大班數(shù)學(xué)教案《復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)》含反思

1、Word - 3 -大班數(shù)學(xué)教案復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、利用操作、嬉戲，要求幼兒能快速區(qū)分出10以?xún)?nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。2、幼兒的動(dòng)手、辨別能力，進(jìn)展幼兒思維的靈便性。3、利用各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、靈敏性。4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：幾何圖形掛件一人一個(gè)，數(shù)字卡片，演示教具，魔術(shù)卡每人一張活動(dòng)過(guò)程：一、帶幼兒進(jìn)學(xué)問(wèn)宮，激活幼兒的愛(ài)好。師：今日教師要帶小伴侶到學(xué)問(wèn)宮去玩。在學(xué)問(wèn)宮，教師要給小伴侶好多禮物，但這些禮物一定要小伴侶動(dòng)腦筋才干夠得到。第一份禮物需按照自己掛著的圖形和圖形上的數(shù)字找座位，找到了，這個(gè)圖形就作為第一份禮物送給你們。二、復(fù)習(xí)單數(shù)

2、和雙數(shù)。1、利用觀看，繼續(xù)感知什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)。師：小伴侶真聰慧，都找到了座位。（演示教具）大家認(rèn)真看一看上面有的什么，他們排隊(duì)有什么不同。（6條魚(yú)，5只烏龜）幼兒回答，老師歸納。2、思量：你們掛著的圖形上哪些數(shù)是單數(shù)，哪些數(shù)是雙數(shù)？3、嬉戲：抱一抱（1） 規(guī)章：老師任一展示110中的一個(gè)數(shù)字，幼兒按照數(shù)字做相應(yīng)的動(dòng)作。（單數(shù)自己抱一抱，雙數(shù)兩個(gè)人抱一起）（2） 嬉戲反復(fù)舉行，老師不斷變化數(shù)字，期間問(wèn)幼兒為何要自己抱住自己或兩個(gè)人抱在一起的理由。三、變魔術(shù)：師：小伴侶真了不起，學(xué)問(wèn)宮的問(wèn)題都難不到你們?，F(xiàn)在我們一起來(lái)變一個(gè)魔術(shù)好嗎？變出來(lái)了呢，就作為其次份禮物送給你們，現(xiàn)在聽(tīng)好教師告知你

3、們?cè)趺醋?。四、開(kāi)火車(chē)嬉戲，出學(xué)問(wèn)宮?；顒?dòng)反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是熟悉單雙數(shù)。我在上課時(shí)利用幼兒自己動(dòng)手操作，利用圈畫(huà)點(diǎn)數(shù)圖，發(fā)覺(jué)不同，然后讓同學(xué)舉行對(duì)照觀看，利用引領(lǐng)幼兒觀看、比較、分析，發(fā)覺(jué)邏輯，總結(jié)出比較抽象的單數(shù)和雙數(shù)的概念。在學(xué)習(xí)中幼兒利用小組合作學(xué)習(xí)來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題。老師再加以強(qiáng)化，幼兒的印象就比較深。然后用動(dòng)畫(huà)展示菜園里的各種蔬菜的不同數(shù)量，在此基礎(chǔ)上提出問(wèn)題，這樣同學(xué)比較有愛(ài)好，學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性也比較高，很快就熟記哪些數(shù)是單數(shù)，哪些數(shù)是雙數(shù)在鞏固理解單雙數(shù)時(shí)，我設(shè)計(jì)了觀察課件 摸寶物 手指嬉戲。在學(xué)習(xí)中幼兒的樂(lè)觀性很高，能夠按照我的要求完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)中我沒(méi)有為幼兒提供更多的材料與時(shí)光讓幼兒去主動(dòng)探究，只是將幼兒圍繞我的思路舉行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中徹低可以讓幼兒自己探究10以上的單雙數(shù)的學(xué)習(xí)。 雙數(shù)（英文even numbers）是數(shù)學(xué)中正偶數(shù)的別稱(chēng)。在數(shù)學(xué)中與單數(shù)相對(duì)，可以表示為形如2n的數(shù)（n為正整數(shù)）。雙數(shù)