”、“對不對”，或列舉很多可能情緒、條件、結果，讓幼兒做出選擇、判斷。3.了解式提問：要求幼兒對已經(jīng)有知識經(jīng)驗進行思索后，用自己語言把對事物看法、操作結果等進行描述或回答。4.利用式提問：教師經(jīng)過設置問題情景，勉勵幼兒利用已經(jīng)有知識經(jīng)驗處理問題提問。5.評價式提問：教師引導幼兒對生活中現(xiàn)象或文學作品中得人物、行為給予評價，提出自己“看法”時采取提問方法。組織幼兒園教育活動的技能講義第8頁練

5、習5：設計在講述故事小馬過河前后提問問題。練習6：設計教師在演示了“浮沉”試驗之后提問。組織幼兒園教育活動的技能講義第9頁四、觀察技能1.依據(jù)觀察方式不一樣，可分為環(huán)視法和點式法。2.依據(jù)有沒有目標性可將觀察分為有目標性觀察和隨機觀察。組織幼兒園教育活動的技能講義第10頁五、演示技能1.展示型演示：經(jīng)過展示實物、模型、圖片等，豐富幼兒感性經(jīng)驗一個演示。2.試驗型演示：經(jīng)過各種簡便易行小試驗，向幼兒揭示事物本質特征、概念、原理和規(guī)律。3.示范型演示：教師將自己聲音、身體動作、動作次序、操作事物方法，直接演示給幼兒，為幼兒提供直接模仿范例演示方法。4.電教演示：教師利用當代化視聽媒體進行演示。組織

6、幼兒園教育活動的技能講義第11頁六、評價技能七、當代教育技術應用技能組織幼兒園教育活動的技能講義第12頁第二節(jié) 教育技能綜合利用一、促進幼兒發(fā)展觀念1.觀察幼兒技能2.面向全體教育技能3.因人施教技能二、增強目標意識觀念1.確定與分解目標技能2.依據(jù)目標設計與選擇活動技能3.依據(jù)目標創(chuàng)設環(huán)境技能組織幼兒園教育活動的技能講義第13頁三、尊重幼兒主體地位觀念1.尊重幼兒人格技能 2.尊重幼兒需要技能3.與幼兒溝通技能四、指導幼兒主動活動概念1.合理分配時間技能 2.利用空間、提供材料技能3.指導幼兒活動技能五、整體友好教育觀念1.綜合整體教育技能 2.保教結合技能3.家、園、小區(qū)合作教育技能組織幼

7、兒園教育活動的技能講義第14頁第三節(jié) 新教師適應幼稚園工作策略 一、了解自己工作內容 二、了解本班幼兒基本情況 1.幼兒年紀組成 2.幼兒身體情況 3.幼兒性格特點 4.幼兒家庭背景 組織幼兒園教育活動的技能講義第15頁三、明確幼兒一日生活主要步驟及要求 1.入園 2.盥洗 3.值日生4.進餐 5.睡眠 6.入廁 7.離園 （一）生活活動 組織幼兒園教育活動的技能講義第16頁組織幼兒園教育活動的技能講義第17頁組織幼兒園教育活動的技能講義第18頁1.目標 2.幼兒活動 3.教師主要工作內容 4.注意問題 （二）區(qū)域活動 組織幼兒園教育活動的技能講義第19頁1.目標 2.幼兒活動 （三）集體活動 3.教師主要工作內容 2.注意問題 組織幼兒園教育活動的技能講義第20頁四、學會填寫幼稚園各種常規(guī)表格 五、對新教師一些主要提醒 1.教師在工作中要思索碰到各種教育問題 2.新教師帶班小技巧 3.工作中應尤其注意孩子安全問題 4.幼兒出現(xiàn)小劃（擦、磕碰）傷，要向家長如實說明情況5.