我會疊衣服中班社會活動教案精選_第1頁
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文檔簡介

1、活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動觀念。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會互相幫助。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張?;顒舆^程1、出示第一組圖,教師根據(jù)圖意講故事。圖上兩個小朋友在干什么?你喜歡哪個小朋友?你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友?2、出示第二組土圖,教師根據(jù)圖意講故事。第二個小朋友為什么哭呢?我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢?我們都來教他,幫助他好嗎?3、請一幼兒上來示范疊衣服。4、教師講解,教幼兒正確的疊衣

2、方法。5、開展活動,使幼兒學(xué)會互相幫助。小班的弟弟、妹妹都很小,不會疊衣服,我們應(yīng)該怎么辦呢?我們都學(xué)會了疊衣服,去幫助他們吧。活動延伸經(jīng)常帶著幼兒到小班幫助他們疊衣服?;顒臃此家浞滞诰蛏畹慕逃齼r值。如因為生活活動是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動,因此可以培養(yǎng)幼兒的堅持性、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)解決生活問題能力、促使幼兒動作技能開展、特別是手的精細(xì)動作開展、感受勞動的快樂等等?;顒幽康模?、培養(yǎng)幼兒學(xué)會自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動觀念。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會互相幫助?;顒訙?zhǔn)備:1、幼兒疊衣服、扔衣服、穿衣圖、找衣圖片各一張;2、幼兒平時備用的衣服,每人一件。活動過程:1、情景創(chuàng)設(shè)教師:小朋友們

3、,今天我們來學(xué)習(xí)一個很有意義的事情好嗎。在上課之前,老師先給大家講一個小故事好嗎?好的。有一次,幼兒園演節(jié)目,許多小朋友都早早的穿著漂亮的衣服來看節(jié)目了,但是小叮咚很晚很晚才來,而且穿的衣服皺皺巴巴的,很難看,大家都不愿意和他坐在一起。你們知道這是為什么嗎?引導(dǎo)幼兒踴躍發(fā)言,說出自己的看法2、啟發(fā)思考教師:好吧,那就讓我們來看這幾張圖片吧將四張圖片按順序。后說說他為什么來晚了?為什么穿的衣服皺皺巴巴的好嗎幼兒觀看。圖片教師:好的,誰先來說?好,我們先請阿利亞小朋友來說一說,嗯,說得很好,因為小叮咚的衣服找不到了,所以他來得很晚。好,下面請阿迪力江小朋友說一說是怎么回事。嗯,說的非常好,因為小叮

4、咚不會疊衣服,都把衣服弄得皺皺巴巴的了??纯催@張圖是不是這樣啊。好的,還有誰想說一說呢?哦!老師看到李曉明小朋友舉手了,好的,請你來說一說。叮咚平時亂扔衣服,不把衣服疊整齊放好,所以在等他要穿的時候就找不到了??纯催@張圖,他正忙著到時找衣服呢。因為我們已經(jīng)是幼兒園中班的小朋友了。那我們應(yīng)該怎樣做呢?對,說得真好,應(yīng)該學(xué)會自己疊衣服。下面就讓我們大家一起來學(xué)習(xí)疊衣服好嗎,請小朋友們把衣服拿出來,放在桌子上,老師和你們一起疊衣服。3、動手操作教師演示疊衣服的方法,幼兒學(xué)著做。教師一邊演示、一邊教兒歌:?我會疊衣服?,幼兒跟著學(xué)放整齊不亂丟。穿上漂亮的新衣服,我們真快樂。4、課堂評價教師:好的,現(xiàn)在大家都把自己的衣服疊好了,讓老師看一看那位小朋友疊得最整齊。能力相對偏弱的幼兒,教師要及時給予鼓勵嗯,很好,

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