幼兒園中班社會《我有一個家》教學設計

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word3/33/3可修改 歡迎下載 精品 Word 可修改 歡迎下載 精品 Word活動(hu dng)名稱：我有一個家年齡段；中班領域(ln y)：社會活動(hu dng)目標1.知道每個人都有自己的家，了解家庭成員的姓名(xngmng)、職業(yè)等2.嘗試用完整連貫的語言向同伴介紹自己(zj)的家人、家庭住址、電話號碼等。3.感受家庭的溫暖，增進對家庭成員的了解和熱愛之情?；顒訙蕚?.物質準備：課件、小朋友家庭房間的照片、老師家房間的照片、一盞燈，一個屋檐、一張床，爸爸媽媽的笑臉，棒棒糖、衣服等圖片，背景音樂，歌曲讓愛住我家、全家福照片2.經(jīng)驗準備：知道父母姓名、電

2、話號碼，初步了解自己家庭住址?；顒舆^程一、借助“溫馨談話”，引導幼兒回憶與家人共處的溫暖時光。1.談話：我有一個幸福的家，感受家庭的溫暖。今天早上誰送你來幼兒園的？送完你以后爸爸媽媽去干什么了呢？誰在家做飯？誰洗衣服收拾衛(wèi)生？誰陪你玩耍呢？為了寶貝開心快樂健康成長，爸爸媽媽真辛苦，你們愛自己的爸爸媽媽嗎？你想對爸爸媽媽說什么？你打算為他們做點什么呢？小結：我們每個人都有一個幸福的家為家忙碌著，一家人幸?？鞓返纳钤谝黄稹６?、創(chuàng)設“請你做客”的情景，引導幼兒嘗試介紹自己的家庭住址、電話號碼等。1.今天我想帶你們?nèi)バ∨笥鸭易隹?，你最想去誰家？做客，應該注意什么？2.幼兒嘗試介紹家人姓名、職業(yè)和家庭

3、住址。呀，這是誰家?。磕阕钕矚g家里的哪個(n ge)房間？為什么？你喜歡你家嗎？為什么？你家都有誰??？爸爸、媽媽叫什么名字？他是干什么的？引導幼兒說出什么小區(qū)、幾號樓、幾單元，知道自己家庭(jitng)住址很重要，否則下次去小朋友家做客就找不到地方了。3.出示課件：引導幼兒認識小區(qū)名稱(mngchng)、樓號、單元、門牌號。說自己家庭(jitng)住址的時候，首先要說出XX小區(qū)、幾號樓、幾單元、門牌號是幾，這樣才能準確找到你們(n men)的家。誰來說說你家的家庭地址？4.出示課件，引導幼兒參觀老師的家1.我的家怎么樣？有沒有好聽的詞語來形容我們的家？2.你最喜歡我家的那個房間？第幾排的第幾個

4、？為什么？3.你認為你的家好，還是我的家好？為什么不去我的家？小結：原來每個人都深愛著自己的家，即使房子不漂亮，沒有那么多玩具，只要和家人在一起，就是最幸福的事。4.通過互動游戲，引導幼兒說出家人的電話號碼。師：小朋友，假如我到好朋友家了，結果家里沒有人，我該怎么聯(lián)系上好朋友呢？（打電話）給誰打電話，誰知道自己爸爸媽媽的電話號碼？三、營造“我愛我家”的交流氛圍，鼓勵幼兒用完整連貫的語言向同伴介紹自己的家人和家庭住址。1.師：大家看，這有咱們小朋友的全家福，你們愿意將自己的家人介紹給小伙伴嗎？愿意邀請小伙伴來自己家玩嗎？好，介紹的時候，一定要說清楚自己爸爸媽媽叫什么名字，是干什么工作的，電話號碼

5、是多少，家庭住址是哪里。2.誰能完整的將自己的家人和家庭住址介紹給我們？四、嘗試“仿編詩歌”，引導幼兒進一步感受家的溫暖。1.家對我們每個人都這么重要，那么家到底是什么(shn me)呢？我把它編成了一首好聽的詩歌，想聽嗎？孩子們，你們聽到了老師說家是什么了嗎？誰能用詩歌(shg)里的語言來說一說。2.我準備了一些小物品，誰能把其中(qzhng)一個物品編進詩歌里呢？（棒棒糖、衣服、沙發(fā)）3.幼兒園也是一個溫暖的大家庭，這里有愛我們的老師和小伙伴兒，你們(n men)愛這個溫暖的大家庭嗎？讓我們把愛用最美的歌聲唱出來吧！幼兒隨讓愛住我家的歌曲旋律回活動室。散文詩：家是什么(shn me)家是什么，家，是一間房、一盞燈、一張柔軟的床。有了房，不再擔心風吹和雨打，有了燈，不再害怕夜晚沒有星星和月亮，有了床，累了、困了、可以睡上甜甜的覺、做個美美的夢。家是什么，家是一輪太陽，爸爸媽媽歡樂的笑容，合成一縷溫暖的陽光。內(nèi)容總結（1）活動名稱：我有一個家年齡段（2）中班領域：社會活動目標1.知道每個人都有自己的家，了解家庭成員的姓名、職業(yè)等2.嘗試用完整連貫的語言向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號碼等（3）二、創(chuàng)設“請你做客”的情景，引導幼兒嘗試介紹自己