幼兒園交通安全反思

1、第 第 頁幼兒園交通安全反思幼兒園交通安全反思1交通安全這一活動原來應當讓同學親自到現(xiàn)場實踐。為了確保安全，我在教室里設計了一次現(xiàn)場展示活動。為此，我細心布置了活動現(xiàn)場，讓同學有親臨馬路現(xiàn)場的感覺。我在會場上設置了交通要道？十字路口，人行道，各類行車道，以及各種交通標識。讓同學在這樣的環(huán)境中充分地活動，這樣的軍事演習，讓人身臨其境，同學遇到類似的問題也就有了應急的措施。這樣就使留意交通安全這一動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，同學的主體性也得到了充分的表達。課前，我讓同學收集交通標識，想方法了解這些交通標識。然后，又讓同學在課堂上展示收集的交通標識，加深了對這些交通標識的認識，同時，也培育

2、了同學的合作意識。同學在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)章，提高了自我愛護的意識。我留意了讓同學在活動中熬煉自己，促進同學的全面進展。比如，在游戲活動中，同學既能熬煉自己的志氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，同學們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培育同學收集和利用資料的技能，在展示資料中又熬煉了同學的口頭表達技能，這些都是同學終生受益的。在這次上課中，我看到了同學們的無窮潛力，同學們在課堂上表現(xiàn)得那么超卓，課改中，我們真的看到了同學在成長，我們也應當在活動中和同學一起成長。幼兒園交通安全反思2近些年來，我國有車一族的隊伍越來越巨大，城

3、市交通越來越繁忙，交通事故總量不斷上升。成年人的外出安全都變得更令人擔憂，更何況沒有自我愛護技能的幼兒。幼兒園的孩子年齡小，活潑好動，對交通安全的理解力和執(zhí)行力不強，正處于最簡單涌現(xiàn)安全事故的階段。因此，做好幼兒的交通安全教育，保障幼兒的出行安全是每個幼兒園需重視的問題。那么，在幼兒的教學中該如何開展交通安全教育呢?對此，我提出以下幾點建議:一、加強幼兒安全意識對幼兒進行交通安全教育，首先要做的是強化他們的安全意識。要做到這一點，需讓孩子們意識到交通事故的嚴峻后果。老師可以選取實際生活中的一些交通安全事故實例，給孩子們播放出來，或者將一些比較血腥，不適合徑直觀看的案例制作成flas的形式讓孩子

4、觀看，給孩子們一些震撼教育。在觀看視頻時，老師要適時地進行交通安全教育宣揚，將安全意識深深刻印在孩子心中。二、強化幼兒交通安全知識調(diào)查顯示，幼兒園的孩子有肯定的交通安全知識，但是大部分同學交通知識掌控得不全面。孩子們大多知道紅燈停，綠燈行，但是對交通道路的各種標識認識不清，也有的孩子不知道過公路需走斑馬線。幼兒園的教學要做好孩子的交通安全知識教育，掃除孩子認知上的盲點。比如，在課堂上，老師給孩子們具體地講解紅綠燈、人行道的相關知識，還要讓孩子們了解關于左右轉彎、禁止通行或者危急等標識。三、培育幼兒安全出行習慣交通安全教育最重要的是能夠讓孩子落實到實際行動中。對此，幼兒園要加強教育，培育孩子良好

5、的安全出行習慣。比如，幼兒園可以在學校內(nèi)給同學創(chuàng)設交通情景，模擬游戲，把學校內(nèi)適合的地方作為交通大道，然后用粉筆畫上斑馬線，用粉筆在小黑板上畫一個紅綠燈，用紙做一些其他的交通標識，然后用做游戲的方式進行交通模擬，培育孩子良好的出行行為。另外，老師還可交給孩子們玩交通安全棋之類的游戲，讓孩子在游戲中進行學習，又或者讓孩子們在日常出行時留意一些違規(guī)行為，然后在課堂上講出來，大家進行共同的批判與探討，將這些行為是錯誤的，我不能這樣做的想法深入孩子的內(nèi)心。孩子是祖國的將來，愛護好孩子，將來才有盼望。并且，幼兒期的學習會對孩子的一生產(chǎn)生影響，在此階段援助孩子養(yǎng)成正確的交通行為，孩子將一生受益。作為幼兒教

6、學第一線的幼兒園責無旁貸，幼師要大力開展交通安全教育，最大限度地保證孩子的安全，讓孩子養(yǎng)成良好的交通安全行為習慣。幼兒園交通安全反思3安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。假如老師的安全工作沒做好，那不能稱之為一名好老師，幼兒的年齡小，自我愛護技能差，安全防范技能低，大大增加了老師的安全工作難度，作為幼兒老師任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，假如孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。針對我園里的實際狀況，本學期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危急”，看圖講解并描述“誰對誰不對”，美術活動“我來設計安全標識

7、”等。讓幼兒主動獵取肯定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，需要與日常生活有機的結合和滲透，每天喝水時，請幼兒先試一試是否太燙;開門、關門時先要看看手是否放在門框上;吃飯時不嬉笑打鬧、不玩勺子;幼兒園里的安全教育反思上下樓梯時，扶欄桿有序的走;戶外活動時，不打鬧不亂跑，在老師要求的范圍內(nèi)活動;上廁所時不推擠;以及午睡、區(qū)域活動等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全提示，并請幼兒相互監(jiān)督，定期評比出每個班的平安小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避開一些意外損害發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為技能的進展奠定了基礎。安全教育在每個時間段里都要進行，我們在每天中常常說：“留意安全”，所以在日常的活動中，我們老師每要與孩子做一件事情都要與幼兒說好怎么做安全，怎么做擔心全。以提示幼兒來管理好自己的行為。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識。讓幼兒解交通規(guī)章，避開交通事故。還通過家園園地、家教小報向家長宣揚安全教育的重要性，還