中班幼兒新學期的美術(shù)教案五篇-幼兒園中班美術(shù)教案

1、中班幼兒新學期的美術(shù)教案五篇_幼兒園中班美術(shù)教案 制作意圖：36歲幼兒手眼協(xié)調(diào)性及小手肌肉力氣性較弱，特殊在按數(shù)取物、按物取數(shù)等方面簡單出現(xiàn)概念不清的狀況。為了能讓幼兒在嬉戲中歡樂自主地學習把握數(shù)概念、提高力量，所以我制作了形象生動、便于操作的小鴨釣魚。 訓練價值： 1.熬煉幼兒小手肌肉力氣，進展手眼協(xié)調(diào)力量。 2.能按數(shù)取物、按物取數(shù)110。 3.萌發(fā)幼兒的競爭意識和合作意識。 選用材料：帶蓋的廢舊紙盒、綠色人造草坪、廢舊小棍或筷子、廢舊飲料瓶或薯片桶、繩子、塑料夾、硬紙板、彩色紙、即時貼。 制作方法： 1.在立起的盒面上繪制小鴨，或繪制小鴨形象壓膜后粘在盒面上；用綠色人造草坪將盒子中間貼平

2、，形成湖泊。 2.將彩色紙對折畫出魚的外形剪下，打開對折線壓膜，壓膜后沿對折線對折，用雙面膠粘住口尾備用。注：對折處不要剪開。 3.用彩色即時貼將小棍或舊筷子包好做魚竿。用硬紙板或白膜一個環(huán)狀圓角矩形作魚鉤，用繩子系在魚竿的一頭即可。 4.將3個廢舊飲料瓶或薯片桶用繩子分段系好,每段分別系五個塑料夾。110的數(shù)字卡。 玩具玩法： 1.小班幼兒可以根據(jù)老師或同伴給出的數(shù)字釣相應(yīng)數(shù)目的魚；也可以一人釣魚另一人點數(shù)后找出相應(yīng)數(shù)字。幼兒每釣上一條魚就要夾到繩上一條魚，數(shù)字也要夾到繩上。嬉戲可以重復進行。 2.中大班幼兒可以進行釣魚競賽。如：一：兩名幼兒同時釣魚，直到湖中的魚都釣完，分別晾到繩上，最終以

3、魚的數(shù)目多少定輸贏；二：也可以按數(shù)字卡的數(shù)目，兩人合作釣魚直至魚的數(shù)目與數(shù)字相同，活動可分為兩組進行。最早完成釣魚任務(wù)的一組為贏。 適合年齡段：36歲幼兒。 中班幼兒新學期的美術(shù)教案【篇二】 教學目標： 1、關(guān)注演示環(huán)節(jié)，應(yīng)讓幼兒充分熟悉各種材料，并借助已有閱歷，制造性的使用這些材料。 2、粘貼裝飾物的方法：橫著粘、豎著粘、分散粘等，豐富幼兒相關(guān)閱歷。 3、幼兒用蠟筆、水彩筆等材料涂色中，不能涂在小雨傘以外的空白處。 4、培育幼兒的觀賞力量。 5、感受作品的美感。 教學預備： 1、給每一位幼兒預備一張畫有小雨傘的紙。 2、預備蠟筆、水彩筆，膠棒以及小紙片等材料。 教學過程： 1、師：小伴侶，雨

4、天我們離不開什么?我們最親熱的伴侶是什么? 幼：小雨傘-我友愛的伴侶。 師：是啊，我們用傘來擋雨，在酷熱的夏天還用它來干什么呢? 幼：我們還用它遮太陽。 師：現(xiàn)在老師有一把小雨傘也想有漂亮的花紋，讓我們一起來關(guān)心它。 2、引導幼兒觀看預備好的各種材料，并在老師制作的小雨傘上演示使用的方法。 師：看一看，都有什么材料?可以怎樣使用它們裝飾小雨傘? 創(chuàng)作幼兒選擇自己喜愛的材料，大膽裝飾小雨傘。 師：試試看，也來裝飾一把美麗的小雨傘吧。 教學延長： 活動后，將制作好的小雨傘展現(xiàn)在活動室的四周，供大家觀賞。 教學反思： 活動建議該活動是綜合性的手工制作活動，活動中所需要的折、搓、剪、貼等技能幼兒已有肯

5、定的閱歷，因此活動的重點為引導幼兒依據(jù)自己的意愿，制造性的運用這些技能。 小百科：傘是一種遮陽或遮擋雨、雪的工具。一般用油紙、油布或塑料布等做成。 中班幼兒新學期的美術(shù)教案【篇三】 活動目標： 1、能合理的對畫面進行布局。 2、以愛好為主，感受新方法的樂趣。 3、依據(jù)顏色進行大膽合理的想象。 4、培育幼兒良好的作畫習慣。 活動預備： 油畫棒、白紙人手一份、范畫一張課件禮花圖片 活動過程： 一、觀賞導入(禮花圖片) 師：過年時，晚上放的禮花美麗極了，小伴侶，你們觀察的禮花是什么樣的呢?;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);(幼兒回答：五顏六色，特別美麗) 老師總結(jié)：那些禮花是隨著一絲絲線、一點點光

6、爆出來的，五顏六色，千姿百態(tài)，真是好看極了。就似乎春天的花園一樣，給節(jié)日增加了光榮。 二、示范講解 師：這么美麗的禮花，我真想來畫一畫，把它搬到畫紙上來，會是什么樣呢!(老師出示范畫) 有些禮花很要好，是好伴侶靠得就近一些，有些他們不熟悉就離得遠一些。(老師邊講解邊示范作畫) 三、創(chuàng)作要求 1、留意畫面得疏密關(guān)系。 2、畫各種不同的禮花。 四、幼兒創(chuàng)作、老師指導 指導孩子進行顏色的搭配，提示孩子們好伴侶靠近些。 五、活動評價 這么多美麗的禮花把天空照得和白天一樣亮堂堂的，真美麗啊! 教學反思： 禮花是一個美術(shù)活動。意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放禮花的習俗，表現(xiàn)禮花絢爛輝煌的瞬間。培育幼兒作畫力量和養(yǎng)成

7、觀看表現(xiàn)美妙事物的良好習慣?；顒幼層變涸趯捤傻姆諊懈惺苊?，讓幼兒在活動中學、在玩中學，讓幼兒圍繞目標自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓幼兒在學問探究的過程中發(fā)覺規(guī)律。不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了幼兒的直觀體驗，扼殺了幼兒探究的自由，要讓幼兒成為學習的真正仆人。讓藝術(shù)豐富孩子們的生活，充實孩子們的生活。 中班幼兒新學期的美術(shù)教案【篇四】 設(shè)計背景 幼兒都特別喜愛手工操作活動，我班幼兒動手操作力量不是很強，男孩子許多，做事不夠細心，很頑皮。手工課可以熬煉幼兒手指的敏捷性，開發(fā)智力，也可以培育幼兒做事要耐心、細心，有始有終。 活動目標 1、激發(fā)幼兒探究的愛好。 2、培育幼兒動手操作的力量和想象力，體驗

8、樂趣。 3、通過制作“紙繩”和有關(guān)試驗，感知物體與繩子的承重關(guān)系，增進幼兒生活閱歷。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動重難點 重點：幼兒用自己搓的繩、編的繩，做一幅畫。 難點：感知物體與繩子的承重關(guān)系。 活動預備 1、皺紋紙條、報紙條、塑料條、布條（若干） 2、橡皮泥盒、石頭（若干） 3、剪刀、膠棒、膠帶、圖畫紙（每人一張） 4、一幅沒完成的畫。（幼兒補充完整） 活動過程 一、玩一玩紙條，激發(fā)幼兒學習愛好。 1、讓幼兒看一看，在材料筐里發(fā)覺了什么? 2、選擇哪種材料？你怎么玩？ 二、幼兒操作，老師巡察。 1、小結(jié);這些材料都可以搓繩，編繩。 2、它們

9、有什么用處呢？ 三、做試驗：感知物體與繩子的承重關(guān)系 1、講故事，引出問題，籃子壞了，讓幼兒關(guān)心小兔想方法，把蘑菇運回家。 2、做試驗：用紙條做籃子的梁，一根，一根做試驗。 3、小結(jié)：一根會斷，兩根不夠牢固，三根很牢固。結(jié)合實際生活，告知幼兒團結(jié)起來力氣大。 四、做手工：（紙繩畫） 1、說一說你想做什么？ 2、動手操作，老師指導，把做好的給小伴侶展現(xiàn)。 五、作品展現(xiàn) 六、活動延長：回家與爸爸、媽媽一起做紙編作品。 活動反思 開放式的課堂，為幼兒供應(yīng)了自由發(fā)表看法的時間和空間，使幼兒敢于質(zhì)疑，敢于提出挑戰(zhàn)性的問題，在問題的爭論中促進信息的探究，以獵取學問和技能。幼兒在制作小風車的過程和爭論過程中

10、，放手讓他們進行小組合作。在玩中發(fā)覺問題，爭辯問題，從而共同解決問題，有利于從小培育幼兒的合作習慣和合作精神。 活動更多地發(fā)揮幼兒的主體作用，讓他們成為活動的主角。讓他們在學習的過程中，發(fā)覺問題、共同查找解決問題的方法，并能夠運用到自己的學習、生活、工作中去。 中班幼兒新學期的美術(shù)教案【篇五】 活動目標 引導幼兒在學習中綻開豐富的聯(lián)想和想象,促進幼兒樂觀的思索和表達,同時將幼兒的日常生活和學習活動親密聯(lián)系起來。 培育幼兒學習中的觀看力及張揚個性,有自己的特色,愛上繪畫。 培育幼兒良好的作畫習慣。 感受作品蘿卜的美感。 教學重點、難點 重點在于幼兒的暈染方法的把握,以及將幼兒看到的老師范畫和自己

11、生活中見到的以及想象的做表述. 難點在于,幼兒的不自信會導致作品完成度不高. 活動預備 紙,鉛筆,油性勾線筆,油畫棒 步驟地把握: 1,采納提問,幼兒回答貫穿活動 2,引導幼兒觀看范畫,發(fā)揮幼兒豐富想象力 3,老師示范 4,幼兒創(chuàng)作,老師鼓舞 活動過程 一,觀看圖畫:1圖上畫的是什么,是什么蘿卜,你見過哪些蘿卜,它們是什么樣子的,是什么顏色的,小伴侶喜愛吃蘿卜嗎?為什么?引出小伴侶要喜愛吃蘿卜,他的養(yǎng)分價值很高,不能挑食.2畫中的蘿卜和能吃的蘿卜有什么不同,得出:畫里的蘿卜有眼睛,眉毛,嘴,并且在微笑,它為什么這么快樂呢?由于它關(guān)心了小伴侶增加了反抗力3.畫里有幾棵蘿卜每棵蘿卜有幾片葉子,一共

12、有幾片,小伴侶可以數(shù)以數(shù).4再觀看線條:蘿卜是什么外形的,土地是什么線條組成的,葉子是什么線,一會小伴侶預備畫什么外形的蘿卜什么樣的葉子5,再觀看范畫的顏色,由下往上,土地的顏色,蘿卜的顏色,葉子的顏色,天空的顏色一會兒小伴侶會選擇怎樣的顏色?著重蘿卜的臉老師選擇了粉紅和玫紅進行了暈染,葉子的顏色也不同為什么? 二,示范,示范是為了讓幼兒了解繪畫的著重點,有了示范幼兒能感受到繪畫的奇異,并且簡捷畫,增加幼兒自信念.:步驟分為:1兩條土地線2中間最大的蘿卜,(圓形)兩邊的蘿卜,蘿卜的表情,3蘿卜的葉子4著色. 教學反思 活動中應(yīng)先請小伴侶用鉛筆試畫,再用勾線筆描出輪廓,然后將鉛筆印擦去,這樣畫面

13、比較干凈. 著色時留意暈染方法多示范,還應(yīng)多鼓舞創(chuàng)意. 精選閱讀 幼兒園中班美術(shù)教案集錦五篇 教案可以更好的關(guān)心小伴侶們打好基礎(chǔ)，身為一名優(yōu)秀負責的中班老師，我們要寫好教案課件，才能完成前期設(shè)計的教學目標，培育幼兒的思維、審美等力量。怎么寫好一份優(yōu)秀的中班美術(shù)教案呢？為此，工作總結(jié)之家我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細心整理了幼兒園中班美術(shù)教案，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。 幼兒園中班美術(shù)教案(篇一) 活動目標： 1、引導幼兒觀賞名畫向日葵，從顏色和造型兩方面來感受作品的藝術(shù)美。2、鼓舞幼兒運用語言、身體動作來表現(xiàn)對作品的理解。 活動預備： 1、幼兒事先熟悉向日葵。2、課件、背景音樂、圈若干?；顒舆^程：

14、 活動流程 一、導入課題 通過設(shè)疑和猜想，引起幼兒對作品的愛好。 二、引導幼兒觀賞作品，樂觀與作品進行對話。 1、幼兒欣賞名畫向日葵，鼓舞幼兒相互溝通自己的感受。 2、引導幼兒感受作品的藝術(shù)美。 請幼兒說說在畫中看到了什么？ 你覺得這些向日葵花在干什么？ 讓幼兒說說自己最喜愛的一朵花？ 老師簡潔小結(jié)向日葵作品的顏色和造型美。 3、幼兒用體態(tài)語表現(xiàn)作品。 單獨仿照。 請小伴侶用身體動作來表示作品中自己喜愛的那朵花。 全體幼兒用動作來表現(xiàn)自己喜愛的花的姿勢。 簡潔介紹凡高，觀賞凡高其他的向日葵作品。 引導幼兒小組合作用身體動作表現(xiàn)瓶花的動態(tài)。 老師引導幼兒造型，將幼兒的造型用相機拍攝。 三、結(jié)束部

15、分 共同觀賞拍攝的造型照片，體驗勝利感。 調(diào)動幼兒運用視覺感官，感受作品。 師幼雙方公平對話，既說又聽，相互理解，讓幼兒與作品自由的對話。 針對幼兒特點，引導孩子運用肢體語言來表達自己對藝術(shù)作品的理解和寵愛。 幼兒園中班美術(shù)教案(篇二) 活動目標 1.把握動物的眼睛、花紋等部分的特征。 2.嘗試將不規(guī)章的色塊想象成不同的動物。 3.感受創(chuàng)作的樂趣，體驗勝利的喜悅。 活動重點、難點 重點：能夠?qū)Σ灰?guī)章色塊進行大膽想象，添畫五官和花紋。 難點：大膽拖墨，拖到畫紙外面。 活動預備 1. ppt課件、動物圖片 2.棉棒若干、各色顏料 、顏料盒18個、調(diào)色盒5組、畫紙。 3.桌子4張 、小椅子18把、圍

16、裙18套。 活動過程 1.導入部分 （1）創(chuàng)設(shè)情境老師的動物世界。 師：孩子們，你們喜愛動物嗎？ 幼：喜愛。 師：那就跟袁老師一起走進今日的動物世界吧！（PPT1） （2）觀看PPT，通過觀看動物及動物身上的片段，感受動物花紋的特點。 師：今日啊，袁老師帶來了好多好多動物，我們一起來看一下吧！（PPT2） 幼：孔雀！ 師：孔雀漂不美麗？ 幼：美麗。 師：哪里美麗??？ 幼：尾巴。 師：它尾巴上的花紋是（幼：各種顏色的） 師：是什么形的?。?幼：圓形。 師：嗯，圓形，像我們的（眼睛）一樣。 師：讓我們用掌聲有請我們的其次位小動物出場。（PPT3） 幼：梅花鹿（鹿）。 師：它身上的花紋是？ 幼：白色

17、的，小圓點。 師：你們的小眼睛真鋒利。讓我們看看第三個小動物會是誰呢？（PPT4） 幼：小狗。 師：這只小狗身上的花紋是？ 幼：黑色的小圓點。 師：黑色的小圓點。你說的真完整。這只小狗啊，有一個好聽的名字，叫做斑點狗。 幼：斑點狗。 師：連續(xù)往下看！(PPT5) 師：咦，這是什么?。?幼：斑馬。 師：你從哪里看出這是斑馬?。?幼：是黑色和白色的，是直線的。 師：哦，我們一起看下是斑馬嗎？(PPT6) 師：嗯，真的是斑馬呢！你們真是太厲害了。斑馬身上的花紋是直直的線條狀。接著看還會有誰呢？ 幼：豹子。 師：都覺得是豹子??！我們一起看下是不是豹子？（PPT7） 師：你們都好厲害啊，又說對了。豹子身

18、上的花紋是？ 幼：圓形的，圓點。 師：嗯，小圓點。最終一個動物是誰呢？（PPT8） 幼：老虎。 師：從哪里看出這是只老虎啊。 幼：它是一條一條的彎彎的線，是黑色的波浪線。 師：哦，是黑色的彎彎的波浪線??！是老虎嗎？（PPT9） 幼：老虎。 師：真的是一只威猛的老虎！（PPT10） 師：不同的動物有著不同的花紋，有（直直的線，彎彎的線，波浪線，圓點，圓形，方形）等，真美麗。 2.基本部分 （1）出示棉花，示范拖色。 師：今日也讓我們一起來制造一個我們自己的動物世界怎么樣？ 幼：好。 師：看，這是什么？（出示棉花） 幼：棉花。 師：還有？ 幼：顏料。 師：嗯，現(xiàn)在我們就請棉花還有顏料寶寶來跟我們一

19、起做嬉戲！睜大眼睛看好哦！ 師：顏料寶寶倒一倒，手拿棉花拖一拖。上拖拖，下拖拖，左拖拖，右拖拖，我們的顏料變美麗。變美麗了嗎？（美麗了）我們可以怎么拖？ 幼：向上拖，向下拖，彎彎的拖（老師同時示范） 師：我們可以拖得長長的，也可以拖得短短的，怎么快樂怎么拖。我們再來玩一個，怎么樣？ 幼：好。 師：好。顏料寶寶倒一倒，手拿棉花拖一拖。一起唱！上拖拖，下拖拖，左拖拖，右拖拖，我們的咦，遇到其它顏料寶寶要（停住） 師：好了，你們會了嗎？（會了）那就去后邊快樂的玩一下吧！ （2）幼兒進行大膽拖色操作。 （3）對不規(guī)章色塊進行勾邊，大膽想象出不同的動物。通過觀看課件，不同動物的眼睛特征，把握眼睛的畫法。

20、 師：老師剛剛在看我們拖出的畫面里藏著好多小動物呢，我們一起把它們請出來。用黑色的沿著色塊的邊邊走，這時候你們可以想一下這是什么小動物呢？走走走哦，像開火車一樣，還可以畫到畫面外面去呢。 師：誰看出這是什么小動物了？ “它的眼睛在哪里？嘴巴和鼻子呢？” 師：假如看不出來，我們還可以（換個方向）看一看呢！ 師：這樣，我們又看到了什么小動物？（幼）它的眼睛在哪里？請你幫老師把它的眼睛畫出來，好嗎？（評價后，再請一個小伴侶上來，幫它把這只眼睛畫的更美麗一點。 師：其實啊，動物的眼睛是多種多樣的，今日啊，袁老師也帶來一些動物的眼睛，我們來看一下。（PPT12）你都看到了什么顏色的眼睛？ 幼：紅色，黃色

21、，藍色，黑色，綠色 師：不同的動物有不同外形、不同顏色的眼睛。真美麗。那我們現(xiàn)在再來變一下我們剛剛畫的眼睛吧。（請兩個小伴侶轉(zhuǎn)變一下） 師：老師來幫忙變一下吧！畫眼睛的時候肯定要有眼珠，還要有點亮光，才會更美麗。假如我們想讓它變得更美麗，我們還可以給它畫上長長的睫毛哦！ 師：一會兒我們?nèi)ズ竺嬲业阶约和铣龅纳珘K，先要用黑色進行勾邊，然后看一下像什么動物。假如看不出來，還可以換一個方向，或者問問旁邊的小伙伴。好了，現(xiàn)在就去吧！ （4）幼兒借形想象，添畫五官和花紋，制造自己的動物世界。 提示：先添畫眼睛，再添加動物的鼻子、嘴巴和花紋等特征。 3.結(jié)束部分 幼兒“動物世界”展現(xiàn)，共享溝通自己的作品，老

22、師進行點評。 師：你都看到了哪些小動物？你最喜愛哪個小動物？最喜愛哪只眼睛呢跟我們的老師們說再見，帶著我們自己的動物世界動身吧！ 評析看法： 1、在孩子自由拖色環(huán)節(jié)，沒有細心留意到還有沒有找到自己位置進行作畫的幼兒，還要賈園長準時的告知，才沒有造成幼兒長時間的不知所措，此環(huán)節(jié)沒有細心留意、關(guān)注到每一個孩子。 2、在借形想象環(huán)節(jié)，孩子帶給我許多驚喜，他們說出的各種動物是出乎我意料之外的，也是本次活動最出彩的環(huán)節(jié)，假如我能有更多更好的回應(yīng)，或許會使此節(jié)活動更加精彩。 3、在幼兒添畫環(huán)節(jié)，應(yīng)當多加關(guān)心幼兒，引導幼兒說出自己所看到的動物，甚至試著換個方向觀看，擴展孩子的制造力及想象力，進行不同的添畫。

23、找到動物最突出的特征進行想象添畫。 4、課前預備仍有欠缺，假如在課前讓幼兒多觀看各種動物，觀看同種動物的不同姿態(tài)，不同形象特征，或坐或臥，或跑或跳，或許幼兒的作品會更加生動形象，而不僅僅是限制于正面的形象，不是必需要有兩只眼睛。 幼兒園中班美術(shù)教案(篇三) 活動目標 1通過觀賞音樂和作品，感知媽媽的情感。 2嘗試調(diào)出具有溫順、幸福感的顏色，運用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。 3樂觀表達自己對媽媽的情感。 4培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5培育幼兒的觀賞力量。 活動預備 1水溶性炫彩棒，素描紙或彩色卡紙。 2馬蒂斯婦女像。 3媽媽哄寶寶睡覺的搖籃曲。 活動過程 1情境導人，進入感知世界。 (1)播放音樂

24、，幼兒認真傾聽媽媽的聲音，在甜蜜、舒心的音樂旋律中，感受媽媽的溫順和愛撫。 (2)觀賞作品，感知描繪媽媽的顏色，顏色情感油然而生。 2挖掘顏色感知潛能。 (1)引導幼兒靠著感覺，找出適合描繪媽媽的顏色。 老師播放甜蜜音樂，幼兒閉上眼睛，將內(nèi)心深處的情感調(diào)動起來，找出描繪媽媽的顏色。（一種淡淡的、舒心的、柔和的顏色） (2)自己動手調(diào)出有喝的顏色。 老師留意引導幼兒發(fā)覺白色在顏色調(diào)和中不行或缺的作用，白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調(diào)。 3.示范，用顏色表現(xiàn)媽媽的溫順。 (1)老師：你能用這些顏色裝扮你心中的媽媽嗎？ (2)老師：我想給媽媽燙一個卷卷的發(fā)型，還是彩色的呢?？?，我先請深一點的顏

25、色來跳圈圈舞，再請淺一點的顏色跳不同的圈圈舞，有大圈圈，還有小圈圈，媽媽彩色的卷發(fā)燙出來嘍! (3)老師：媽媽微笑的表情是什么樣的呢?用什么顏色表示媽媽微笑的表情呢? (淡淡的粉紅色.) 要點提示 1）雖是彩色的頭發(fā)，但加入白色調(diào)過的顏色，有一種朦朧的、棉花糖般的甜蜜感。 2）用繞圈的方法哈粗媽媽的卷發(fā)，圈圈要有大的。 4.創(chuàng)作心中媽媽的肖像。 (1)幼兒依據(jù)自身的閱歷和感覺，選取顏色，描繪媽媽的發(fā)型。 (2)添加五官和表情。 幼兒筆下不同的眼睛、鼻子和嘴，塑造了不同媽媽的形象，但都體現(xiàn)了媽媽特有的溫順之美。 (3)用彩色的筆添畫作品的背景。 背景色的選擇應(yīng)和描繪媽媽的顏色形成對比，可以是不添

26、加白色的、比較深的顏色。 評析： 孩子對媽媽的依戀，媽媽對孩子的愛，就像大海一樣廣博、深遠媽媽的擁抱和親吻，是每個孩子憧憬的。孩子天生隱藏著的對顏色感知的潛能被激發(fā)出來了。用白色調(diào)和彩色，突出了甜蜜、幸福的感覺，模糊顯現(xiàn)出朦朧、柔和的夢中境界。這對孩子們來說可是藝術(shù)殿堂中極其寶貴的情感享受哦! 活動反思： 優(yōu)點是孩子們在提到喜愛媽媽什么時，都比較活躍，氣氛比較熱鬧。由于孩子們對自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動性比較強。 美中不足是在畫畫過程中，孩子的畫具缺的比較多，這主要是我預備不充分，因此影響了活動的最終效果，所以一個活動之前的預備對于一個活動來說是至關(guān)重要的。好好預備每一個活動對

27、于我們老師來說更是必不行少的。這樣的預備也是寬泛的，不僅僅指教學具的預備，更包括每一個問題，每一個環(huán)節(jié)，每一個步驟的預備。 幼兒園中班美術(shù)教案(篇四) 活動目標： 1、學習運用手掌朝各個方向壓印花瓣和樹葉，并在兩兩合作中完成太陽花的造型。 2、在觀看同伴手掌的壓印方向的基礎(chǔ)上，調(diào)整自己手掌壓印的方向。 3、探究太陽花制作的步驟，明確合作的方法，對自己的行為有肯定的方案和掌握。 4、地方進行壓印。 教學預備： 1、每人一張黑色大卡紙。 2、將各色養(yǎng)料調(diào)好后放在盤子里，水彩筆和抹布若干，太陽花范例一份。 教學過程： 1、出示熱帶魚的圖片，師幼共同觀賞。 2、老師出示手印畫范例，引導幼兒思索整理作畫

28、步驟。 老師：猜猜看，這些小魚是怎么畫出來的呢？先怎么做？現(xiàn)怎么做，然后怎么做，最終怎么做？ 老師關(guān)心幼兒整理作畫步驟，作畫的要求。 第一步：將手伸平，用排筆蘸上自己喜愛的顏色涂在手掌上，留意涂滿整個手掌和手指。 其次步：將手伸平，五指分開，稍用力壓印在紙上不動，停一會兒再拿起。 第三步：用手指蘸上同魚身對比的養(yǎng)料，通過點、畫，增加熱帶魚的眼睛、花紋等。 第四步：用手指蘸上養(yǎng)料畫出愛跳舞的水草和水中的泡泡。 3、幼兒操作，老師鼓舞幼兒裝飾出與別人不同的熱帶魚花紋。 老師：那里有許多美麗的小魚在不里游來游去。想一想，你的小魚應(yīng)當印在哪里呢？ 假如想選的顏色已經(jīng)被別人選走了，怎么辦？ 4、在水館的

29、音樂中，幼兒扮演小魚在教室外邊游動邊觀賞同伴作品。 幼兒園中班美術(shù)教案(篇五) 活動目標： 1、能在觀賞中初步感受古代石刻質(zhì)樸、單純的形式美。 2、樂于嘗試簡潔的雕刻工作，并在雕刻、拓印的探究中體驗創(chuàng)作的歡快，獲得勝利的滿意感。 3、基本能正確使用刻畫、拓印中的工具材料，有良好的操作習慣。 4、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預備： 泥塊、刻刀、紅黑油墨、幼兒護衣與幼兒人數(shù)相同。高麗紙若干。 電腦、投影、音樂：原始歡快的、舒緩的。 活動過程： 一、引導幼兒觀賞石刻畫，感受質(zhì)樸單純的形式美。 老師點擊幻燈出示一幅羊的畫面。（定格

30、一副石刻作品進行對話） 師：“你們看到了什么？” 師：“這些畫和我們的畫一樣嗎？有什么不一樣呢？” 師：“他們?yōu)槭裁匆堰@些東西刻在石頭呢？”（引導幼兒知道他們對自然的喜愛之情） 老師小結(jié)：很久很久以前沒有紙和筆，可是人們又很想把看到的、喜愛的東西畫下來，怎么辦呢？他們找來了工具，有鐵錘、石斧，用尖尖、硬硬的東西當筆，巖石當成紙，有的敲有的磨，大巖石上就留下了他們喜愛的各種東西。經(jīng)過了許多許多年，這些刻畫被風吹過、被雨淋過，但還是留在巖石上，所以我們現(xiàn)在的人依舊能夠觀察、觀賞這些刻畫。 師：“猜猜他們除了喜愛這些，還喜愛什么呢？” 二、幼兒觀賞石刻幻燈，營造藝術(shù)感受的氛圍。 師：“小伴侶你們喜

31、愛這些刻畫嗎？ 三、展現(xiàn)操作材料，引導幼兒進行泥刻創(chuàng)作。 師：“你們想不想也來刻畫自己心里喜愛的東西呀？” “你喜愛什么？” 師生共同圍在一大塊的泥塊邊 師：“剛才我們看到的巖畫都是刻在巖石上的，可是這些巖石太重，而且太硬，小伴侶力氣還不夠大，刻不動，所以田老師就帶來了軟一點的泥塊，讓我們小伴侶在泥塊上不同的地方刻上自己喜愛的東西。這就是我們刻畫用的刻刀（展現(xiàn)刻刀），它可以關(guān)心我們刻畫出各種喜愛的東西（邊說邊示范刻法）。 四、幼兒創(chuàng)作，老師鼓舞幼兒大膽刻畫。 （放悠遠、神奇的背景音樂） 五、幼兒相互觀賞？泥刻畫并學習拓印的方法。 師：“我們刻了這么多美麗的畫，你們想不想把刻出來的畫送給爸爸？想

32、不想送給媽媽？想不想送給爺爺奶奶？想不想送給好伴侶呢？可是這里只有一幅畫怎么辦呢？你們看老師可以把一幅畫變成許多幅。”（邊說邊示范）。 可以引導幼兒用紅黑兩種不同的顏色來拓印不同效果的畫。 六、幼兒自由選擇顏色拓印自己的畫。（放輕松的音樂背景） 七、將幼兒的作品展現(xiàn)出來，相互觀賞，并贈送自己的拓印畫。（非洲音樂） 活動反思： 通過本堂課我發(fā)覺幼兒在親自作畫時特別的興奮，和同伴相互合作的很好，也很團結(jié)，更是滿意了他們的奇怪心和求知欲，也提到了他們的動手力量及創(chuàng)新力量，我認為只要一堂課滿意孩子的需求，完成了一堂課要達到的目標，那么也就達到了本節(jié)課的目的。 幼兒參加的中班美術(shù)教案范例(7篇) 教案可

33、以讓小伴侶更好的汲取課堂上所講的學問點，身為一位優(yōu)秀的幼兒園中班老師，我們要將教案課件寫好，這樣才能在面對小伴侶們時心有成竹，為小伴侶們解惑。怎么寫好一份優(yōu)秀的中班美術(shù)教案呢？下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“幼兒參加的中班美術(shù)教案”，信任能對大家有所關(guān)心。 幼兒參加的中班美術(shù)教案(篇一) 活動目標： 1、通過觀賞、制作蝴蝶，感知春天大自然的漂亮。 2、學會剪簡潔的對稱紋樣，并用線描畫對稱裝飾作品。 3、培育幼兒合作意識，共同完成“百蝶圖”。 4、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。 5、情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。 活動預備： 1、課件。 2、“百蝶圖”背景、訂書機或者透亮膠。 3

34、、人手一份制作工具（剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子）。 活動過程： 一、導入課題師：孩子們，春天到了，外面的景色變得特別漂亮，我們一起去郊游吧。（伴隨音樂做動作進教室到座位）二、看課件1、師：孩子們，看我們來到了哪里？（草地上）看到了什么？（花兒開了）美不美?。?我們一起來學學鮮花開放的樣子。 學得真好！這么多漂亮的花，會把誰給引來呢？（原來是蝴蝶也飛來了）這些蝴蝶都有什么？大，考吧、幼，師，網(wǎng)（翅膀和觸角）翅膀上的花紋是什么樣的？ 小伴侶一起來學蝴蝶飛一飛。 2、用探照燈師：我們來看這只蝴蝶，它是什么樣的？翅膀上的紋樣是什么樣的？（對稱的）三、示范1、師：你們想不想也來剪一只漂亮的蝴蝶和它做伴

35、侶呢？ （看課件步驟邊念自編兒歌）小小紙兒擺擺正，沿著虛線折一折，線兒折在紙外面，剪刀圍著線兒走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飛來了。 2、蝴蝶身上還沒有花紋，不夠美麗，我們還要給它裝扮裝扮、你想用什么圖形來裝扮蝴蝶呢？ （在白板上進行示范，并提示幼兒在另一片翅膀上要畫上對稱的圖形）請小伴侶來嘗試、四、幼兒制作蝴蝶、老師提示并指導。 五、將制作好的作品展現(xiàn)到背景圖上，制作成“百蝶圖”。 六、評價幼兒作品。 這幅“百蝶圖”美不美?。磕阏J為哪只蝴蝶最美麗？為什么？我們帶著蝴蝶一起回到教室，一起告知老師和其他小伴侶吧！ （跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室） 活動反思： 首次進行鉛筆屑貼畫，明顯幼兒的愛好很濃，

36、能跟著老師的講解的方式，進行卷的練習，但是平常幼兒缺乏這個嘗試，所以卷出來的鉛筆屑常常會斷，不夠完整，而做出來的蝴蝶也不是很美麗。同時，由于鉛筆屑相對比較小，使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難，以后還是要預備一些彩色筆，這樣的效果可能會比較好。 幼兒參加的中班美術(shù)教案(篇二) 1、師作自我介紹 2、猜謎語 小伴侶，首先，讓我們來猜一個謎語：沙沙沙下雨啦，街上開滿五彩花，紅黃藍綠多漂亮，每人一朵手中拿。 3、讓幼兒把帶來的雨傘展現(xiàn)給大家看（沒有帶傘就讓幼兒談?wù)勛约旱挠陚愕念伾y等） 師：小伴侶們帶雨傘了嗎，讓我們來看看誰的小傘最美麗（你們有屬于自己的傘嗎？你的傘是什么樣的呀？誰來跟大伙兒說一

37、說？） 4、拿出預備好的傘和幼兒一同觀看高矮、大小、顏色、花紋等老師這兒啊，也有幾把傘，下面咱們來看一看吧 5、聽關(guān)于傘的故事。 小伴侶，老師的傘美麗嗎？好，看完了老師的傘，接下來，讓Miss黃來給大家講一個小故事，好不好？你們要仔細聽一聽故事里的雨傘，是什么樣的呢？ 一天早晨，小兔子要出去游玩，它推開窗子一看，天上有烏云，可能要下雨，小兔子就帶上小紅傘出門了。 小兔來到果園，觀察一只刺猬想摘樹上的果子，可是果樹太高，刺猬個兒矮夠不著。刺猬請小兔幫忙，小兔用傘把勾住樹枝，往下拉，幫刺猬摘到了果子。刺猬興奮極了，說，：“感謝你，感謝你！”小兔走呀走呀，走到了蘑菇地，蘑菇可多啦，有紅的，黃的，花的

38、。突然它發(fā)覺有一只大灰狼向蘑菇地走來，小兔想逃已經(jīng)來不及了。它機靈地撐開了小紅傘當做紅蘑菇，自己躲在小紅傘下面。大灰狼看到都是蘑菇就走了。 小兔高興奮興地采了許多蘑菇。滴答滴答，下雨了，小兔趕忙撐著小紅傘回家。它一邊走，一邊說：“今日，這把小紅傘可幫了我不少忙呀！” 6、談?wù)動變合矏鄣膫闶窃鯓拥?，喜愛的緣?嗯，聽完了故事，誰來告知我故事里出現(xiàn)了怎么樣的傘呀？ 嗯！說得真對！好，那你能不能告知我，你喜愛怎么樣的傘呀？好，大家也來說一說，你們喜愛怎么樣的傘呢？ 7、引出范例，引導幼兒說說傘的特點（引導幼兒說出波浪線、螺旋線、折線，直線等），問與平常畫的畫有何不同之處，師解釋線描畫。 那假如要你來

39、設(shè)計一把傘，你想怎樣設(shè)計？下面呀，我們先來看一看其他小伴侶們的一些作品。你看，這把傘它用了什么來裝飾它呀？你看這一條一條的是？對了，那誰能說一說都有些什么線條呢？ 嗯，這些畫和你以前畫的畫一樣嗎？有什么不一樣的地方呀？對了，這些小花傘上的花紋都是由各種線條組成的圖案，我們把這種裝飾方法叫做線描法。線描畫是指整幅畫用不同粗細、大小、曲直的線條和外形構(gòu)成的畫面。 8、師范畫，幼兒觀看。 1.先畫形狀（巡察指導） 看了看了那么多美麗的小花傘，下面讓我們也來做個設(shè)計師，動動手用線描的方式把你心目中的傘畫出來吧！ 2.裝飾傘面（使用波浪線、螺旋線、折線，直線及各種圖形） 大家就根據(jù)自己的想法來動手畫一畫

40、，比一比誰畫的最美麗，誰的最有自己的想法！ 9、幼兒繪畫，師指導 10、幼兒互評：說說自己的傘，用了什么線條什么圖案裝飾；師評（不知怎么評） 幼兒參加的中班美術(shù)教案(篇三) 活動目標： 1、在嬉戲、觀賞的過程中，體驗瘋狂的頭發(fā)帶來的視覺沖擊。 2、探究用吹畫的方式大膽的表現(xiàn)顏色、造型夸張的發(fā)型。 3、感受顏料自由流淌所產(chǎn)生的樂趣與美感。 活動預備： ppt課件、吹風機、顏料（紅、藍、黑、黃）7組、畫紙、水彩筆、滴管人手一個、抹布、罩衣、音樂等。 活動過程： 一、出示吹風機，激發(fā)幼兒愛好。 師：今日老師帶來了一個隱秘武器，聽一聽它的聲音，猜猜是什么？（出示電吹風）我們今日用它來玩一個好玩的嬉戲，

41、名字叫做瘋狂的頭發(fā)。嬉戲開頭啦?。úシ乓魳罚垈€別幼兒上來，用電吹風吹她的頭發(fā)，引導幼兒直觀感受、體驗頭發(fā)瘋狂的樣子） 二、出示ppt課件觀賞圖片，感受夸張的頭發(fā)造型。 師：我這里有幾張瘋狂的發(fā)型圖片，我們一起觀賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了？像什么？ ：原來瘋狂的頭發(fā)不僅發(fā)型特殊，顏色也很瘋狂呢。 三、師示范吹畫的步驟和方法。 1、在紙的下半部分畫上表情夸張的大腦袋并添上你喜愛的表情（上半部分要留給頭發(fā)）。 2、用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來。 3、在吹的時候，身體是蹲下來的。吸管要斜斜的靠近顏料，對準了用力吹，顏料就飛出去了。 四、師交代吹畫時的留意要求。 1、使用滴管

42、換顏色時要記得先把滴管里面的顏色擠壓潔凈后再去吸其他顏色。 2、留意保持畫紙的潔凈干凈，手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦。 3、留意用滴管不能吸太多的顏料，以免紙張被顏料浸透而破洞。 五、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導。 （重點指導吹畫時幼兒的姿態(tài)和吸管的位置） 六、觀賞講評。 師：你覺得誰畫的頭發(fā)最瘋狂？哪里瘋狂？ 幼兒參加的中班美術(shù)教案(篇四) （一）在媽媽肚子里 活動目標： 1學習用繪畫表現(xiàn)在媽媽肚子里的情形，懂得媽媽的辛苦，學會關(guān)懷愛惜媽媽。 2學習用重復的形象裝飾畫面。 活動預備：記號筆、蠟筆 （二）媽媽的小幫手 活動目標：1、幼兒感受關(guān)心媽媽勞動的愉悅心情。 2、用彎曲和曲線來表現(xiàn)人物手

43、部簡潔的動態(tài)。 活動預備：記號筆、蠟筆、彩色水筆、鉛化紙 （三）爸爸的本事 活動目標：1、幼兒感受爸爸本事大，表現(xiàn)對爸爸的愛。 2、連續(xù)學習用彎曲和曲線來表現(xiàn)人物手部簡潔的動態(tài)。 活動預備：蠟筆、記號筆、鉛畫紙 (四)手工:撕貼畫送給媽媽的郁金香 活動目標：1、初步把握撕紙的方法，學習將紙對折并撕出弧線。 2、能為媽媽親自做花而感到自傲。 活動預備：各色長方形紙、綠色長方形紙、膠水、棉簽、抹布 （五）創(chuàng)意室主題：給媽媽理發(fā) 材料：。蠟筆、繩子、水粉、彩色水筆、記號筆，紙制的媽媽頭像每人一個。 幼兒參加的中班美術(shù)教案(篇五) 活動目標： 1、通過玩顏色，對顏色的變化感愛好。 2、學習簡潔的拓印方

44、法，進展幼兒的想象力。 活動預備： 預備紅、黃、藍三種顏料，每人預備毛筆一支、調(diào)色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。 活動過程： 1、導入活動，引起愛好。 師：“今日王老師要請小伴侶一起來當小小魔術(shù)師好不好？” 老師出示調(diào)色盤，引導幼兒熟悉一下顏色：“你們看，老師盤子里預備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍） 2、引導幼兒大膽的嘗試變色嬉戲。 （1） 師示范并講解：“今日我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上

45、。”師再選擇別的顏色用同樣的方法進行變色12次。 （2） 幼兒進行調(diào)色操作，老師觀看，并進行適當指導。鼓舞幼兒大膽地進行變色。師：“現(xiàn)在王老師要請小伴侶來變魔術(shù)了，看看哪個小伴侶變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處。”（提出衛(wèi)生要求魔術(shù)師要當心啊，千萬別把魔術(shù)變到外面， （3） 學習拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？” 3、添畫。 （1） 師示范給印出來的畫添畫。“王老師覺得有點象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行?！?（2） 幼兒操作。

46、鼓舞幼兒大膽想象，添出與其他小伴侶不一樣的畫。 4、共享活動的樂趣，積累閱歷。 老師呈現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒相互觀賞作品，老師準時鼓舞、表揚一些作品富有制造力的幼兒。 剪紙活動：春天的花園 活動目標 1、連續(xù)學習對稱剪紙蝴蝶和花，并依據(jù)自己的意愿組合畫面。 2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。 3、培育幼兒剪紙時良好地操作習慣。 活動預備 1、剪好外形的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。 2、將白紙分貼在教室四周。 活動過程 1、引入部分 觀賞春天的景物圖片、展現(xiàn)老師范畫，重點引導幼兒觀看花和蝴蝶的形態(tài)。 師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮

47、物，請小伴侶們看看她帶了什么禮物來呀？（展現(xiàn)范圖） 2、學習剪紙 1）我們今日就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。 2）老師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最終用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀看：蝴蝶還少了什么東西？ 3）示范花的剪法。 師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出漂亮的花去吸引蝴蝶。學習 3、分組剪貼 幼兒動手剪貼，老師巡回指導（指導力量差的幼兒學會剪，啟發(fā)力量強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀） 4、評價展現(xiàn)：將作品展現(xiàn)教室墻上，幼兒

48、依據(jù)畫面豐富、干凈、美觀的標準互評。 中班美術(shù)活動救生圈 活動名稱：救生圈 活動目標：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。 培育幼兒的自我愛護意識。 活動預備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈外形的作畫紙。 活動室布置：收集各種款式的救生圈 活動過程： 一、觀賞 夏天里，天氣很熱，有什么方法使自己涼快？（幼兒泛講） 觀賞活動室四周的救生圈，引導幼兒觀看這些救生圈上的各種圖案花紋。 向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必需在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。 二、制作 1。出示做的救生圈，引起幼兒活動的愛好。 2。爭論制作方法： 1）用蠟筆在救生圈上畫上

49、自己喜愛的花紋與圖案。 2）找自己喜愛的手工紙，剪出各種外形進行粘貼。 3）用顏料粉刷救生圈的顏色。 三、請幼兒說說自己救生圈的價格 讓幼兒依據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。 四、延長 “動手角”里有很多的材料，明天我們還可以連續(xù)做出各種款式的救生圈來。 中班美工 夏天的風景 活動名稱夏天的風景 活動目標 1、引導幼兒學習用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現(xiàn)酷熱、用冷色表現(xiàn)涼快。 2、能依據(jù)自己對夏天的熟悉，相互協(xié)作，共同完成作業(yè)，體驗集體制造的歡樂。 活動預備 1、組織幼兒觀看了解夏季特征和四周生活環(huán)境的相

50、應(yīng)變化。 2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。 3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。 活動過程 1、導入活動，引起幼兒愛好。老師提問：小伴侶，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的酷熱？什么顏色看上去涼快些？幼兒依據(jù)老師的提問分組進行爭論，溝通自己小組對夏天的熟悉和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。 老師總結(jié)： 夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼快。夏天人們穿得很少，喜愛在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)酷熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼快。 2、交代要求，引導作畫，師指導。 老師：

51、今日我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今日用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商議好畫什么內(nèi)容，畫的時候還要留意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更美麗。幼兒作畫，老師巡回指導。鼓舞幼兒在合作畫中相互商議，真確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。 3、總結(jié)評價，結(jié)束活動。展出幼兒作品。請小伴侶依據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L景以及對夏天的感受。 活動延長 開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。 幼兒參加的中班美術(shù)教案(篇六) 活動目標： 1、了解國際兒童節(jié)的苦痛來歷。 2、提高繪畫愛好，畫出世界

52、各國的兒童的主要膚色以及五官特征。 3、培育幼兒的觀賞力量。 4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。 5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 活動預備： 8開鉛畫紙橫放(或16開)，油畫棒 活動過程： 1、師敘述六一的歷史來源，“為什么要把6月1日定為國際兒童節(jié)”，讓幼兒感受兒童節(jié)除了歡快以外的另一面 2、師生共同爭論各國幼兒發(fā)色、膚色、五官特點等 黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮膚、厚嘴唇 歐洲人(印度人)：淡粉色皮膚 亞洲人：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚 印地安人(紅種人) 3、幼兒作畫，畫出各洲各國小伴侶一起慶六一，留意畫出不同的膚色及五官特點 4、幼兒作畫，老師巡回指導

53、，提示幼兒將畫畫大。畫滿 5、師生觀賞作品，評價 幼兒參加的中班美術(shù)教案(篇七) 活動目標： 1.學習撕紙技能。 2.利用借形想象，大膽添加動物五官，表現(xiàn)動物特征。 活動預備： 動物圖片，彩色卡紙，顏料，棉簽。 活動過程： 一、老師以談話活動引入主題。 師：你們?nèi)ミ^動物園么？那里有許多動物，我們一起去看看吧！ 二、引導幼兒觀賞圖片，豐富動物形象。 1.老師敘述故事，幼兒觀看圖片。 師：動物園里來了一個可怕的巫師！他想把全部的動物全都囚禁起來，他把小動物都變成了一張一張的彩色手工紙。小動物都變成之了，這可怎么辦呀？幸好有兩個小動物幸免遇難！你們想不想知道他是誰呀？ 2.老師以故事情景講解示范撕紙

54、的方法師：大家好，我是毛毛蟲東東，我是毛毛蟲西西，東東和西西最大的本事就是喜愛吃，這解救小動物的任務(wù)就交給了東東和西西。 他們先找見了一張手工紙，這里面呀被囚禁了一只動物。東東和西西把手工紙吃了一個小口，真香呀！東東和西西接著往下吃，吃呀吃呀向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不錯，把手工紙都吃掉。 三、鼓舞幼兒觀看思索，想象撕出的動物。 師：看看東東和西西解救出來一只什么動物？幼兒大膽猜想動物。 幼：像長頸鹿，像鯨魚，像恐龍。 師：但是這樣像不像？ 我們要把小動物的眼睛找出來。我來畫眼睛嘴巴。 師：我們來看看東東和西西把誰解救出來了？他們兩棒不棒？ 四、幼兒操作撕紙，并大膽敘述撕出的動物。 師

55、：現(xiàn)在小伴侶把你們的東東和西西舉起來，你們用你們的東東和西西來解救小動物。每人發(fā)一張手工紙，把紙的光邊一點一點的吃下去，兩只毛毛蟲，嘴巴親一親，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你們自己解救出來的是一只什么動物？ 五、引導幼兒利用借形想象大膽添畫動物五官，表現(xiàn)動物的特征。 師：先用固體膠棒粘在畫板上，粘好以后就來添畫他的眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。 六、添畫背景。 師：想一想這些動物都生活在什么地方？喜愛吃什么？給他添畫完整。 七、觀賞作品。 活動反思： 選到這節(jié)課的時候，我自己就從心里沒有底，由于我們班孩子從來沒有接觸過米羅可兒，對撕紙的技能也遠不夠要求。最終定下來這節(jié)課后，讓孩子們練習了一下

56、撕紙，結(jié)果可想而知，我的孩子們都是在扯紙，后來經(jīng)過幾次學習正確的撕紙方法，孩子們漸漸把握了正確的撕紙方法，開放時，先觀賞小動物，讓孩子們了解了各種動物的特征和生活習慣，最終那個巫師的出現(xiàn)激發(fā)了小伴侶的愛好，孩子們都很奇怪，耐心的聽完了故事，開頭了撕紙活動。孩子們撕的都特殊的好，出乎了我的想象，孩子們的愛好也特別濃，包括家長們也很興奮，最終添畫上動物五官的時候，我看到了每一位孩子都具有很強的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚，駱駝，烏龜，大象等等。最終孩子們把他們的畫貼到了黑板上，他們都快樂的.笑了，米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力，特殊好的一節(jié)課，值得我去學習，以后還要向譚老師等各位老老師學習，不

57、斷進步。 中班美術(shù)老師制定的優(yōu)質(zhì)教案合集五篇 教案可以讓小伴侶更好的汲取課堂上所講的學問點，作一位仔細的中班老師，我們要寫好完備的教案課件，才能完成前期設(shè)計的教學目標，培育幼兒的思維、審美等力量。我們要如何寫好一份值得贊揚的中班美術(shù)教案呢？下面的內(nèi)容是工作總結(jié)之家我為大家整理的中班美術(shù)老師制定的優(yōu)質(zhì)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 中班美術(shù)老師制定的優(yōu)質(zhì)教案(篇一) 活動目標： 1、能在觀看生活的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作畫人像，提高用線條概括造型的力量。 2、能相互合作共同完成一件事，體驗集體創(chuàng)作的愉悅。 活動預備： 1、各種人物動態(tài)的圖片。 2、鉛畫紙8張，勾線筆，顏料、油畫棒、皺紋紙、蠟光紙、報紙、排

58、筆、剪刀、膠水、范例（班上一個小伴侶的像）、水桶、抹布。 3、錄音機、磁帶。 活動過程： 1、師帶領(lǐng)幼兒觀看各種人物動態(tài)的圖片。（跳舞、做操、踢球、踢毽子）請幼兒說說，做做他們所做的動作。 2、師：“剛才，小伴侶學圖片上的人擺的造型可真神氣、真象！我們也來想個造型，讓大家猜一猜。老師給10秒鐘的時間讓你們考慮一下。想好的小伴侶來擺個神氣的造型，讓大家猜一猜？”（請兩到三個幼兒上臺嘗試）。 3、師出示范例，引導幼兒猜猜，做做。 師：“你們看，這是誰？她在干什么？擺了個什么造型？”（他在跳舞，臉上是笑咪咪的，畫出笑的表情。） 4、師：“其實老師的這位小模特就在我們班上，是XX。你們猜猜，老師把小伴

59、侶畫得和她的人一樣大小，是怎樣畫的呢？”（幼兒相互商議后回答） 師：“好，現(xiàn)在我們一起來試試?！?5、師帶領(lǐng)幼兒范畫。 師：“老師請兩個小伴侶來做我的小助手。和老師三個人一起來畫。誰來做我的小模特（想個造型）？誰來做我的小助手？” 模特做好造型后，師和助手一起從頭部開頭向兩邊畫，筆要豎起來，畫個輪廓。（留意不遇到小伴侶的衣服。）師重點講解頭部的畫法（突出表情）。能構(gòu)出四肢。 師：“畫好頭部、四肢后我們還要為小模特穿上美麗的衣服，老師為你們預備了一些裝飾的材料，有，小伴侶在畫好輪廓后，自己可以選用這些材料來裝飾?！?6、請小伴侶自己找伴侶，三人一組。確定三人中畫誰。 7、小伴侶畫像，師巡回指導。

60、 （1） 畫好輪廓線后，引導畫出小伴侶的五官和四肢。 （2） 能選擇各種作畫材料，制造各種方法畫衣服。 （3） 能整理好自己的物品。 8、共同觀賞點評作品。 師：“畫好的小伴侶去看看別的組畫的是誰，學學小伴侶做的神氣的動作?！?活動延長： 連續(xù)進行三人互換合作畫人的活動。 中班美術(shù)老師制定的優(yōu)質(zhì)教案(篇二) 活動目標 1、初步培育幼兒對借形想象畫的愛好。 2、提高幼兒的想象力和制造力。 活動預備 胡蘿卜、土豆、黃瓜、茄子等切成不同規(guī)章的塊、各種顏色顏料、七士進階音樂。 活動過程 實錄 一、跳集體舞小老鼠打噴嚏進場。 “小伴侶們今日跳的舞真好看！今日也有很多蔬菜寶寶也要來參與今日的舞會?！?二、