2021-2022學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市南漳縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語(yǔ)文月考試題含解析

1、2021-2022學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市南漳縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語(yǔ)文月考試題含解析一、 現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1. 閱讀下面的文字，完成15 -18題。雪狼王楊亮 “簌簌”的，一大坨雪從松枝上落下，打破了黎明時(shí)林海間的寧?kù)o。 引起這聲響的，是一只名叫羅爾的狼。它健碩的體格、機(jī)警的神情時(shí)刻昱示出一種王者之氣。而它渾身和積雪別無(wú)二致的顏色，又表明它是一只不折不扣的雪狼。 在它的身后，漸漸閃出二十余只大大小小的雪狼。它們都謹(jǐn)慎地尾隨著羅爾，盡量不讓自己的腳爪發(fā)出任何聲音，同時(shí)，用銳利的眼睛和靈敏的耳朵尋找著什么。 羅爾是這由三個(gè)家庭組成的族群的頭狼，最近的大雪和嚴(yán)寒使慣于生活在冰天雪地的它們也斷絕了食物來(lái)

2、源，難耐的饑餓促使羅爾決定帶領(lǐng)整個(gè)族群出山覓食。 很久沒(méi)有外出了，幾只小狼興奮地跑起來(lái)，跑在了羅爾的前面。 羅爾并沒(méi)有表示不滿(mǎn)，它知道它們是族群未來(lái)的希望，應(yīng)該多一些鍛煉的機(jī)會(huì)，但眼下，它還有必要擔(dān)心它們的能力。 突然間，狼群不遠(yuǎn)的前方躥出了兩個(gè)灰影，一前一后，閃電般地奔逃著。 羅爾猛然低吼了一聲，跑在最前面的兩只小狼愣了一下，立刻意識(shí)到了什么，扭轉(zhuǎn)身朝著目標(biāo)飛奔而去。 那是兩只野兔，在這種嚴(yán)寒的天氣和整個(gè)世界都在冬眠的時(shí)候，能看見(jiàn)野兔實(shí)在是不可多得的機(jī)會(huì)一兩只小狼都使出全力追趕。眼看拉近了一些距離，野兔忽地三躥兩躥，消失了。 機(jī)會(huì)往往就是在不經(jīng)意間消失的。 羅爾不動(dòng)聲色地踱到兩只小狼面前，猛

3、地抬起前爪，將兩只小狼掀翻在地。 一只公狼從斜刺里猛沖出來(lái)，攔在羅爾的面前。 它叫魯，是其中一只狼的父親目光犀利的眼里，透射出來(lái)的不僅僅是憤怒，還有羅爾從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的殺氣。 羅爾沒(méi)有料到自己對(duì)失敗者的小小懲罰會(huì)導(dǎo)致這樣的后果。 但羅爾畢竟是狼王，它沒(méi)有懼怕過(guò)任何場(chǎng)面。正如它所料，在它剛剛擺好應(yīng)敵架勢(shì)的一剎那，魯便閃電般沖了過(guò)來(lái)，張開(kāi)的滿(mǎn)口獠牙之間散發(fā)出的腥氣也隨風(fēng)而至。羅爾將頭一扭，便輕松地躲開(kāi)了魯?shù)墓?。兩只狼剛一接觸便各自散開(kāi)。孰優(yōu)孰劣已顯而易見(jiàn)?？上斒莻€(gè)頑固的家伙，稍喘了一口氣便又挺身而上，兩只狼再次扭在了一起。群狼面面相覷，不知如何是好，只得圍在一旁，靜觀(guān)其變。 魯掛彩了，雪白的地面

4、灑下幾滴殷紅的血，但這反而進(jìn)一步迸發(fā)了它的斗志。就在它試圖再次反擊的時(shí)候，羅爾張口咬住了它的脖子。魯猛然間感到了死亡的恐懼，但狼特有的高傲驅(qū)使它繼續(xù)掙扎。沒(méi)想到的是，羅爾將那鋒利的牙齒慢慢地松開(kāi)，退到了一旁，用凜然的眼神盯著魯，發(fā)出了一聲震懾山川的嚎叫。 群狼也紛紛應(yīng)和，充滿(mǎn)野性的聲音充斥著這個(gè)冰冷的世界。 忽然間，“砰”的一聲，整個(gè)山谷都為之震動(dòng)。與此同時(shí)，一只母狼發(fā)出一聲慘嚎，痛苦地倒在地上。 群狼還沒(méi)明白是怎么回事，那聲音再次響起，又一只狼慘遭厄運(yùn)，和剛才一樣，抽搐著的傷口汩汩地流出鮮血，染紅了潔白的皮毛，染紅了潔白的大地。 “嗷”的一聲，羅爾發(fā)出了逃跑的命令。六神無(wú)主的群狼這才在羅爾的

5、帶領(lǐng)下，拼命地奔跑。 “砰、砰”的槍聲卻從身后不絕于耳地追襲過(guò)來(lái)，很快，又有一只狼嚎叫著倒下。羅爾在喉嚨里發(fā)出低吼，本來(lái)臨危不亂的群狼開(kāi)始四散奔逃。 魯帶著它的家族向叢林深處跑去，直覺(jué)使它不自覺(jué)地回頭看了一眼羅爾，發(fā)現(xiàn)羅爾也在遠(yuǎn)處昂首眺望著自己，充滿(mǎn)希望而又有些憂(yōu)郁的眼神仿佛正試圖說(shuō)明什么。風(fēng)吹起它無(wú)瑕的鬃毛，像白浪一樣翻卷著。 魯?shù)秃鹆艘宦?，扭轉(zhuǎn)頭，步履甚至有些蹣跚。 人類(lèi)的氣味再次飄到羅爾的鼻子里，它開(kāi)始朝另一個(gè)方向飛奔。清晨的微光下，羅爾的身影猶如一縷白色的煙。 羅爾時(shí)跑時(shí)停，以引誘那些追襲者將目標(biāo)鎖定在自己身上。 當(dāng)風(fēng)吹得連羅爾都覺(jué)得睜不開(kāi)眼睛的時(shí)候，它已經(jīng)穿過(guò)那片廣袤的針葉林，來(lái)到了

6、一個(gè)深深的山谷。 羅爾稍事休息，打算回去找尋自己的伙伴。它還沒(méi)走出山谷口，靈敏的嗅覺(jué)已經(jīng)感受到風(fēng)中飄過(guò)來(lái)的一股異樣的味道，它不得不再次提高警惕，悄悄地退回到山坳里。 幾個(gè)背挎獵槍的人毫無(wú)戒備地走了進(jìn)來(lái)。羅爾遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)，有人還背著它同伴的尸體。它隱隱地感到這幾個(gè)人對(duì)它的族群的威脅，羅爾覺(jué)得自己沒(méi)有別的選擇了。 當(dāng)那一行人逐漸走進(jìn)山谷的深處，羅爾向著山的高蜂，發(fā)出了平生最高亢的一聲嚎叫。 山谷內(nèi)傳出雷鳴般的回響 那幾個(gè)人的臉上立刻現(xiàn)出驚恐的表情，平時(shí)連高聲談話(huà)都不敢的他們非常清楚這樣一聲嚎叫在這一地域有可能帶來(lái)的災(zāi)難。他們?cè)噲D找到聲音的發(fā)出點(diǎn)，但在這樣的冰天雪地里尋找一匹雪狼又談何容易。 這時(shí)，羅

7、爾的吼叫產(chǎn)生了效果，一些冰碴兒和雪塊漸漸從高處滑落，到后來(lái)，整座山上的積雪開(kāi)始碎裂、崩塌、滾落，猶如怒濤排空、萬(wàn)馬奔騰。鋪天蓋地的積雪已經(jīng)逼到面前，雪狼王反而興奮地吼了起來(lái)。它一躍而起，沖到漫天飛舞的晶瑩雪花中，最后一次呼吸著那些真切的雪地的氣息，然后咆哮著，奔向它涅篥般的新生。 當(dāng)一切重歸寂靜，遼闊的雪原上，不知從什么地方傳來(lái)幾聲小狼的歡叫。 （有刪改）15.下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(4分) A小說(shuō)以動(dòng)物的眼光著筆，生動(dòng)地展現(xiàn)了狼群自身、狼與自然、狼和人之間的 多重沖突，塑造了羅爾感人的形象，給讀者以豐富的啟迪。 B小說(shuō)以冰天雪地為背景展開(kāi)，大雪和嚴(yán)寒凸顯了雪狼

8、生存的艱難，潔白的雪 地襯托出雪狼被獵殺的慘烈，遼闊的雪原見(jiàn)證了生命的悲歡。 C“步履甚至有些蹣跚”這一細(xì)節(jié)，生動(dòng)地表明魯在讀懂羅爾眼神后內(nèi)心的沉 重，因?yàn)楦笎?ài)和對(duì)權(quán)威的憎恨麗引發(fā)的激烈矛盾得到了化解。 D小狼是未來(lái)和希望的化身，訓(xùn)練、懲戒、保護(hù)小狼是羅爾的使命和責(zé)任，結(jié) 尾通過(guò)“小狼的歡叫”照應(yīng)前文，昭示出羅爾死亡的價(jià)值和意義。 E小說(shuō)具有深刻的象征意義，作品中的人類(lèi)是狩獵者，也是不和諧的入侵者， 他們的貪婪和自私給狼群帶來(lái)了災(zāi)難，也給自己帶來(lái)了毀滅。16.從文中看，“雪狼王”羅爾具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分） 答： 17.結(jié)合文章回答下面的問(wèn)題。（8分） (1)“六神無(wú)主的群狼這才在

9、羅爾的帶領(lǐng)下，拼命地奔跑”一句中，“這才”二字有什么好處？（3分） 答： (2)畫(huà)線(xiàn)句“山谷內(nèi)傳出雷鳴般的回響”有什么作用？（5分） 答： 18作者為什么要在結(jié)尾著意描寫(xiě)“雪崩”這一場(chǎng)景？請(qǐng)任選角度結(jié)合文章加以探析。要求觀(guān)點(diǎn)明確，闡述有理有據(jù)。（4分） 答： 參考答案：2. 閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）從寒門(mén)子弟到行政長(zhǎng)官20世紀(jì)30年代，梁振英的父親梁忠恩只身離開(kāi)家鄉(xiāng)山東威海闖蕩香港，在清水衙門(mén)當(dāng)警察。梁振英于1954年8月出生，有一姐一妹，是家中獨(dú)子。二十歲之前，梁振英與家人住在七號(hào)差館宿舍及荷李活道警察宿舍。那里沒(méi)有獨(dú)立衛(wèi)生間，一層樓十幾戶(hù)人家共用一個(gè)廁所。小時(shí)候，為省

10、一毛錢(qián)的電車(chē)費(fèi)，梁振英和姐姐、妹妹都是走路上學(xué)。上中學(xué)時(shí)，為節(jié)省每頓一塊五毛錢(qián)的飯錢(qián)，梁振英總是步行半個(gè)小時(shí)回家，用十分鐘時(shí)間狼吞虎咽地吃完飯，再匆匆忙忙趕回學(xué)校上課。從上幼兒園起，梁振英就已經(jīng)開(kāi)始忍受貧困生活的煎熬。但懂事的小振英只是默默承受，從不抱怨。稍大一點(diǎn)兒時(shí)，他就開(kāi)始分擔(dān)家務(wù)活，幫助母親買(mǎi)菜、擇菜。為了貼補(bǔ)家用，幫附近的塑料玩具廠(chǎng)加工塑膠花。當(dāng)時(shí)梁振英才十一歲，下午到學(xué)校上學(xué)，其他時(shí)間則要干活要么背著幾十公斤重的材料往返家里與工廠(chǎng)，要么與家人一起做塑膠花。這段時(shí)光盡管清苦，卻被梁振英視為第一堂人生課，不僅培養(yǎng)了他不畏艱辛、自食其力的能力，還讓他認(rèn)識(shí)到執(zhí)著追求的可貴。梁振英從小成績(jī)優(yōu)異

11、。他從荷李活道警察小學(xué)畢業(yè)后考入香港著名的中學(xué)英皇書(shū)院，后又進(jìn)入當(dāng)時(shí)的香港工業(yè)學(xué)院（現(xiàn)香港理工大學(xué)）修讀建筑測(cè)量系。取得高級(jí)文憑后，梁振英于二十歲那年前往英國(guó)布里斯托理工學(xué)院（現(xiàn)為西英格蘭大學(xué)） 攻讀估價(jià)及地產(chǎn)管理學(xué)。在留學(xué)英國(guó)的三年多時(shí)間里，梁振英靠半工半讀維持自己的學(xué)習(xí)及生活費(fèi)用。他每周打工三個(gè)晚上，每次六個(gè)半小時(shí)，回到宿舍時(shí)往往是凌晨了。為了節(jié)省車(chē)費(fèi)，他每天上學(xué)放學(xué)都要步行十多公里。即使這樣，他仍然堅(jiān)持參加社會(huì)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)梁振英是當(dāng)?shù)叵愀哿魧W(xué)生的學(xué)生會(huì)主席，經(jīng)常舉辦中國(guó)文化宣傳活動(dòng)，每個(gè)星期天他還去教當(dāng)?shù)氐娜A僑子弟學(xué)中文。1977年，梁振英以全班第一名的成績(jī)從布里斯托理工學(xué)院畢業(yè)。學(xué)成回港

12、的梁振英，開(kāi)始了自己白手起家的創(chuàng)業(yè)歷程。起初，他加入老牌測(cè)量師行“仲量行”，成為一名測(cè)量師。過(guò)了五年，梁振英被擢升為這家英資公司的合伙人及該企業(yè)第一位華人董事。當(dāng)時(shí)年齡不足三十歲的梁振英年薪已高達(dá)上千萬(wàn)港元。1988年，三十四歲的梁振英被評(píng)為“香港十大杰出青年”。1993年，梁振英創(chuàng)立了梁振英測(cè)量師行。2000年，通過(guò)互換股份與英國(guó)DTZ及新加坡的戴玉祥產(chǎn)業(yè)咨詢(xún)公司合并，梁振英測(cè)量師行易名為戴德梁行。這家布點(diǎn)遍及四十三個(gè)國(guó)家和地區(qū)的國(guó)際房地產(chǎn)服務(wù)公司，迅速發(fā)展成為亞太區(qū)最具規(guī)模的物業(yè)顧問(wèn)公司。2006年，梁振英成為該公司最大的個(gè)人股東，首度晉身集團(tuán)董事局。一年后，梁振英又由戴德梁行北亞區(qū)主席升

13、任為亞太區(qū)主席。此時(shí)，離他事業(yè)起步剛好三十年，梁振英已從一無(wú)所有的小青年變成了頗具經(jīng)濟(jì)實(shí)力的香港企業(yè)家。作為香港專(zhuān)業(yè)聯(lián)盟主席，梁振英率先鼓動(dòng)香港十個(gè)專(zhuān)業(yè)團(tuán)體五萬(wàn)多專(zhuān)業(yè)人才加強(qiáng)與內(nèi)地交流。早在20世紀(jì)70年代末，內(nèi)地的改革開(kāi)放剛剛起步，身為香港“專(zhuān)業(yè)人士促進(jìn)現(xiàn)代化協(xié)會(huì)”成員的梁振英，就開(kāi)始與內(nèi)地結(jié)緣，并頻繁穿梭于深港滬之間。20世紀(jì)80年代初期，中英關(guān)于香港問(wèn)題的談判開(kāi)始。1984年，中英談判碰上新界的租約問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，新界的全部土地樓房，不論地區(qū)、新舊、用途，地契年期全部在1997年6月27日屆滿(mǎn)后，由中、英兩國(guó)共同解決。由于當(dāng)時(shí)內(nèi)地還沒(méi)有房地產(chǎn)市場(chǎng)，缺乏經(jīng)濟(jì)和合約上的知識(shí)，中央想找個(gè)香港人咨詢(xún)

14、意見(jiàn)。有位官員記起一個(gè)經(jīng)常到內(nèi)地講課的年輕人梁振英，就請(qǐng)他幫助寫(xiě)意見(jiàn)書(shū)。梁振英立即動(dòng)筆撰寫(xiě)。幾個(gè)月后，這份意見(jiàn)書(shū)中的建議成為中方意見(jiàn)，并成為中英聯(lián)合聲明附件三關(guān)于土地契約的主要內(nèi)容。 在幫助和支持內(nèi)地房地產(chǎn)事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，梁振英亦開(kāi)始在政治上嶄露頭角。1985年，梁振英出任香港基本法咨詢(xún)委員會(huì)委員；1988年，三十四歲的梁振英出任基本法咨詢(xún)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)；1993年，出任香港特別行政區(qū)籌委會(huì)預(yù)委會(huì)政務(wù)小組港方組長(zhǎng)；1996年出任香港特別行政區(qū)籌委會(huì)副主任；1997年出任香港特區(qū)第一屆行政會(huì)議成員、召集人。此外，他還擔(dān)任第十屆和第十一屆全國(guó)政協(xié)常委等職。梁振英不無(wú)自豪地回憶道：“參與回歸的全過(guò)程，

15、為香港回歸效力，親歷國(guó)家和平統(tǒng)一的階段性成果，這是我一生中最大的成就和最難忘的經(jīng)歷?！?（選自2012年第6期名人傳記，有改動(dòng)）（1）下列對(duì)傳記內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）A梁振英童年時(shí)代忍受了貧窮生活的煎熬，他從不抱怨，積極分擔(dān)家庭生活的負(fù)擔(dān)。艱苦的生活鍛煉了他自食其力的能力和頑強(qiáng)的意志。B梁振英從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。在香港取得高級(jí)文憑后，前往英國(guó)留學(xué)，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)自己打工解決，還經(jīng)常參加社會(huì)活動(dòng)，以全班第一名成績(jī)畢業(yè)。C梁振英學(xué)成回港后，加入了老牌測(cè)量師行仲量行，很快就成了行業(yè)的領(lǐng)頭人，工作了十年的時(shí)間就被評(píng)為“香港十大杰出青年”。D梁振英四十歲時(shí)創(chuàng)立了自己的測(cè)量行，幾

16、年后與英國(guó)和新加坡的兩家公司合并，他的戴德梁行成為亞太區(qū)同行中規(guī)模最大的公司。E本文擷取梁振英人生的若干片段，描寫(xiě)他積極生活、刻苦學(xué)習(xí)、心系祖國(guó)的事跡，記敘梁振英從寒門(mén)弟子到成為香港行政長(zhǎng)官的歷程。（2）梁振英青少年時(shí)代是如何面對(duì)貧困生活的？（6分）（3）最后一段畫(huà)線(xiàn)句子在文中起何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）（4）梁振英從寒門(mén)學(xué)子成長(zhǎng)為行政長(zhǎng)官，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)梁振英成功原因的理解。（8分）參考答案：（1）B項(xiàng)3分，A項(xiàng)2分，E項(xiàng)1分 解析：題目要求對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和概括，判斷其恰當(dāng)?shù)某潭?。不恰?dāng)?shù)膬身?xiàng)是C、D。C項(xiàng)分析說(shuō)梁振英“很快就成了行業(yè)的領(lǐng)頭人”，與原文不一致，原文只是說(shuō)“梁振英

17、被擢升為英資公司的合伙人及該企業(yè)華人董事”。D項(xiàng)說(shuō)“他的戴德梁行成為亞太區(qū)同行中規(guī)模最大的公司”，與原文不一致，原文是說(shuō)戴德梁行“迅速發(fā)展成為亞太區(qū)最具規(guī)模的物業(yè)顧問(wèn)公司”。次欠當(dāng)?shù)捻?xiàng)是E。E 項(xiàng)說(shuō)梁振英“刻苦學(xué)習(xí)”于文無(wú)據(jù)。（2）答案：默默承受，從不抱怨。他認(rèn)為清苦的生活是第一堂人生課，認(rèn)識(shí)到執(zhí)著追求的可貴。積極面對(duì)貧窮的生活：節(jié)約花費(fèi)，走路上學(xué)，上學(xué)時(shí)間回家吃飯；年齡不大就分擔(dān)家務(wù)，幫工廠(chǎng)做活賺錢(qián)補(bǔ)貼家用。（每點(diǎn)2分，意思正確即可）（3）答案：起承上啟下的過(guò)渡作用?！皫椭椭С謨?nèi)地房地產(chǎn)事業(yè)發(fā)展”是對(duì)上文的總結(jié)，“在政治上嶄露頭角”引起下文。（作用2分，分析4分）（4）答案：梁振英小時(shí)候的

18、貧困 鍛煉了他吃苦耐勞、執(zhí)著追求的品質(zhì)，為他的成長(zhǎng)及整個(gè)人生打下了良好的基礎(chǔ)。優(yōu)秀的學(xué)業(yè)為后來(lái)成為頗具實(shí)力的企業(yè)家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。攻讀估價(jià)及地產(chǎn)管理學(xué)以全班第一名的成績(jī)畢業(yè)后，成為測(cè)量師。具有管理才能，工作不久就被擢升為公司的合伙人及該企業(yè)的董事。自己創(chuàng)立公司后，公司很快就成了亞太國(guó)際公司，他升任為亞太區(qū)主席。愛(ài)國(guó)熱情促使他早在內(nèi)地改革開(kāi)放剛剛起步時(shí)就利用自己在香港的影響力鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)人士加強(qiáng)與內(nèi)地交流，他也頻繁穿梭于深港滬之間。特別是他在涉及香港回歸的一系列問(wèn)題上成為中國(guó)政府的得力智囊，從而使他成為香港特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官。（每點(diǎn)2分）3. 閱讀下面文字，完成（1）（4）題。別難過(guò)，媽媽?zhuān)幽么?/p>

19、）莫卡拉漢下班時(shí)間就要到了，阿爾弗雷多希金斯穿上外套正準(zhǔn)備回家，剛出門(mén)就撞上老板卡爾先生。他上下打量阿爾弗雷多幾眼，用極低的聲調(diào)說(shuō)：“我想你最好還是把兜里的東西留下再走。”他開(kāi)始有些慌亂，但隨即驚訝地說(shuō)：“東西?什么東西?我不明白您在說(shuō)些什么。”“一個(gè)粉盒，一支口紅，還有要我說(shuō)得更清楚些嗎?”卡爾先生冷冷地說(shuō)。阿爾弗雷多在卡爾先生冷峻的目光注視下，不知所措，根本不敢正視老板。又過(guò)了一會(huì)兒，他把手伸進(jìn)口袋，交出了東西?！拔抑滥氵@樣干已經(jīng)很久了。我不喜歡警察，但我要叫警察。不過(guò)在此之前我想打電話(huà)給你的父親，告訴他我要把他的寶貝兒子送進(jìn)監(jiān)獄?！笨栂壬f(shuō)著，向電話(huà)走去，臉上的笑容古怪極了。阿爾弗雷

20、多知道爸爸上夜班，但媽媽一定在家。他想象著待會(huì)兒的情景：媽媽迫不及待地闖進(jìn)門(mén)來(lái)，怒氣沖沖，眼里噙著淚花；他想上前解釋?zhuān)伤话淹崎_(kāi)了他。噢，那太難堪了!盡管如此，他還是盼著媽媽快來(lái)，好在卡爾先生叫警察之前犯他接回去。終于，有人敲門(mén)了，卡爾先生開(kāi)了門(mén)?！罢?qǐng)進(jìn)，您是希金斯太太吧?”他臉上毫無(wú)表情。“我是希金斯太太，阿爾弗雷多的母親。”希金斯太太大方地做著自我介紹，笑容可掬地和卡爾先生握手。Ks*5u見(jiàn)此情景，卡爾先生一下子怔住了，他怎么也沒(méi)想到她會(huì)那樣從容不迫，落落大方。“ 阿爾弗雷多遇到麻煩了，是嗎?”她很從容地問(wèn)。“是的，太太。您兒子從我店里偷東西。不過(guò)都是些牙膏、口紅之類(lèi)的小玩意兒?！薄澳愀?/p>

21、嗎要干這種事?”她以略帶傷感的口吻問(wèn)兒子，并平靜地看著他。“我需要錢(qián)，媽媽?！薄板X(qián)?你要錢(qián)有什么用?跟壞孩子學(xué)壞嗎?”希金斯太太在阿爾弗雷多肩上輕輕拍了拍，就像她非常理解他那樣，然后說(shuō)：“要是你愿意聽(tīng)我一句話(huà)的話(huà)”語(yǔ)氣堅(jiān)定，但忽然又停住了，她把頭轉(zhuǎn)到了一邊，好像不該再往下說(shuō)了?！澳蛩阍蹒厶幚磉@件事呢，卡爾先生?”希金斯太太轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，依然笑容可掬地望著卡爾先生?！拔?我本想叫警察，那才是我該做的?！薄拔冶緛?lái)無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)您如何處理這件事，不過(guò)我總覺(jué)得對(duì)于一個(gè)男孩來(lái)說(shuō)，有時(shí)候給他點(diǎn)忠告比懲罰更有必要?！痹诎柛ダ锥嘌劾铮裢韹寢尯孟裢耆莻€(gè)陌生人。瞧，她笑得那么自然，神情那么和藹可親?！拔也恢滥欠?/p>

22、介意讓我把他帶回去，”她補(bǔ)充道，“像他這么大的孩子，有頭腦的沒(méi)幾個(gè)。”卡爾先生原以為希金斯太太會(huì)被嚇得六神無(wú)主，一邊流著淚，一邊為她兒子求情，然而，事實(shí)卻與此完全相反。她的沉著反倒使他自己感到很內(nèi)疚。“當(dāng)然可以，”他說(shuō)，“我不想太不近情理。告訴您兒子別再上這兒來(lái)了，至于今晚的事嘛就讓它過(guò)去吧。您看這樣行嗎，希金斯太太?”他們的手緊緊握在一起，就像交情深厚的老朋友一樣。走出雜貨鋪，希金斯太太邁著大步，眼睛直勾勾地盯著前方，倆人都默默無(wú)話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒，阿爾弗雷多終于忍不住開(kāi)口了，“感謝上帝，結(jié)果是這樣!”“求你安靜一會(huì)兒，別說(shuō)話(huà)。阿爾弗雷多?！钡搅思?。希金斯太太脫了外套，看也不看兒子一眼?！澳悴皇?/p>

23、好孩子，阿爾弗雷多，你為什么總是沒(méi)完沒(méi)了地闖禍呢?上帝饒恕他吧!你還傻愣著干什么?快睡去吧。今晚的事別告訴你爸爸?！闭f(shuō)完她進(jìn)了廚房。“媽媽太偉大了!”阿爾弗雷多自言自語(yǔ)道。他覺(jué)得應(yīng)該立即去對(duì)她說(shuō)她有多么了不起。他走向廚房，媽媽正在喝茶。但那情景，讓他大吃一驚。媽媽失魂落魄地坐在那兒，神態(tài)糟糕透了，根本不是雜貨鋪里那個(gè)沉著冷靜的媽媽。她顫抖地端起茶杯，茶濺到了桌上；嘴唇緊張地抿著，似乎一下子老了許多。阿爾弗雷多站在那里默默地看著，一聲也不吭。他突然有股想哭的沖動(dòng)。從那雙顫巍巍的手上，那一條條刻在她臉上的皺紋里，他仿佛看到了媽媽內(nèi)心所有的痛苦。他忽然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了。今晚，阿爾弗雷多第一次認(rèn)識(shí)了媽

24、媽。（有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A希金斯太太不讓阿爾弗雷多告訴爸爸發(fā)生的一切，可能是不想讓阿爾弗雷多的爸爸因兒子不斷闖禍而痛苦。B富有變化美是這篇小說(shuō)的突出特點(diǎn)，不同場(chǎng)景之下人物的心理、言行皆有不同，而小說(shuō)的主題也就蘊(yùn)含在這前后的比照中，耐人尋味。C卡爾先生知道阿爾弗雷多干偷盜的勾當(dāng)已經(jīng)很久了，但他并沒(méi)有早一點(diǎn)提醒、阻止他，這種等待他人多行不義之后再給予嚴(yán)懲的做法是十分陰險(xiǎn)卑鄙的。D阿爾弗雷多是小說(shuō)中具有線(xiàn)索作用的人物，小說(shuō)的情節(jié)是由他的偷竊行為引起的，卡爾先生和媽媽的言行也是通過(guò)他的觀(guān)察和感受來(lái)描寫(xiě)的。E小說(shuō)結(jié)尾幾段通過(guò)對(duì)母親喝茶的情景和阿爾弗雷多心

25、理活動(dòng)的描寫(xiě)，含蓄地表現(xiàn)了唯有母親心如刀絞般的疼痛，才能喚醒誤入迷途的孩子這一主題。（2）簡(jiǎn)要概括卡爾先生見(jiàn)到希金斯太太后的心理變化過(guò)程，并指出作者這樣寫(xiě)的主要作用。（6分）（3）小說(shuō)中的希金斯太太是一個(gè)怎樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）小說(shuō)題目是“別難過(guò)，媽媽”，也有版本將其譯為“另一個(gè)媽媽”，你認(rèn)為哪一個(gè)更合適?請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和理由。（8分）參考答案：（1）答D給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分，答C、E不給分。（A對(duì)不讓阿爾弗雷多告訴爸爸發(fā)生的一切的原因推測(cè)有一定的合理性，但也可能還有別的原因；C對(duì)卡爾先生這一人物形象的理解有誤；E對(duì)小說(shuō)的主題理解不當(dāng)）（2）（6分）卡爾先生見(jiàn)

26、到希金斯太太后經(jīng)歷的心理變化過(guò)程：冷漠、驚訝、愧疚（內(nèi)疚）、欽佩（敬重）。（2分；答出2點(diǎn)給1分，答出3點(diǎn)以上給2分）主要作用：通過(guò)卡爾先生前后心理的對(duì)比，襯托希金斯太太的從容冷靜；突出小說(shuō)主題，通過(guò)卡爾先生態(tài)度的變化突出了母愛(ài)的偉大。（4分；答出一點(diǎn)給2分）（3）遇事沉著冷靜，大方從容。得知阿爾弗雷多闖禍后，沒(méi)有被嚇得六神無(wú)主，流淚求情，而是大方地自我介紹，笑容可掬地與卡爾先生握手、交談。保護(hù)孩子尊嚴(yán)，教育孩子有方。在阿爾弗雷多闖禍后，不是怒氣沖沖地當(dāng)著卡爾先生的面訓(xùn)斥他，而是平靜地詢(xún)問(wèn)，輕輕地拍拍他的肩膀，給恐懼中的孩子以安慰，維護(hù)孩子的自尊。敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)強(qiáng)。為闖禍的兒子解圍,獨(dú)自承擔(dān)傷感

27、和恐懼。（6分；答出一點(diǎn)給2分，其中觀(guān)點(diǎn)和分析各1分；如有其他理解，言之成理亦可）（4）觀(guān)點(diǎn)一：“別難過(guò)，媽媽”更合適。理由：“別難過(guò)，媽媽”，具有強(qiáng)烈的抒情色彩，突出了媽媽對(duì)我的影響力、感召力，既表達(dá)了阿爾弗雷多看到媽媽緊張、失魂落魄的樣子后愧疚、痛苦、悔恨的心理；又傳達(dá)出更為豐富的言外之意：“媽媽”的偉大之舉，讓“他”真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，理解了做人的責(zé)任，真正地長(zhǎng)大了。小說(shuō)情節(jié)是以“阿爾弗雷多”為主體來(lái)展開(kāi)的，而“別難過(guò)，媽媽”是阿爾弗雷多的心里話(huà)，以此為題目正與此保持一致。以“別難過(guò)，媽媽”為題目，在結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾“他仿佛看到了媽媽內(nèi)心所有的痛苦。他忽然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了”相呼應(yīng)，渾然一體

28、，體現(xiàn)了小說(shuō)結(jié)構(gòu)的完整性。觀(guān)點(diǎn)二：“另一個(gè)媽媽”更合適。理由：從情節(jié)上說(shuō)，小說(shuō)主要寫(xiě)了我眼中兩個(gè)媽媽的形象，用“另一個(gè)媽媽”為題目，突出了我對(duì)媽媽言行的意外，使媽媽這一形象更豐滿(mǎn)。從主題上看，小說(shuō)意在表現(xiàn)“媽媽”的偉大。媽媽來(lái)到之前我對(duì)媽媽的想象與媽媽到來(lái)時(shí)我看到的媽媽形象相對(duì)比，媽媽的“從容冷靜”與“失魂落魄”相對(duì)比，意在告訴人們：母親雖然柔弱，卻能在孩子闖禍時(shí)，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起所有的責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)所有未知的恐懼，無(wú)私地幫助孩子走出困境，使其長(zhǎng)大成人。這就是一個(gè)平凡母親的偉大。從結(jié)構(gòu)上看，與“今晚媽媽好像完全是個(gè)陌生人”“今晚，阿爾弗雷多第一次認(rèn)識(shí)了媽媽”相照應(yīng)，突出我對(duì)媽媽有了更深刻的理解。

29、（8分；其中“觀(guān)點(diǎn)”明確2分，“理由”答出一點(diǎn)給3分，意思對(duì)即可）12.（1）答D給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分（A擴(kuò)大范圍，應(yīng)該是“精神世界”；C不構(gòu)成因果關(guān)系；E不只是對(duì)禪宗的研究，更在于領(lǐng)悟和運(yùn)用）（2）（6分）A.說(shuō)明沒(méi)有人可以選擇命運(yùn)；有些東西永遠(yuǎn)是無(wú)法改變的，比如自己的出身、興趣。B.為下文喬布斯從“禪”中得到解脫，用禪改變世界做了鋪墊。（每點(diǎn)分）（3）（6分）A.禪宗“明心見(jiàn)性”的哲學(xué)幫助喬布斯找到了自己的本心，并從中汲取力量。或相信本心；B.喬布斯從禪宗中得到的簡(jiǎn)約理念；C.通過(guò)禪找到造福世人的方法悲天憫人的情懷；D.合作與開(kāi)放，使喬布斯對(duì)“禪”的領(lǐng)悟達(dá)到了一個(gè)更高的境界。（每

30、點(diǎn)2分，答對(duì)其中的3點(diǎn)即得6分）(4)（8分）A.結(jié)合文本分析：一向自命不凡的喬布斯也認(rèn)識(shí)到自己力量的局限性，而更愿意與其他人合作,那是一種更加人性化的轉(zhuǎn)變,也是喬布斯15年荒野生涯的反思總結(jié)。(4分)B.聯(lián)系實(shí)際分析：成功需要求知若渴,更需要謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,相互合作,共同進(jìn)步。而偉大事業(yè)的成功更需要真誠(chéng)合作，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，而獨(dú)斷專(zhuān)行必將孤立無(wú)援，四面樹(shù)敵，降低威信。(4分)略二、 古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4. 閱讀下面的文言文，完成4-7題。李憕，太原文水人。早聰敏，以明經(jīng)舉，開(kāi)元初為咸陽(yáng)尉。張說(shuō)為并州長(zhǎng)史、天兵軍大使，引憕常在幕下。九年，入為相，憕又為長(zhǎng)安

31、尉。屬宇文融為御史，括田戶(hù)，奏憕為判官，攝監(jiān)察御史，分路檢察，以課并遷監(jiān)察御史。憕歷兵、吏部郎中。憕有吏干，明于幾案，甚有當(dāng)官之稱(chēng)。二十八年，為河南少尹。時(shí)蕭炅為尹，依倚權(quán)貴，蒞事多不法。憕以公直正之人用系賴(lài)又道士孫甑生以左道求進(jìn)托以修功德往來(lái)嵩山求請(qǐng)無(wú)度憕必挫之。炅及甑生患之，而構(gòu)于朝廷。天寶初，出為清河太守。十一載，累轉(zhuǎn)河?xùn)|太守、本道采訪(fǎng)。謁于行在所，改尚書(shū)右丞、京兆尹。十四載，轉(zhuǎn)光祿卿、東京留守，判尚書(shū)省事。其載十一月，安祿山反于范陽(yáng)，人心震懼。玄宗遣安西節(jié)度封常清兼御史大夫?yàn)閷ⅲ倌加跂|京以御之。憕與留臺(tái)御史中丞盧奕、河南尹達(dá)奚珣，綏輯將士，完繕城郭，遏其侵逼。遷憕禮部尚書(shū)，依前留守。

32、自逆徒發(fā)范陽(yáng)，至渡河，令嚴(yán)，覘候計(jì)絕。及渡河，陷陳留、滎陽(yáng)二郡，殺張介然、崔無(wú)玻，數(shù)日間已至都城下。祿山所統(tǒng)，皆蕃漢精兵，訓(xùn)練已久；常清之眾，多市井之人，初不知戰(zhàn)。及兵交之后，被鐵騎唐突，飛矢如雨，皆魂懾色沮，望賊奔散。憕謂奕曰：“吾曹荷國(guó)重寄，誓無(wú)避死，雖力不敵，其若官守何！”奕亦便許愿守本司。于是憕居留守宅，奕獨(dú)居臺(tái)中。及常清西奔，祿山領(lǐng)其眾，椎鼓大呼，以入都城，殺掠數(shù)千人，箭及宮闕。然后住居于閑廄中，令擒憕及奕、判官蔣清等三人，害之，以威于眾。祿山傳憕、奕、清三人之首，以徇河北。信宿，至平原，太守顏真卿斬其使，浴其首，殮以木函，祭而瘞之，以聞。玄宗贈(zèng)憕司徒，仍與一子五品官。 （選自舊唐書(shū)

33、列傳一百三十七，有刪節(jié)）4對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）A蒞事多不法 蒞事：處理公務(wù)B而構(gòu)于朝廷 構(gòu)：陷害。C綏輯將士 輯：招集。D覘候計(jì)絕 覘候：察看等待5對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A憕以公直正之人用系賴(lài)又道士孫甑生以左道求進(jìn)托以修功德往來(lái)嵩山求請(qǐng)無(wú)度憕必挫之B憕以公直正之人用系賴(lài)又道士孫甑生以左道求進(jìn)托以修功德往來(lái)嵩山求請(qǐng)無(wú)度憕必挫之C憕以公直正之人用系賴(lài)又道士孫甑生以左道求進(jìn)托以修德往來(lái)嵩山求請(qǐng)無(wú)度憕必挫之D憕以公直正之人用系賴(lài)又道士孫甑生以左道求進(jìn)托以修德往來(lái)嵩山求請(qǐng)無(wú)度憕必挫之6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A李憕從小聰敏，

34、考中明經(jīng)科，開(kāi)元初年為咸陽(yáng)尉。后得到張說(shuō)的提攜，任長(zhǎng)安尉。又得到宇文融的推薦，任判官，代理監(jiān)察御史。B李憕任東京留守時(shí)，正值安祿山起兵反叛。李憕與封常清、盧奕、達(dá)奚珣等人修繕城郭，率兵抵御，軍令極嚴(yán)，在洛陽(yáng)與叛軍展開(kāi)了激戰(zhàn)。C封常清所率領(lǐng)的軍隊(duì)，多半是些市井之人，本來(lái)并不懂得打仗。遇到安祿山所統(tǒng)領(lǐng)的訓(xùn)練已久的精兵，嚇得魂飛魄散，神色沮喪，望風(fēng)奔逃。D洛陽(yáng)被攻破后，李憕和盧奕、蔣清被安祿山殺害。三人頭顱被輾轉(zhuǎn)傳送各地，后來(lái)平原郡太守顏真卿斬殺了安祿山的使者，把三人的頭顱清洗后收殮人土。7把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）憕歷兵、吏部郎中。憕有吏干，明于幾案，甚有當(dāng)官之稱(chēng)。（5分）

35、（2）吾曹荷國(guó)重寄，誓無(wú)避死，雖力不敵，其若官守何！（5分）參考答案：文言文參考譯文：李憕，太原文水縣人，從小聰敏，考中明經(jīng)科，開(kāi)元初年為咸陽(yáng)尉。張說(shuō)做并州長(zhǎng)史、天兵軍大使時(shí)，引薦李憕在他的幕府中。開(kāi)元九年(721)，張說(shuō)入京為相，李憕又做了長(zhǎng)安縣尉。適逢宇文融為御史，普查田地戶(hù)口，奏請(qǐng)李憕為判官，代理監(jiān)察御史，分路進(jìn)行稽查。后經(jīng)考核功績(jī)一并遷升為監(jiān)察御史。李憕連任兵部、吏部郎中。他很有做官才能，通曉處理公文的事務(wù)，很有為官稱(chēng)職的聲譽(yù)。開(kāi)元二十八年(740)，李憕做河南少尹。當(dāng)時(shí)蕭炅為河南尹，他依靠權(quán)貴，處理公務(wù)多違法，李憕則秉公正直予以校正，人們因此都依附仰仗他。又有道士孫甑生以邪門(mén)歪道求取

36、進(jìn)用，借修功德，往來(lái)于嵩山，請(qǐng)托的事沒(méi)有限度，李憕必加挫阻。蕭炅和孫甑生害怕李憕，就在朝廷上羅織罪狀陷害他。天寶初(742)，李憕被貶為清河太守。天寶十一年(752)，轉(zhuǎn)任河?xùn)|太守、本道采訪(fǎng)使。他到行宮拜謁玄宗，改授尚書(shū)右丞、京兆尹。天寶十四年(755)，轉(zhuǎn)任光祿卿、東京留守，兼領(lǐng)尚書(shū)省的事。這年十一月，安祿山在范陽(yáng)起兵反叛，人心震恐。玄宗派安西節(jié)度使封常清兼任御史大夫作為將領(lǐng)，在東京洛陽(yáng)招兵以抵御安祿山。李憕與留臺(tái)御史中丞盧奕、河南尹達(dá)奚珣，安撫招集將士，修繕城郭，以阻遏安祿山的侵犯。李憕升任為禮部尚書(shū)，依舊為東京留守。自從叛軍從范陽(yáng)出兵，一直到渡黃河，軍令極森嚴(yán)，偵察人員無(wú)計(jì)可施。等到叛軍

37、渡過(guò)黃河，攻陷陳留、滎陽(yáng)二郡，殺了張介然、崔無(wú)诐，幾天之中就已經(jīng)到達(dá)東都洛陽(yáng)城下。安祿山所統(tǒng)領(lǐng)的軍隊(duì)都是訓(xùn)練已久的少數(shù)民族及漢人的精兵；封常清所率領(lǐng)的軍隊(duì)，卻多半是些市井之人，本來(lái)并不懂得打仗。等到兩兵交戰(zhàn)后，封常清所率領(lǐng)的軍隊(duì)，被騎兵橫沖直撞，在如雨的飛箭中，都嚇得魂飛魄散，神色沮喪，望風(fēng)奔逃。李憕對(duì)盧奕說(shuō)：“我們這些人身負(fù)著國(guó)家的重托，決不能逃避死亡，雖然力量不足以抵御敵人，怎能放棄我們的職守呢?。傇撝廊绾螌?duì)待居官守職?。北R奕也一并許諾愿意守衛(wèi)本職官署。于是李憕住在東京留守的宅第中，盧奕便獨(dú)自住在御史臺(tái)中。到封常清向西奔逃后，安祿山統(tǒng)領(lǐng)叛軍擊鼓高呼，攻入洛陽(yáng)城，屠殺擄掠數(shù)千人，弓箭射

38、入宮闕。這以后安祿山住在宮中閑廄里，下令捉拿李憕及盧奕、判官蔣清等三人，然后把三人殺了向眾人示威。安祿山派人把李憕、盧奕、蔣清三人的頭輾轉(zhuǎn)傳送各地，以警示黃河以北地區(qū)人士。過(guò)了兩天，傳到平原郡，太守顏真卿斬了使者，把三人的頭清洗后，用木盒加以收殮，祭祀后安葬入土，并將三人事跡上書(shū)稟告皇上。玄宗追封李憕為司徒，還給他的一子授予五品官職。5. 閱讀下面文言文，完成810題。尚志齋說(shuō)宋?虞集亦嘗觀(guān)于射乎？正鵠者，射者之所志也。于是良爾弓，直爾矢，養(yǎng)爾氣，蓄爾力，正爾身，守爾法，而臨之。挽必圓，視必審，發(fā)必決，求中乎正鵠而已矣。正鵠之不立，則無(wú)專(zhuān)一之趣向，則雖有善器、強(qiáng)力，茫茫然將安所施哉？況乎弛焉以

39、嬉，嫚焉以發(fā)，初無(wú)定的，亦不期于必中者，其君子絕之，不與為偶，以其無(wú)志也。善為學(xué)者，茍知此說(shuō)，其亦可以少警矣乎？夫?qū)W者之欲至于圣賢，猶射者之求中夫正鵠也。不以圣賢為準(zhǔn)的而學(xué)者，是不立正鵠而射者也。志無(wú)定向，則泛濫茫洋無(wú)所底止。其不為妄人者幾希！此立志之最先者也。既有定向，則求所以至之之道焉，尤非有志者不能也。是故從師、取友，讀書(shū)、窮理，皆求至之事也。于是平居無(wú)事之時(shí)，此志未嘗慢也；應(yīng)事接物之際，此志未嘗亂也；安逸順適，志不為喪；患難憂(yōu)戚，志不為懾；必求達(dá)吾之欲至而后已。此立志始終不可諭者也。是故志茍立矣，雖至于圣人可也。昔人有言曰：“有志者，事竟成?！庇衷唬骸坝弥静环郑四谏??！贝酥^也。志

40、茍不立，雖細(xì)微之事，猶無(wú)可成之理，況為學(xué)之大乎！昔者夫子以生知天縱之資，其始學(xué)也，猶必曰志，況吾黨小子之至愚極困者乎？其不可不以尚志為至要至急也，審矣。今大司寇之上士浚儀黃君之善教子也，和而有制，嚴(yán)而不離。嘗遣濟(jì)也受業(yè)于予，濟(jì)也請(qǐng)題其齋居以自勵(lì)，因?yàn)闀?shū)“尚志”二字以贈(zèng)之。他日暫還其鄉(xiāng)，又來(lái)求說(shuō)。援筆書(shū)所欲言，不覺(jué)其煩也。濟(jì)也，尚思立志乎哉！【注釋】 正鵠：靶心。準(zhǔn)的：標(biāo)準(zhǔn)。8對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A挽必圓，視必審審：清楚B此立志始終不可諭者也諭：超過(guò)C患難憂(yōu)戚，志不為懾懾：屈服，改變D況吾黨小子之至愚極困者乎？黨：同類(lèi)9下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是A

41、因?yàn)闀?shū)“尚志”二字以贈(zèng)之 請(qǐng)以趙十五城為秦王壽B則求所以至之之道焉 積土成山，風(fēng)雨興焉C此立志之最先者也 公子畏死邪？何泣也？D援筆書(shū)所欲言 仆以口語(yǔ)遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑10下列各句對(duì)文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是（）A文章首先闡述了射箭過(guò)程中“正鵲”的必要性，用來(lái)比喻做學(xué)問(wèn)時(shí)目標(biāo)與條件的關(guān)系問(wèn)題，是再恰當(dāng)、直截、鮮明不過(guò)的了。B第四段說(shuō)到圣賢是天縱之才，他們或者初始涉獵一下學(xué)問(wèn)就可以了，至于像黃君之子黃濟(jì)一類(lèi)的后學(xué)則當(dāng)立志求學(xué)。C一個(gè)人如果志向明確并持之以恒的話(huà)，就能夠達(dá)到圣賢們的境界；如果不確立志向，將難成大事。D文章寫(xiě)得精簡(jiǎn)有力，引譬喻類(lèi)，節(jié)奏層次分明，文筆也很有韻律，且遒勁暢達(dá)。11把文

42、言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）況乎弛焉以嬉，嫚焉以發(fā)，初無(wú)定的，亦不期于必中者，其君子絕之，不與為偶，以其無(wú)志也。（2）“用志不分，乃凝于神?！贝酥^也。志茍不立，雖細(xì)微之事，猶無(wú)可成之理，況為學(xué)之大乎！參考答案：8.B。9.A。10.B。11.（1）況且對(duì)于那些以松弛弓箭來(lái)嬉游，漫不經(jīng)心地射箭，起初沒(méi)有固定目標(biāo)，也不要求一定能射中的人，那些君子與他斷絕往來(lái)，不和他結(jié)為朋友，因?yàn)樗麄儧](méi)有志向。（句子大意正確1分，另“況”況且，“乎”相當(dāng)于“于”對(duì)于，“定的”指固定的目標(biāo)，“期”期望，“其”那些，“絕”斷絕，“為偶”交朋友，“以”因?yàn)椤＃?）“立志不分心，是全神貫注。”就是這個(gè)

43、意思。如果不立志，即使（就算）細(xì)小的事，也沒(méi)有成功的道理，何況做學(xué)問(wèn)這么大的事呢?（賓語(yǔ)前置句式要注意，“乃”：是，“雖”：即使，表假設(shè)；為：做。）略6. 閱讀下面的文言文，完成47題。（張）稷字公喬，幼有孝性，生母劉無(wú)寵，得疾。時(shí)稷年十一，侍養(yǎng)衣不解帶，每劇則累夜不寢。及終，哀慟過(guò)人，杖而后起。見(jiàn)年輩幼童，輒哽咽泣淚，州里謂之淳孝。長(zhǎng)兄瑋善彈箏，稷以劉氏先執(zhí)此伎，聞瑋為清調(diào)，便悲感頓絕，遂終身不聽(tīng)。性疏率，朗悟有才略，起家著作佐郎，不拜。父永及嫡母相繼殂，六年廬于墓側(cè)。齊永明中，為豫章王嶷主簿，與彭城劉繪俱待以禮，未嘗被呼名，每呼為劉四、張五。以貧求為剡令，略不視事，多為小山游。會(huì)山賊唐宇之

44、作亂，稷率部屬保全縣境。生母劉先葬瑯邪黃山，建武中改葬，物資委積。于時(shí)雖不拒絕，事畢隨以還之。自幼及長(zhǎng)，數(shù)十年中，常設(shè)劉氏神座。出告反面，如事生焉。永元末，為侍中，宿衛(wèi)宮城。梁武師至，兼衛(wèi)尉江淹出奔，稷兼衛(wèi)尉卿，都督城內(nèi)諸軍事，無(wú)恙。時(shí)東昏淫虐，北徐州刺史王珍國(guó)使直閣張齊行弒于含德殿。稷乃召右仆射王亮等列坐殿前西鐘下，且遣博士范云等詣武帝，告之以事。梁朝初，為散騎常侍，中書(shū)令。及上即位，封領(lǐng)軍將軍。武帝嘗于樂(lè)壽殿內(nèi)宴，稷醉后言多怨辭形于色。帝時(shí)亦酣，謂曰：“卿兄殺郡守，弟殺其君，袖提帝首，衣染天血，如卿兄弟，有何名稱(chēng)？”稷曰：“臣兄弟無(wú)名稱(chēng)，至于陛下則不得言無(wú)勛。東昏暴虐，帝率義師來(lái)伐，臣與之

45、?！钡坜燮漤氃唬骸皬埞晌?。”中丞陸杲彈稷云：“領(lǐng)軍張稷，門(mén)無(wú)忠貞，官必險(xiǎn)達(dá)，殺君害主，以為常。”帝留其表，竟不問(wèn)。累遷尚書(shū)左仆射。帝將幸稷宅，以盛暑留幸仆射省。舊臨幸供具，皆酬太官饌直。帝以稷清貧，手詔不受。宋時(shí)孝武帝經(jīng)造張永，至稷三世，并降萬(wàn)乘，論者榮之。稷性明烈，善與人交，歷官無(wú)畜聚，奉祿皆頒之親故，家無(wú)馀財(cái)。為吳興太守，下車(chē)存問(wèn)遺老，引其子孫置之右職，政稱(chēng)寬恕。初去郡就仆射征，道由吳，鄉(xiāng)人候稷者滿(mǎn)水陸。稷單裝徑還都下，人莫之識(shí)，其率素如此。（南史卷三十一列傳第二十一，編者有改動(dòng)）注釋?zhuān)杭嫘l(wèi)尉：官職名；東昏：侯爵名；直閣，官職名；率素：樸素。4對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

46、3分）A哀慟過(guò)人，杖而后起 杖：拄拐杖B兼衛(wèi)尉江淹出奔 奔：逃亡C帝將幸稷宅 幸：寵幸，喜愛(ài)D皆酬太官饌直 直：同“值”，價(jià)值，價(jià)錢(qián)5下列各組句子中，表現(xiàn)張稷清廉樸素的一組是（3分）侍養(yǎng)衣不解帶，每劇則累夜不寢。帝以稷清貧，手詔不受。臣兄弟無(wú)名稱(chēng)，至于陛下則不得言無(wú)勛。歷官無(wú)畜聚，奉祿皆頒之親故。于時(shí)雖不拒絕，事畢隨以還之。稷單裝徑還都下，人莫之識(shí)。A. B. C. D. 6下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A. 張稷對(duì)生母劉氏可謂“淳孝”，生母病時(shí)他不辭勞苦的侍奉，生母死后他悲痛不已，幾十年一直供奉著生母劉氏神位。B. 張稷為官，粗中有細(xì)，他平息唐宇之亂，都督城內(nèi)諸軍事，協(xié)

47、助武帝伐東昏，立有不少功勞。C. 面對(duì)武帝酒后嚴(yán)厲的質(zhì)問(wèn)，作為臣子的張稷不卑不亢，據(jù)理力爭(zhēng)。面對(duì)陸杲的乘機(jī)彈劾，武帝卻不追究。D. 張稷家?guī)状硕忌畹没实鄣男湃?，也深得民心，得益于張稷家族世代為官清廉，與人為善，率素寬厚。7把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）父永及嫡母相繼殂，六年廬于墓側(cè)。（5分）（2）初去郡就仆射征，道由吳，鄉(xiāng)人候稷者滿(mǎn)水陸。（5分）參考答案：4.（3分）C應(yīng)是“（皇上）駕臨”、“到來(lái)”之意5.（3分）C6.（3分）D（“與人為善，率素寬厚”，主要是指張稷本人，而非“世代為官清廉”，這是原文所無(wú)的。7.（1）父親張永和嫡母相繼去世，六年中張稷一直住在墓旁的房?jī)?nèi)

48、（守喪）。（“殂”、“及”、“廬”各1分，句意2分）（2）當(dāng)初離開(kāi)郡里而接受做仆射的征召，路經(jīng)吳地，鄉(xiāng)里迎候張稷的人布滿(mǎn)水中和陸地。（“去”、“就”、“征”、“由”各1分句意1分）D(逆，迎著、迎接，與“送”相對(duì)。)三、 語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7. 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（ ）中國(guó)和老撾兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人互訪(fǎng)頻繁，兩國(guó)人民友好往來(lái)，增進(jìn)了互信，中老兩國(guó)形成了顛撲不破的命運(yùn)共同體。中國(guó)歷來(lái)高度重視航天探索和航天科技創(chuàng)新，愿一、如既往地加強(qiáng)同國(guó)際社會(huì)的合作，和平探索開(kāi)發(fā)和利用太空，讓航天探索和航天科技成果為創(chuàng)造人類(lèi)更加美好的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。醫(yī)療體制改革不是權(quán)宜之計(jì)，更不是劍走偏

49、鋒，其改革思路充分體現(xiàn)了我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展的辯證法，是針對(duì)藥價(jià)虛高、醫(yī)患矛盾的治本之道。目前銀行業(yè)整體流動(dòng)狀況良好，主要商業(yè)銀行負(fù)債資金來(lái)源穩(wěn)定，銀行存款利率不存在非理性的大幅上浮，“存款大戰(zhàn)”的說(shuō)法難免危言聳聽(tīng)。盡管這一地區(qū)環(huán)境惡劣，荊棘叢生，丘壑縱橫，山高水低，但這里的人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的艱苦努力，改變了面貌?！岸?zhàn)”期間，大批中國(guó)勞工被強(qiáng)擄到日本從事礦山開(kāi)采，因非人待遇，很多人累死他鄉(xiāng)。對(duì)此，日方組織活動(dòng)大贊中國(guó)勞工踏實(shí)肯干，實(shí)為兔死狐悲之舉。A. B. C. D. 參考答案：C試題分析：本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。這類(lèi)題一定從三個(gè)方面綜合考慮分析，即詞語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境意義

50、。需要注意色彩不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語(yǔ)境，望文生義等錯(cuò)誤使用類(lèi)型。顛撲不破：無(wú)論怎樣摔打都不會(huì)破裂，比喻永遠(yuǎn)不會(huì)被推翻多指理論、道理）。不合語(yǔ)境。應(yīng)改為“牢不可破”；牢不可破：堅(jiān)固得不可摧毀（多用于抽象事物）。一如既往：指態(tài)度或做法沒(méi)有任何變化，還是像從前一樣，使用正確。劍走偏鋒：比喻不按常規(guī)、常理思維或行動(dòng)，使用正確。危言聳聽(tīng)：危言：使人吃驚的話(huà)；聳：驚動(dòng)：聳聽(tīng)：使聽(tīng)話(huà)的人吃驚。指故意說(shuō)些夸大的嚇人的話(huà)，使人驚疑震動(dòng)，使用正確。山高水低：指意外發(fā)生的不幸事情（多指死亡）。用在句中望文生義。兔死狐悲：比喻因同類(lèi)的滅亡而感到悲傷。點(diǎn)睛：成語(yǔ)使用要注意幾個(gè)方面。1不要望

51、文生義。成語(yǔ)誤用的一個(gè)很重要原因就是對(duì)成語(yǔ)一知半解，以今律古。如“文不加點(diǎn)、明日黃花、不刊之論、差強(qiáng)人意、五風(fēng)十雨、狗尾續(xù)貂”等。2注意感情色彩的區(qū)別。如“有口皆碑、方興未艾、無(wú)所不至、過(guò)江之鯽、粉墨登場(chǎng)”等。3注意適用對(duì)象。許多成語(yǔ)都有其特定的適用對(duì)象，不能亂用。如“大言不慚、天花亂墜、豆蔻年華、美輪美奐、汗牛充棟”等。4注意謙敬成語(yǔ)。如“拋磚引玉、鼎立相助、敬謝不敏、蓬蓽生輝”等。5注意兩用成語(yǔ)。如“想入非非、異想天開(kāi)、燈紅酒綠、一針見(jiàn)血”等。6注意有的成語(yǔ)不能跟賓語(yǔ)。如“出奇制勝、漠不關(guān)心、求全責(zé)備”等。7還有一類(lèi)成語(yǔ)，其本身已經(jīng)含有的意思在文中再加以闡述而導(dǎo)致重復(fù)或者出現(xiàn)矛盾。如“忍俊

52、不禁地笑起來(lái)、妄自菲薄自己、三令五申地強(qiáng)調(diào)、一天天地日臻完善、一個(gè)莘莘學(xué)子”等?？忌⒁馄胀ǔ烧Z(yǔ)與熟語(yǔ)的合并考查，重視含有近義、雙義、多義的成語(yǔ)與熟語(yǔ)，注意準(zhǔn)確區(qū)分其或本義、或喻義、或引申義、或感情色彩的使用特征。8. 閱讀下面的文字，用一句話(huà)解釋“小清新”這一概念，不超過(guò)35字。(4分)“小清新”最初指一種以清新唯美、隨意創(chuàng)作風(fēng)格見(jiàn)長(zhǎng)的音樂(lè)類(lèi)型，曲風(fēng)清新自然、溫暖感動(dòng)，多抒發(fā)自己的成長(zhǎng)感悟、孤獨(dú)寂寞等。這種起初頗為小眾的風(fēng)格，現(xiàn)在已逐步成為一種亞文化現(xiàn)象，它以自然淳樸、淡雅脫俗為審美標(biāo)準(zhǔn)，受到眾多年輕人的追捧。其表現(xiàn)形式也逐漸由音樂(lè)擴(kuò)散到文學(xué)、電影、攝影等領(lǐng)域。在生活方式方面，“小清新”秉

53、承淡雅、自然、樸實(shí)、超脫、靜謐的風(fēng)格而存在，傳達(dá)個(gè)人的美好憧憬。比如，表現(xiàn)在穿著風(fēng)格上，多以小碎花、田園花朵為元素，淡色系蕾絲裙、百褶裙便是代表，布料大多用雪紡，給人一種清新自然、超凡脫俗的感覺(jué)。參考答案：小清新是在文藝、生活方式等方面以自然淳樸、淡雅脫俗為審美標(biāo)準(zhǔn)的一種亞文化現(xiàn)象。9. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A. 除了導(dǎo)彈，未來(lái)中國(guó)的航母編隊(duì)要面對(duì)電子對(duì)抗和反潛等任務(wù)都會(huì)很重，這些設(shè)備顯然也是需要相當(dāng)?shù)目臻g和電力支持。B. 11月1日，俄羅斯、伊朗和阿塞拜疆三國(guó)總統(tǒng)在德黑蘭會(huì)面，商談的內(nèi)容之一就是加速沿里海的連通三國(guó)的鐵路建設(shè)計(jì)劃以期最終同中國(guó)的項(xiàng)目對(duì)接。C. 據(jù)介紹，新建立的中國(guó)食品

54、謠言智能預(yù)警處理系統(tǒng)，將依托云技術(shù)，為廣大網(wǎng)民提供一個(gè)使捷、權(quán)威的謠言查詢(xún)及科普平臺(tái)。D. 新近出臺(tái)的進(jìn)口、信貸以及PMI等前瞻性經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)表明，在經(jīng)歷了兩年增速下滑后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正在走出下行區(qū)間，回升態(tài)勢(shì)已經(jīng)確立。參考答案：C試題分析：本題考查語(yǔ)病。應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀(guān)察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。A項(xiàng)，“未來(lái)中國(guó)的航母編隊(duì)要面對(duì)電子對(duì)抗和反潛等任務(wù)都會(huì)很重”結(jié)構(gòu)混亂，可以在“面對(duì)”后面添加“的”字。B項(xiàng)，“加速沿里海的連通三國(guó)的鐵路建設(shè)計(jì)劃以期最終同中國(guó)的項(xiàng)目對(duì)接”成分殘缺，“加速”后應(yīng)添加“實(shí)施”。D項(xiàng)，“新近

55、出臺(tái)的進(jìn)口、信貸以及PMI等前瞻性經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)”搭配不當(dāng)，“出臺(tái)數(shù)據(jù)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“出爐”。點(diǎn)睛：語(yǔ)病主要分為兩大類(lèi)：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。比如D項(xiàng)，“出臺(tái)”與后面的賓語(yǔ)“數(shù)據(jù)”搭配不當(dāng)。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的

56、含義，推敲方法是拆字組詞。10. 閱讀下面的文字，完成小題。一直以來(lái)，學(xué)界對(duì)過(guò)于封閉的專(zhuān)業(yè)文學(xué)批評(píng)頗有微詞，常指責(zé)它們搬弄西方學(xué)術(shù)名詞，話(huà)語(yǔ)呆板乏味，行文程式僵化，難以擊中對(duì)象的要害。其中問(wèn)題的關(guān)鍵在于，以學(xué)術(shù)規(guī)范之名，忽略批評(píng)所應(yīng)具有的思想、精神與靈魂。概而言之，專(zhuān)業(yè)文學(xué)批評(píng)固然深刻、嚴(yán)謹(jǐn)，（）。因而，專(zhuān)業(yè)批評(píng)存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚?、從文本到文本，它有時(shí)候會(huì)沉浸于單純理論操練的歡悅，在純粹的闡釋中迷失批判性力量，從而流于一種無(wú)效的分析。在自媒體時(shí)代，每個(gè)人都有可能成為信息的發(fā)布者，因而都可能是批評(píng)家。這無(wú)疑有利于打破專(zhuān)業(yè)精英文學(xué)批評(píng)的壁壘，激活普通大眾的話(huà)語(yǔ)熱情，也打破專(zhuān)業(yè)話(huà)語(yǔ)對(duì)批評(píng)行業(yè)的

57、壟斷。在這個(gè)意義上，“微批評(píng)”因其微小而更易于回到對(duì)象本身，回到批評(píng)的初心。它，無(wú)所旁騖，能夠在簡(jiǎn)短的文字中直抵根本，而無(wú)需漫無(wú)邊際的鋪陳和的延展，更沒(méi)有的枯燥和的迂腐；17. 依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 危言危行 喧賓奪主 要言不煩 食言而肥B. 仗義執(zhí)言 虛張聲勢(shì) 長(zhǎng)篇累牘 食古不化C. 仗義執(zhí)言 喧賓奪主 要言不煩 食古不化D. 危言危行 虛張聲勢(shì) 長(zhǎng)篇累牘 食言而肥18. 文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 專(zhuān)業(yè)批評(píng)存在著蛻變?yōu)閺奈谋镜轿谋尽睦碚摰嚼碚揃. 存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚?、從文本到文本的?zhuān)業(yè)批評(píng)C. 專(zhuān)業(yè)批評(píng)存在著蛻變?yōu)閺睦碚?/p>

58、到理論、從文本到文本的危險(xiǎn)D. 存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚摗奈谋镜轿谋镜膶?zhuān)業(yè)批評(píng)的危險(xiǎn)19. 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 但是其罪魁禍?zhǔn)资侨趸u(píng)現(xiàn)實(shí)感的學(xué)理性B. 但其學(xué)理性常會(huì)成為弱化批評(píng)現(xiàn)實(shí)感的罪魁禍?zhǔn)證. 但是其罪魁禍?zhǔn)资菍W(xué)理性弱化了批評(píng)現(xiàn)實(shí)感D. 但批評(píng)現(xiàn)實(shí)感常常使得專(zhuān)業(yè)批評(píng)學(xué)理性弱化參考答案：17. B 18. C 19. B【17題詳解】試題分析：本題考查對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。此類(lèi)題目答題時(shí)要弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。仗義執(zhí)言：主持正義，說(shuō)公道話(huà)。危言危行：正直的言行。根據(jù)語(yǔ)境，文中的“它”指“微批評(píng)”，再根據(jù)后文的“直抵根本”，可

59、知選“仗義執(zhí)言”符合語(yǔ)境。排除AD。虛張聲勢(shì)：假裝出強(qiáng)大的氣勢(shì)。喧賓奪主：比喻外來(lái)的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的位置。長(zhǎng)篇累牘：指著作篇幅很長(zhǎng)，內(nèi)容很多。要言不煩:指說(shuō)話(huà)或?qū)懳恼潞?jiǎn)單扼要，不煩瑣。根據(jù)語(yǔ)境“沒(méi)有”，應(yīng)該選“長(zhǎng)篇累牘”。排除C。食古不化：指學(xué)了古代的文化知識(shí)不善于理解和應(yīng)用，跟吃了東西不能消化一樣。食言不肥：指為了自己占便宜而說(shuō)話(huà)不算數(shù)，不守信用。所以本題選B。【18題詳解】試題分析：本題考核辨析并修改病句的能力。此類(lèi)試題答題時(shí)應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀(guān)察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。A“存在”缺

60、少賓語(yǔ)；B“存在”與“專(zhuān)業(yè)批評(píng)”搭配不當(dāng)；D整個(gè)句子缺少主語(yǔ)。故選C?！?9題詳解】試題分析：本題是一道語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)題，解答此類(lèi)題目，首先要理清句間關(guān)系，再根據(jù)語(yǔ)境合理推導(dǎo)出所要填寫(xiě)的內(nèi)容。聯(lián)系上下文，根據(jù)所給的幾個(gè)句子，可判斷該句主語(yǔ)應(yīng)是“其學(xué)理性”，排除A、C。D不合邏輯。故選B?！军c(diǎn)睛】語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)答題技巧：第一步：把握文段語(yǔ)脈，定位句子關(guān)系。先初讀語(yǔ)段，搞清整個(gè)語(yǔ)段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，注意規(guī)律總結(jié)。明確補(bǔ)寫(xiě)的句子是總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的展開(kāi)句，還是對(duì)內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句。第二步：根據(jù)上下語(yǔ)境，注意合理推導(dǎo)。考生要根據(jù)上下文提供的條件或者語(yǔ)境進(jìn)行分析比照，從