一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編語文《一個(gè)接一個(gè)》優(yōu)秀教案

1、傳播先進(jìn)教育理念 提供科學(xué)教學(xué)方法 HYPERLINK / 傳播先進(jìn)教育理念 提供科學(xué)教學(xué)方法 HYPERLINK / 地址：地址：北京市東城區(qū)龍?zhí)堵?號(hào)電話：400-688-1789第4頁 共 4 頁1.127個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“卩”，會(huì)寫筆畫“”。能流利地朗讀詩歌，并在朗讀中體會(huì)童年生活的有趣。感受“我”的快樂，愿意和同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn) HYPERLINK / 正確、流利地朗讀課文，并在朗讀中體會(huì)童年生活的有趣。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)。能正確、流利地朗讀課文。 HYPERLINK / 認(rèn)識(shí)本課的生字、新詞，在朗讀中初步體會(huì)童年生活的有趣。教學(xué)課件。一激發(fā)興趣你有什么感受？今天我們就

2、來一起學(xué)習(xí)一首小詩一個(gè)接一個(gè)。板書題目，齊讀題目。(板書:3一個(gè)接一個(gè))二初讀課文，自學(xué)生字認(rèn)真讀題目，讀準(zhǔn)字音。朗讀課文。給課文標(biāo)好自然段。(3)把課文讀正確、讀連貫。出示生字、新詞。 HYPERLINK / 三檢查預(yù)習(xí)不b過gu各g種zhng各g樣yng伙hu伴bn做zu夢(mèng)mng睡shu覺jio這zh么me忘wng卻qu有yu趣q接ji著再zi三sn也y許x指名讀，相機(jī)正音。注意“這么、接著”輕聲的讀法。 HYPERLINK / “伴”是前鼻音，“種、樣、夢(mèng)”是后鼻音。“這、種”是翹舌音，“再、做”是平舌音。 HYPERLINK / 自由練讀。開火車讀。去掉拼音讀。男女生比賽讀。齊讀。四再

3、讀課文，整體感知正在玩踩影子游戲時(shí)大人叫“我”回家睡覺，“我”是怎么想的？生:正在玩踩影子游戲時(shí)大人叫“我”回家睡覺，“我”很想多玩一會(huì)兒， 可是想到睡著了倒可以做各種各樣的夢(mèng)。正做夢(mèng)時(shí)大人叫“我”起床上學(xué)，“我”又是怎么想的？生:正做夢(mèng)時(shí)大人叫“我”起床上學(xué)，“我”本來想要是不上學(xué)就好了，可是想到去了學(xué)校能見到小伙伴，又非常開心。正和小伙伴們玩跳房子游戲時(shí)上課鈴聲響了，“我”又是怎么想的？ HYPERLINK / 生:正和小伙伴們玩跳房子的游戲時(shí)上課鈴聲響了，“我”想要是沒有上課鈴就好了，可是想到聽老師講故事也是很快樂很有趣的。 HYPERLINK / 指名分自然段朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生讀好句子

4、。齊讀課文。五 HYPERLINK / 識(shí)記生字，寫字指導(dǎo)過各種樣伙伴這(1) HYPERLINK / “半”是“伴”。“木”加“羊”是“樣”。(2)換一換:“冬”的下面兩點(diǎn)換成“口”就是“各”?！斑€”的“不”換成“寸”就是“過”。“還”的“不”換成“文”就是“這”。3.教師重點(diǎn)指導(dǎo)“各、這”的寫法?！案鳌?上部要寫得寬大一些 ?！斑@”:第四筆是長(zhǎng)點(diǎn)，注意“辶”是三筆。4.學(xué)生在習(xí)字本上描紅、仿影、臨寫。教師巡視指導(dǎo)。六反饋檢查師生合作，老師抽讀生字卡片，學(xué)生比賽讀，看誰讀得又對(duì)又快。小組合作，給生字找朋友，看哪個(gè)組找得多。能流利地朗讀課文，并在朗讀中體會(huì)童年生活的有趣。教學(xué)課件。1.出示生字

5、卡片認(rèn)讀。一復(fù)習(xí)導(dǎo)入過各種樣伙 HYPERLINK / 伴2.出示“讀一讀，記一記”接著接力一再 HYPERLINK / 再見做事做伴有趣趣這樣這里各自各種各樣指名讀，開火車讀，齊讀。齊讀詩歌。二感悟詩歌1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)。 (1)(2)理解詞語“唉、好想”所表現(xiàn)的“我”的心理變化。(板書:唉好想學(xué)生一:“唉”寫出了“我”玩游戲被打斷時(shí)的無奈。(板書:無奈)學(xué)生二:“好想”寫出了“我”還想繼續(xù)玩游戲的心理。(3)小朋友們，你們晚上做過什么樣的夢(mèng)？小組討論交流，全班展示交流。“我”的心情怎樣？誰來讀一讀“我”的心情？游戲的無奈。 “不過”后面的內(nèi)容要讀出“我”的無限遐想。2.學(xué)習(xí)第二小節(jié)。自由讀第二小節(jié)。從這一小節(jié)里，你知道了什么？從哪些句子可以看出來？ 學(xué)生一:“我”向往快樂的學(xué)校生活。(2)“我”想到了可以去學(xué)校做什么？平時(shí)你和小伙伴都在玩什么？ 學(xué)生討論交流:“我”想到了下課和小伙伴們一起做游戲。展示:我們都玩跳房子、老鷹捉小雞、跳繩等。(3)指名讀，齊讀。3.學(xué)習(xí)第三小節(jié)。 (1) HYPERLINK / 指導(dǎo)朗讀這一小節(jié)“唉，要是沒有上課鈴就好了”要讀出“我”對(duì)上課鈴響后不能繼續(xù)游 HYPERLINK / 戲的無奈 HYPERLINK / 。“不過”后面的內(nèi)容要 HYPERLINK / 讀出“我 HYPERLINK / 4.齊讀第四小節(jié)。自由讀詩歌。三拓展練習(xí)你