《實(shí)用的儲(chǔ)物盒》（教案）小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)，學(xué)會(huì)折紙基本折法，能獨(dú)立完成儲(chǔ)物盒2、學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題方法的過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的問題意識(shí)。3、通過認(rèn)識(shí)折紙技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)，看懂圖例，掌握基本的折紙方一、課程導(dǎo)入屋子里到處擺放著東西，你有沒有好辦法解決這個(gè)問題?引出儲(chǔ)物盒。利用儲(chǔ)物盒，可以幫助我們整理收納各種各樣的東西看，有了它的幫助我們就能有序地?cái)[放好我們的東西。今天我們就來學(xué)習(xí)如何用紙，折出一個(gè)堅(jiān)實(shí)耐用的儲(chǔ)物盒。首先，我們先來學(xué)習(xí)一些折紙符號(hào)。1.那同學(xué)們提前預(yù)習(xí)了折紙的基本知識(shí)，也學(xué)習(xí)了折紙的一些基本方法，現(xiàn)在我們就來交流一下你的預(yù)習(xí)成果，請(qǐng)大家來看，誰能和大家講一講，這些符號(hào)都是什么意思呢?(課件出示折紙符號(hào)，學(xué)生講解分析這些符號(hào)的含義)2、師：大家分析的真好。折紙作品，不是一種方法就可以完成的。需要多種方法相結(jié)合。折紙的方法也有很多，需要大家在折疊過程中去體會(huì)發(fā)現(xiàn)。今天，我們就用這些折紙技術(shù)學(xué)習(xí)"實(shí)用的儲(chǔ)物盒"板書課題：實(shí)用的儲(chǔ)物盒1.觀看折紙教程，嘗試完成折紙作品師：我們一起來看制作儲(chǔ)物盒的圖片，請(qǐng)你說一說，將一張紙變成一個(gè)儲(chǔ)物盒，需要哪些步驟?(ppt7)(學(xué)生發(fā)言)閱讀折疊步驟圖，試著折疊一個(gè)紙盒子。師：請(qǐng)你嘗試著自己做一做。(5分鐘即可)師：你被哪一個(gè)步驟難住了?(學(xué)生討論發(fā)言，并及時(shí)板師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀看制作的視頻，用心去發(fā)現(xiàn)，在制作的過程中我們需要注意什么?(學(xué)生討論發(fā)言，并及時(shí)板書)師：現(xiàn)在就請(qǐng)大家再次制作儲(chǔ)物盒，可以在自己原有作品的基礎(chǔ)上修改，也可以重新制作。一會(huì)我們來分享。2.展示作品師：請(qǐng)同學(xué)們把作品舉起來?，F(xiàn)在，什么心情?來，老師這里也有2個(gè)同學(xué)的作品，觀察，你有什么想說的。(你喜歡哪個(gè)?為什么?我