2022-2023學(xué)年山東省濟寧市寅寺中學(xué)高三生物期末試卷含解析

1、2022-2023學(xué)年山東省濟寧市寅寺中學(xué)高三生物期末試卷含解析一、 選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1. 下列有關(guān) ATP 的敘述，正確的是（ ） A線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生 ATP 的主要場所 BATP 分子由 1 個腺嘌呤和 3 個磷酸基團組成CATP 與 ADP 相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性DATP 轉(zhuǎn)變成 ADP 的過程是可逆的參考答案：C考點：ATP 與 ADP 相互轉(zhuǎn)化的過程；ATP 的化學(xué)組成和特點解析：ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 APPP，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團ATP 和 ADP 的轉(zhuǎn)化

2、過程中，能量來源不同：ATP 水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并 用于生命活動；合成 ATP 的能量來自呼吸作用或光合作用場所不同：ATP 水解在細胞的各 處ATP 合成在線粒體，葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)A、藍藻為原核生物，無葉綠體，A 錯誤；B、ATP 分子是由 1 個腺苷和 3 個磷酸基團組成，B 錯誤；C、細胞內(nèi) ATP 和 ADP 相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性，C 正確；D、ATP 轉(zhuǎn)變成 ADP 的過程中物質(zhì)是可逆的，能量不可逆，故不是可逆反應(yīng)，D 錯誤故選：C2. 穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，當穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起 A酶促反應(yīng)速率的加快 B兒童患佝僂病 C細胞

3、代謝紊亂 D成年人患肌無力病參考答案：C3. 線粒體和葉綠體都是進行能量轉(zhuǎn)換的細胞器。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）A.兩者都能產(chǎn)生ATP，產(chǎn)生ATP的能量來源不同B.所有植物的活細胞中都含有這兩種細胞器C.兩者都含有磷脂、DNA、RNA、核糖體、色素和多種酶D.光合作用的場所是葉綠體，有氧呼吸的場所是線粒體參考答案：C4. 下列有關(guān)真核細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A. 核糖體是合成和分泌促胰液素的場所B. 細胞間信息交流，大多與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)C. 線粒體是將葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O的場所D. 細胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所參考答案：B促胰液素由小腸黏膜分泌，在小腸黏膜細胞的核

4、糖體中合成，A錯誤；細胞間信息交流的方式主要有三種：一是通過細胞分泌的化學(xué)物質(zhì)（如激素）隨血液運到全身各處，再與靶細胞表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞，二是通過相鄰兩個細胞的細胞膜接觸進行信息交流，三是相鄰兩個細胞間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)由通道進入另一細胞從而實現(xiàn)信息交流，可見，細胞間信息交流，大多與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)，B正確；葡萄糖氧化分解為丙酮酸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，丙酮酸氧化分解生成CO2和H2O發(fā)生在線粒體中，C錯誤；細胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄的場所，核糖體是翻譯的場所，D錯誤。5. 某一生物有四對染色體，假設(shè)一個初級精母細胞在產(chǎn)生精細胞的過程中，其中一個次級精母細胞在分裂后期，有一對

5、姐妹染色單體移向了同一極，另一次級精母細胞正常分裂。則這個初級精母細胞產(chǎn)生正常精細胞和異常精細胞的比例為 （ ）A13 B12 C11 D04參考答案：C6. 基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中哪個過程A B C D參考答案：D7. 專家指出，植物奶油在“氫化”過程中產(chǎn)生的大量反式脂肪酸會增加食用者患心血管病、糖尿病等疾病的風(fēng)險。下列各項所描述的物質(zhì)運輸方式中，與反式脂肪酸進入細胞的方式相同的是A將Na運出細胞 B細胞排出尿素 C胰島B細胞分泌胰島素 D酶進入細胞核參考答案：B【知識點】物質(zhì)的輸入和輸出脂肪酸的運輸方式為自由擴散，而Na運出細胞為主動運輸，胰島B細胞分泌胰島素為胞吐，酶進入細胞核通

6、過核孔，只有尿素排除細胞為自由擴散，故B正確。8. 右圖表示某反應(yīng)物剩余量隨pH及溫度的變化情況，正確的是( )A該酶的最適溫度是37B隨著pH的升高，酶的活性先降低后增大C隨著溫度的升高，酶的最適pH不變D隨著溫度的升高，酶的活性逐漸降低參考答案：C9. 下列關(guān)于哺乳動物克隆和胚胎工程的敘述中，正確的是A分離出單個組織進行培養(yǎng)是細胞克隆最基本要求B胚胎干細胞核移植可得到一群性狀完全相同的個體C由于高度分化的細胞中基因活動不完全,使得動物難以通過克隆進行繁殖D胰蛋白酶處理卵裂球獲得的細胞可直接移植到任何受體的子宮中繼續(xù)發(fā)育參考答案：C10. 分析下表，可推測()溶液雙縮脲試劑碘液斐林試劑甲乙甲

7、、乙混合注：“”顯色，“”顯色更深；“”不顯色。A甲溶液含有淀粉 B乙溶液含有還原糖C混合溶液不含淀粉 D混合溶液含有淀粉酶參考答案：D11. 下列有關(guān)細胞和生物體生命活動的描述，正確的是 A醋酸洋紅染液能將洋蔥根尖細胞染色體染色，體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性 B能抑制細胞膜外帶正電的離子進入細胞內(nèi)的物質(zhì)可阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) C同種鳥類間可通過鳴叫傳遞信息，說明鳥類高級神經(jīng)中樞具有語言功能 D在失重狀態(tài)下，因生長素不能進行極性運輸，水平放置的幼苗根尖失去了向地性參考答案：C 12. 右圖表示基因型AaBbDd的某動物正在分裂的細胞，敘述不正確的是A此細胞所示過程中不能發(fā)生基因重組過程B若上

8、有A基因，上有a基因，可能是基因突變或基因重組導(dǎo)致的C可組成一個染色體組，為另一個染色體組D若、是性染色體，可能是X染色體或是Y染色體中的一種參考答案：D、原來是同一著絲點上連接的姐妹染色單體，二者同為X染色體或者同為Y染色體。13. 下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是A.原核生物細胞無線粒體，不能進行有氧呼吸 B.原核生物細胞中沒有核糖體，真核生物細胞中含有核糖體C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D.原核生物細胞無葉綠體，但可能進行光合作用參考答案：【知識點】B3 細胞的結(jié)構(gòu)及功能綜合【答案解析】D解析：有些原核細胞中有氧呼吸所需的酶，可以進行有氧呼吸；原核細

9、胞中有核糖體；原核細胞的遺傳物質(zhì)是DNA?！舅悸伏c撥】根據(jù)原核細胞的結(jié)構(gòu)特點進行分析。14. 下圖表示酵母菌呼吸過程中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑,有關(guān)分析正確的是 A.圖中過程均能釋放能量,并且均將能量轉(zhuǎn)移到ATP中B.在有氧和無氧條件下,過程發(fā)生的場所不同C.在有氧和無氧條件下,催化過程的酶可以不同D.若圖中過程發(fā)生在線粒體中,則過程釋放的能量最多參考答案：C圖中過程有能量產(chǎn)生,但釋放出的能量只有部分轉(zhuǎn)移到ATP中,過程若為無氧呼吸的第二階段,則無能量轉(zhuǎn)移到ATP中,故A項錯誤。在有氧和無氧條件下,過程發(fā)生的場所相同,均發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,故B項錯誤。在有氧和無氧條件下,丙酮酸被分解的產(chǎn)物不同,在

10、這兩種條件下,催化過程的酶的種類不同,故C項正確。在有氧條件下,過程為有氧呼吸的第二階段,發(fā)生在線粒體中,而釋放能量最多的是有氧呼吸的第三階段,故D項錯誤?！緜渥ⅰ勘绢}以細胞呼吸過程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為知識載體,意在考查考生對有氧呼吸和無氧呼吸過程的理解。15. 根據(jù)下圖 實驗：若再讓F1代黑斑蛇之間自交，在F2代中有黑斑蛇和黃斑蛇兩種表現(xiàn)型同時出現(xiàn)，根據(jù)上述雜交實驗，下列結(jié)論中不正確的是（ ）A所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇BF1代黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型相同CF2代黑斑蛇的基因型與F1代黑斑蛇的基因型相同的概率是14D黃斑是隱性性狀參考答案：C16. 在“觀察植物細胞有絲分

11、裂”實驗中，三位實驗人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“+”表示操作，“”表示未操作）如下表所示：實驗人員操作取材解離漂洗染色壓片甲根尖13mm處+乙根尖13mm處+丙根尖57mm處+則甲、乙、丙觀察到的實驗現(xiàn)象分別是 A細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚B細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚 C細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體D染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚參考答案：C17. 在密閉容器內(nèi)，酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精，此過程不生成 AATP B乳酸 C三碳化合物 D參考答案：B解析：酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生

12、酒精是無氧呼吸，第一階段產(chǎn)生丙酮酸（三碳化合物）和2個ATP，第二階段是丙酮酸在酶的作用下產(chǎn)生酒精和CO2，所以不生成乳酸。18. 某植物的基因型為AaBb，兩對等位基因獨立遺傳，在該植物自交后代表現(xiàn)型不同于親本的個體中，能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為( )A.3/16 B.1/4 C.3 /7 D.5/8參考答案：C19. 1960年，法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)達烏耳黃鼠的黃色皮毛無法真實遺傳。黃毛老鼠相互變配，總產(chǎn)生黃毛老鼠和黑毛老鼠。由此可以得出( ) A、黑毛鼠是雜合體 B、純合的黃毛基因可能致死 C、黃毛是由多個基因決定的 D、黃毛基因是位于X染色體上的隱性基因參考答案：B20. 下列對蛋白質(zhì)和核

13、酸的描述，你認為正確的是 ()A生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)最終都是由DNA分子決定的B基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì)，遺傳信息可以通過蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序得到表達C真核細胞中，DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要在細胞核中完成，蛋白質(zhì)的合成主要在細胞質(zhì)中完成D.觀察DNA和RNA在細胞中的分布，染色時先用甲基綠染液染色，再滴加焦寧(吡羅紅)染液 參考答案：B21. “假說演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時的“演繹”過程的是:A生物的性狀是由遺傳因子決定的B由F2出現(xiàn)了“3：1”推測，生物體產(chǎn)生配子時成對遺傳因子彼此分離C若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2

14、中三種基因型個體比接近1：2：1 D若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀，比例接近1：1參考答案：D22. 上海水族館曾向市民發(fā)出熱忱邀請，歡迎認養(yǎng)珍稀物種中華鱘。將中華鱘遷移到水族館，這種保護生物多樣性的措施屬于A就地保護 B遷地保護 C離體保護 D綜合保護參考答案：B23. （07廣東卷）在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中，能為“動物細胞具有全能性”觀點提供直接證據(jù)的是A壁虎斷尾后重新長出尾部 B蜜蜂的未受精卵細胞發(fā)育成雄蜂C用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人 D小鼠腺細胞的自我復(fù)制參考答案：答案：B解析：本題要求考生能運用所學(xué)知識，通過比較、分析等方法對“動物細胞具有全能性”

15、的觀點進行推理并做出合理的判斷。細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。植物細胞具有全能性，實踐已經(jīng)能夠證明，動物體細胞的細胞核也具有全能性，克隆羊?qū)嶒炓惨炎C明，這是因為細胞核具有全套的遣傳物質(zhì)。單個已分化的動物體細胞的全能性受抑制是因為其細胞質(zhì)失去了誘導(dǎo)能力致使整個細胞不能表達出全能性，“到目前為止，人們還沒有成功地將單個已分化的動物體細胞培養(yǎng)成新的個體”（必修1-P119）。高等動物雌性生殖細胞因為生殖核具有全套的遣傳物質(zhì)且細胞質(zhì)富含促細胞分化因子，從理論上講具有全能性的可能。24. 英國某醫(yī)院通過生物技術(shù)，成功對一對丈夫家族有乳腺癌發(fā)病史的夫婦的后代進行胚胎篩選，并排除

16、了后代攜帶致癌基因的隱患。該“設(shè)計嬰兒”的培育流程如下：通過人工方式得到15個受精卵所有受精卵生長3天時，抽取一個細胞進行基因檢測，剔除含致癌基因的受精卵選取不含致癌基因的健康受精卵植入妻子子宮，一個健康的“設(shè)計嬰兒”得以孕育。下列關(guān)于該項“設(shè)計嬰兒”培育過程中所用技術(shù)的敘述，正確的是 A通過人工方式獲得15個受精卵，需要用到超數(shù)排卵和人工受精的手段B檢測受精卵中是否含有致癌基因，可以用抗生素抗性基因進行檢測C需要利用基因工程技術(shù)對受精卵中的致癌基因進行“基因敲除”D要將受精卵培養(yǎng)到8細胞胚或早期原腸胚后，再移植入子宮參考答案：A25. 一個患有牙齒琺瑯質(zhì)褐色病癥的男人與正常女人結(jié)婚后，其所有

17、男性后代均正常，但是所有女性后代都為患病者。當男性后代與正常女性結(jié)婚后，子女都正常。而女性后代與正常男性結(jié)婚后子女有 50的發(fā)病率。這種遺傳病屬于A常染色體顯性遺傳病 B. X 染色體顯性遺傳病 C. Y 染色體顯性遺傳病 D. X 染色體隱性遺傳病 參考答案：B26. 小麥高稈(D)對矮稈(d)為顯性，抗病(T)對不抗病(t)為顯性，兩對基因位于非同源染色體上，用純種高稈抗病和矮稈不抗病兩個品種作親本，在F2中選育矮稈抗病類型，則F2中選種的比例、F2選種時最合乎理想的基因型在F2中所占的比例、Fz選種后最合乎理想的基因型在理想表現(xiàn)型中的比例依次為A.1/16、1/3、3/16 B.3/16

18、、1/16、1/3C.3/16、1/3、1/16 D.1/16、2/3、1/16參考答案：B 27. 下圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實驗裝置。以下說法中不正確的是A裝置一中Na0H的作用是吸收CO2 B提取裝置二中D處液體檢測是否有酒精生成C裝置二中D瓶應(yīng)先封口一段時間后，再與E瓶連接D兩個裝置均必需要在黑暗條件下進行實驗參考答案：D28. 下面關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述，正確的是A細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同B個體發(fā)育過程中，細胞的分裂、分化和死亡對于生物體都是有積極意義的C細胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段D多

19、細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的參考答案：B29. 胚胎干細胞是哺乳動物或人早期胚胎中的細胞，可以進一步分裂、分化成各種組織干細胞，再進一步分化成各種不同的組織。下列敘述不正確的是（ ）A各種組織干細胞分化形成不同組織細胞是基因選擇性表達的結(jié)果 B胚胎干細胞有細胞周期，神經(jīng)干細胞分化形成的神經(jīng)細胞沒有細胞周期 C造血干細胞分化形成紅細胞、白細胞的過程是不可逆轉(zhuǎn)的D由胚胎干細胞分化成肝臟干細胞再分化成肝臟細胞的過程體現(xiàn)了細胞的全能性參考答案：D30. 下列關(guān)于高爾基體的敘述，錯誤的是 A.高爾基體膜具有流動性 B.抗體從合成到分泌不經(jīng)過高爾基體C.高爾基體膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成D.

20、高爾基體具有對蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝、轉(zhuǎn)運的功能參考答案：B31. 豌豆的圓粒對皺粒是顯性，由一對等位基因控制，現(xiàn)用圓粒和皺粒豌豆雜交，從理論上計算，其后代的基因型可能出現(xiàn)的比例是 （ ） A1：0或1：1 B1：1或1：2：1 C1：2：1或3：1 D1：0或3：1參考答案：A32. 下列關(guān)于免疫活性物質(zhì)的敘述，正確的是A. 淋巴因子可促進漿細胞增殖分化為記憶細胞B. 青霉素是種可導(dǎo)致過敏反應(yīng)的免疫活性物質(zhì)C. 抗體可與抗原特異性結(jié)合形成沉淀或細胞集團D. 體液中的溶菌酶參與殺滅細菌的過程屬于特異性免疫參考答案：C【分析】1、在體液免疫中，淋巴因子的作用是促進B細胞增殖分化；在細胞免疫中

21、，效應(yīng)T細胞會釋放出淋巴因子（包括白細胞介素，干擾素），它可以加強其免疫效應(yīng)，增強效應(yīng)T細胞的殺傷力。2、過敏是免疫的功能過強形成的，即引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)是抗原?！驹斀狻緼、淋巴因子可促進B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞，A錯誤；B、青霉素不是免疫活性物質(zhì)，B錯誤；C、體液免疫的過程中，抗體可與抗原特異性結(jié)合形成沉淀或細胞集團，被吞噬細胞吞噬處理，C正確；D、體液中的溶菌酶參與殺滅細菌的過程屬于非特異性免疫，D錯誤。故選C。33. 如圖表示細胞中4類有機化合物的關(guān)系，每個橢圓形代表一類有機物，則列出這4種化合物名稱中最合理的一組是（）A：脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素B：激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶C：酶、

22、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)D：激素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)參考答案：C【考點】酶的概念；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合；脂質(zhì)的種類及其功能【分析】酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；激素少數(shù)是蛋白質(zhì)，也有一些是脂質(zhì)，根據(jù)圖形判斷分別是：酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)酶與激素的比較：酶激素來源活細胞產(chǎn)生專門的內(nèi)分泌腺或特定部位細胞產(chǎn)生化學(xué)本質(zhì)絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA固醇類、多肽、蛋白質(zhì)、氨基酸、脂質(zhì)等生物功能催化作用調(diào)節(jié)作用共性在生物體內(nèi)均屬高效能物質(zhì)，即含量少、作用大、生物代謝不可缺少【解答】解：脂質(zhì)包括磷脂（主要構(gòu)成生物膜系統(tǒng)）、脂肪（主要存在于皮下，有保溫和緩沖等作用）和固醇（分為膽固醇和性激素），是人體重要而又主

23、要的有機物之一大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，但有少量是RNA激素大多是蛋白質(zhì)，但少量是脂質(zhì)（性激素是固醇）故選：C34. 關(guān)于肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗以及噬菌體侵染細菌實驗，下列敘述錯誤的是( ) A肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子 B噬菌體侵染細菌實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) C標記噬菌體需分別用含弱35S和32P標記的大腸桿菌培養(yǎng) D兩個實驗的設(shè)計思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開參考答案：B35. 下列有關(guān)酶與ATP的敘述，不正確的是 A酶和ATP主要分布在細胞內(nèi)B人成熟紅細胞不能合成酶但能產(chǎn)生ATP C酶催化的化學(xué)反應(yīng)都需要消耗ATP DATP的合成與分解離不開酶參考答案：C36. 下

24、列有關(guān)高爾基體、線粒體和葉綠體的敘述，正確的是A. 三者都存在于藍藻中B. 三者都含有DNAC. 三者都是ATP合成的場所D. 三者的膜結(jié)構(gòu)中都含有蛋白質(zhì)參考答案：D【分析】本題主要考查細胞中不同細胞器的結(jié)構(gòu)功能，其中高爾基體是具有單層膜的細胞器，在動植物細胞中功能不同；線粒體和葉綠體都是具有雙層膜的細胞器，前者是有氧呼吸的主要場所，后者是光合作用的場所。【詳解】藍藻是原核生物，細胞中只有核糖體一種細胞器，沒有高爾基體、葉綠體和線粒體，A錯誤；線粒體和葉綠體含有少量的DNA，而高爾基體不含DNA，B錯誤；線粒體和葉綠體都可以合成ATP，而高爾基體消耗ATP，C錯誤；高爾基體、線粒體和葉綠體都是

25、具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器，而膜的主要成分中有蛋白質(zhì)，D正確。故選D。37. 下圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化。甲圖為盛夏的某一晴天，乙圖為春天的某一晴天。對兩圖的相關(guān)原因分析不正確的是A甲圖中有機物積累最多的是G點，兩圖中B點植物干重均低于A點時的干重B植株有機物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示，適當提高溫度可以增加OA的絕對值C兩圖中DE時間段葉綠體中C3含量均大大減少D甲圖中E點和G點相比，葉綠體中的ATP含量較多參考答案：C38. 動物細胞和植物細胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)。下圖所示四種細胞中屬于動物細胞的是 A B C D參考答案：D解析：本題考查動植物細胞的區(qū)別，有細

26、胞壁，所以為植物細胞。沒有細胞壁，為動物細胞。39. 下列各種遺傳現(xiàn)象中，不屬于性狀分離的是（ ）AF1的高莖豌豆自交，后代中既有高莖豌豆，又有矮莖豌豆BF1的短毛雌兔與短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有長毛兔C粉紅色牽?；ㄗ越?，后代中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種牽牛花D黑色長毛兔與白色短毛兔交配，后代出現(xiàn)一定比例的白色長毛兔參考答案：D40. 如圖表示光照下葉肉細胞中A、B兩種細胞器間的氣體交換。下列有關(guān)此圖的敘述正確的是 A. 結(jié)構(gòu)A可進行完整的細胞呼吸B. A、B結(jié)構(gòu)可為對方提供ATPC. 若02全部被A結(jié)構(gòu)利用，則光合速率與呼吸速率相同D. 限制A、B結(jié)構(gòu)代謝的主要環(huán)境因素不同參考答案

27、：D分析題圖可知，A細胞器產(chǎn)生二氧化碳、吸收氧氣，是線粒體，B細胞器吸收二氧化碳、釋放氧氣，是葉綠體。線粒體只進行有氧呼吸的第二、三階段，A錯誤；葉綠體產(chǎn)生的能量只用于暗反應(yīng)，B錯誤；若O2全部被A結(jié)構(gòu)利用，呼吸速率可能大于或等于光合速率，C錯誤；影響葉綠體的因素有光照，D正確。【考點定位】線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能二、 非選擇題（本題共3小題，共40分。）41. 【生物-選修1生物技術(shù)實踐】牛、山羊等反芻動物的瘤胃中生活著多種厭氧微生物為了分離出高效的纖維素分解菌，科學(xué)家從牛瘤胃中獲取內(nèi)容物，經(jīng)過選擇培養(yǎng)后，接種在鑒別培養(yǎng)基上初篩分離得到5個菌株，觀察結(jié)果如下菌株編號透明圈直徑R菌株直徑rR

28、/r10.40.31.321.10.61.732.00.82.542.10.92.350.550.31.8回答下列問題；（1）培養(yǎng)該纖維素分解菌，除了需要適宜的溫度、pH外，還需要在 環(huán)境中進行（2）將選擇培養(yǎng)后的菌種接種在經(jīng) 法滅菌的鑒別培養(yǎng)基上培養(yǎng)基成分中的纖維素能與 形成紅色復(fù)合物，該培養(yǎng)基屬于 （填“液體”或“固體”）培養(yǎng)基（3）據(jù)表分析， 號菌株最可能具有較高產(chǎn)纖維素酶的能力且酶活性也較高，理由是 為確定此結(jié)論可繼續(xù)進行實驗，對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的 進行定量測定參考答案：（1）無氧（2）高壓蒸汽滅菌 剛果紅 固體（3）3 3號菌株R/r的值較大 葡萄糖【考點】微生物的分離和培

29、養(yǎng)【分析】1培養(yǎng)基的概念、種類及營養(yǎng)構(gòu)成 （1）概念：人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求，配制出的供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì) （3）營養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求2、微生物常見的接種的方法平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落3、對分離的微生物作進一步的鑒定，例如在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅，可用來鑒定分解尿素的細菌；在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入剛果紅染料，可用來鑒定纖維素分解菌【解答】解：（1）分析題意可知，“反